你喜歡美麗的校園嗎?那么就到濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧!它坐落在垂柳街中段，一年四季風(fēng)景如畫，美不勝收。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那棵高大威武的雪松，它像一位慈祥的老人，每天迎接我們上學(xué)，又目送我們放學(xué)。“傲骨送冰雪，笑臉迎師生”是它的真實(shí)寫照。

　　繞過雪松，就來到綠色長廊。長廊上爬滿了葫蘆藤和葡萄藤，它們緊密地纏繞在一起。春天開滿了可愛的小花，這兒一朵，那兒一簇，你瞧!那一個(gè)個(gè)丫丫葫蘆，那一串串紫瑪瑙似的葡萄垂掛下來，吸引了無數(shù)人的目光。夏日的炎熱被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后邊，只有涼爽和徐徐的清風(fēng)送來，好像天然的空調(diào)。

　　走過它，就到了百草園，百草園顧名思義就是里面有許許多多的花草樹木，有咧開嘴笑的石榴，有五月的鮮桃，還有“傲骨不下松柏，嬌艷勝于桃花”的廣玉蘭，還有“撐起一把傘，頂綠一片天”的龍爪槐……

　　百草園的北側(cè)就是剛剛完工的塑膠操場。紅白相間的跑道，碧綠的操場。軟綿綿的像海綿一樣，就算是摔倒了，但是也讓你感覺不到一點(diǎn)兒的疼痛。操場旁邊有四棵象征著文明的木瓜樹，春天開滿淡淡清香的小花，花謝以后長出小小的木瓜，秋天木瓜熟了，整個(gè)校園沉浸在木瓜的清香中。

　　啊!美麗的校園，我愛你!

　　描寫景物小學(xué)生作文400字2：

　　我的家鄉(xiāng)在龍?zhí)叮@里沒有繁華的高樓大廈，也沒有美麗的公園，只是一個(gè)普通的、貧困的小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)的中間有一條又直又寬的公路，公路兩旁種滿了許許多多榕樹。

　　榕樹可美麗啦!

　　春天，才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著千萬條帶黃色的嫩葉的柳絲，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。榕樹的葉子從樹枝之間冒出來。有的才展開兩三片葉瓣兒，有的葉瓣兒全展開了，露出嫩綠的新葉。有的還是葉骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。

　　夏天，榕樹的葉子密密麻麻的。仰起頭一看，真像一把傘。老人家正呆在樹下乘涼。有的在剪頭發(fā)、有的在看報(bào)紙、還有的呆在那兒一動(dòng)不動(dòng)，真像個(gè)呆子。榕樹的用處可真大啊!

　　秋天，樹葉已經(jīng)有點(diǎn)黃了。一片片落葉從樹上掉下來，像一只只蝴蝶在空中翩翩飛舞著。

　　冬天，榕樹的葉子全都掉光了，像一個(gè)頭發(fā)光禿禿的老頭。

　　榕樹真美呀!我們愛榕樹。

　　描寫景物小學(xué)生作文400字3：

　　有人喜歡那百花爭艷的春天，有人喜歡那熱情奔放的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，而我卻喜歡那雪花紛飛的冬天。

　　秋姐姐完成了自己的使命，快樂地走開了，冬弟弟也興高采烈地來到了人間。

　　冬是打仗的季節(jié)，人們把老天爺送到人間的’“小蝴蝶”包成球形，歡樂地像小朋友們?nèi)尤?，然后，小朋友們又來反擊，快樂極了，他們在干嘛呢?哦，原來他們在打雪仗。

　　冬是堆雪人的季節(jié)，小朋友們拿起一個(gè)小雪球，在雪地上跑著滾著，一會(huì)兒功夫 ，小學(xué)秋就像被施了法一樣，搖身一變，就變成了一個(gè)美麗漂亮的小雪人，腰板挺得直直的 ，像一個(gè)胖乎乎的小娃娃。小朋友們圍著它，幸福地蹦著。跳著。

　　冬是滑冰的季節(jié)，它經(jīng)過了一個(gè)大水洼，水洼里面的水一見到冬，就像一個(gè)善解人意的小姑娘，它們無怨無悔地把自己變成一個(gè)晶瑩剔透哦也的“鏡子”。讓冬催促人們來自己的身上玩。一群人們穿上旱冰鞋，在冰面上追逐嬉戲，換了的笑聲傳遍了千家萬戶。人們也陶醉在著歡樂的笑聲中。

　　冬來到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個(gè)暖和的冬天，看到這幕，我不僅想起一句諺語“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”真是瑞雪兆豐年啊，來年一定是個(gè)豐收年。

　　冬來到大街上，人們穿上了美麗的羽絨服，像一個(gè)個(gè)彩色的小蘑菇，一走動(dòng)，就像一個(gè)被繩子吊著的纜車。大街兩旁，一棵棵茂密的大松柏就像一位位士兵守護(hù)著大家。讓人們不受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。

　　冬，一個(gè)多么熱鬧的名字，給人們帶來了歡樂，帶來了豐收，帶來了無限的喜悅，我喜歡冬。

　　描寫景物小學(xué)生作文400字4：

　　當(dāng)你走進(jìn)我的學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

　　教學(xué)樓的旁邊有一個(gè)美麗的大花壇。遠(yuǎn)望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青......花壇里的花可真好看呀!像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風(fēng)吹過來，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說：“同學(xué)們，你們好啊!”花壇里的花真香啊!在遠(yuǎn)處就能聞到撲鼻而來的花香，使人心曠神怡。離開花壇向前直走，就來到了操場，操場很大，很平坦，東邊還有一排柳樹，春天,柳樹發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息;夏天，同學(xué)們玩耍過后，就可以到柳樹下乘涼;秋天，葉子黃了，一片一片落下的時(shí)候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來了;到了冬天，白雪覆蓋著整個(gè)柳樹，它卻不畏嚴(yán)寒，依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里，保衛(wèi)著我們的校園。操場北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會(huì)暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

　　我的校園雖然簡簡單單，可是在我的心里，它是最美最美的!

　　描寫景物小學(xué)生作文400字5：

　　寂靜籠罩著無邊的大地，令我感到驚奇的是那份樸素的幽雅。而前的竹林在月亮的撫摸下像是籠罩著一層朦朧的青煙。比起白日，似乎要溫柔得多。

　　還不容許我多欣賞這奇特的夜間景色，竹林后的墻上出現(xiàn)了一道奇特的紅光，紅光慢慢地?cái)U(kuò)散開來。光輝照耀著青翠的竹子，竹子剎那間變成了紫色，一種深沉的紫色。在表而上，還透出一些艷麗的銀輝。

　　忽然間，在密密麻麻的竹林后好像有一個(gè)半圓的火球。啊，那就是太陽!太陽很紅，卻沒有一點(diǎn)耀眼的亮光。它慢慢地向上爬，像是一位老者正在一邊登山一邊欣賞山澗的景色一般。最終，它超出了竹子的高度。頓時(shí)，光芒萬丈。太陽不再是紅彤彤的，而是金燦燦的了。竹子上，甚至河流上，老榕樹上，我身上，也是金光閃耀的。這時(shí)，太陽用她的身體溫暖著大地。我的感覺是溫暖的，萬物的感覺也都是溫暖的。

　　不知何時(shí)開始，街市又喧鬧了起來。到處都是忙著去上班、去上學(xué)、去買菜、去玩耍的人們。

　　就這樣，新的一天開始了，新的希望也誕生了。

　　描寫景物小學(xué)生作文400字6：

　　春天，伴著一絲絲的涼意，伴著滿樹的嫩芽，伴著鳥兒的啼叫，悄悄來臨了。在如此美好的春光里，在如此美麗的景色中，在如此晴朗的天空下，在如此富有生機(jī)的大地上，詩人楊萬里來到河邊散步。

　　走著走著，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一葉小舟，沒有人劃槳，船兒慢慢地滑行在河面上，楊萬里覺得很奇怪，便快步走去。漁船上坐著兩個(gè)快滿十歲的小孩，小一點(diǎn)兒的孩子舉著一把深紅色的繡花傘，大孩子盤腿而坐，一副無聊的樣子。楊萬里很好奇，這三月的春天，既沒有雨又不曬，為什么要打傘呢? 他向兩個(gè)小孩說：“嘿!這天既沒有雨又不曬，為什么要打傘吶?”小孩子調(diào)皮起來：“你猜!”說著搖了搖手中的傘。楊萬里又說：“你說告訴我唄?”小孩子不理他了，楊萬里用起了激將法，又問道：“你倆是不是不知道呀?”以為能讓孩子說出來。誰知大孩子說：“先生，我倆怎么會(huì)不知道呢，我們只是想考考您。先生要是不知道就直說吧!”楊萬里見大孩子婉轉(zhuǎn)地抵擋了自己的激將法，心想：這孩子挺聰明的，看來只好我自己想了。楊萬里低頭沉思，不知不覺就過了15分鐘。

　　“先生!怎么想了這么久?我們可要回家啦!”“別吵別吵!哦!我知道了。你們打這把傘，不是用來遮頭，而是當(dāng)成帆來行駛，對不對?”“對了!對了!我們就是用來使風(fēng)的!”兩個(gè)小孩露出了燦爛的笑容。

　　楊萬里邊走邊想：今天又多了一點(diǎn)知識(shí)。愉快的一天結(jié)束了。