寫(xiě)景作文要做到景與情的結(jié)合,要么寫(xiě)景抒情,在一幅幅畫(huà)卷中舒展情懷;要么融情入景,將情感注入景物中,給景物賦予生命力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文1：湖畔的校園

　　早就聽(tīng)聞春暉中學(xué)在全省小有名氣。今天我就和爸爸媽媽以及兩個(gè)表弟一行人興致勃勃，懷著憧憬、興高采烈的心情欣賞那湖畔的校園。

　　我們首先來(lái)到白馬湖畔。它三面青山環(huán)列，水質(zhì)清冽，風(fēng)光無(wú)限。啊!湖水真清呀，清得能望到水中的沙石;湖水真綠呀，綠得如同一塊無(wú)暇的翡翠。在一陣陣微風(fēng)徐徐地吹動(dòng)下，湖面漾起層層波紋;在溫和的陽(yáng)光照耀下，波光粼粼。

　　沿著白馬湖邊，我們一行人來(lái)到了仰慕已久的春暉中學(xué)。

　　春暉中學(xué)，位于浙江省紹興市上虞區(qū)，在風(fēng)景秀麗的白馬湖畔，依山傍水，風(fēng)景秀麗，鐘靈毓秀。

　　春暉中學(xué)聘請(qǐng)了一大批名師碩彥在此執(zhí)教，熟為人知的有夏丏尊、朱自清、豐子愷等等;另外還有何香凝、蔡元培、葉圣陶在此講學(xué)、考察。在漫長(zhǎng)的歲月里，經(jīng)眾多的名人、名師辛勤耕耘。春暉積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的名?；A(chǔ)，聲譽(yù)鵲起，有“北南開(kāi)，南春暉”的美譽(yù)，成為中國(guó)教育的一顆璀璨明珠，也成為了上虞乃至遠(yuǎn)近百里青年學(xué)子們的向往求學(xué)的學(xué)府。

　　進(jìn)入林蔭小道，經(jīng)亨頤校長(zhǎng)所居“長(zhǎng)松山房”，豐子愷所居“小楊柳屋”，夏丏尊所居“平屋”，朱自清所居的“朱自清舊居”等還完整地保留著。另一邊有花花木木，都是歷代的名人名師親手栽種的?？缛氪簳熜@，撲入眼簾的是一幢幢教學(xué)樓和一簇簇茂盛的草木。幾棵挺拔的大樹(shù)依偎在教學(xué)樓旁。往前走幾步，就看到“春暉園”幾個(gè)大字，毅然能感覺(jué)到它的莊重、嚴(yán)肅。來(lái)到操場(chǎng)，能望見(jiàn)紅漆的塑膠跑道掩映著青綠的草坪，可真美啊……

　　春暉中學(xué)不但環(huán)境優(yōu)雅、景色秀麗，而且它的教育方式方法也不容小覷，內(nèi)涵豐富。造就的人才遍布全國(guó)乃至世界各地。這樣的學(xué)府令我是多么地向往又多么地羨慕啊!

　　小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文2：家鄉(xiāng)的竹林

　　我的家鄉(xiāng)，有一片竹林，一年四季景色優(yōu)美，十分迷人。

　　春天，一陣春雨過(guò)后。春筍想出來(lái)透透氣，便像只只地鼠一樣從土里鉆出來(lái)。頓時(shí)竹林里到處都是春筍，有的春筍上面還有雨滴呢。

　　夏天，我站在竹子的花海中。竹葉是翠綠的，竹身也是翠綠的。盡管夏日炎炎，竹林里卻透露著涼爽。

　　秋天，秋高氣爽，一陣秋風(fēng)拂過(guò)。樹(shù)葉像雨滴一樣紛紛落下，竹葉卻穩(wěn)如泰山，紋絲不動(dòng)。此時(shí)此刻，竹林里的小動(dòng)物正在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

　　冬天，寒氣臨門。大樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)身，唯獨(dú)家鄉(xiāng)的竹林是翠綠的。盡管會(huì)掉下淺黃色的竹葉，可枝頭還是那么茂盛，那么碧綠。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的竹林。

　　小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文3：袁山公園

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的宜春，這里風(fēng)景秀麗，還是全國(guó)聞名的園林城市。有美麗的明月山，有著名的宜春八景，還有以各個(gè)縣城市名的公園廣場(chǎng)?？晌易钕矚g去的還是袁山公園。

　　走進(jìn)南大門，你會(huì)看見(jiàn)“袁山聳翠”蒼勁有力的四個(gè)大字。我們拾級(jí)而上，往左走到十二生肖園，你能看到十二座以生肖為主題的石雕像，一個(gè)個(gè)神態(tài)真是栩栩如生，呼之欲出，讓很多游客流連忘返。

　　逛公園當(dāng)然就應(yīng)該爬山。你們看，這寬寬的，長(zhǎng)長(zhǎng)的“大”竹葉，不正是包粽子用的粽葉嗎?瞧，這可老松樹(shù)上還有鳥(niǎo)窩呢!走在城市中的森林真是心曠神怡，感覺(jué)它真是一個(gè)天然的大氧吧。爬上山頂，登上昌黎閣，哇!整個(gè)城市一覽無(wú)余，感覺(jué)都在我腳下，還有時(shí)代廣場(chǎng)，白竹林等著我去欣賞呢!

　　你想去嗎?

　　小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文4：游明月山

　　今天一大早起床，媽媽就宣布了一個(gè)振奮人心的消息：全家去游覽明月山。

　　汽車行駛在寬寬的馬路上，我們一路上歡歌笑語(yǔ)，不知不覺(jué)就到達(dá)了目的地——明月山。

　　剛到明月山腳下，抬頭望去，發(fā)現(xiàn)云霧妖嬈的山間上隱隱約約可以看見(jiàn)幾條白線，爸爸告訴我：這就是我們今天要參觀的幾條大瀑布。

　　進(jìn)入了明月山景區(qū)，小池里顏色鮮艷的錦鯉魚(yú)吸引了不少游客，山間的毛竹林高聳入云，潺潺的溪水丁丁當(dāng)當(dāng)，奏響了一曲曲美妙的樂(lè)章，行走在清幽的石板小路上，呼吸著山間的清新空氣，真是讓人感到心曠神怡啊!我們拾級(jí)而上，猛抬頭，看見(jiàn)山間橫著一座拉索橋，這就是有名的晃月橋。走過(guò)晃月橋，繼續(xù)往上，就能看見(jiàn)一條銀色的瀑布一瀉而下，站在下面，離它幾十米遠(yuǎn)都可以感受到水花飛濺而來(lái)，真是有“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)啊!

　　接著往上爬，我們看見(jiàn)了魚(yú)鱗瀑，雖然它沒(méi)有云谷飛瀑高，但一樣很壯觀，但一樣很壯觀，水從層巒疊嶂的石頭流下來(lái)，很像魚(yú)鱗，故稱魚(yú)鱗瀑。還有像白鏈子一樣的白鏈瀑，甚是壯觀。

　　因?yàn)闀r(shí)間原因，還有許多景觀我們沒(méi)有參觀，也沒(méi)有爬到山頂，不過(guò)明年暑假我一定會(huì)再回來(lái)挑戰(zhàn)的!

　　小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景作文5：校園的操場(chǎng)

　　校園的操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠油油的森林;但走近了看，操場(chǎng)就像個(gè)被樹(shù)木環(huán)繞的小島。那一棵棵翠綠的樹(shù)，給我們的校園增添了無(wú)限生機(jī)。

　　在操場(chǎng)上，我們可以看到蝴蝶像仙女一樣，用藍(lán)天做背景，在藍(lán)藍(lán)的空中翩翩起舞。蜜蜂在花朵上盡情地的采蜜，歡快的交談。一些鳥(niǎo)兒在天空中劃出一道又一道優(yōu)美的曲線;一些鳥(niǎo)兒站在粗壯的樹(shù)枝上，唱著一曲又一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌;一些鳥(niǎo)兒在天空中漫步，仿佛正在享受著此刻悠閑的生活……

　　上體育課時(shí)，操場(chǎng)成了同學(xué)們的游樂(lè)園。同學(xué)們?cè)谂艿郎蠐]灑著青春的汗水，我們的笑聲傳遍了校園每個(gè)角落。跑步時(shí)，男生們比較調(diào)皮。你瞧：我前面的兩個(gè)男同學(xué)，正在一邊跑步一邊嬉戲呢!你看：我后面的兩位男同胞正在“口水直噴三十里”，我的校服可憐的犧牲了!

　　相比之下，女生們就要比男生們跑得好些。但也許大多數(shù)女生在家都是嬌滴滴的千金小姐，很少鍛煉，沒(méi)跑多久就跑的兩個(gè)臉蛋紅的像兩個(gè)紅蘋果似的。這事，有些頑皮的男同胞們就會(huì)嘲笑女同胞：“喲，這才跑了多久呀!臉就紅成這樣!肯定很少鍛煉吧!“說(shuō)完，這位“漢子”就逃跑了。而惱羞成怒的女同志們就會(huì)加快步伐，想要追上男同胞們。當(dāng)被嘲笑的這位女生追到那位嘲笑自己的男生時(shí)嗎，便要使出她的“獨(dú)門武功”，打的那位嘲笑她男生失去英雄氣概，落荒而逃!

　　校園的操場(chǎng)，是一個(gè)小島。在小島上生活的我們，將汗水灑落到小島的每一個(gè)地方，將笑聲傳遍小島的每一個(gè)角落，將成長(zhǎng)的足跡留在小島的每一寸土地上。小島就是我的家，同學(xué)，老師和我組成一個(gè)大家庭!