初中寫(xiě)景作文范文
初中寫(xiě)景作文范文一
美麗的西湖
我站在蘇地堤上,帶著幾分沉醉,默默地凝望著沐浴在細(xì)雨里的西湖。
雨是江南的雨,自然帶著江南水鄉(xiāng)的特征,輕輕的,柔柔的,不似雨,到像縷縷的煙、團(tuán)團(tuán)的霧,迷漫在天地之間。
西湖全景是看不見(jiàn)的,只隱約現(xiàn)出幾處時(shí)濃時(shí)淡的綠波。煙霧像密密的絲簾,總讓人覺(jué)得似乎能隨手輕輕揭開(kāi),去尋找藏于其后的神秘境界。
天還早,湖岸的霓虹燈還亮著,近處尚能透過(guò)雨霧,送來(lái)幾縷降紅、淺黃、淡藍(lán)的顏色,遠(yuǎn)處就只像在薄云中的星星一樣散發(fā)出稀郎的光。
這些,使西湖又添幾分詩(shī)意。這蒙蒙細(xì)雨中的西湖,不正是淡妝的西子么?
天漸漸放亮,雨也似乎停了。湖上的煙霧淡了下去,只有些薄薄的輕霧緊貼著水面,遂順著蘇堤北行,一路上欣賞湖光山色。走出很遠(yuǎn),居然絲毫不累。在兩排煙柳的迎接下,我下了蘇堤,來(lái)到西湖十景之一的“曲院風(fēng)荷”。
既然以荷馳名,荷自然是多的,這一帶湖面滿(mǎn)是的。時(shí)值盛夏,恰是荷花盛開(kāi)的時(shí)節(jié),在片片濃綠的葉間,都是荷花,簡(jiǎn)直花多葉少。有的花,脫離葉的修飾,獨(dú)在碧波中立著,這是孤傲的;有的花昂首向天,高高站在葉上,這是清高的;有的花則躲在葉里,悄悄露出幾片粉紅花瓣,這是羞澀的。至于那些含苞的,就是花中的孩子了。
江南一陣清風(fēng)吹過(guò),荷花、荷葉隨風(fēng)起伏,姿態(tài)萬(wàn)千。“風(fēng)荷”大概就是由此得名的吧。
隨后,坐上漁舫,泛舟西湖。湖水濃濃的、綠綠的,液態(tài)的玉一般,輕輕地蕩著。時(shí)而空中幾顆殘留的雨滴落下,濺出幾絲漣漪,那便是吻著她了。綠玉在手中流著,那么溫潤(rùn)。
此時(shí)才懂得古人為什么寫(xiě)出“柔情似水”的句子,他必定撫摸過(guò)這西湖的綠波。我身在萬(wàn)頃碧波之上,茫茫青霧之中,仿佛在夢(mèng)里,帶著幾分虛無(wú),幾分縹渺。我靜靜地閉上眼睛,呼吸著若有若無(wú)的水汽,心頭的醉意又添了幾分。
忽然,同船游人的贊嘆聲驚醒了我。睜眼望去,只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的湖面上,矗立著三座小巧的寶塔,又像倒置的香爐露出的三只爐腳。此處便是有名的“三潭印月”,可惜這幾日始終不晴,月亮總躲在云后,使人無(wú)法欣賞這奇景。
過(guò)了“三潭印月”,便是湖心島了。漁舫靠在島邊,漫步上島,一片蒼翠,那是各種樹(shù),能叫出名字的—楊柳、蒼柏,不能叫出名字的更多。
綠樹(shù)掩映中,幾處軒閣顯露出來(lái)。穿廊觀閣,不禁驚嘆江南園林的巧奪天工,有限的空間,卻讓人每過(guò)一處就有一幅新的圖畫(huà)展現(xiàn)在眼前。
欣賞過(guò)這大自然與人共同描繪的畫(huà)卷,我在一處靠水的小榭里坐下,向湖上望去,又發(fā)現(xiàn)一幅沒(méi)見(jiàn)過(guò)的畫(huà),遠(yuǎn)山漸漸顯露出黛色,淺紫、淡綠色的山嵐在湖水中流動(dòng),使山也添了生氣。
湖在遠(yuǎn)山映襯下,更顯美麗,天上王母的瑤池也不過(guò)如此吧。
我愛(ài)你美麗的西湖!
初中寫(xiě)景作文范文二
夏日沁心
四季是美好的。四季帶給了世間別樣的沁心,春天的煥然一新,夏天的蓬勃生機(jī),秋天的萬(wàn)里無(wú)云,冬天的飛雪滿(mǎn)地。每一個(gè)季節(jié)都如同生命一樣唯一。而夏天又是最炎熱的季節(jié),也是充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié),是那么美好沁心。
夏天是那么美好。你曾在夏日聆聽(tīng)過(guò)清脆爽朗的鳥(niǎo)鳴?你曾在夏日欣賞過(guò)冰清玉潔的初荷?你曾在夏日感受過(guò)寬大涼爽的樹(shù)蔭?夏日就是這么美妙,如詩(shī)如畫(huà),予人傾心。
在初夏時(shí)節(jié),萬(wàn)物在晚春的熏陶與親吻下煥然一新,夏日的和風(fēng)也悠悠襲來(lái)。鳥(niǎo)兒放開(kāi)了嗓門(mén),在已濃蔭蔽日的樹(shù)林里嘰嘰喳喳,爭(zhēng)相雜鳴,這一聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴,不僅催開(kāi)了生命的活力,更催開(kāi)了含苞欲放的朵朵花苞。花朵個(gè)個(gè)不甘示弱,紛紛將花香在空氣中肆意彌漫,紛紛將花瓣在陽(yáng)光下渲染盛開(kāi),如同一只只展開(kāi)雙翅的蝴蝶吐露著對(duì)夏日無(wú)盡的歡喜與對(duì)生命的渴求。遠(yuǎn)處的涓涓流水在嶙峋的巖石旁流動(dòng)著,流動(dòng)著清涼,河水邊,毫不起眼的綠草也開(kāi)始了真正的生命,在肥沃芬芳的泥土上,在荒蕪貧瘠的黃土上開(kāi)始了遍野的滋生,為大地的面容增添了生命的希望。
在盛夏時(shí)分,動(dòng)物在溫暖的陽(yáng)光和大地下樂(lè)在其中,夏日的遍地樹(shù)茵,遮蓋了萬(wàn)畝芳草,遍野山林,遍地的綠草搖曳著舒緩的情調(diào),在風(fēng)中,在縫隙,吮吸夏日清涼的甘霖。此起彼伏,連綿不斷的山坡上旺盛的綠葉躍然在新生的枝椏上,宛若魚(yú)兒暢快地品味溪流的甜蜜。在池塘,上百朵的荷葉撐出了荷花,在如鏡的水面開(kāi)始了粉紅的生命,在池塘的倒映下,更加冰清玉潔,不失雅靜,讓圍觀的人們不禁唱出楊萬(wàn)里的詩(shī)句:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”無(wú)論城市的動(dòng)物還是鄉(xiāng)間的生命,無(wú)論飛鳥(niǎo)還是虎豹,都在夏日享受著綠葉的清新,小溪的氣息,大地的恬靜,天空的一碧如洗。林間無(wú)拘無(wú)束的松鼠,啃嚙著堅(jiān)果的美味,感受著洞穴的溫馨,在冬日的寂寞早已被拋到了田地的盡頭。當(dāng)最后一抹夕陽(yáng)為湖泊染上火紅的鍍金時(shí),飛鳥(niǎo)也小心地藏匿于不起眼的巢穴,等待著萬(wàn)顆星辰改寫(xiě)著夜晚的天地。它們將在靜謐的土地灑下醉人的寂靜。而這不代表夏日的結(jié)束,不代表夏日和風(fēng)不再吹起生機(jī)的韻律。
在晚夏時(shí)分,萬(wàn)物快樂(lè)地等待著秋天的清涼與氣息,同時(shí)迎接著淅淅瀝瀝的和風(fēng)細(xì)雨,夏日在轟轟雷鳴中,在大雨傾盆中,在緩急起伏的江水中,炎熱蕩然無(wú)存。古樹(shù)的姿態(tài)變得堅(jiān)碩粗壯,累累樹(shù)干詮釋著生命活力,片片濕葉喚起了甘爽無(wú)比。所有的動(dòng)物期盼著秋高氣爽的秋季,在短暫的等待中,紅色的楓葉染紅了密林,黃色的菊花刷黃了土地,南歸的大雁重見(jiàn)了白云,夏日隨風(fēng)走了,唯有澎湃的沁心留給了第二年的夏季。
夏日沁心,予人傾心。
初中寫(xiě)景作文范文三
校園一角
秋天的清晨,我背著書(shū)包,迎著輕輕的秋風(fēng),踏著片片落葉,邁著輕盈的步伐走到學(xué)校。
我們的學(xué)校坐落在四七一廠家屬區(qū)的中心。走進(jìn)我們的校園,能用一個(gè)字形容,那就是“綠”。首先,映入我們眼簾的是三個(gè)花壇,它們都是用鐵欄桿圍成的。中間的一個(gè)大約5平方米,里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花:紅的、黃的、白的。紅的似火,黃的像金,白的如雪。兩邊的花壇是長(zhǎng)方形的,里面長(zhǎng)著高大挺拔的松樹(shù),滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài),活像一把張開(kāi)的綠絨大傘,風(fēng)一吹,輕輕搖曳著。
在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去,有一塊長(zhǎng)約90米、寬約80米、總面積7000多平方米的草坪,這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以,它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手,它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色,依靠集體的力量,織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,平展展的。早晨,朝陽(yáng)撫摸著校園,撫摸著綠色的草坪,每一棵小草的葉尖上,綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠,仿佛一顆顆閃亮的珍珠,在太陽(yáng)的映照下,熠熠生輝,整個(gè)草坪像碧綠的湖水,綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間,調(diào)皮地啄著露珠,啄著葉兒,不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱,給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機(jī),更添一份寧?kù)o的美。
中午,秋陽(yáng)高照,露珠沒(méi)了蹤影,草兒似乎變得柔軟了,摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草,伏著身子,仿佛在酣睡。這會(huì)兒躺在草坪上,暖暖的,軟軟的,比躺在沙發(fā)上還舒服呢!每天下課,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室,到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè)園。高年級(jí)的同學(xué)躺在上面,望著藍(lán)天白云,回憶著在校園里的美好生活。低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧,在上面踢足球。瞧!那兩個(gè)小胖子在上面摔跤,他倆摔得難解難分。課間十分鐘,同學(xué)們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
在草坪上環(huán)視一下,你會(huì)有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現(xiàn)———一片小棗樹(shù)林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。那些棗樹(shù)都有上百年的歷史了,大多都比碗口粗。百年的滄桑,百年的風(fēng)雨磨礪,它的皮粗糙,龜裂,仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈,橫七豎八地伸展著,葉兒又濃又密,太陽(yáng)一照,油亮油亮的。常言道:“澇梨旱棗”,今年雨水不多,棗兒結(jié)得格外稠密。一嘟嚕,一串串,大的如乒乓球一般,小的如指肚大小?,F(xiàn)在的棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一串串沉甸甸的棗子:有全紅的、半紅的、深紅的、淡紅的、裂開(kāi)縫的、不裂開(kāi)縫的,真是惹人喜愛(ài)。你看,那里有一串紫紅紫紅的棗子,笑得那么燦爛,好像在對(duì)人們說(shuō):“快來(lái)呀!歡迎你們品嘗!”等棗全部收完,樹(shù)葉也慢慢黃了,全部飄落下來(lái),棗樹(shù)像一位慈祥的老人,沉沉地入睡了!等待著春的來(lái)臨。
我愛(ài)母校,更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園,給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望,催促我們奮發(fā)向上
初中寫(xiě)景作文范文四
游紅塔公園
春天是無(wú)處不在的,花園里、果園里、田野里都有春天的足跡。我隨著春姑娘輕快地腳步去游覽多姿多彩的紅塔公園了。
來(lái)到大門(mén)口,幾個(gè)紅光閃閃的大字把我的目光給吸引住了。只見(jiàn)“紅塔文體中心”這六個(gè)紅彤彤的大字在灌木叢的映照下,更加讓人覺(jué)得壯美了,我站在大門(mén)口不禁嘖嘖贊嘆。走進(jìn)大門(mén),展現(xiàn)在我眼前的是一棵棵棕樹(shù),棕樹(shù)在風(fēng)的吹拂下,左搖右擺,好像在翩翩起舞。左右兩邊的停車(chē)場(chǎng)均有一把巨大的“遮陽(yáng)傘”,讓停泊的車(chē)輛少受紫外線的“傷害”。一群群蝴蝶飛來(lái)飛去,好像在向汽車(chē)們表演它們優(yōu)美的舞姿。
走過(guò)了陰涼的停車(chē)場(chǎng),來(lái)到了音樂(lè)噴泉處。音樂(lè)噴泉呈圓形,共有七圈,音樂(lè)響起時(shí),噴泉就隨著音樂(lè)的旋律舞動(dòng)起來(lái),一會(huì)兒變成平淡無(wú)奇的茉莉;一會(huì)兒變成一顆顆閃亮的五星;一會(huì)又變成一朵鮮紅的玫瑰,真是無(wú)奇不有,讓人嘆為觀止,把我看的眼花繚亂,浮想聯(lián)翩……噴泉旁邊有一個(gè)小小的池塘,上面有朵朵睡蓮,好像人睡在死海上一樣。睡蓮下一條條小金魚(yú)自由自在的嬉戲著,它們紅的似火、白的似雪、黃的似金、粉的似霞,讓我嗅到了春天萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息!
離開(kāi)音樂(lè)噴泉,穿過(guò)健身區(qū),我來(lái)的了人工沙灘。金色的沙灘上熱鬧非凡,人們有的在拼命的挖洞,好像不挖出水來(lái)不甘心一樣;有的在樹(shù)蔭下休息、乘涼,借以消除一天的疲勞;有的則用小沙粒建了一個(gè)小型“游樂(lè)場(chǎng)”,正喜滋滋地抱手欣賞著自己的杰作。沙灘旁小溪里的水清澈見(jiàn)底,小魚(yú)繞著石頭游來(lái)游去,好像在捉迷藏,而水的來(lái)源則是從假山頂上的人工瀑布傾斜而下的,讓我想起了唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)詞:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。我走近瀑布,一滴滴調(diào)皮的水珠濺在我的臉上,感覺(jué)涼絲絲的。
順著彎彎曲曲的羊腸小道,我來(lái)到了小山前,進(jìn)入小山的入口,見(jiàn)兩邊一棵棵的松柏樹(shù)高高的舉起手來(lái),熱烈歡迎人們的到來(lái)。望著這些高大挺拔的樹(shù)木,我不禁想起上幼兒園時(shí),老師帶我們來(lái)到這里,事先撒下一些糖果在樹(shù)叢中,然后就讓我們?nèi)フ?,找到的就是自己的勝利果?shí),有幾顆算幾顆,當(dāng)時(shí)可真開(kāi)心啊……邊爬邊想,不知不覺(jué)我就到了山頂,拿出事先準(zhǔn)備好的零食,三下五除二的吃了個(gè)精光,就連蹦帶跳的下了山。
隨后,我便來(lái)到了健身館區(qū)的羽毛球和乒乓球館。這里高手如云,一個(gè)比一個(gè)厲害,那剛勁有力的羽毛球一會(huì)飛過(guò)來(lái),一會(huì)飛過(guò)去,象著了火似的在上空劃出一道道美麗的弧線,我看的不禁呆了。而作為國(guó)球的乒乓球更是大家喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),整個(gè)球館內(nèi)只聽(tīng)到乒乒乓乓的聲音,小小的銀球滿(mǎn)天飛舞,人們則大汗淋漓地拼命廝殺著,叫喊著……
美麗的文體中心讓我流連忘返,讓我想起了美好的童年時(shí)光,這次的春游將永遠(yuǎn)留在我的心中!