人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。以下是學習啦小編為大家整理的關于寫人物傳記的作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　寫人物傳記的作文篇1：

　　一九二七年，40多歲的魯迅把《莽原》上的《舊事重提》更名為《朝花夕拾》，在其上發(fā)表了此前他的10篇散文，把自己記憶中最美好的情景事物呈現(xiàn)給了他人。相比于他雜文的嚴峻凜然、鋒芒畢露、潑辣犀利、意味深長等特點，這些散文卻透露著玲瓏剔透、情趣盎然、細膩生動、鮮美可口(魯迅自語，見《朝花夕拾》小引)的感覺。而我最為欣賞的則是其中的《從百草園到三味書屋》。其中表現(xiàn)出的少年兒童對大自然的熱愛，是迄今為止我所讀過的文章里最為清晰和強烈的。

　　這是一篇回憶童年生活的優(yōu)美散文。如果讓我僅從文筆角度欣賞它的話，我想，最為重要的就是作者從字里行間體現(xiàn)出的真性情。文章非常清晰地抓住了事物的特點，具體、生動、真切地描寫了自己所見的東西，即使在我們(當然，我指的是成人)看來，情趣了了，但在作者的生花妙筆下，卻顯得趣味盎然。這也充分體現(xiàn)了魯迅從小熱愛大自然、熱愛自由生活、熱愛探求知識的品性。

　　文章里，非常分明地表現(xiàn)了兩個情緒，一是百草園的景物，童年無限的生活情趣;二是三味書屋里教條、枯燥、乏味的讀書經歷。我喜歡對百草遠的描寫。

　　“其中似乎確鑿只有一些野草”這一句是理論界爭論比較多的，而我恰恰非常喜歡它。

　　“似乎”和“確鑿”兩個詞用在一起，好象是矛盾，而且也手到一些人的指摘。但我認為這恰恰體現(xiàn)出了魯迅的語言功底非常好，運用得心應手、傳神入化。這兩個詞精確地體現(xiàn)了魯迅現(xiàn)時的特殊心境。這種心境無疑就是他對百草園的懷戀。百草園確實只有一些野草，所以說“確鑿”，但這個百草園只是童年的印象，還不能十分肯定它的現(xiàn)在，所以又用了“似乎”，只有一些野草可能還不精準，但那的確是我的樂園，這是十分確鑿的。

　　文章的開始部分，就十分引人入勝：在百草園里，我們清晰地看到了菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、菜花、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子這么多景物，而且不是象流水帳一樣毫無生氣地羅列，是生動、細膩地展現(xiàn)在我們的眼前，點綴在前面的詞匯使得這些景物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的面前：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹，肥胖的黃蜂，輕捷的叫天子，油蛉在低唱，蟋蟀們彈琴……這讓我想起自己在去年游覽魯迅故居時的感受，一個這么普通的園子，何以被魯迅寫得那么具有魅力和情趣呢?反思后頓悟，是我以成人的平常眼光去看，它才如此平淡，而作者卻以兒童的眼光，看出了它美好的景色和無窮的趣味。這更我對這位民族斗士投以敬佩的目光，原來，魯迅才是真的性情中人。

　　一年四季，春夏秋冬，對于兒時的作者來說，百草園都有無窮的樂趣。冬天捕鳥的描寫更始讓人歷歷在目、蠢蠢欲動我當年初讀此文時，一直想學著按文中的描寫去嘗試一下，這實在是被魯迅的文筆煽動的，呵呵。

　　至于三味書屋的描寫，當然有它的動人之處。許多人說它批判了束縛兒童身心健康發(fā)展的封建教育體制。我倒寧肯相信，那仍然是作者對兒時的一種記憶，雖然，它不夠美好。

　　常常想，這樣一位“橫眉冷對千夫指，伏首甘為孺子牛”、

　　“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的充滿大無畏精神的斗士，能夠寫出如此充滿情調、洋溢著詩情畫意的美文，是我們的幸運，也是魯迅本人的幸運。因為，這才是真正的——人。

　　寫人物傳記的作文篇2：

　　袁隆平院士,1930年9月出生于北京，漢族，江西德安人。1953年畢業(yè)于西南農學院，分配到湖南安江農校任教。1964年開始雜交水稻研究，1971年調入湖南省農業(yè)科學院，1978年晉升為研究員，被評為全國勞動模范。1995年當選為中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術研究中心主任。

　　1980-1981年赴美任國際水稻研究所技術指導。1982年任全國雜交水稻專家顧問組副組長。1991年受聘聯(lián)合國糧農組織國際首席顧問。1995 年被選為中國工程院院士。1971年至今任湖南農業(yè)科學院研究員，并任湖南省政協(xié)副主席、全國政協(xié)、國家雜交水稻工程技術研究中心主任。

　　袁隆平院士是世界著名的雜交水稻專家，是我國雜交水稻研究領域的開創(chuàng)者和帶頭人，為我國糧食生產和農業(yè)科學的發(fā)展做出了杰出貢獻。他的主要成就表現(xiàn)在雜交水稻的研究、應用與推廣方面。

　　七十年代初，袁隆平利用助手發(fā)現(xiàn)的天然雄性不育的“野敗”作為雜交水稻的不育材料并發(fā)表了水稻雜種優(yōu)勢利用的觀點，打破了世界性的自花授粉作物育種的禁區(qū)。七十年代中期，以他為首的科技攻關組完成了三系配套并培育成功雜交水稻，實現(xiàn)了雜交水稻的歷史性突破?，F(xiàn)我國雜交水稻的各個優(yōu)良品種已占全國水稻種植面積的50%，平均增產20%。此后，他又提出“兩系法亞種間雜種優(yōu)勢利用”的發(fā)展概念，國家“863”計劃據(jù)此將兩系法列為重要項目，經項目組科技人員 6年的刻苦研究，已掌握兩系法技術，并推廣種植，現(xiàn)占水稻面積的10%，效果良好。

　　1997年，他在國際“超級稻”的概念基礎上，提出了“雜交水稻超高產育種”的技術路線，在實驗田取得良好效果，畝產近800公斤，且米質類粳稻，引起國際上的高度重視。為進一步解決大面積、大幅度提高水稻產量難題奠定了基礎。

　　在全國農業(yè)科技工作者的共同努力下，1976年至1999年累計推廣種植雜交水稻35億多畝，增產稻谷3500億公斤。近年來，全國雜交水稻年種植面積 2.3億畝左右，約占水稻總面積的50%，產量占稻谷總產的近60%，年增稻谷可養(yǎng)活6000萬人口，社會和經濟效益十分顯著。

　　袁隆平院士熱愛祖國、品德高尚，他的成就和貢獻，在國內外產生了強烈反響。雜交水稻的研究成果獲得我國迄今為止唯一的發(fā)明特等獎。并先后榮獲聯(lián)合國教科文組織、糧農組織等多項國際獎勵。袁隆平雖已年屆70歲，仍然一如既往地活躍在科研與生產實踐的第一線，從不間斷地進行著研究、實驗與應用。

　　寫人物傳記的作文篇3：

　　看人與看物的道路一樣，有時需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來越自卑。換個角度看自己是我們需要掌握一種認識自己的好方法。

　　大科學家愛因斯坦小時候在課堂上做手工，老師要求每個學生做一只鴨子。全班學生紛紛把做出來的鴨子交給老師并得到老師的夸獎。唯有愛因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過之后高高舉起，用嘲笑的口氣對全班同學說：誰見過世界上比這更丑的鴨子嗎?全班同學哄堂大笑。愛因斯坦站起來大聲說：“有，同學們。“他從抽屜里拿出一只更丑的小鴨子高高舉起，“那就是我第一次做的鴨子“。若愛因斯坦因老師和同學的嘲笑而自卑，永遠抬不起頭，他能成為一代科學家嗎?

　　一個人總能在某一處勝過別人，而在這一處上又總會有更強的人勝過他。學會欣賞每個人會讓你受益無窮。智者尊重每一個人，因為他知道人各有其長，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無知，一半因為他所中意的總是最差的。

　　人們說：“上帝在為你關閉一扇窗戶的同時，也必定為你開啟了另一扇窗戶;在失去一些東西的時候，必然會在另一方面得到升華。”每一種才能都有與之相應的缺點，如果你屈服于它，它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開頭就要看準究竟是什么樣的缺點。要像那些因你的缺點而責備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人，就必須學會自省。一旦這主要的缺點投降了，所有其它不足都會隨之而降。相信自己“天生我才必有用”也許在未來的某一天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星!!

寫人物傳記的作文相關