游記是一種以記述參觀訪問(wèn)、旅途見(jiàn)聞為主要內(nèi)容的文體，怎樣寫好游記?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的怎樣寫好游記作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　寫好游記作文的要點(diǎn)：

　　一、抓住特點(diǎn)，描寫具體。參觀游覽一個(gè)地方，所見(jiàn)所聞很多，如果什么都想寫，就什么也寫不好。只有仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)，才能寫得準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、形象。那么，抓住景物哪些特點(diǎn)呢?

　　1.色彩特點(diǎn)。景物的顏色是千變?nèi)f化的，不同的景物有不同的顏色，即使是同一種景物，在不同的季節(jié)，不同的位置，也會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩。

　　2.形態(tài)特點(diǎn)。景物的不同形狀和姿態(tài)，可以表現(xiàn)出不同的精神、氣質(zhì)。例：白楊直立挺拔，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神;柳樹輕柔，婀娜多姿，表現(xiàn)出它柔韌的性格;松樹迎寒風(fēng)挺立，戰(zhàn)霜雪蒼綠，表現(xiàn)出倔強(qiáng)的品格;老槐樹像撐開的大綠傘，在炎熱的酷夏安撫著大汗淋漓的人們，表現(xiàn)出它溫和的天性……可見(jiàn)，抓住景物形態(tài)特點(diǎn)，既可表現(xiàn)形，又可體現(xiàn)神。

　　3.動(dòng)靜特點(diǎn)。一切景物都處于自然之中，有時(shí)處于靜態(tài)，有時(shí)處于動(dòng)態(tài)，有時(shí)處于靜動(dòng)變化之中。因此，我們要抓住景物的動(dòng)靜寫出景物的特點(diǎn)。

　　二、觀之有序，言之有序。寫參觀游覽一類的文章，必須有一定的空間順序，而這種順序又往往和作者觀察的順序一致起來(lái)，因此，只有觀之有序，才能言之有序。我們可以大致掌握以下常見(jiàn)的順序：

　　1.游蹤為序。游覽的順序就是文章的順序。

　　2.以方位變化為序。站在一個(gè)固定的位置上，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近;由左到右，由右到左;由上到下，由下到上;由里到外，由外到里;先中間后四周，先四周后中間地觀察，按照觀察的順序布局全篇文章。

　　3.以景物的類別為序。我們參觀游覽一個(gè)地方，在大范圍內(nèi)又有各種不同類別的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山巒，最后看河流;到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊……

　　三、寄情于景，主題鮮明。景物本身無(wú)情，但是，人是有感情的。同學(xué)們，當(dāng)你懷著愉快的心情去游玩時(shí)，你會(huì)覺(jué)得天比平時(shí)藍(lán)，花比平日紅，草比平日綠。一陣風(fēng)吹過(guò)，小樹在風(fēng)中搖擺，你會(huì)覺(jué)得它在向你招手。小鳥從身邊飛過(guò)，你會(huì)覺(jué)得它在為你唱歌，向你問(wèn)好。然而，當(dāng)你挨了批評(píng)，考試成績(jī)不理想時(shí)，走在回家的路上，眼前的景物就會(huì)截然不同了。游覽中，無(wú)論由情及景，還是由景觸情，都離不開情感的表達(dá)。只有把情感融注到字里行間，才會(huì)表達(dá)出鮮明的主題，也才會(huì)打動(dòng)讀者。在行文中，我們只有把心捧給讀者，才會(huì)吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能給讀者美的享受。

　　寫好游記作文要注意的地方：

　　一、細(xì)心觀察，手寫心記

　　游記的寫作猶如蜜蜂采花釀蜜，素材主要來(lái)源于游覽見(jiàn)聞。細(xì)心觀察，就是要抓住有特色的景觀和對(duì)表達(dá)中心有重要作用的事物。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉;事物的特色都是在比較中顯示出來(lái)的。游覽過(guò)程中我們就是要善于運(yùn)用比較的方法，捕捉眼前的景物與其他地方的景物有什么不同之處。有些同學(xué)只顧熱鬧或貪玩，常常忽視景點(diǎn)中的人文資料，如神話傳說(shuō)，鄉(xiāng)風(fēng)民俗，名人軼事，詩(shī)詞典故，碑文楹聯(lián)等等，結(jié)果是丟了西瓜抓芝麻，寫起來(lái)自然內(nèi)容貧乏，索然無(wú)味。所以，必要時(shí)還必須心記手寫，也可以回來(lái)后查看有關(guān)資料，以保證內(nèi)容的豐富充實(shí)。

　　二、依據(jù)中心，決定取舍

　　旅途見(jiàn)聞的內(nèi)容豐富多彩，但是不可能什么都寫進(jìn)文章里。下筆前首先要理一理自己的思緒，想一想本次游覽的主要感受是什么?確立一個(gè)中心，然后決定：哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，哪些內(nèi)容不寫。題材的取舍，當(dāng)然首先要選新穎有趣的內(nèi)容，更要選有個(gè)性、有地方特色的材料，特別是上文提到的那些人文資料，不僅能使你的文章主題鮮明，中心突出，而且讀起來(lái)更有文化內(nèi)涵，從而使你的文章更有社會(huì)價(jià)值。

　　三、緊扣游蹤，疏密有致

　　游記的內(nèi)容往往多而雜，寫出來(lái)怎樣才能做到清晰而不繁亂呢?最常用和最簡(jiǎn)便的方法就是：移步換景。即以游蹤的變化為線索，隨著時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，完整有序地寫出重要的游覽過(guò)程。當(dāng)然也要避免寫成一本流水賬或一幅游覽路線圖。所以，寫作中要用濃墨重彩突出重要的點(diǎn)，跳出一般性的過(guò)程交代，使整篇文章成為幾個(gè)主要景點(diǎn)活動(dòng)的有機(jī)組合體。為了使這個(gè)組合體結(jié)構(gòu)勻稱，我們還要運(yùn)用一些穿插的技巧，將與景點(diǎn)有關(guān)的資料、數(shù)據(jù)等內(nèi)容，通過(guò)游覽者的交談或引用等方式適時(shí)介紹，這樣，就可以調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)，消除看上去有些部分“臃腫肥胖”、有些部分又顯得“面黃肌瘦”的毛病。

　　四、寫好景物，注入感情

　　古人云：文章是案頭的山水，山水是地上的文章。描寫名山秀水是游記的重頭戲，寫好的關(guān)鍵是注入自己的真感情。我國(guó)古代眾多游記名篇，“案頭的山水”絕不僅僅是自然山水的反映。作者游蹤所至，美景在目，心有所感，形諸筆墨，往往物中有我，景中見(jiàn)情，不僅寫出了山水的蓬勃生機(jī)和無(wú)窮妙趣，還能含蓄蘊(yùn)藉。意味雋永地把作者的身世和人生理想表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到直抒胸臆、情景交融的效果。當(dāng)然這不是一日兩日的功夫，正好說(shuō)明了好筆頭要靠長(zhǎng)期反復(fù)磨練的道理。

　　游記寫作指導(dǎo)：

　　由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一日千里和人們生活水平的提高，旅游早已成為生活的時(shí)尚。正因?yàn)槿绱耍谥行W(xué)作文教學(xué)中，游記也就越來(lái)越多地受到師生的推崇。

　　于是，什么是游記、怎樣寫游記就成為作文就學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。我的專業(yè)作文講習(xí)所是重視游記寫作的，每年的教學(xué)計(jì)劃中，游記都是不可缺少的一項(xiàng)。下面談?wù)勎业南敕ǎ話伌u引玉。

　　游記的文體具有兩重性。一方面具有記事作文的脈絡(luò)，另一方面又是景物描寫文章。

　　首先我們說(shuō)游記是記事作文。它記敘了一個(gè)事件的過(guò)程，要符合記事作文最一般的規(guī)范——時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因，過(guò)程，結(jié)果。如果去掉了這記事作文的六要素這些形式，就失去了“記”的特征，就會(huì)光有游而沒(méi)有記。這樣的文章不是我們通常所說(shuō)的“游記”。 而依我看，游記在內(nèi)容上又可分為兩種，一是“旅游記事”，一是“風(fēng)光游記”。我們這里所說(shuō)的游記當(dāng)然是風(fēng)光游記，而不是旅游記事，即，在記事作文六要素的框架內(nèi)去描寫旅途中的風(fēng)光，而不是寫旅游中的某個(gè)或種種事件。(這一點(diǎn)很重要，在我的教學(xué)實(shí)踐中，前年的時(shí)候，我講課時(shí)沒(méi)講清楚這一點(diǎn)，本是要讓學(xué)生寫景物，結(jié)果有兩個(gè)學(xué)生寫出來(lái)的是在候機(jī)廳游客與工作人員的一場(chǎng)口角之爭(zhēng)。)

　　風(fēng)光游記是一種特殊的景物描寫。景物描寫是記敘文中的一個(gè)大類。有多種寫法，但是萬(wàn)變不離其宗——都是要把景物的特征充分地描寫出來(lái)。而從寫法上來(lái)說(shuō)，分為抽象的景物描寫(即沒(méi)有具體場(chǎng)合和情境地寫)和具體的景物描寫(即有具體場(chǎng)合中具體情景地寫)。風(fēng)光游記就是具體的景物描寫，在旅游的具體場(chǎng)合和情景中描寫景物，通過(guò)具體的景物描寫描繪出旅游中的風(fēng)光。

　　由此我們可以說(shuō)，游記，既風(fēng)光游記，是在六要素齊全的前提下對(duì)于旅游風(fēng)光的描寫。

　　鑒于此，寫風(fēng)光游記要把握以下幾點(diǎn)：

　　1、記事作文的六要素齊全 ，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，過(guò)程，結(jié)果。

　　2、略掉過(guò)程和事件，直奔風(fēng)光而去。

　　3、風(fēng)光的描寫要真實(shí)具體，不可抽象地寫景。

　　4、由于這是具體寫景，要遵循“由靜到動(dòng)”的原則，作好段落的邏輯劃分。

　　5、主題問(wèn)題。要有明確的主題，通過(guò)風(fēng)光要反映一種怎樣的思想(當(dāng)然這是較高的要求)。

　　下面公園類風(fēng)光為例介紹一下風(fēng)光游記的一種寫作模式。

　　標(biāo)題：應(yīng)該反映地點(diǎn)及風(fēng)光特色。

　　第一段：主題性開頭(意義或風(fēng)光展示)。

　　第二段：起因，人物，時(shí)間。

　　第三段：第一眼看見(jiàn)該風(fēng)光的感覺(jué)。

　　第四段：景點(diǎn)1的描寫，側(cè)重在我的心理。

　　第五段：靜電2的描寫，包括遠(yuǎn)看、中看、近看等。

　　第六段：景點(diǎn)3的描寫，包括他人的活動(dòng)。

　　第七段：行程中最有意義的景點(diǎn)，我及我們的活動(dòng)和心理。

　　第八段，事件的結(jié)束。

　　第九段：抒情性的結(jié)尾。

　　下面以海岸風(fēng)光為例介紹一下風(fēng)光游記的另一種寫作模式。

　　標(biāo)題：應(yīng)該反映地點(diǎn)及風(fēng)光特色。

　　第一段：主題性開頭(意義或風(fēng)光展示)。

　　第二段：起因，人物，時(shí)間。

　　第三段：第一眼看見(jiàn)大海的描寫和感覺(jué)。

　　第四段：海岸邊景物的靜態(tài)概括。

　　第五段：海水的描寫，包括遠(yuǎn)看、中看、近看。

　　第六段：海岸的描寫，包括天氣、岸上景物、他人的活動(dòng)。

　　第七段：我及我們的活動(dòng)。

　　第八段，事件的結(jié)素。

　　第九段：抒情性的結(jié)尾。

　　請(qǐng)看下面這篇風(fēng)光游記作文。

　　極地風(fēng)光

　　綏芬河專業(yè)作文講習(xí)所六年級(jí)學(xué)生秦玉琛

　　寫于2008年8月

　　我現(xiàn)在居住在綏芬河，而我的家鄉(xiāng)在哈兒濱。家鄉(xiāng)哈兒濱有一處美麗的風(fēng)光，讓我現(xiàn)在和很難忘記。

　　去年過(guò)年時(shí)我回到了哈兒濱。大年初一那天早晨，我和爸爸還有喜喜哥一起去了當(dāng)時(shí)最有名氣的游玩勝地——極地館。

　　我們是坐公共汽車去的。這個(gè)地方在著名的太陽(yáng)島上。到了太陽(yáng)島后，我離很遠(yuǎn)就看到了一個(gè)大大的半球的東西像一個(gè)超大的大鍋倒扣在地上，爸爸告訴我這就是極地館。下了車后，我們買了三張票就進(jìn)去了。

　　剛一進(jìn)門，我就被眼前那奇怪的魚吸引了。聽(tīng)講解員說(shuō)那是“海怪”，我看了后很害怕，因?yàn)樗L(zhǎng)得渾身都是刺，像個(gè)氣球，頭是細(xì)長(zhǎng)的，還吐著泡泡。我們有往前走，看見(jiàn)了小丑魚，而且這小丑魚竟然還躲進(jìn)了有毒的?？?。講解員說(shuō)那是它們倆互相依存，在大海里，小丑魚幫?？覗|西吃，?？麕托〕篝~躲避天敵。

　　我們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下又往前走，我們看見(jiàn)了北極熊。上面是冰天雪地，下面是冰冷的海水。我們走著走著，突然一個(gè)大熊掌打在了玻璃上，我以為玻璃回碎呢!在這里還看見(jiàn)了企蛾，里面有專業(yè)人員給它們喂魚。專業(yè)人員一下子就把活蹦亂跳的魚扔到了水里，企鵝一下子就捉到了它，直接吞到了肚里。我想，企鵝可真厲害呀!

　　我們也看到了海上的霸王——沙魚。專業(yè)人員在水利和沙魚嬉鬧，沙魚一下子抓住了專業(yè)人員的手，我們都大吃一驚，?？缮臭~突然把嘴張開了，專業(yè)人員的手便拿出來(lái)了，我們都立即鼓掌。我們看見(jiàn)了鯨魚家族的“小矮子”——白鯨，他只有人那么長(zhǎng)，專業(yè)人員還和白鯨親嘴，又一陣掌聲響起。

　　到了中午，我們?cè)摶丶页燥埩恕Ｎ覀冏?，依依不舍地和基地館告別了。雖然我們離開了，但那里的動(dòng)物使我不能忘記它們的可愛(ài)，有趣將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

　　在大連看大海

　　專業(yè)作文講習(xí)所小學(xué)六年級(jí)學(xué)生羅時(shí)愛(ài)

　　寫于2008年8月11日

　　我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，所以大海在我心里很神圣。去年暑假期間我見(jiàn)到了波瀾壯闊的大海。

　　去年暑假，媽媽帶我去了大連。在路上我興奮不已。按照我和媽媽的計(jì)劃，這一個(gè)景點(diǎn)是大海。

　　早晨不到6點(diǎn)，我和媽媽就來(lái)到了夏家河子。這時(shí)，我看見(jiàn)了海，心里異常激動(dòng)，這是我夢(mèng)里的大海。

　　這時(shí)太陽(yáng)剛剛升起來(lái)，光輝奪目，遠(yuǎn)方接近太陽(yáng)的大海，已經(jīng)沒(méi)有海自己本來(lái)的顏色了。海浪波濤翻滾。聽(tīng)著這聲音，‘嘩——嘩——”，這是人類用樂(lè)器演奏不出來(lái)的聲音，是大自然的原生態(tài)。浪不知不覺(jué)地大了起來(lái)，波濤洶涌，海浪到了鼎盛時(shí)期，遠(yuǎn)處層層滾滾而來(lái)的海浪，巨浪拍岸，像千層碧浪，這些浪濤配合著蔚藍(lán)的天空和已經(jīng)高高掛在天邊的太陽(yáng)，像一幅活生生的鋪天蓋地的大油畫。

　　這時(shí)的沙灘上，一些人追逐著，嬉戲著，大笑著，還有一些小孩，在沙灘上用沙子堆積著自己的城堡。我靜靜地看著，不一會(huì)兒，我看不到那些仿真的城堡了——漲潮了，城堡被海水沖得無(wú)影無(wú)蹤。看看這海，人們依然做著自己喜歡的事。

　　一會(huì)兒，我玩起了小孩子愿意玩的游戲——挖沙子。我幻想能挖出一些新奇的東西。挖著挖著，夢(mèng)想成真，正如我幻想的，我挖出來(lái)了一枚銹得看不出是什么東西的銅的5角錢。我想，這能成為我的紀(jì)念品。

　　大海，廣闊，無(wú)邊，多彩而又有趣。

　　媽媽招呼我走了，可我還不想走。是啊，天下沒(méi)有不散的宴席，我還是走了。走在回去的路上，我想，大海呀，請(qǐng)放心吧，我還會(huì)再來(lái)看你的!