心得可以分享自己在某個(gè)階段學(xué)習(xí)、工作或旅行中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和不足，為他人提供參考和借鑒。寫好關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)是有技巧的，接下來(lái)給大家分享關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇1

一年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步。

一、嚴(yán)于律己，自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高。

堅(jiān)持用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀知道自己的學(xué)習(xí)、生活和工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，在平凡的崗位上做出力所能及的貢獻(xiàn)。通過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和各種理論著作，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了黨性認(rèn)識(shí)和思想道德素質(zhì)。

二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興相關(guān)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

三、愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

認(rèn)真完成上級(jí)部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，做好扶貧各項(xiàng)工作、鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)匯總工作、按時(shí)完成農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、對(duì)農(nóng)藥化肥公司進(jìn)行有效監(jiān)管、對(duì)無(wú)物業(yè)小區(qū)進(jìn)行美國(guó)白蛾防治噴藥。完成農(nóng)民豐收節(jié)各項(xiàng)宣傳，為展銷會(huì)做各項(xiàng)準(zhǔn)備，幫助12戶貧困戶修繕?lè)课?，穩(wěn)步推進(jìn)扶貧協(xié)作，促進(jìn)鎮(zhèn)街結(jié)對(duì)、村村結(jié)對(duì)、企業(yè)和村結(jié)對(duì)每季度組織幫扶責(zé)任人入戶走訪，開(kāi)展扶貧工作自查自糾，對(duì)省市反饋問(wèn)題進(jìn)行整改，認(rèn)真迎接省、市各項(xiàng)工作檢查。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇2

時(shí)間的長(zhǎng)河在不知覺(jué)中悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過(guò)了__支教生活的第一周。短短的七天內(nèi)，可以談得上感受頗豐。無(wú)論從哪一方面談起，總說(shuō)不完道不盡。

首先，感受最深的莫過(guò)于身份的轉(zhuǎn)變。由校園里的__學(xué)子轉(zhuǎn)變成學(xué)生們口中稱謂的老師，這不單是一種頭銜變化，而且是心靈意境的升華。作為_(kāi)_的學(xué)子當(dāng)然銘記我們的校訓(xùn)“博學(xué)篤行，為人師表”。深入__基層支教的第一天，從站在講臺(tái)上的那一刻起，才算真正體會(huì)到這句話的內(nèi)涵。學(xué)生口中稱謂的老師，是知識(shí)的權(quán)威象征，是禮儀形象的標(biāo)準(zhǔn)，是行為規(guī)范的準(zhǔn)則。所以，作為一名義務(wù)教育階段的老師，必須以高度的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

其次，離開(kāi)了家和母校之后，身邊也就少了一份警示。在我們的行為活動(dòng)中，沒(méi)有了時(shí)刻提醒我們什么可為，什么莫為的人。一切的一切，都要自己來(lái)權(quán)衡和制約。突然間發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候才真正的長(zhǎng)大。

值得稱道的是，我懂得了怎樣自立。以前總說(shuō)一個(gè)完善的人要學(xué)會(huì)：自尊，自強(qiáng)，自立，自省，卻并未并未真正意義上去實(shí)踐，如今實(shí)踐起來(lái)還真沒(méi)那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出細(xì)致的安排，容不得半分大意。一旦不慎，則將自食其果。

作為_(kāi)_專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)然要比其他專業(yè)的學(xué)子多一份任務(wù)，那就是口語(yǔ)的實(shí)踐練習(xí)。在學(xué)校的時(shí)候，只是學(xué)在課堂，用在課堂。而到了__才發(fā)現(xiàn)，口語(yǔ)要時(shí)刻練習(xí)，詞典要隨身攜帶，詞匯更是隨處可記。因?yàn)檫@里是維吾爾族聚居的地區(qū)，在這維吾爾語(yǔ)是日常交際的主流用語(yǔ)。再也不能拖延學(xué)習(xí)，再也不能保持沉默，因?yàn)槟菢又荒芰钗覀儭按绮诫y行”。

這一周是那么的難忘，那么的富有意義。不為別的，單說(shuō)人生中的第一次體驗(yàn)；第一次被學(xué)生稱作老師；第一次離家那么遙遠(yuǎn)；第一次在工作和生活中獨(dú)擋一面；第一次面對(duì)困難，接受社會(huì)的考驗(yàn)。恰逢__的沙塵天氣，感受天空中的流沙漫飛，在這能見(jiàn)度極低的情況下，迎來(lái)風(fēng)塵仆仆的指導(dǎo)老師的慰問(wèn)，心中倍感溫馨。

雖然生活比較艱苦，要時(shí)刻面臨各種考驗(yàn)，但是我們一定要不畏艱難，努力履行這次__之行的職責(zé)，做出一名__學(xué)子應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇3

在學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師吉思妞老師的先進(jìn)事跡之后，我開(kāi)始反思：作為一名教師應(yīng)該從中領(lǐng)悟什么呢？我深切地感受到自己與吉思妞老師之間的差距，身為老師，我們?cè)诿鎸?duì)犯錯(cuò)的孩子時(shí)經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：有錯(cuò)了不要緊，只要能知錯(cuò)改錯(cuò)，就仍然是個(gè)好學(xué)生。我想，這句話放在教師身上也同等的重要。既然知道了自己在哪些方面存在不足，那就要針對(duì)這些不足進(jìn)行認(rèn)真地反思自己，這才是智者所為。吉思妞老師扎根智障學(xué)校，她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用無(wú)私奉獻(xiàn)詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。因此，為提升自己教書(shū)育人的技藝，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀教師，更好地為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。

吉思妞老師參加工作以來(lái)，用她全部的熱情和勤奮鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我作為一位人民教師，一定牢記使命，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高自己的本領(lǐng)。我要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。我們要學(xué)習(xí)她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。

二、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。

學(xué)生是我們的上帝，我們是學(xué)生的衣食父母，我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛(ài)之歌。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛(ài)的奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我以后要這樣做到以下三點(diǎn)：

1、尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的前提，要尊重學(xué)生的人格和自尊心。我感覺(jué)我的學(xué)生對(duì)我總是敬而遠(yuǎn)之，雖然口服但心不服，阻礙著師生之間的交流，也不利于我開(kāi)展教育教學(xué)工作。在以后的工作中我要努力做到：同學(xué)生交往時(shí)，不擺盛氣凌人的氣勢(shì)，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就厲聲斥責(zé)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，要放到寬松、平和的氣氛中來(lái)和他們共同探討，尋求解決的方法，不一味地把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生。要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不斷地嘗試、探究而得出正確的結(jié)論。面對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，要同他們擺事實(shí)講道理，做到不傷害學(xué)生的自尊心。

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要一視同仁。在工作中我總是會(huì)不自然的對(duì)某幾個(gè)學(xué)生特別偏愛(ài)，而忽略和冷淡另一部分學(xué)生。其實(shí)每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難或者家庭情況特殊的學(xué)生。以后，在和這些學(xué)生接觸時(shí)要以誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們“心中的冰山”，用母愛(ài)般的微笑讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

3、把關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)做實(shí)、做細(xì)。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，除傳授給學(xué)生科學(xué)知識(shí)外，更重要的是擔(dān)負(fù)著育好人的責(zé)任。怎樣幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，教師這盞明燈所指的方向不能偏軌，讓學(xué)生從小做起，從小事做起顯得尤其重要。比如當(dāng)學(xué)生趴在桌子上寫字時(shí)，要及時(shí)提醒，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)寫習(xí)慣，避免近視、駝背的形成。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育鍛煉，使學(xué)生有一個(gè)健康的體魄來(lái)學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，讓其選擇興趣愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，使學(xué)生明白哪里有安全隱患，怎樣做是安全的。我相信愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。

三、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。

要么不做，要做就做到最好。這也是我們每個(gè)教師的準(zhǔn)則，我們每位教師都要努力奮斗，追求卓越不斷進(jìn)取。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。把自己的本職工作做到最好。做一個(gè)人民最滿意的教師。

總之，借助本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)真反思，深入剖析自己，找準(zhǔn)自己的弱點(diǎn)和不足，提升自己的師德素養(yǎng)和人格魅力，增強(qiáng)自身教育教學(xué)能力，站在新的起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，爭(zhēng)做人民滿意的教師！在今后的工作中，我要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向吉思妞老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。吉思妞老師的事跡，讓人感動(dòng)，令人振奮，促人奮進(jìn)。永遠(yuǎn)鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛(ài)去譜寫一首壯麗詩(shī)篇。我們一定要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生。用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇4

20__年__月19日——__月21日，我有幸參加“柳城縣20__年第一期鄉(xiāng)村教師專題培訓(xùn)班”。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)；其次感謝我們的教研室數(shù)學(xué)教研員秦金秋老師親自指導(dǎo)，使我收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，。9月19日上午是開(kāi)班儀式。下午聽(tīng)了吳家誠(chéng)老師的《付出真心，收獲幸?！贰⒘阂嗾淅蠋煹摹蹲尠嗉?jí)充滿青春與陽(yáng)光》、蘭金梅老師的《甘為人梯，無(wú)怨無(wú)悔》及黎潤(rùn)招老師的《幕后耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)》被他們的故事深深感動(dòng)著。

這次培訓(xùn)，親身體驗(yàn)了在教研員引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，

通過(guò)培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，。重于觀察、勤于了解、樂(lè)于交流、善于溝通。

二、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)

教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師的合作，要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇5

關(guān)于未來(lái)，具有不確定性，我認(rèn)為有無(wú)限的可能。未來(lái)鄉(xiāng)村，也有無(wú)限種形態(tài)。大搬快聚、青年外流、空心村是未來(lái)鄉(xiāng)村的一種;美麗鄉(xiāng)村越做越好，變成美麗鄉(xiāng)村升級(jí)版是未來(lái)鄉(xiāng)村的一種;黃泥嶺村由于有情懷的藝術(shù)家、大師人物的進(jìn)駐是未來(lái)鄉(xiāng)村的一種;龍洋茶園由于資本市場(chǎng)的進(jìn)駐也是未來(lái)鄉(xiāng)村的&39;一種。我們今天講的未來(lái)鄉(xiāng)村，是我們政府想要主導(dǎo)的、我們想要的未來(lái)鄉(xiāng)村。

我們想要的未來(lái)鄉(xiāng)村是像龍洋茶園、黃泥嶺一樣的鄉(xiāng)村。未來(lái)鄉(xiāng)村沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但有共同特性。未來(lái)鄉(xiāng)村應(yīng)該是開(kāi)放的、包容的、融合的、可生長(zhǎng)的。開(kāi)放的，既指原住民要接納新村民(這里的新村民，也可以是具有新理念的原住民)，只有新老村民一起共同努力，才能建成真正的未來(lái)鄉(xiāng)村。包容的，是未來(lái)鄉(xiāng)村要善于接納新事物、新理念，能讓最新的理念在這塊土地上重新演繹和變化。融合的，是要實(shí)現(xiàn)人與人的融合，人與自然的融合，人與產(chǎn)業(yè)的融合，實(shí)現(xiàn)生態(tài)生產(chǎn)生活的三生融合。

可生長(zhǎng)的，是指每一個(gè)未來(lái)鄉(xiāng)村都不是一樣的，沒(méi)有模板，都是具有無(wú)限的可成長(zhǎng)性。保持鄉(xiāng)村原有的肌理和風(fēng)貌，引進(jìn)新村民，原住民和新村民和諧相處，才能夠打造想要的未來(lái)鄉(xiāng)村。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇6

鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。人的振興是鄉(xiāng)村振興的前提和重要支撐?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須解決人才瓶頸制約。因此，要把人的因素和人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，夯實(shí)留人、聚人、興人氣舉措，暢通智力、技術(shù)、管理下鄉(xiāng)通道，讓更多人及各類人才在鄉(xiāng)村振興中大施所能、大展才華、大顯身手。

缺人氣、缺人才是目前鄉(xiāng)村面臨的最大難題。在一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)日益凋敝、農(nóng)村人口“空心化”嚴(yán)重。即便是在一些相對(duì)富裕地區(qū)，鄉(xiāng)村與城市在享受公共服務(wù)和文化生活上等方面也存在不少差距，難以留住人特別是年輕人在家或返鄉(xiāng)，難以吸引優(yōu)秀人才在鄉(xiāng)村大展手腳，這在很大程度上制約了鄉(xiāng)村發(fā)展和鄉(xiāng)村振興。

鄉(xiāng)村振興需要留住人的鄉(xiāng)愁。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，大多數(shù)年輕人追尋更多的發(fā)展機(jī)遇，向往城市的繁華，放棄了生養(yǎng)的家鄉(xiāng)。但鄉(xiāng)愁是一種情懷，是指引人返鄉(xiāng)的指路明燈。--大報(bào)告指出，“要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”。這樣的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓背井離鄉(xiāng)的人們看到了機(jī)遇，也漸漸吸引人重回家鄉(xiāng)，要讓他們真切感受到在家鄉(xiāng)一樣可以賺錢養(yǎng)家，一樣可以干事創(chuàng)業(yè)。只有讓每一位農(nóng)民群眾看到農(nóng)村的發(fā)展?jié)摿?，感受到農(nóng)村的發(fā)展動(dòng)力，感知到農(nóng)村的發(fā)展引力，他們才能以幸福感、獲得感、歸屬感為號(hào)召，以產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕為總要求，留住鄉(xiāng)愁，回到家鄉(xiāng)，振興鄉(xiāng)村。

鄉(xiāng)村振興需要激發(fā)人的活力。近年來(lái)，隨著各級(jí)政府對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)注程度不斷加大，一些年輕大學(xué)生、“能人”企業(yè)家回鄉(xiāng)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興注入了新活力。但激發(fā)的力度還不大，一定要把到農(nóng)村一線工作鍛煉作為主要磨礪人才，甚至是培養(yǎng)干部的重要途徑，形成人才向農(nóng)村基層一線流動(dòng)的用人導(dǎo)向，并要有意識(shí)發(fā)揮本地能人和鄉(xiāng)賢能人引領(lǐng)作用，用制度煉化人才、用人才吸引人才、用人才帶動(dòng)群眾。

鄉(xiāng)村振興需要聚攏好人氣。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，切忌關(guān)起門來(lái)發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村、就“農(nóng)”論“農(nóng)”，而要堅(jiān)持以工補(bǔ)農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)，工農(nóng)互促，城鄉(xiāng)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共同繁榮。同時(shí)，要讓鄉(xiāng)村的功能價(jià)值日益凸顯，吸引人口由城市向農(nóng)村回流。一定要處理好走出去、留下來(lái)和引回來(lái)的關(guān)系，讓農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境留住人，讓農(nóng)村的機(jī)會(huì)吸引人，這其中要做到兩手抓，一手抓制度的合理安排，既讓農(nóng)村想進(jìn)城謀生的人在城鎮(zhèn)安居樂(lè)業(yè)，另一手也要讓城里想為振興鄉(xiāng)村出錢出力的人，在農(nóng)村有為有位成就一番事業(yè)，能夠找到參與鄉(xiāng)村振興的渠道和平臺(tái)。

小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。鄉(xiāng)村振興雖有頂層支撐、政策引領(lǐng)，但主體還是廣大人民，只有每一個(gè)廣大人民群眾樹(shù)立起巨大的精神力量，以共建美好家園的情感共鳴，讓更多有思想、有能力、有情懷的鄉(xiāng)賢返鄉(xiāng)，進(jìn)而培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，才能不斷推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略一步步變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇7

20_年暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國(guó)培計(jì)劃，在這九天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了多位專家級(jí)名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊!也領(lǐng)悟到了“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”，知識(shí)是無(wú)止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。

“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛(ài)心，有責(zé)任心，細(xì)心，耐心。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)支持他們，增強(qiáng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們克服各種困難，領(lǐng)略成功的喜悅。

為期九天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是這期間的價(jià)值是永久的，在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習(xí)著，有意猶未盡的感覺(jué)。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接受更多的前沿知識(shí)和信息，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇8

這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，通過(guò)精心組織，將良師益友聚集在一起，把“鄉(xiāng)村振興”這個(gè)命題再一次放到課堂上、放到學(xué)習(xí)中、放到討論里，以一種新的視野、新的切入點(diǎn)，給了我們新的知識(shí)與新的.感悟，讓我們能真正做到學(xué)深學(xué)透學(xué)入腦，真用真干出實(shí)效。

三仁鄉(xiāng)是全縣唯一、也是全省18個(gè)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，如何打造亮點(diǎn)特色，激發(fā)出民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)的活力是我一直在思考和探索的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)鄉(xiāng)村振興有了更深的思考。接下來(lái)，我將充分激發(fā)出“三仁”力量，以“仁愛(ài)”“仁治”“仁和”為牽引，結(jié)合省委“兩進(jìn)兩回”行動(dòng)，吸引更多鄉(xiāng)賢、青年人回鄉(xiāng)建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)旅融合、文旅融合、紅綠融合，聚焦科創(chuàng)、文創(chuàng)、農(nóng)創(chuàng)，著力規(guī)劃形成具有畬族特色的情境鄉(xiāng)村、未來(lái)鄉(xiāng)村，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，全面打造民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)高質(zhì)量綠色發(fā)展的“重要窗口”。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇9

農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的`根本性問(wèn)題。黨的--大作出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要部署，這是黨中央著眼于推進(jìn)“四化同步”、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展和全面建成小康社會(huì)作出的重大戰(zhàn)略決策，是加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、提升億萬(wàn)農(nóng)民獲得感幸福感、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)中華文明偉大復(fù)興的必然要求。

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是我們黨“三農(nóng)”工作方針政策的繼承和發(fā)展，是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。我國(guó)幅員遼闊，南北貧富差異較大，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感使命感緊迫感，舉各方之力，以更大的決心、更明確的目標(biāo)、更有力的舉措推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，努力譜寫新時(shí)代鄉(xiāng)村全面振興新篇章。

要大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興的最終目標(biāo)，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題，確確保當(dāng)?shù)厝罕婇L(zhǎng)期穩(wěn)定增收、安居樂(lè)業(yè)。而無(wú)論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收，都都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)必須強(qiáng)。產(chǎn)業(yè)旺，鄉(xiāng)村振興才有底氣。要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，首先要構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系，推動(dòng)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，重點(diǎn)是通過(guò)培育農(nóng)業(yè)品牌、增強(qiáng)科技創(chuàng)新、強(qiáng)化城鄉(xiāng)融合，補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)發(fā)展短板，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)集聚。

人才振興是支撐?！叭瞬排d，事業(yè)方興”。發(fā)展離不開(kāi)人，鄉(xiāng)村振興自當(dāng)不例外，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，關(guān)鍵要解決人的間題。由于受前些年農(nóng)村發(fā)展“錢景”不大的影響，大量人口外出務(wù)工，農(nóng)村缺人特別是缺少能人的問(wèn)題，已經(jīng)成為振興鄉(xiāng)村的制約瓶須。因此，實(shí)施鄉(xiāng)村振興必須把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，做好農(nóng)村人才政策這篇大文章，完善人才服務(wù)機(jī)制建設(shè)。也要廣納懂科技、懂市場(chǎng)、懂法律、懂管理的賢才能人到農(nóng)村來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓農(nóng)村成為賢才能人大有作為的廣闊天地，建設(shè)一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的高質(zhì)專業(yè)化鄉(xiāng)村振興隊(duì)伍，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展活力。

文化振興是靈魂。鄉(xiāng)村文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的源頭活水。鄉(xiāng)村文化作為我國(guó)社會(huì)文化體系的重要組成部分，凝聚著鄉(xiāng)土人文之美。如果說(shuō)沒(méi)有鄉(xiāng)村文化的傳承與創(chuàng)新，更或是沒(méi)有鄉(xiāng)村文化的同步振興，那那鄉(xiāng)村振興就失去了真正的靈魂。因此，實(shí)施鄉(xiāng)村振興必須抓住鄉(xiāng)村文化這一靈魂根本。不僅要順應(yīng)新時(shí)代的要求，推進(jìn)城鄉(xiāng)文化融合，保護(hù)并傳承好鄉(xiāng)村文化，增加文化產(chǎn)品，促進(jìn)文化供給，大力發(fā)展具有特色的鄉(xiāng)村文化及其產(chǎn)業(yè)。還要打通農(nóng)村文化服務(wù)的“最后一公里”，解開(kāi)文化服務(wù)難題，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在鄉(xiāng)村深深扎根，不斷提高農(nóng)村群眾在文化成果上的獲得感以及在精神文化生活上的幸福感。

生態(tài)振興是根本。“録水青山就是金山銀山”，生態(tài)是人類生存的基礎(chǔ)，只有實(shí)現(xiàn)生態(tài)振興才能體現(xiàn)文明和諧的鄉(xiāng)村振興目標(biāo)，鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)生態(tài)振興，綠色發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的必由之路。由于前些年農(nóng)村環(huán)境保護(hù)相對(duì)滯后，這無(wú)疑為農(nóng)村生態(tài)振興帶來(lái)了更多的難題，需要花費(fèi)較大的力氣來(lái)解決。必須堅(jiān)持綠色生態(tài)導(dǎo)向，改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，推動(dòng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。持續(xù)攻堅(jiān)農(nóng)村環(huán)境污染防治，增加能源供應(yīng)的良性循探索農(nóng)村綠色發(fā)展之路。不斷增強(qiáng)鄉(xiāng)村振興的恒久生命力。

樹(shù)高千尺源于根深，大廈巍峨靠的是地基堅(jiān)固，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓國(guó)之基更穩(wěn)，祖國(guó)必須將更加堅(jiān)實(shí)屹立在世界洞東方，讓我們信心倍增地?cái)]起袖子加油干，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的牽引夏，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一番農(nóng)村力量。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇10

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作出的重大決策，是統(tǒng)籌推進(jìn)“無(wú)位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重大戰(zhàn)略選擇，是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的新旗幟和總抓手。（2018年15期《求是》）

國(guó)家社會(huì)歷史進(jìn)程告訴我們一個(gè)規(guī)律：“無(wú)商不富，無(wú)工不強(qiáng)，無(wú)農(nóng)不穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)作為一個(gè)國(guó)家最基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)，它發(fā)展的水平高低關(guān)系到人民物質(zhì)生活水平的高低，也是決定人民幸福度和滿足感的重要指標(biāo)。我國(guó)農(nóng)村地區(qū)老齡化嚴(yán)重，缺少勞動(dòng)力進(jìn)行生產(chǎn)，給農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了很大的隱患，依靠科技創(chuàng)新，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)道路。

實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，必然要求科技創(chuàng)新推動(dòng)?？萍歼M(jìn)步是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，我國(guó)的廣大農(nóng)村地區(qū)，尤其是在西部地區(qū)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平低，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人力投入過(guò)高。大力發(fā)展科技創(chuàng)新，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的普及，打通了農(nóng)村孤島融入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的通道，讓偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村同外部世界實(shí)現(xiàn)了歷史性的互通。信息技術(shù)、現(xiàn)代物流等技術(shù)手段，有效拉近城鄉(xiāng)之間的距離，現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)不斷提升農(nóng)民健康水平，新一代生物技術(shù)、新材料等的發(fā)展，為鄉(xiāng)村真正實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展提供了技術(shù)保障。

實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化，必然要求人力資源的創(chuàng)新。人是高新科學(xué)技術(shù)實(shí)施的載體，只有農(nóng)村人力水平的不斷提高，我們的新科技才能在農(nóng)村地區(qū)真正的得到應(yīng)用。鄉(xiāng)村振興要靠人才、靠資源；

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的本質(zhì)是人才驅(qū)動(dòng)。在農(nóng)村創(chuàng)造一個(gè)讓人才發(fā)揮才能的舞臺(tái)，是我們現(xiàn)在要解決的重要問(wèn)題。深化加大農(nóng)村人才體制的改革，出臺(tái)一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施，支持和鼓勵(lì)我們的大學(xué)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、成功人士回到自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)他們?cè)谖覈?guó)的農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行創(chuàng)新性的工作，能有效的激發(fā)出我國(guó)農(nóng)村的內(nèi)生活力。同時(shí)，也要培育一批有文化、愛(ài)科學(xué)、懂技術(shù)、敢創(chuàng)新的新農(nóng)民，為農(nóng)村生產(chǎn)提供高素質(zhì)的勞動(dòng)力，保障人力需求，也是十分必要的。

鄉(xiāng)村振興是一個(gè)偉大的課題，它是脫貧攻堅(jiān)的升級(jí)版。成功與否，關(guān)系到我們?nèi)嗣竦母纠妫瑒?chuàng)新發(fā)展技術(shù)，打破常規(guī)思維，樹(shù)立大局觀念，埋頭艱苦奮斗，相信我們一定會(huì)奪取實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的偉大勝利！

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇11

一、到聲譽(yù)卓著、歷史悠久的高等學(xué)府學(xué)習(xí)，讓我的心靈受到了一次洗禮

__大學(xué)是中國(guó)著名頂級(jí)學(xué)府之一，毗鄰著名而又古老的西溪風(fēng)景區(qū)的大學(xué)校園建筑別致、環(huán)境優(yōu)雅、學(xué)風(fēng)濃郁。在這里，我們深切感受了__大學(xué)的“以人為本、整合培養(yǎng)、求是創(chuàng)新、追求卓越”的教育理念，學(xué)校精心安排的課程既有宏觀理論，也有實(shí)踐案例;既有課堂教學(xué)，也有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)教授的講課和參觀中的交流討論，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)境界上受到進(jìn)一步的觸動(dòng)。

二、聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家授課，讓我的境界得到了一次提升

為期一周的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)校為我們安排了豐富的教學(xué)內(nèi)容，聆聽(tīng)了各領(lǐng)域知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧與風(fēng)采，老師們博古通今，知識(shí)淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的境界得到一次大的提升，正所謂：聆聽(tīng)的是智者的聲音，感悟的是知識(shí)的力量，學(xué)到的是管理的精華。

三、現(xiàn)場(chǎng)感受特色鮮明的美麗村鎮(zhèn)建設(shè)，讓我的視覺(jué)實(shí)現(xiàn)了一次沖擊

此次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的所到之處，無(wú)論是美麗鄉(xiāng)村、田園綜合體，還是特色小鎮(zhèn)，都讓我們實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)上的沖擊、思想上的碰撞。深入分析不難發(fā)現(xiàn)，__的特色村鎮(zhèn)建設(shè)具有四個(gè)特點(diǎn)。一是鄉(xiāng)村管理民主、嚴(yán)謹(jǐn)。不管是村干部選拔還是村級(jí)組織負(fù)責(zé)人的任命都是“以德為先”，德是指在選拔村級(jí)負(fù)責(zé)人時(shí)把德擺在首要位置，一個(gè)人的人品好壞決定地方發(fā)展的好壞，當(dāng)我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)還在強(qiáng)調(diào)通過(guò)成立村民議事會(huì)、鄉(xiāng)賢會(huì)來(lái)治理鄉(xiāng)村時(shí)，__關(guān)于民主治理方面已經(jīng)頗有成效。另外，在鄉(xiāng)村治理上楓橋經(jīng)驗(yàn)很典型，全鎮(zhèn)設(shè)有近千個(gè)攝像頭，所有信息每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐級(jí)匯總上報(bào)，通過(guò)對(duì)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，及時(shí)處理各種問(wèn)題。比如出現(xiàn)亂扔垃圾亂排廢水等情況，平臺(tái)立即反饋給執(zhí)法隊(duì)，執(zhí)法隊(duì)可以快速出勤進(jìn)行管制。二是業(yè)務(wù)辦理公開(kāi)、透明、快速。在__的楓橋，有規(guī)模較大的綜合辦事大廳，綜合了各個(gè)部門的業(yè)務(wù)工作，真正實(shí)現(xiàn)了“一站式辦結(jié)”服務(wù)，公平透明，快速便捷，工作人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)態(tài)度得到了群眾的一致好評(píng)。三是經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)放、包容、創(chuàng)新。村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在__都有一套完整的制度，各村的村黨總支書(shū)記都是集中精力謀經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在招商引資過(guò)程中，采用股份制的形式與企業(yè)共同經(jīng)營(yíng)，這種形式互惠互利，得到企業(yè)與群眾的一致認(rèn)可，許多群眾紛紛選擇返鄉(xiāng)務(wù)工創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。四是發(fā)展環(huán)境非常好。村級(jí)各項(xiàng)重大決策都是一起商討決定，群眾支持干部，干部支持領(lǐng)導(dǎo)，干群關(guān)系和諧，最重要的是，引導(dǎo)者確定方向，眾多追隨者一張藍(lán)圖干到底;內(nèi)部、外部發(fā)展環(huán)境一片和諧穩(wěn)定。

四、學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，讓我的思想受到了一次啟發(fā)

通過(guò)這次__的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。也引發(fā)了我深入的思考，作為永和鄉(xiāng)的黨委書(shū)記，怎樣推動(dòng)永和鄉(xiāng)村振興工作，我認(rèn)為必須抓好以下四個(gè)方面：

1、要抓好規(guī)劃編制這個(gè)先導(dǎo)。鄉(xiāng)村振興，規(guī)劃先行。鄉(xiāng)村振興不是一朝一夕就能完成的，必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)。要對(duì)照國(guó)家要求，結(jié)合實(shí)際，高標(biāo)準(zhǔn)編制永和鄉(xiāng)村振興具體行動(dòng)規(guī)劃，同時(shí)按照全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)功能布局科學(xué)規(guī)劃，形成我鄉(xiāng)本土特色鮮明的鄉(xiāng)村振興發(fā)展格局。堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一年接著一年做，一屆接著一屆干，確保干出成效。

2、要抓好人文環(huán)境這個(gè)基礎(chǔ)。人是生產(chǎn)力最活躍的因素，而優(yōu)美宜居的農(nóng)村環(huán)境是吸引人的關(guān)鍵。加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境治理，以“廁所革命”為契機(jī)，加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村無(wú)害化衛(wèi)生廁所全覆蓋。美化鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境，保護(hù)好綠水青山和田園風(fēng)光。以景區(qū)的理念規(guī)劃永和，以旅游景點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)永和，在全鄉(xiāng)開(kāi)展村莊景觀美化、亮化活動(dòng)，建設(shè)生態(tài)宜居鄉(xiāng)村。加強(qiáng)農(nóng)村水、電、路、氣、房、訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村公共服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，因地制宜興建特色餐飲、特色民宿、購(gòu)物、娛樂(lè)等配套設(shè)施，打造生態(tài)宜居、生活便利的新農(nóng)村。

3、要抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展這個(gè)核心。一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展道路，是鄉(xiāng)村振興的必然選擇。要堅(jiān)定不移做強(qiáng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐。以打造“小水果”之鄉(xiāng)為契機(jī)，大力發(fā)展永和生態(tài)休閑旅游農(nóng)業(yè)。重點(diǎn)以冬棗、沃柑、獼猴桃、香瓜、西瓜、小水梨、湘蓮、油茶等為主打產(chǎn)品，推動(dòng)我鄉(xiāng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代代農(nóng)業(yè)發(fā)展。利用自然資源，以松柏、龍鳳為中心，推動(dòng)永和康養(yǎng)、休閑旅游業(yè)發(fā)展。以三和瓷業(yè)為龍頭，利用現(xiàn)在工業(yè)資源大力發(fā)展新型工業(yè)，重點(diǎn)引進(jìn)、扶持和壯大農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)。按照“工旅結(jié)合”“農(nóng)旅結(jié)合”“養(yǎng)旅結(jié)合”等思路，把永和的養(yǎng)生養(yǎng)老和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)結(jié)合起來(lái)，打造休閑觀光、健體康養(yǎng)等特色產(chǎn)業(yè)。

4、要抓好組織建設(shè)這個(gè)保障。沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)村振興就是一句空話。要建強(qiáng)基層干部隊(duì)伍，建立選派第一書(shū)記工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施農(nóng)村帶頭人隊(duì)伍優(yōu)化提升行動(dòng)，吸引大學(xué)生、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位退休黨員干部到村任職。栽好梧桐樹(shù)，方可鳳凰來(lái)。必須研究和制訂切實(shí)可行的人才政策，創(chuàng)新用人機(jī)制，把農(nóng)村能人、賢人請(qǐng)回去、引進(jìn)來(lái)、留下來(lái)，為鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才保障和智力保障。要解決好基層干部問(wèn)題，就要保障好村干部工資、醫(yī)保、社保等經(jīng)濟(jì)待遇，著力提高政治待遇，激發(fā)他們立足基層、干事創(chuàng)業(yè)的熱情，真正把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項(xiàng)政策落到實(shí)處。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇12

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重。樂(lè)至縣作為四川省的“鄉(xiāng)村振興規(guī)劃試點(diǎn)縣”，按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！笨傄?，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織“五個(gè)振興”，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展。

一、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民現(xiàn)狀

(一)農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施滯后

全縣農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件差，田地分散，地塊較小，不利于農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施欠賬多，水利設(shè)施老化嚴(yán)重，近年來(lái)，雖然實(shí)施了高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田改造項(xiàng)目、水利設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目和村村通水泥路項(xiàng)目，但從全縣來(lái)看，比例仍然偏小，“田網(wǎng)、路網(wǎng)、渠網(wǎng)”等配套設(shè)施仍不完善，農(nóng)業(yè)靠天吃飯的格局沒(méi)有得到根本改變。項(xiàng)目支撐能力不強(qiáng)，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，項(xiàng)目打捆使用，農(nóng)口部門之間沒(méi)有很好好契合，各行其事，各自為陣，造成有項(xiàng)目無(wú)產(chǎn)業(yè)，有產(chǎn)業(yè)無(wú)項(xiàng)目支撐。

(二)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)不高

受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的影響，我縣農(nóng)業(yè)以家庭為單位的傳統(tǒng)小農(nóng)生產(chǎn)方式居多，農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)較為分散，直接導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，很難進(jìn)行規(guī)?；N植、集約化管理和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。農(nóng)村人員結(jié)構(gòu)老化，18-60歲真正意義的勞動(dòng)力資源嚴(yán)重不足，人才斷代現(xiàn)象突出，人員年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)已不能滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展需要；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才雙雙短缺，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技部門有的農(nóng)技人員往往身兼數(shù)職，無(wú)法全身心投入農(nóng)村技術(shù)推廣工作，同時(shí)基層農(nóng)技員知識(shí)更新有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

(三)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高

我縣龍頭企業(yè)(業(yè)主)發(fā)展規(guī)模較小，示范引領(lǐng)作用不強(qiáng)，部分農(nóng)民專業(yè)合作社運(yùn)行不規(guī)范、利益聯(lián)結(jié)機(jī)制不完善，社會(huì)化組織程度不高、輻射帶動(dòng)效果不顯著，導(dǎo)致新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體未能充分發(fā)揮示范作用。目前我縣農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)平臺(tái)建設(shè)滯后，交易方式單一落后，市場(chǎng)信息不對(duì)稱，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷難對(duì)接，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的各環(huán)節(jié)基本是分離的。農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品銷售還缺乏全方位的信息引導(dǎo)，缺乏及時(shí)、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、權(quán)威的生產(chǎn)、技術(shù)、價(jià)格和供求信息，其指導(dǎo)生產(chǎn)、引導(dǎo)銷售的功能沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。

(四)基層政府服務(wù)能力不強(qiáng)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作環(huán)境和生活條件相對(duì)艱苦，難以吸引優(yōu)秀人才，加上進(jìn)人渠道窄，影響了干部補(bǔ)充，且優(yōu)秀人才容易被上級(jí)部門挖走，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)失衡、人員老化、青黃不接、斷層嚴(yán)重。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中年干部由于學(xué)歷和知識(shí)層次偏低，對(duì)新形勢(shì)下的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展認(rèn)識(shí)不到位，接受新事物、新觀點(diǎn)、新知識(shí)的能力較弱，習(xí)慣于用傳統(tǒng)的方法解決新問(wèn)題，在落實(shí)示范帶動(dòng)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)中，缺乏創(chuàng)新能力，點(diǎn)子不多，辦法不實(shí)用。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部，由于缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)，組織動(dòng)員群眾能力差，面對(duì)實(shí)際困難時(shí)往往顯得辦法不實(shí)用，與群眾打交道存在障礙。部分干部存在“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的懈怠思想，缺乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)腵創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神，貽誤了發(fā)展良機(jī)，造成了工作被動(dòng)。

二、建議意見(jiàn)

(一)加強(qiáng)“三農(nóng)”工作隊(duì)伍建設(shè)

高度重視農(nóng)業(yè)農(nóng)村干部的培養(yǎng)、配備、管理和使用，切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，為建設(shè)丘區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣提供全方位人才保證。一要扎實(shí)推進(jìn)思想政治建設(shè)。堅(jiān)持將政治建設(shè)擺在農(nóng)業(yè)干部隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，切實(shí)加強(qiáng)黨性教育、宗旨教育、警示教育，教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，準(zhǔn)確把握“三農(nóng)”工作“重中之重”的戰(zhàn)略定位，從政治高度認(rèn)識(shí)做好“三農(nóng)”工作的重要性，為民服務(wù)、調(diào)查研究、清正廉潔之風(fēng)，在全縣積極營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，牢固樹(shù)立農(nóng)業(yè)系統(tǒng)干部良好形象。三要扎實(shí)推進(jìn)業(yè)務(wù)能力建設(shè)。堅(jiān)持在加強(qiáng)新品種、新技術(shù)、新裝備、新模式等業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)干部職工更加注重運(yùn)用市場(chǎng)、法治、信息化和以點(diǎn)帶面的方法推動(dòng)工作，不斷提升服務(wù)“三農(nóng)”工作的能力。

(二)加快培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體

加快建立教育培訓(xùn)、規(guī)范管理和政策扶持“三位一體”的新型職業(yè)農(nóng)民培育體系，培育一批專業(yè)化程度深、分工明細(xì)、服務(wù)水平高的新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、職業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)理人，扶持一批龍頭企業(yè)、專合組織、家庭農(nóng)場(chǎng)等新型經(jīng)營(yíng)主體。大力發(fā)展多種形式的新型經(jīng)營(yíng)主體，推行“保底收益+二次分紅”“龍頭企業(yè)+專業(yè)合作社+適度規(guī)模專業(yè)農(nóng)戶”等模式，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收。推進(jìn)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)主體多元化、形式多樣化、運(yùn)作市場(chǎng)化，提供農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、優(yōu)良品種引進(jìn)、動(dòng)植物疫病防控、質(zhì)量檢測(cè)檢驗(yàn)、農(nóng)資供應(yīng)和市場(chǎng)營(yíng)銷等服務(wù)，使農(nóng)民享受到低成本、便利化、全方位的社會(huì)化服務(wù)。堅(jiān)持示范引領(lǐng)、創(chuàng)新推動(dòng)，創(chuàng)建一批省市級(jí)示范社、示范農(nóng)場(chǎng)。

(三)大力推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

加強(qiáng)農(nóng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)環(huán)境等方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的有力支撐。一要實(shí)施農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程，綜合采取改造、配套、升級(jí)、聯(lián)網(wǎng)等方式，進(jìn)一步提高城鎮(zhèn)供水設(shè)施覆蓋行政村比率、農(nóng)村集中供水率、自來(lái)水普及率、供水保證率、水質(zhì)達(dá)標(biāo)率，加強(qiáng)農(nóng)村飲用水水源保護(hù)和水質(zhì)檢測(cè)能力建設(shè)。二要推廣和實(shí)施農(nóng)村清潔能源，加強(qiáng)對(duì)生物質(zhì)節(jié)能爐具、秸稈固化綜合利用、沼氣、太陽(yáng)能節(jié)能房等新能源、新技術(shù)的推廣利用，積極引導(dǎo)農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。三要大力實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田改造項(xiàng)目、水利設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目和村社通水泥路項(xiàng)目，完善“田網(wǎng)、路網(wǎng)、渠網(wǎng)”等配套設(shè)施，改變農(nóng)業(yè)靠天吃飯的格局。四要農(nóng)村危房改造工作，切實(shí)保障農(nóng)民住房安全。

(四)加大農(nóng)業(yè)項(xiàng)目資金整合

充分利用國(guó)家支農(nóng)惠農(nóng)政策，加大農(nóng)業(yè)項(xiàng)目資金整合，注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科學(xué)合理規(guī)劃和扶持政策的連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)的快速健康發(fā)展，最大限度地為龍頭企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)安全的原料，實(shí)現(xiàn)種植業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈更加緊密有效。積極爭(zhēng)取各級(jí)政府、部門對(duì)我縣畜牧業(yè)綠色發(fā)展的政策、資金、項(xiàng)目支持，合理利用政策、打捆項(xiàng)目資金、科學(xué)安排落實(shí)，最大化發(fā)揮政策和資金的杠桿作用，撬動(dòng)市場(chǎng)資本，助推全縣畜牧業(yè)發(fā)展壯大。加快推動(dòng)生物有機(jī)肥廠項(xiàng)目建設(shè)，建立覆蓋飼養(yǎng)、屠宰、經(jīng)營(yíng)、運(yùn)輸?shù)雀鳝h(huán)節(jié)的病死畜禽無(wú)害化處理體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)廢棄物無(wú)害化綜合利用，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，形成政府、企業(yè)、社會(huì)共同參與的綜合治理機(jī)制。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇13

鄉(xiāng)村振興，核心要抓產(chǎn)業(yè)振興。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，就要“固本強(qiáng)基”在結(jié)合我國(guó)農(nóng)村實(shí)際的前提下，既要搞好平原地區(qū)的大機(jī)器生產(chǎn)作業(yè)，也要發(fā)揮“丘上林業(yè)，丘間塘，花田瓜谷果魚(yú)糧”的丘陵地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展，要深度實(shí)現(xiàn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系。讓農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)走上產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，走“規(guī)?；C(jī)械化、融合化、集體化、常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)化、產(chǎn)業(yè)化”的發(fā)展路子，讓群眾在大發(fā)展中憑土地和勞動(dòng)力享受農(nóng)產(chǎn)品的紅利，提高群眾的積極性;適時(shí)建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、成規(guī)模的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范基地和示范園區(qū)，引領(lǐng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，打造匯聚生產(chǎn)、加工、服務(wù)和銷售于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化綜合體，逐步建立農(nóng)產(chǎn)品的“直銷”路徑，讓群眾既掌握生產(chǎn)環(huán)節(jié)也掌控銷售環(huán)節(jié)，同時(shí)還明白市場(chǎng)需求環(huán)節(jié)，從而開(kāi)展符合社會(huì)需求的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵要抓人才振興。培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵，要鼓勵(lì)大批具有農(nóng)技專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，深入基層、扎根基層、投入基層、奉獻(xiàn)基層，為農(nóng)村一線發(fā)展注入專業(yè)技術(shù)血液;采取“授人以漁”的模式，利用夜間、午間農(nóng)民空閑時(shí)間組織專家教授到農(nóng)村開(kāi)展巡回培訓(xùn)教學(xué)，著重以理論培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、問(wèn)題簡(jiǎn)答等方式豐富教學(xué)課程，全力破部分農(nóng)民文化水平不高的問(wèn)題，尤其重視現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和案例講解，通過(guò)直觀的教學(xué)方式讓農(nóng)民掌握種植技巧、領(lǐng)會(huì)發(fā)展思路、開(kāi)闊行業(yè)眼見(jiàn)，大力培育新型化職業(yè)農(nóng)民。

鄉(xiāng)村振興，重點(diǎn)要抓文化振興。鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)風(fēng)文明是保障。要站在物質(zhì)文明和精神文明齊發(fā)展的角度，進(jìn)一步提升農(nóng)民精神風(fēng)貌，展現(xiàn)農(nóng)村淳樸的風(fēng)土人情，要善于挖掘農(nóng)村最本質(zhì)的道德情感、社會(huì)心理、風(fēng)俗習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、行為方式、理想追求、家風(fēng)家訓(xùn)等民俗民風(fēng)，要提高鄉(xiāng)村文化個(gè)體的綜合素質(zhì)，著力加強(qiáng)鄉(xiāng)村、文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，讓鄉(xiāng)村意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)農(nóng)民思想道德建設(shè)和基層文化發(fā)展;鄉(xiāng)村文化發(fā)展起來(lái)了，就能實(shí)現(xiàn)第三產(chǎn)業(yè)與第一產(chǎn)業(yè)的融合，讓第二產(chǎn)業(yè)有了更好的發(fā)展環(huán)境和條件，讓農(nóng)村更有看頭、更有想頭、更有奔頭。

鄉(xiāng)村振興，基礎(chǔ)要抓生態(tài)振興。隨著現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展，城鎮(zhèn)化規(guī)模不斷擴(kuò)大，農(nóng)村與城市的差別也在縮小，農(nóng)村廢棄物隨處投放、垃圾不能及時(shí)清運(yùn)和進(jìn)行無(wú)害化處理的問(wèn)題也比較突出。長(zhǎng)期以來(lái)農(nóng)村良好的生態(tài)環(huán)境是留給人們的第一印象，這是農(nóng)村的先天優(yōu)勢(shì)。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，要提高廣大農(nóng)民群眾的思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí)，不斷宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要意義，要在農(nóng)村采取建立畜糞尿、生活垃圾、危害性垃圾分類處理的垃圾桶，對(duì)垃圾進(jìn)行科學(xué)無(wú)害化處理，要把農(nóng)村最美好的生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)保存好、利用好、規(guī)劃好、發(fā)展好，要在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，把宜人、宜居、宜旅游的良好生態(tài)環(huán)境保護(hù)好。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇14

眾所周知，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系我國(guó)民生的根本性問(wèn)題。在黨的作出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要部署，這是黨中央著眼于推進(jìn)“四化同步”、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展與全面建成小康社會(huì)作出的重大戰(zhàn)略決策，同時(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的現(xiàn)代化、提高廣大農(nóng)民獲得感和幸福感、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)中華文明偉大復(fù)興的必然要求。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是我們黨“三農(nóng)”工作方針政策的繼承與發(fā)展，是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。

我國(guó)國(guó)土面積很大，有著較大貧富差距，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任感使命感緊迫感，舉各方之力，以更大的決心、更明確的目標(biāo)、更有力的舉措推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，努力譜寫新時(shí)代鄉(xiāng)村全面振興新篇章。要大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。

實(shí)施鄉(xiāng)村振興的最終目標(biāo),就是要從根本上解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)與農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題,保證當(dāng)?shù)厝罕婇L(zhǎng)期穩(wěn)定增收、安居樂(lè)業(yè)。而不論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收,都是需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)強(qiáng),產(chǎn)業(yè)必須強(qiáng)。產(chǎn)業(yè)旺,才有鄉(xiāng)村振興的底氣。要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺,首先要構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系,推動(dòng)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,重點(diǎn)是通過(guò)培育農(nóng)業(yè)品牌、加強(qiáng)科技創(chuàng)新、強(qiáng)化城鄉(xiāng)融合,補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)發(fā)展短板,促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)集聚。人才振興是支撐?！叭瞬排d,事業(yè)方興”。發(fā)展離不開(kāi)人,鄉(xiāng)村振興自當(dāng)不例外,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,關(guān)鍵要解決人的間題。因?yàn)槭芮靶┠贽r(nóng)村發(fā)展“錢景”不大的影響,很多人口外出務(wù)工,農(nóng)村缺人尤其是缺少能人的問(wèn)題,已經(jīng)成為振興鄉(xiāng)村的制約瓶須。

關(guān)于鄉(xiāng)村心得體會(huì)篇15

20__年元月七日，我懷著憧憬、帶著期盼、揣著好奇、更帶著一份激動(dòng)來(lái)到北京大學(xué)參加教育部財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃（20__）——培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目”北京大學(xué)語(yǔ)文班學(xué)習(xí)。上午報(bào)道入住勺園賓館后，我便背起包拿著相機(jī)，開(kāi)始欣賞北大風(fēng)光了。

北京大學(xué)創(chuàng)建于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)近代史上第一所國(guó)立綜合性大學(xué)。一百多年來(lái)，北京大學(xué)聚集了各個(gè)歷史時(shí)期的眾多著名學(xué)者、專家，培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了一批又一批重大科學(xué)成果，形成了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)……

我沿著勺園路，由南往北，不多遠(yuǎn)便是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，寬敞現(xiàn)代的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有不少矯健的學(xué)生在打球、運(yùn)動(dòng)。前方是古建筑四合院，感覺(jué)低矮但不乏古典和精巧。然后順著求知路，由西往東，路上見(jiàn)到的學(xué)子們，腳步匆匆但穿著樸素，看不到同學(xué)間互相追逐打鬧的情景，也聽(tīng)不到大聲喧嘩的聲音，整個(gè)校園十分安靜。路兩邊到處是落了葉的大樹(shù)，有些蕭殺的感覺(jué)，但透過(guò)一棵棵樹(shù)剛勁的主桿和彎曲的虬枝，依然可以想象春夏兩季校園的茂密蔭郁。沿求知路徒步大約200米，求知路右側(cè)便是北京大學(xué)圖書(shū)館北門，左側(cè)是古香古色的北閣，旁邊是兩個(gè)華表。據(jù)說(shuō)華表制作于1742年，原來(lái)安放在圓明園安佑宮，京師大學(xué)堂初建時(shí)移到此處。

再往東北，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了矗立在東北角的博雅塔和充滿活力的未名湖。據(jù)說(shuō)，博雅塔是一座水塔，塔形仿照北周時(shí)代的通州然燈塔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顏色深褐，給人清幽肅靜的感覺(jué)。據(jù)說(shuō)，1924年7月，為了解決全校生活用水，美國(guó)博雅氏捐資興建此塔，水塔深164米，水質(zhì)清澈、水源豐富。結(jié)著厚冰的未名湖，在陽(yáng)光的照耀下反射著白光，冰面上有很多活力四射的學(xué)子們?cè)谶@天然的冰場(chǎng)上滑冰，熱鬧的未名湖與清幽的塔影相印成趣，仿佛一幅動(dòng)靜結(jié)合的水墨畫(huà)……

北京大學(xué)還有一棟棟并不高大，然而清一色青磚、琉璃瓦頂?shù)慕虒W(xué)樓和辦公樓，有全國(guó)高校設(shè)施先進(jìn)、功能齊全的最大的現(xiàn)代化多功能講堂———百周年紀(jì)念講堂，有珍貴文物黃褐色細(xì)石精雕而成的翻尾石魚(yú)，有校友們捐資修建的校友橋……

北京大學(xué)真是既博又雅，令人向往！