師生情小學(xué)生作文400字篇1

　　記得在我讀三年級的時候，我們都在做早操，我扎頭發(fā)的皮筋突然斷了，被風(fēng)一吹，頭發(fā)像獲得“解放”一樣，向各個方向任意地披散著。

　　恰好今天有語文測驗，寫字的時候，頭發(fā)像瀑布一樣擋住了我的眼睛。我不住地用手鋝頭發(fā)，就這樣不停地鋝，又不停的往前掉。這是高老師輕輕地走到我身邊，小聲地對我說：“你的頭發(fā)太亂了，寫字多不方便，我用皮筋幫你梳起來吧!”她邊說邊把手伸進自己的大衣口袋里掏著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒有皮筋時，高老師就把自己的皮筋解下來一根，套在手腕上，開始給我梳頭，再用右手把旁邊的頭發(fā)向后梳。雖然沒有梳子，但高老師用手代替梳子。她的手那樣柔軟，動作那樣輕，生怕弄疼了我。我不由得想起了媽媽，在我生病時，媽媽就是這樣撫摸我的頭。高老師和媽媽一樣，把無聲的愛給了我。我真希望時間慢點過，讓我享受一會兒老師的愛吧!

　　馬尾辮終于梳好了。我激動極了，只說了一句：“謝謝高老師。”高老師端詳著我的頭說道：“這多利索呀!”望著高老師的背影，我的心上下翻騰，老師把愛給了我們，我們應(yīng)該做些什么呢?

　　師生情小學(xué)生作文400字篇2

　　“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道......”每當(dāng)我們讀到這首詩，我都會想起只教了我們兩年數(shù)學(xué)的王老師。

　　記得有一天，放學(xué)時突然下起了大雨，路很滑，我又沒有帶傘，一不留神我摔了個“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，半天爬不起來。這恰好被路過的王老師看到了，她趕緊把我扶了起來，并送我回家。當(dāng)時，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤了。

　　一直以來，我都是班里的數(shù)學(xué)課代表，在班里成績也不錯。漸漸地我有些飄飄然了，成績有些不穩(wěn)定。是老師及時提醒了我，讓我認識到了自己的錯誤。

　　還記得有一次，我生病了，上午沒有去上課。下午放學(xué)時老師把我留下來補課。突然，我感覺老師的聲音有些沙啞，一問原來老師也生病了，但她還是為我堅持補完了課。我有點想哭，我在心里由衷地說道：“謝謝您，老師，我一定不會辜負您的期望。”

　　雖然王老師現(xiàn)在不教我們了，但她對我的愛將永遠留在我的心里。

　　師生情小學(xué)生作文400字篇3

　　我有一位寬容的老師，她叫李韌。李老師是我們的班主任，不滿三十歲，個子高高的，很瘦。她的頭發(fā)又黑又長，眼睛大大的，目光炯炯有神。她看上去非常和藹。

　　有一回，李老師布置了一個寫作文的作業(yè)，我忘記寫在備忘錄上了，于是回家就沒有寫。到了第二天要交作業(yè)了，課代表告訴李老師，說我沒有交作文本。李老師就走到我的位置旁，驚訝地問我：“你的作文為什么沒交?”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我的……作文沒……沒帶來。”李老師半信半疑地看著我。我心想：要不要告訴李老師，我的作文沒寫呢?如果告訴她的話，她一定會大發(fā)雷霆的;可如果不告訴李老師，最后被她發(fā)現(xiàn)了怎么辦?就在這時，李老師嚴肅地問：“你真的忘記帶了?”我眼含淚水，但又不能讓它落下來，只好忍住，口是心非地點了點頭。

　　可是，李老師并不那么好騙，她火眼金睛，一看就知道我在撒謊：“如果你的作文沒有做，我也希望你說出事實。”聽了李老師的話，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣灑落下來。我哭著說：“李老師，我的作文確實沒有寫，昨天抄作業(yè)時漏抄了。”聽了我的話，李老師慈祥地說：“沒事，知錯就改還是好孩子，你今天補上吧。人總有犯錯的時候，老師也不會十全十美的呀。記住，做人誠實比分數(shù)更重要，趕快補作業(yè)吧。”“謝謝老師，我記住了，下次一定不會犯老毛病。”我感激地說。

　　是的，老師是寬容的，她教會了我們做人的道理，使我們一生受用。老師的教導(dǎo)，讓我們永遠難忘。

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