幼兒教育不僅影響幼兒身體成長和幼兒認(rèn)知、情感及性格等方面的發(fā)展,更影響到幼兒在成人之后的行為、能力及相關(guān)社會(huì)表現(xiàn),是決定國民素質(zhì)的重要因素。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于幼兒園工作體會(huì)，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　幼兒園工作體會(huì)篇1：

　　我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整13年了?；仡欉@13年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。

　　對(duì)待孩子要有“愛心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此，剛開學(xué)哭的孩子很多，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語的安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的分離焦慮癥。但是，讓每個(gè)孩子開心愉快并不是一件容易的事。

　　對(duì)待家長要有“耐心”。我覺得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天，隨著離園時(shí)間的到來，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說“再見”，隨后離開了教室。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí)，我松了口氣，心想：一天過去了，我可以輕松地休息了。豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí)，一個(gè)小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來到我面前，我心里一個(gè)咯噔，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安。我連忙請(qǐng)她坐下，并安頓好小朋友，微笑著問她奶奶：“奶奶，發(fā)生了什么事呀?”見我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少，但還是沒好氣地質(zhì)問我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了五角星(我班獎(jiǎng)勵(lì)小孩子的粘貼紙)，小朋友沒拿到，今天還是沒有，難道是小朋友不乖嗎?

　　幼兒園工作體會(huì)篇2：

　　白駒過隙，轉(zhuǎn)眼四個(gè)月過去了。還依稀記得剛來的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生太久了很不習(xí)慣工作生活。覺得身上賦予了很多責(zé)任，要完成了得任務(wù)也很多?？墒乾F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名人民教師，我每天都再以身作則的教育一群小孩。我不得不成熟穩(wěn)重起來。

　　不管自己的情緒如何波動(dòng)，小朋友仿佛永遠(yuǎn)是快樂的，他們喜歡奔跑跳躍，一刻不停的釋放自己的精力。所以沒有任何煩惱能攔住他們，因?yàn)樗麄兒芸炀蛯⑺麙佒T腦后。這一點(diǎn)，我卻怎么也學(xué)不來。我時(shí)常希望自己也能回到童年的時(shí)光，同時(shí)也明白了當(dāng)年幼兒園老師所面臨的困難和感觸。

　　我來到的是小班，小班的孩子總是比大班的孩子要更可愛一點(diǎn)?？雌饋硭麄冃⌒〉?，但有時(shí)說出的話又很懂事，我們都不敢相信那是一個(gè)孩子嘴里說出的話來。因?yàn)樾『⒑脛?dòng)，如果老師不威嚴(yán)一些，小孩就不會(huì)聽她得話，班上就會(huì)陷入一片混亂。有經(jīng)驗(yàn)的厲害的老師，就會(huì)運(yùn)用各種手段來吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒，使幼兒在玩中學(xué)，同時(shí)有效的控制課堂紀(jì)律。我希望我是那樣的老師，但是當(dāng)很多幼兒在耳邊不停尖叫喧嘩的時(shí)候，我只能“以暴制暴”，通過比他們更大的音量來壓制。剛開始很管用。但過后卻覺得面對(duì)著一群天使我不應(yīng)該這么兇。而且音量太大會(huì)把自己也弄得很疲憊，到周五的時(shí)候真是身心俱憊，只想遠(yuǎn)離幼兒園，去一個(gè)安靜的地方呆著。

　　后來我發(fā)現(xiàn)沒必要大吼大叫，其實(shí)老師心平氣和的時(shí)候小朋友也會(huì)比較平靜，假如老師總是嚷嚷，那么小朋友也會(huì)浮躁起來。正所謂什么樣的老師帶出什么樣的班級(jí)。我希望我們班的小孩有禮貌性格平穩(wěn)又活潑。我每天做的最大的努力就是控制自己的脾氣，要有耐心，不要發(fā)火。

　　每次看《一年級(jí)》我都會(huì)痛哭流涕，還有什么節(jié)目能如此近距離的走進(jìn)老師的心靈呢?它時(shí)刻震撼著我。當(dāng)看到全班小班由于離家而大哭，小花老師也急得哭了。我也會(huì)忍不住流眼淚，因?yàn)閯偟接變簣@的小朋友哪一個(gè)沒哭過。當(dāng)孩子們抱著小花老師說我愛你的時(shí)候，我就會(huì)反問自己，假如問起班上的小孩，有哪個(gè)會(huì)真心的親親我說我愛你呢?因?yàn)槲矣袝r(shí)候那么兇，他們會(huì)不會(huì)討厭我呢?有時(shí)候小孩想親近老師，但是由于害怕她們只會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。平時(shí)見到也是躲在家長身后怯怯的。

　　我想每天放學(xué)的時(shí)候和他們告別前都親親她們，教她們說我愛你。但是總是忙忙碌碌的沒時(shí)間。我每天都在洗、拖、抹、擦。手變得粗糙，他們畫畫的時(shí)候就只剩坐下來休息的力氣了。哪里會(huì)想到親親她們呢?所以，心動(dòng)不如行動(dòng)。我希望我的孩子都愛我，雖然不奢求他們永遠(yuǎn)記得我，但是希望在他們的回憶里我是一個(gè)值得愛得老師。

　　幼兒園工作體會(huì)篇3：

　　我每天都工作在孩子的圈子里，每天來到幼兒園就對(duì)著一張張可愛的笑臉，每天看著孩子們那無憂無慮地玩游戲，自己都會(huì)感到當(dāng)小孩的幸福感。我覺得教孩子也是一種樂趣，也會(huì)覺得很有成就感，每當(dāng)教孩子學(xué)本領(lǐng)，看到孩子都被我吸引住，認(rèn)真來聽課的時(shí)候，我覺得自己會(huì)很開心，每當(dāng)我彈琴，孩子會(huì)唱起我所教的歌曲的時(shí)候，我也會(huì)很開心，有種幸福感!

　　還記得剛來的時(shí)候，對(duì)于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也一年了，對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。漸漸的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。

　　幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為。盡管如此，我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉。 當(dāng)然，孩子有可愛天真的時(shí)候，就會(huì)讓我覺得很開心!但是，他們也會(huì)有調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，就會(huì)讓我生氣。孩子嘛，反正他們也不知道這樣做會(huì)讓老師生氣的，那我只好用正確的方法引導(dǎo)好孩子，跟他們講講道理，讓他們做個(gè)乖寶貝!做老師心目中的好孩子!幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天。

　　這就是我對(duì)幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說，就是：“累，并快樂著”。

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