大學(xué)生支教實(shí)踐心得
寫心得需要突出重點(diǎn),將重要的知識(shí)點(diǎn)、技能和經(jīng)驗(yàn)放在前面,以便讀者更好地掌握。什么樣的大學(xué)生支教實(shí)踐心得才算是優(yōu)秀的呢?這里整理一些大學(xué)生支教實(shí)踐心得,方便大家學(xué)習(xí)。
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇1
務(wù)支教,是我此次社會(huì)實(shí)踐的主題。在此之前,我的內(nèi)心十分忐忑,因?yàn)檫@是我第一次登上講臺(tái)為學(xué)生們講課,為此,我花了很多的時(shí)間在備課方面,出了經(jīng)驗(yàn)不足,另一個(gè)難題是學(xué)生接受知識(shí)的速度不同,導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)不一的情況。所以,平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此,我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)在課下輔助授課,就這樣,每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗(yàn)。到了后兩天,積累的經(jīng)驗(yàn)多了,我在備課上所浪費(fèi)的精力也就少了。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐的是我吃苦耐勞的精神。因?yàn)橐酝覀兛偸谴趯W(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中,并不會(huì)體會(huì)到真正參加到工作崗位是什么樣子的,也不會(huì)了解到我們都需要還在那方面完善和充實(shí)自我。通過這次暑期實(shí)踐,我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來。我真正的體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實(shí)踐過程中我也曾遇到過許多的困難,但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以,通過這次暑期實(shí)踐,我不斷地提升了自己的抗壓能力。
認(rèn)識(shí)來自于實(shí)踐:一切認(rèn)識(shí)都來自于與實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥間接經(jīng)驗(yàn)的重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知能力的發(fā)展。實(shí)踐的發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同時(shí),人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷的改善和提高。所以,暑期實(shí)踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限,真正的參加到實(shí)踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)好其他知識(shí)。不斷從各方面武裝積極,才能從競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。
專業(yè)的重要性:對(duì)于英語專業(yè)的我來說,專業(yè)知識(shí)是必不可少的,在這次暑期實(shí)踐中,我更是體驗(yàn)到了專業(yè)知識(shí)的重要性,所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)知識(shí),這樣才能在今后的工作中更為順利。
雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對(duì)于孩子們的影響是十分巨大的,你在他們的成長(zhǎng)過程中是一個(gè)榜樣與標(biāo)桿的作用。所以,這就更要求我們?cè)谏钪幸粩嗟耐晟埔约俺鋵?shí)自我。并且,你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心,他們就會(huì)在你身上回饋多少的愛,所以,暑期實(shí)踐更教會(huì)了我什么是愛與責(zé)任。
雖然,不能在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),但是,通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件十分有意義的事情。經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐,讓我知道了身為一名知識(shí)的傳遞者,對(duì)孩子的影響是多么的重大,也知道了付出是一定會(huì)有收獲的。
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇2
懷揣著可以有更多鍛煉機(jī)會(huì)的想法自己自愿報(bào)名來到了秀山頂崗實(shí)習(xí),很幸運(yùn)的自己被分到了__鎮(zhèn)中,這里交通方便,新修的學(xué)校各種設(shè)施還是算比較完善的,尤其是在住宿上太讓自己滿意了,和自己還未來之前的想象是完全不一樣的好!
對(duì)于一個(gè)新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應(yīng)和莫名其妙的抱怨。學(xué)校的位置比較奇特——處于兩個(gè)鎮(zhèn)之間,因此難免有點(diǎn)不便,沒有娛樂、沒有親人朋友在身邊,尤其是周末兩天對(duì)于我們這里幾個(gè)實(shí)習(xí)來說無聊和無趣是在所難免的,但有一群可愛的學(xué)生,因此不會(huì)覺得太寂寞。
整個(gè)學(xué)期下來自己感受到的是一種難得的充實(shí),學(xué)校分給自己一個(gè)班的語文和三個(gè)班的歷史,幾乎是每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n,一周十二節(jié)課時(shí)的安排很讓自己滿意和滿足。一個(gè)學(xué)期就這樣快結(jié)束了,對(duì)于自己來說學(xué)到的東西真的很多:由開始不會(huì)寫教案變得不再為教案而擔(dān)憂;由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課;由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對(duì)自己的學(xué)生----這些都是自己在學(xué)校做為一個(gè)學(xué)生不能體會(huì)和領(lǐng)悟的。剛開始自己和這些學(xué)生都是相互的陌生和排斥,盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時(shí)候始終不如自己的愿望,好的是兩三周下來就能和各個(gè)班的學(xué)生融洽相處、共同學(xué)習(xí),混熟后的自己感覺只要能和學(xué)生在一起,能看到他們的進(jìn)步,能聽他們說聲“老師好”我都感覺無比欣慰。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí)、很單純也很懂得感恩,哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好,他都會(huì)銘記在心,每周都有學(xué)生邀請(qǐng)到他們家去打發(fā)無趣的周末;這里的孩子太懂事了,有時(shí)候自己心情不好,上課偶爾無精打采時(shí)或身體不好他都會(huì)給你說些安慰的話或送上他們自己做的小卡片;這里的孩子太可愛了,每當(dāng)犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說:“老師你打吧是我不好,但是可不可以輕點(diǎn),真的很痛很痛,你打我我不恨你我知道你是為我好”;這里的孩子似乎也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐,他們的要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學(xué)點(diǎn)東西;這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的,很多簡(jiǎn)單的問題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許多次。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力;這里的孩子雖然沒有錢但有愛心;這里的孩子雖不懂討好但懂感恩,自己最記得的就是一個(gè)周末晚上為我辦的一個(gè)名為“老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你”的驚喜,讓平時(shí)以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動(dòng)的淚水,主要是覺得自己平日里的付出沒有白費(fèi),至少我所做的一切他們都記在了心里!
面對(duì)即將離開的這里,在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀,畢竟一個(gè)學(xué)期下來感情還是給培養(yǎng)出來了!不舍這里的對(duì)我們好的辦公室老師、不舍這里區(qū)別大城市的生活、更不舍這一群可愛而又可氣的學(xué)生們!是他們讓我體會(huì)到了一個(gè)初為人師的內(nèi)心感悟!!
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇3
風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上,中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)行,在各位隊(duì)員的辛勤努力下,活動(dòng)順利地完成。
由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn),需要1個(gè)多小時(shí)的車程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間,隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床,早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車,直到在車上我們才吃上早餐。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)在車上的顛簸,終于到了,一天的支教活動(dòng)即將開始。
其實(shí)這次支教對(duì)我來說是舊地重游,因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來過這里支教15天了,這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動(dòng)的心情,希望收獲不一樣的感動(dòng)。
當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí),一群群熟悉的面孔向我飛奔而來,異口同聲的說著:“老師好,好久不見了!”看到他們可愛、天真、頑皮的表情,我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來跟我說:“老師,你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得,你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué)?!边€有一批愛動(dòng)的女孩對(duì)我說:“老師,我們都選了跳舞,你要教我們跳?!甭犕赀@樣的話,心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來。真恨不得把知識(shí)毫無保留的傳授給他們。
我這次教的是初一、初二的英語,他們的基礎(chǔ)都很差,平時(shí)上課基本上沒聽,有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起。雖然他們什么都不懂,有些同學(xué)也聽不進(jìn),但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽課、做筆記、跟著我的思路走,踴躍發(fā)言,讓我順利地把一節(jié)課上好。
這次支教活動(dòng)讓我感觸很深,至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好,一起為留守兒童撐起另一片天空!
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇4
我來到__開始才正正確確的了解支教,以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞,也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望,他們渴望得到知識(shí),他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人,有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師,他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中,來到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體,大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng),這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體,他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè),將汗水揮灑在三尺講臺(tái),用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了,更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧,看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義,因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?,我們沒做到,我們也只能給他們一些支持,支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí),記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者,不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康,甚至堪稱“奢華”,然則,我們卻不能忘卻那最最本源的,對(duì)于弱勢(shì)群體的愛。雖然沒能下去支教,但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去,我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心,他們不是去游山玩水,他們不是去極地探險(xiǎn),他們不僅僅是在教育別人,同樣對(duì)自己也是磨練,這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì),天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,大學(xué)生支教,他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛的支教,這個(gè)有意義的大學(xué)生支教,我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn),也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭,也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊,這么多也許的也許,只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇5
在經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的面試以及培訓(xùn),__日愛心社暑期支教活動(dòng)正式開始了。在經(jīng)歷了一晚上的長(zhǎng)途顛簸,所有支教志愿者于12日中午到達(dá)了本次支教地點(diǎn)——__省__市__縣__鎮(zhèn)__村__小學(xué),一個(gè)坐落在山水之旁,美麗而質(zhì)樸的小學(xué)。
一晚上的休整后,第二天便開始了正式的支教生活。當(dāng)我們還在熟睡中時(shí),便有很多孩子在學(xué)校門口等待,有的甚至找到了我們住的地方。報(bào)名的孩子有很多,早晨志愿者忙忙碌碌了一上午也沒有報(bào)完名,下午陸陸續(xù)續(xù)地有學(xué)生來報(bào)名,算下來已有100多學(xué)生報(bào)名,已經(jīng)超出了我們的預(yù)計(jì),這也給了我們很大的壓力,但是有壓力才有動(dòng)力。
__是我們上課的第一天,所有的事情基本按照我們的安排有條不紊地進(jìn)行著,因?yàn)槭堑谝淮谓绦W(xué)生,所以第一節(jié)課基本有一半的時(shí)間維持課堂紀(jì)律,不過學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情著實(shí)讓我們感動(dòng)。課下,志愿者和學(xué)生們開始玩起了游戲,老鷹捉小雞,丟手絹等等,所有的人玩的不亦樂乎,熱情高漲。上完一上午的課,教音樂的`志愿者嗓子都唱啞了,表示學(xué)生們上課特別積極活躍。中午,我們回到自己的宿舍開始做午飯,廚藝精湛的志愿者們不辭辛勞地為我們做了第一頓午餐,豐盛又可口,讓我們感覺到了大家庭的溫暖。午睡過后我們與學(xué)生們的熱情絲毫不減,上課時(shí)學(xué)生們積極發(fā)言,主動(dòng)參與互動(dòng),志愿者們的上課進(jìn)程十分順利。放學(xué)時(shí)志愿者與學(xué)生依依不舍地告別,晚飯后志愿者們開會(huì)總結(jié)一天的感受,并開始準(zhǔn)備第二天的教案。
__是我們上課的第二天,志愿者一大早去買菜時(shí)就在門口遇到了許多學(xué)生,在路上也有許多學(xué)生跟我們打招呼,聽著他們那脆脆的童音,志愿者的心里甜滋滋的。校門外許多學(xué)生都等著老師們來上課,看到老師走過來,一大群學(xué)生便會(huì)圍過去,跟老師們一起走進(jìn)教室,有的同學(xué)手中還拿著手工課、美術(shù)課上面的作品,不停地問:“老師,你看我做得好嗎?”他們的身影在晨光中形成了一道道亮麗的風(fēng)景,溫馨非常。我們按照他們?cè)瓉淼淖飨r(shí)間表上課,一切都有條不紊地進(jìn)行著。走在教室之間的走廊上,能聽到學(xué)生們的歌聲、歡呼聲以及詢問老師問題的聲音……
接下來的幾天中,志愿者們與學(xué)生們的關(guān)系更加融洽和諧,許多志愿者都有了自己的“fans”,課上志愿者盡心盡力教授知識(shí),課下學(xué)生們帶著自己上課所學(xué)的知識(shí)來詢問老師,有的還將自己手工課和美術(shù)課上面的作品當(dāng)做小禮物來表達(dá)自己對(duì)老師的感謝之情。放學(xué)后,學(xué)生們熱情的為志愿者們介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化及美景,讓我們更好地了解并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>
這幾天里,我們暑期支教小分隊(duì)的志愿者們和諧相處,融為一個(gè)大家庭;志愿者與鄉(xiāng)里之間更加熟悉;志愿者與學(xué)生們之間是師生,更是朋友……在這依山傍水的__小學(xué),我們?yōu)樽约旱闹Ы虊?mèng)而努力奮斗著,對(duì)未來憧憬著……
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇6
從__回來已有數(shù)日,一直不愿意寫些什么記錄我短短十天的支教生活,因?yàn)橛刑嗵嘧屛腋袆?dòng)讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復(fù)的回憶不斷涌上心頭……
記得是__月__日,從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京,在__踏上了__——__的火車,從沒做過那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無限憧憬和對(duì)即將入住的__小學(xué)的向往與期待,硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后,發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同,從來沒去過__的我東瞧瞧西看看,對(duì)這里無限好奇,采購(gòu)?fù)戤吘妥嚾ド缴?,山路崎嶇,透過車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底,心情激動(dòng)得無法言說。
安頓好以后,第二天便是與孩子們見面的日子了,我是六年級(jí)的班主任,當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽話,但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻,黑壓壓地坐滿了人,男生特別多,而且哪里全是六年級(jí)的孩子,有初中的有高中的,跟我差不了幾歲,都說著當(dāng)?shù)氐姆窖?,給我?guī)砹薩_的第一個(gè)麻煩,還好有我的小班長(zhǎng)__,像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí),大方懂事,幫助我很多。
上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng),每次我問問題的時(shí)候大家都大聲回答我,每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交,還有我的課代表杜佳全,從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一,都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個(gè)重要問題就是吃飯,__個(gè)人每天分工合作,井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的,在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己,讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。
課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段,會(huì)與大家聊聊天,談?wù)勑模褚粋€(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生,了解我的孩子們,他們的淳樸善良,天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃,會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍,會(huì)跟我分享好多好多小秘密,會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”,會(huì)在我們停電了沒有午飯吃的時(shí)候在校門口等著讓我去他們家里吃,會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?,?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),會(huì)給我們做家訪的小翻譯,會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在__留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出,每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目,這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任,最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇,大家每天都賣力地演出,那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來,而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫,最后的演出完美落幕,我們__劇組棒棒的!
還有一起支教的另外10個(gè)支教老師,大家互相幫助,互相包容,像一個(gè)大家庭一樣其樂融融,還有臨走前一起喝的酒,正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉,成了要好的朋友。
最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全,在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別,本想當(dāng)天就走的我太舍不得,留下來跟他們玩了一天,臨別還是沒有控制住自己的眼淚。
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇7
作為一名大一學(xué)生的我,參加了許多活動(dòng),感到生活過得很充實(shí),也學(xué)到了很多。但是讓我感受最深、最觸動(dòng)我心靈的是這一次的城南小學(xué)支教活動(dòng)。
那些小孩子都很活潑、很聰明、也很頑皮。但我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小孩子有點(diǎn)內(nèi)向,不怎么喜歡跟周圍的同學(xué)玩在一起。在家訪時(shí),我才了解到他是從小跟奶奶生活一起的,爸爸媽媽都在外地工作,跟他交流的時(shí)間很少,平時(shí)給他打電話都是要求他要努力讀書,不應(yīng)許他出去外面玩的那些話語。這讓他從小就缺少了母愛、父愛?,F(xiàn)在的社會(huì),有很多這種現(xiàn)象,大人整天都在忙碌,努力使生活變得更好,但是他們從來都沒想過孩子除了物資上的關(guān)愛之外,更多需要的是心靈上的關(guān)懷。我自以為我是一個(gè)有愛心,有責(zé)任感,有使命感的人。見了她之后,我知道我有許多方面待以提高。我會(huì)一直以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
我們能做的不是能教他們多少知識(shí),最重要的是,幫他們驅(qū)走內(nèi)心的黑暗,讓他感受到溫暖的陽光,溫暖的愛,讓他對(duì)生活充滿信心。隨著漸漸地了解,我和他交了個(gè)朋友,他對(duì)我的信任,尊敬,使我明白,當(dāng)你用一種愛去關(guān)心別人時(shí)。你會(huì)收獲另一分的回饋。在離別時(shí),他把他最喜歡的兩只蠟筆送給了我,他說:“姐姐,我喜歡你,希望你在用這兩只蠟筆畫畫時(shí)會(huì)想起我。姐姐,你要常來跟我玩,我會(huì)想念你的?!甭犃怂前阍捄?,我心里有股酸溜溜的感覺,同時(shí)讓我感到一分責(zé)任,一分動(dòng)力,支撐著我堅(jiān)把這件有意義的事情做下去。
回來的時(shí)候,天仍然有點(diǎn)冷,但我的新卻像火一般的溫暖。這火正是我支教的熱情。
我覺得這次城南小學(xué)支教點(diǎn)燃了我,我希望著火永不滅,我更希望我們驕陽義青團(tuán)能進(jìn)一步的發(fā)展壯大,把更多的愛心點(diǎn)燃,讓這火生生不滅。
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇8
有一種生活,沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;有一種快樂,沒有擁有過就不知道其中的純粹。都說支教生活很苦、很累,其實(shí)支教生活很甜……
農(nóng)村是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的最好舞臺(tái),這段經(jīng)歷也是我們成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。
半年的實(shí)習(xí)支教生活將是我人生中一個(gè)美麗的驛站,使我經(jīng)歷了一次最難忘的心靈洗禮,更堅(jiān)定了我為教育奉獻(xiàn)終身的信念。教育應(yīng)該普及到每一個(gè)角落,農(nóng)村的孩子應(yīng)該得到更多的關(guān)心和愛護(hù)。
我雖然不在學(xué)校實(shí)習(xí),沒有與那些孩子們零距離接觸,沒有給他們上過課、談過心……但我時(shí)時(shí)在關(guān)注他們,每每回到住處,都會(huì)聽到有關(guān)孩子們的消息。
“現(xiàn)在的小孩真不聽話,我給他們上課,講了半天,到最后竟然說沒聽懂,氣死我了。”
“我們班考試還有20多分的,才小學(xué)而已,想想我就頭疼。”
“我今天給我們班的小孩一人發(fā)了一張紙,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們回答問題好積極啊,好高興哦,我明天再給他們做一個(gè)厚一些的紙板……”
“我才兩天沒到班里,今天去了,他們?nèi)紘?,問我為什么不去看他們。而且,他們有時(shí)還幫我糾正發(fā)音呢,挺好學(xué)的?!?/p>
“我一進(jìn)教室,他們都圍著我問問題,把我的嗓子都講啞了,他們的問題不但多而且新穎,我挺喜歡他們的?!?/p>
……
這就是我們的`學(xué)生,渴望知識(shí),渴望有更多的好老師為他們指引方向。
在這一個(gè)多月中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)支教是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會(huì)的第一步。
我想,我們會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)支教機(jī)會(huì),學(xué)以致用,盡自己最大的能力,幫助更多的孩子圓他們美麗的求知夢(mèng)!
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇9
支教的我如同一根火柴,偶爾在那片土地上亮了一下,雖然馬上就熄滅了,但畢竟留下了光和熱,這對(duì)于我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教,雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。在慶陽羅城小學(xué)支教的15天里,雖然很短,但對(duì)教師身份有了一個(gè)更深的理解,更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,它是來自于沒有功利天真的孩子們,也是來自于平凡工作的每一滴感動(dòng)?;蛟S我并沒有留下些什么,但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒有對(duì)錯(cuò)只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教,是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!
雖然這是一個(gè)夏日炎炎的暑假,但這個(gè)暑假過得是挺有意義的,因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了社團(tuán)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐,成為__年暑期支教志愿者中的一員。
我們__小分隊(duì)的13個(gè)成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即x月__號(hào)的下午7點(diǎn)多就上車出發(fā)前往__小學(xué)進(jìn)行計(jì)劃為期十五天的__暑期志愿支教活動(dòng)。累并快樂的支教很快就結(jié)束了,x月x號(hào)上午搞完文藝匯演后就和那群樸實(shí)可愛的學(xué)生們艱難地告別了。支教時(shí)日短短十五天的支教讓我受益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,也懂得了很多。
新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任支教點(diǎn)學(xué)校學(xué)生的英語、國(guó)文、物理化教師,感覺難度有點(diǎn)大,由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課(只有社會(huì)課),加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的最基本的常識(shí)卻一無所知,到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事,希望以此來促進(jìn)他們對(duì)于物理化學(xué)習(xí)的熱情。
走上了注目已久的三尺講臺(tái),頓時(shí)意識(shí)到了支教生活的真正開始,履行神圣職責(zé)的開始。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長(zhǎng)的信任,盡心盡力去備課,力爭(zhēng)不錯(cuò)過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水,自己得有一桶水”的含義。上課時(shí),盡努力活躍氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時(shí),及時(shí)和學(xué)生互相交流,查漏補(bǔ)缺,力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時(shí)間,幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒學(xué)懂的功課。幾天下來,雖然嗓子有些疼,但我還是堅(jiān)持到了最后。
經(jīng)過幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限,在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂。
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇10
灼灼日光生出暖意,裊裊清風(fēng)拂來清新。在鄉(xiāng)間的路上顛簸著行進(jìn),目光所及是低矮斑駁的泥瓦房,鼻尖沁入黃泥青草香,耳畔縈繞著隱約繾綣的短笛與銅鈴聲。在艷陽耀眼的光暈下,精神似乎有一瞬間的恍惚,迷蒙間望見一閃即過卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村、黑欖園、樹棠園……心中對(duì)久溫塘小學(xué)的渴望不斷升溫而劇烈。
久溫塘的靈氣,能真切地被感知到。在路上,不出百步,必會(huì)邂逅一只黃牛,它們步子穩(wěn)健而悠閑,一切都是歲月靜好的樣子。四只黑色的山羊和黃白的土狗也成了校園的???,它們總是嫻熟地從校門夾縫中穿梭進(jìn)來,在陽光抑或樹蔭下踱步、覓食、打盹,是那么的自然又祥和。以前我總覺得盛夏應(yīng)該跟繁花相匹配,然而現(xiàn)如今,才發(fā)現(xiàn)生命的鮮活與繽紛的盎然并非只有花兒才能實(shí)現(xiàn)。在久溫塘的這個(gè)季節(jié),花兒鮮見,但樹木葳蕤繁茂、草兒綠得就像要溢出畫框,路邊隨時(shí)可見的野生黃皮與龍眼促成了視覺上花團(tuán)錦簇的錯(cuò)覺。有過真切的視覺感知,才喟嘆萬物有靈,而此處尤甚。
如果只用兩個(gè)字來形容此行支教的感受,那么我想或許沒有任何一個(gè)詞比“純粹”來得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)、數(shù)個(gè)學(xué)生,而萬丈光芒。毫無疑問,這里資源有限,網(wǎng)絡(luò)通信不發(fā)達(dá),三人拼睡一張床,洗澡需要用水桶接水在廁所進(jìn)行……只是艱辛著的同時(shí),生活的本真與快樂也浮現(xiàn),更有一份純粹油然而生。這些小朋友生性好動(dòng),喜歡滿校園地奔跑玩鬧,也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后,用甜甜糯糯的聲音喊老師,突然把糖果或者自己折的.滿天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他們的頭說謝謝的時(shí)候,眼神一交匯,他們就含羞著跑開了。本來一直在糾結(jié)煩惱上課的時(shí)候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對(duì)這么皮的小孩兒,直到我第一次真正走進(jìn)教室,看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正,兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上,眉宇與嘴角是掩飾不住的好奇、喜悅與渴求的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這種顧慮全然是多余。
在他們朗朗的讀書聲抑或天然的笑語聲的牽引下,我的思緒總是會(huì)不自覺地被拉扯得很遠(yuǎn)。我在想十年之后,當(dāng)初赤著腳滿校園跑的孩子可能會(huì)西裝革履、牽妻附子;當(dāng)初羞于在講臺(tái)上展示才藝的孩子可能口齒伶俐,思維敏銳;當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無限的可能性,都有概率在未來的某一刻綻放異彩。所以這群孩子,值得用心相待。比起正式課堂的授課模式,我更愿意站在他們從他們的視角與興趣出發(fā),不斷挖掘他們的可能性。比如對(duì)于英語薄弱的他們來說,我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命,每一個(gè)字母都可以在每一個(gè)人的心中成為一個(gè)小動(dòng)物或是小物件。事實(shí)證明,他們學(xué)習(xí)英語興趣高漲、創(chuàng)造力極強(qiáng),掌握情況令人驚喜。而帶領(lǐng)小朋友們開展的心理班會(huì),我最終確定的主題是“一期一會(huì)”,盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)會(huì)個(gè)中意蘊(yùn),但是至少這一天是與眾不同的,相信在未來的某一天,他們會(huì)突然回溯到心理班會(huì)這一天,從而更加明白珍惜的分量。一期一會(huì),說給他們,亦是說予自己。大千世界,相遇已不易,更何況相識(shí)與相知?惟愿一步一珍惜,交換以真心。
與其將之視為一次支教,倒不如將其看做一場(chǎng)身體與心靈共鳴的旅行。我們這一生都在路上,沿途風(fēng)景常換常新、迷人雙眼。我并非是救世主,然而僅帶著知識(shí)、本真、善意與期許踏上行程,去邂逅,去相知,去成長(zhǎng)。歸途啊,我仍然聽到短笛聲聲,隱約綿長(zhǎng)……
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇11
我來到__師范開始才正正確確的了解支教,以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞,也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望,他們渴望得到知識(shí),他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人,有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師,他們帶著期望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中,來到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體,大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的好處重大的活動(dòng),這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體,他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè),將汗水揮灑在三尺講臺(tái),用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。
要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了,更讓人敬佩的就應(yīng)要數(shù)支教了吧,看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際好處,因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?,我們沒做到,我們也只能給他們一些支持,支持大學(xué)生支教而已。
每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí),記憶就不自覺的選取了這句話。為人者,不能忘其本。也許你我這天的生活早已脫離貧困而奔了小康,甚至堪稱“奢華”,然則,我們卻不能忘卻那最最本源的,對(duì)于弱勢(shì)群體的愛。雖然沒能下去支教,但是我必須會(huì)盡上自我的一份力量。
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫忙那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,此刻會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去,我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心,他們不是去游山玩水,他們不是去極地探險(xiǎn),他們不僅僅僅是在教育別人,同樣對(duì)自我也是磨練,這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì),天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,大學(xué)生支教,他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。應(yīng)對(duì)這些可愛的支教,這個(gè)有好處的大學(xué)生支教,我們是否也就應(yīng)做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn),也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭,也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊,這么多也許的也許,只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。
支教有著特殊的好處。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,越過破舊的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要,能幫忙更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神,這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里,你就像那瞬間疾馳而過的流星,還來不及讓我們看清你的樣貌,就消失在中學(xué)生活的盡頭,留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
為了可愛的祖國(guó)的花朵,讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛,有愛,才有期望!
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇12
時(shí)間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,我們?nèi)_小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我,懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),參加了__支教團(tuán)隊(duì),有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個(gè)他,做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,你也教我疊吧?!薄袄蠋?,是不是下周你還會(huì)來教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。
揚(yáng)開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進(jìn)步共同收獲。
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇13
20____暑期赴__縣__村小學(xué)為期半個(gè)月的支教已經(jīng)結(jié)束幾天了,我們都已經(jīng)在孩子們的不舍中回到了學(xué)校或者家中。在支教中的情形似乎還歷歷在目,仿佛如昨日發(fā)生一般,孩子們種故事畫面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中,引得我一個(gè)人沒由來的在那兒一陣傻笑。
在支教的15天里,我看到了,感受到了,也學(xué)到了很多。
上課的時(shí)候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有,也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個(gè)人都坐的工工整整開始上課,一開始覺得比較難辦,不過后來才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個(gè)性與天性所在,正是因?yàn)檫@樣,才會(huì)有孩子們下課之后一直纏在我們身邊,跟我們一起玩鬧,才會(huì)帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時(shí)期留下的__洞去避暑,穿過洞穴去飲冰涼的泉水。他們和我們小時(shí)候一樣下課做著各種各樣的游戲,還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜妫贿^眼見著熟悉,真的開始玩才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己早過了那個(gè)年齡,幾乎都是以他們勝利告終。
他們總是盛情的邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊募依锿?,幾個(gè)老師在邀請(qǐng)下來到他們家中,總感覺到他們的質(zhì)樸和熱情。孩子們總是心里最開心的,還跑進(jìn)跑出替我們準(zhǔn)備水喝,活脫脫都是一個(gè)個(gè)小大人,想起以前老師來自己家家訪的激動(dòng)之情也許和這個(gè)也有相通之處吧。
剛開始上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)上課并沒有想象當(dāng)中的那么簡(jiǎn)單,也許開始那段時(shí)間是最令人印象深刻的,第一堂課總是那么令人難忘,孩子們會(huì)圍上講臺(tái),上課的時(shí)候會(huì)有人講話打鬧,還有同學(xué)會(huì)鬧矛盾,簡(jiǎn)直狀況百出,直到這時(shí)候我才能理解為什么以前我上課的時(shí)候老師總是喜歡那么嚴(yán)肅的樣子了。每天晚上的備課是一天中最辛苦的時(shí)候了,雖然大部分的內(nèi)容都已經(jīng)決定好了,但是很多時(shí)候還要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來調(diào)整,包括孩子們的知識(shí)的水平和掌握情況。每次都得絞盡腦汁的思考許久。
在這次的支教活動(dòng)中其實(shí)我也學(xué)到了不少東西,比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會(huì)理你的,也要盡量理解他們的思維模式,這樣才能比較好的溝通交流,當(dāng)然對(duì)于在講臺(tái)上上課現(xiàn)在也有一些心得體會(huì)了。
支教結(jié)束之后孩子們還是會(huì)經(jīng)常跟我們聯(lián)系,他們的聲音總是能在最疲憊的時(shí)候打動(dòng)我們。
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇14
時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這近四個(gè)多月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)生活,真的感概萬千,有太多的話想說,有太多的的不舍,有太多的收獲,過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。 20__年x月x日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往__縣的大巴。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對(duì)的支教地點(diǎn),心情得到了一些安慰。經(jīng)過了2個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)__縣,經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)終于到了我的支教實(shí)習(xí)學(xué)校——____鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是,學(xué)校真的很小,沒有我們學(xué)校的一百分之一大,但領(lǐng)導(dǎo)很熱情,問寒問暖照顧我們的飲食起居。
心里想著這就是我支教實(shí)習(xí)的地方,多少有點(diǎn)擔(dān)心,在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn),還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情,以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。
進(jìn)入學(xué)校,我們沒有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。____鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小,在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初,學(xué)校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
這里的生活條件雖然不是很好,但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿意的,因此在這一-個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯,飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末,老師們基本上都回家了,所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高,學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年,有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
值得我去探索。雖然年齡比較大,但是,在這方面,當(dāng)之無愧的是“教授”級(jí)人物。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,就是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué),我感覺她特別值得我學(xué)習(xí)。比如她的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)很明確,能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余,深入淺出,娓娓道來。
大學(xué)生支教實(shí)踐心得篇15
我的支教實(shí)習(xí)生涯快結(jié)束了,其中的滋味五味俱全。我是在一所高中支教實(shí)習(xí),本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會(huì)珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)樗麄兊母改复蟛糠质亲≡诟呱缴系霓r(nóng)民,主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存。他們的日子本來就很艱難,可是還要供子女上高中,一個(gè)學(xué)期一千多的學(xué)費(fèi)更讓他們捉襟見肘??墒?,讓我意想不到的是,這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚,大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書,即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個(gè)在認(rèn)真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩,后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性,越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級(jí)的學(xué)生就越難教,剛進(jìn)去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境,面對(duì)新老師們還是有點(diǎn)懼怕。
對(duì)于這些學(xué)生,我有點(diǎn)失望。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們,我想或許有些學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊环虒?dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢。這次的教師節(jié)本不屬于我,可是恰好在我的實(shí)習(xí)期間,而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物,這讓我激動(dòng)不已。我終于體會(huì)到“有付出就有回報(bào)”這句話了。正是我這段時(shí)間的努力得到了他們的認(rèn)可,所以以前的所有辛苦都是值得的,這是我最大的欣慰。
曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡(jiǎn)單,只要努力把課上好就夠了。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡(jiǎn)單,除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會(huì)管理學(xué)生,與學(xué)生多交流。此外,和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏,左右逢源,一下子就竄到了高位??墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞,雖然他們受到學(xué)生的愛戴,可是永遠(yuǎn)領(lǐng)著那么一丁點(diǎn)工資艱難度日。
我不知道我以后能不能成為一名教師,如果受命運(yùn)的驅(qū)使我成了一名教師的話,我不會(huì)做上面我提到的那兩類。我一定會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平,提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵,使學(xué)生能真正地折服。