描寫校園早晨的作文一：

　　今天一大早，太陽(yáng)公公早早就跳出地平線。一縷柔和的霞光射進(jìn)了我們的校園，仿佛給校園穿上了金色的新衣。

　　披著霞光，我背著書包來(lái)到了校園。一進(jìn)大門，只見幾個(gè)值日生在花壇四周打掃。再走里面點(diǎn)看，又見幾個(gè)值日生在我們的操場(chǎng)上打掃，他們把我們的校園打掃得一塵不染。

　　來(lái)到2號(hào)樓和3號(hào)樓中間的小花園。這是學(xué)校是最引人注目的地方----兩棵大雪松。大雪松矗立在小花園中的小路邊，如果你站在離這兩棵雪松高大挺拔，我常常被這兩棵大雪松不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雪，蒼盡挺拔的氣質(zhì)所感。在大雪松周圍，是一片青青的草坪，我看著草坪，不時(shí)會(huì)想起《吹草哨兒》那首歌。我正陶醉時(shí)，“零、零、零……”上課鈴響了,整個(gè)校園立刻安靜下來(lái)，只聽見瑯瑯的讀書聲。緊張的學(xué)習(xí)生活又開始了。

　　早晨的校園多美啊，我愛早晨的校園。

　　描寫校園早晨的作文二：

　　我愛校園的早晨，因?yàn)樗婷疃鴾厝?我愛校園的早晨，因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中炙熱的愛，展開一幅多彩的畫卷——校園之晨。

　　我的母校坐落在一個(gè)普普通通的農(nóng)村。

　　這是一個(gè)初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜的睡著，鳥兒還未從夢(mèng)中醒來(lái)，像孫悟空投下了無(wú)數(shù)的瞌睡蟲，一切都靜極了。

　　月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個(gè)校園彌漫在晨霧之中，像神話里天空飄渺的云。假如你這時(shí)在遠(yuǎn)處眺望那一排排的教室，就會(huì)新奇的看到一條乳白色的霧帶繞在在教室的腰間，下邊微微的顯出墻壁的輪廓，屋頂好像漂浮在云霧間。我想這情景，大概像站在蓬萊閣上看到的海市蜃樓一樣奇妙無(wú)比吧!

　　校園中的幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的太陽(yáng)。

　　夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影，一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，伴著歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。

　　不知什么時(shí)后，燦爛的朝霞染紅半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾，蝴蝶般鮮艷的花群，飄揚(yáng)著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……，小樹醒了，沾著露水;野花醒了，他與露珠做了個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著像藍(lán)藍(lán)的天空飛去……

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真跟的鍛煉身體，“1、2、3、4;2、2、3、4……”韻律操輕快的歌曲，伴隨著同學(xué)們矯健的是身影。

　　上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們認(rèn)真地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的花朵里采集知識(shí)的花粉。

　　啊!校園之晨!這里是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種……這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。我怎能不用心中炙熱的愛，歌頌?zāi)澝滥?

　　我愛您，校園的早晨!

　　描寫校園早晨的作文三：

　　當(dāng)太陽(yáng)跳出云層，第一縷陽(yáng)光照在大地上時(shí)，校園里的一切都蘇醒了。

　　雖然現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，但是校園里種的小草還是青綠青綠的，看起來(lái)生機(jī)勃勃。冬青雖然也是綠色的，但不如夏天那樣有生機(jī)了，冬青上掛著晶瑩的露珠，陽(yáng)光把露珠折射成各種顏色，像一顆顆閃耀著光芒的鉆石。校園里的梧桐樹靜靜的聳立在一角，那些金黃的樹葉被晨風(fēng)輕輕一吹，就飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶在安靜的早晨飛舞。校園的早晨真美啊!

　　孩子們背著書包來(lái)上學(xué)，小臉被晨風(fēng)掃的紅撲撲的。孩子們有的在玩耍，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣爽朗的笑聲，有的在打掃衛(wèi)生，有的在教室里靜靜的讀書。

　　早讀時(shí)間到了，同學(xué)們回到教室，拿起書本，津津有味的讀了起來(lái)，時(shí)不時(shí)的還交談幾句。美麗的校園充滿了書香氣息。

　　我愛校園的早晨!