初中記敘作文素材
一件后悔不己的事
這件事發(fā)生在前年暑假中的一天。它雖然早已過去了,但我每次想起來,總是后悔不己。
那天早晨,我吃過早飯,爸爸把我叫到跟前說:“林林,你到街上去幫爸爸發(fā)封信。”我一聽,高興極了,心想:今天可以從暑假作業(yè)中解放出來,順便到圖書館看看小人書去了。
來到郵局,我買好了郵票、信封,正準備寫信封時,才發(fā)現(xiàn)忘了帶筆。我犯愁了。正在這時,我身邊的一位解放軍叔叔看出了我的心思,他把寫好的信封封上,微笑著將一支漂亮的鋼筆遞給了我,自己到柜臺邊買郵票去了。我寫好了信封,見那位叔叔還在人群里,看了看這支鋼筆,心想:多漂亮的鋼筆啊,還是英雄牌的呢!要是屬于我,該有多好啊!想著想著,一個念頭在我腦海里閃現(xiàn)――把它帶走!
于是,我趕緊離開郵局,顧不上去圖書館了,慌慌張張地朝家里跑去。我一邊跑一邊回頭張望,連滿頭汗珠也顧不得擦,生怕那位叔叔追趕上來。漸漸地,離郵局遠了,我怦怦跳動的心才慢慢平靜下來,我擦了一把汗,又拿出那支鋼筆來??墒?,當我的目光落在閃閃發(fā)亮的“英雄”二字上時,我的心好像被針刺了一下:英雄?什么是英雄?拿走叔叔的鋼筆也算英雄嗎?叔叔在我為難的時候熱心地幫助了我,可我卻背信棄義,反而拿了他的鋼筆。
想到這里,我猛地來了個向后轉(zhuǎn),頂著火辣辣的太陽,朝郵局跑去。我一邊跑,一邊在心里大聲地喊:“叔叔,我錯了!”
初中記敘作文素材2:
一個茫茫的雨夜
唉,都怨我太犟,沒聽奶奶的話,非得往家趕。這不,天空烏云滾滾而來,霎時天昏地暗,冷丁的一聲炸雷,大雨瓢潑而下。在這前不著村后不著店的馬路上,豆大的雨點兒劈頭蓋臉地砸來,眨眼間我便成了落湯雞。我望著那黑黝黝的暮色,聽著那令人害怕的雷聲,走在這空無一人的馬路上,不由得感到一陣陣的恐懼。我多么希望家里有人接我呀。路旁的白楊樹嘩嘩作響,好像故意嚇我,那黑森森的莊稼地里……我越想越怕,不由得渾身顫抖,哭出聲來。
雨不停地下著,天越來越黑了。就在這時候,一位騎自行車的叔叔從后面趕上來,問我:“你怎么了?為什么哭呀?”我只是哭,沒有回答。叔叔又問:“你是回家吧?”我順口答應了一聲。他說:“不要緊,我送你回家。”我有些遲疑,他見了,便溫和地對我說:“不要怕,我保證送你回家。”這時候,對面不遠處駛來一輛汽車,我借著汽車的燈光看清了這位叔叔:他中等身材,平直的眉毛下有一雙善良的眼睛,臉上的表情是那樣慈祥、可親。我那驚恐的心得到了安慰,便高高興興地上了這位叔叔的自行車。
我坐在車子的前邊,告訴他我家的方向。過了一會兒,我感到叔叔一只手扶著車子,另一只手在自己臉前摸著什么,車子還有些不穩(wěn),又過了一會兒。我覺得身上被什么東西蓋上了,暖烘烘的,我用手一摸,啊,是雨衣。“叔叔,你……”我感動得說不出話來。路上,他問我的學習情況,還親切地對我說:“你們的學習條件多好呀!”我認真地聽著,不住地點頭。
不知不覺到了家。我下了車,叔叔對我說:“快進家吧,免得爸爸媽媽著急。”說完就要走。我說:“叔叔,明天再走吧。”他說:“不,我還有事。”我留不住他,只好說:“那您也得到家里坐一坐,等雨停了再走。”他還是不肯,我這時不知道說什么好,只好眼含著淚,望著叔叔那水淋淋的身影消失在漆黑的夜雨中。
這是去年暑假里發(fā)生的一件事了,直到今天我一直沒有見到這位素不相識的叔叔,可是他卻常常出現(xiàn)在我的腦海里。
初中記敘作文素材3:
放飛勇敢的風箏
一只風箏在空中飛舞。
作為這茫茫天海中的不起眼的一個,總覺得自己太平凡了,太渺小了。它總感到一種莫名的自悲與無助。但望著它夢寐以求的藍天,它要不同,它堅信它是特別的,它追求著自己的方式,自己的夢。
屹立在岸邊的沙灘上,向遠處望去,只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體,都分不清是水還是天。一個個活潑的孩子在海邊沙灘上躍入水中,吮吸著大海的甜蜜。再望向它,它在那掙扎,想在天空中自由遨游暢想。
望著冰冷的海水,我卻心驚膽寒,腳尖沾著水,海面上出現(xiàn)一條條漣漪,但這漣漪似乎也是小心翼翼,生怕濺起大的波紋。海邊變得寂靜許多,只有那漣漪在那波動,停息,波動……它似乎在嘗試,嘗試這用自己的方式將線繩掙裂,掙斷。
遠處出來嬉鬧聲,總覺得寒意飄飄來,漣漪停息了……
“姐姐,你怎么不下水呀,要不要我教你呀!我會蝶泳,仰泳,蛙泳。哦,對了,我還會自由泳!你……該不會不敢吧?”
不,我不平凡,不渺小,我要跨出這一步。
閉著眼走入水中,冰冷侵蝕了我全身,心中意亂,一切讓我本能地跑上沙灘。
“我就說她不敢吧。”
不,我行的。海,是我從小的夢想,是我夢寐以求的天堂。我相信我是特別的,我要用我自己的方式追求我自己的夢。
身兒輕飄,腳步輕盈,邁著穩(wěn)重的步伐,懷著美好的夢想,我走向了大海,游向大海。是的,我做到了,我不再對大海愛而生畏,留下只有勇敢的清香……
它扯斷了線繩,深情地望著天空。它的雙翼不斷抖動,愈飛愈高……
追逐勇敢,尋覓勇敢的清香。記得有人說過這樣一句話:勇敢的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。而在追逐勇敢的過程中,恰恰也需要這種動力。不要彷徨了,不要悲傷了,堅定的信念會射穿夢想,照耀到人們的心田。
怎樣寫好初中記敘作文:
(一)、一種體裁
只寫記敘文,好好把記敘文復習好。
(二)、兩個原則
1、真實才能動情。真正能打動讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的身邊小事;
2、妙語才能煽情。只有風趣幽默,生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆。
(三)三字要求
1、穩(wěn):
寫好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開頭結尾注意點題,結尾處要點明中心,穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學,不要強求自己必須寫出“驚世之作”來,考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細:
不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述,中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫,能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫,是文章細膩、動人。
3、精:
對于一般的同學來說,“精”體現(xiàn)在:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式),力求發(fā)揮好自己的水平。
對于寫作能力較好的同學來說,“精”應體現(xiàn)在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結尾,適當?shù)牟捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)采用適當?shù)男揶o手法,特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法,恰當?shù)倪\用成語、引用格言名句,增添文采。
(四)、四個流程(保住基本分)
1、審清題意:千萬注意,題意審不好,來個文不對題,哪就„„應該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開始答基礎知識題目。
2、立好中心:至少指導自己想說什么,是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂,是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?„„„„用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫好提綱:(1)用一句話寫出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么?(3)打好開頭、結尾的細稿,以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了
20分鐘就可以把作文寫好。
(五)、五項技巧(贏得感情分)
1、有一個靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋:書寫要工整,自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪?,不得使用涂改液,不得隨意修改,特別是開頭、結尾和段落的開頭句,不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。參見《中考滿分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》
4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發(fā)型)(2)結尾:議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。
(六)、六個大忌(莫丟冤枉分)
一忌潦草涂改:書寫要端正,千萬別連文題都改,只改明顯的錯別字,將錯就錯,能夠不改的就不改。
二忌過短過長:字數(shù)一定要足,字數(shù)不足,寫得再好也很難及格;字數(shù)不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬般無奈之下,也只能在2行以內(nèi)。
三忌開頭議論:還不如開門見山、直接點題開頭的好,能來點環(huán)境描寫,就先來點描寫。
四忌分段太少:4-6段為好,千萬別少于3段。
五忌文不對題:不說也指導會有什么后果。
六忌選材太俗:別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊