一個(gè)善于讀書(shū)的人，能夠完成自我對(duì)學(xué)習(xí)的需要。當(dāng)然不讀書(shū)也沒(méi)什么壞處，只是太過(guò)沉溺于現(xiàn)實(shí)世界，容易讓人狗茍蠅營(yíng)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理推薦了以我讀書(shū)我快樂(lè)為題高中一年級(jí)作文，希望大家從中能夠有所收獲!

　　以我讀書(shū)我快樂(lè)為題高中一年級(jí)作文篇1

　　讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);

　　讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣;

　　讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí);我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。

　　書(shū)籍是人類的朋友，而讀書(shū)則是人類的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。

　　讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。

　　讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。

　　讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè)!

　　以我讀書(shū)我快樂(lè)為題高中一年級(jí)作文篇2

　　同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?你們知道什么是財(cái)富嗎?對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，糧食是他的財(cái)富;對(duì)于商人來(lái)說(shuō)，金錢是他的財(cái)富;而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，是我的財(cái)富。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，杜甫的話讓我感覺(jué)到讀書(shū)的可貴，如沙漠中瀕臨絕境的人找到了水源。而我的錯(cuò)誤理解卻把我引入歧途，以為只要讀得快，讀得多就已經(jīng)足夠了，于是我拼命地讀書(shū)，翻書(shū)就像流水般快，也感覺(jué)不到讀書(shū)的樂(lè)趣，一提到書(shū)，我就談虎色變似的感覺(jué)怕怕的，讀過(guò)的書(shū)在腦海沒(méi)有一絲印跡，就像時(shí)間被流水沖走一般，一去不復(fù)返，我再度陷入困境——快樂(lè)雖已舍棄，但讀書(shū)也無(wú)所收獲。

　　但在正要我要絕望的時(shí)候，隨意拿了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地翻了一下，里面的文字便像繩子一般把我從萬(wàn)丈深淵拉了起來(lái)，把我引入了書(shū)的世界，我感受到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的美好，書(shū)中的內(nèi)容像魔術(shù)師般勾勒出快樂(lè)的拼圖。在書(shū)中，我知道了人的演變歷程，看到了南北極冰川和冰天雪地廣袤無(wú)垠的銀色世界，懂得了金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城這些奇跡的由來(lái)……合上書(shū)，眼前還縈繞著那些美麗的圖畫，還在想如果不是猿猴，世界會(huì)不會(huì)有人類出現(xiàn)?還有一絲懷疑金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城是怎樣建起來(lái)的的?書(shū)讓我變得豐富多彩，書(shū)讓我重新步入天堂，我第一次感受到：讀書(shū)真好。

　　小時(shí)候，家里沒(méi)人時(shí);沒(méi)人和我玩時(shí);無(wú)聊時(shí)?？偸菚?shū)給了我快樂(lè)!莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。正是這個(gè)營(yíng)養(yǎng)品，給了我快樂(lè);給了我自信;給了我努力的目標(biāo);給了我動(dòng)力。

　　書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想要的東西.曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著小說(shuō)，如《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué).《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力;《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人;而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進(jìn)了童話世界等.

　　我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)帶給我了快樂(lè)，因此我愛(ài)讀書(shū)!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂!書(shū)還會(huì)賜予我們無(wú)窮無(wú)盡的寶藏!

　　以我讀書(shū)我快樂(lè)為題高中一年級(jí)作文篇3

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從這句話中可見(jiàn)古人對(duì)閱讀是情有獨(dú)鐘的。其實(shí)，對(duì)任何人而言，讀書(shū)最大的好處是在于：閱讀，它讓一個(gè)求知的人從中獲知;讓一個(gè)無(wú)知的人變得有知。閱讀是一件快樂(lè)、享受的事，書(shū)是生活賜予我們的珍品。也唯有讀書(shū)，不僅有益有趣，更簡(jiǎn)便易行，使它成為人類行動(dòng)中最為贊美的事。正是莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”

　　每一個(gè)人都有自己的讀書(shū)生涯。當(dāng)然，我也不例外。

　　記得我剛上一年級(jí)時(shí)，書(shū)是一個(gè)我陌生的“朋友”。這是為什么呢?那是因?yàn)槲倚r(shí)候玩心未泯，只是顧著主課的書(shū)，不會(huì)看看家里的課外書(shū)，只想著玩。父母也曾經(jīng)督促過(guò)我學(xué)習(xí)。我這個(gè)小淘氣包怎么可能安安心心地不動(dòng)呢?一等到父母不注意就發(fā)一下“牢騷”。就是有那么一天，我經(jīng)歷了一件事，漸漸愛(ài)上了閱讀。

　　那是一個(gè)周末的下午，父母有事，只有我和弟弟在家玩。本來(lái)悶熱的天氣就心煩，現(xiàn)在又有人一個(gè)勁得煩我，肯定會(huì)心煩意亂。這時(shí)，身后一本厚厚的書(shū)吸引住了我。我把書(shū)拿出來(lái)一看，精美的封面上刻著幾個(gè)大字——《安徒生童話》。我曾經(jīng)也沒(méi)注意過(guò)這本書(shū)，好像是表姐留下來(lái)的。

　　我小心翼翼地翻開(kāi)一篇童話。咦?這是什么字?真是的，好不容易找到一本滿意的書(shū)，怎么一開(kāi)始就遇見(jiàn)了麻煩事。“這個(gè)字該怎么讀呢?要不跳過(guò)吧，可這樣又沒(méi)滋味……”“有了!”我想到了老師教我們查字典的方法。家里正好有一本字典，我要開(kāi)動(dòng)了!“這本書(shū)可真好看!”我喃喃自語(yǔ)。父母回來(lái)了我竟然不知道，平時(shí)這個(gè)時(shí)候我可是會(huì)纏上父母陪我玩的，我完全沉浸在閱讀里了。

　　從這一刻起，我真正愛(ài)上了閱讀。它讓我知道：書(shū)對(duì)于坎坷曲折的人生道路上便是最好的“潤(rùn)滑劑”。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、絕望，甚至低下了我們?cè)?jīng)高貴驕傲的頭。然而，我們可否想過(guò)，書(shū)籍可以給予我們勇氣和希望，將慰藉緩緩注入我們的心田，讓黑暗的天空重現(xiàn)光明!

　　我認(rèn)為——書(shū)是益友，當(dāng)我們痛苦時(shí)，書(shū)給予我們撫慰;當(dāng)我們困惑時(shí)，書(shū)幫我們解疑;當(dāng)我們迷茫時(shí)，書(shū)給我們指路;當(dāng)我們消沉?xí)r，書(shū)給我們振作。與書(shū)為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光可以穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道，透徹人生的真諦。

　　書(shū)，百讀不厭，一本好書(shū)，更是如此!但愿，好閱讀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

看了以我讀書(shū)我快樂(lè)為題高中一年級(jí)作文