小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文
螞蟻是我們生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文篇1
“快把它弄死吧!”弟弟不耐煩地說(shuō)。
我緊緊地盯著桌面上那只小小的螞蟻出神,毫不理會(huì)弟弟說(shuō)的話。因?yàn)槲蚁肟纯此@樣辛苦地從地板爬到桌面到底是為什么。
我看著那細(xì)得可憐的東西在桌面上蠕動(dòng)著,它的腰微微彎曲,好像很疲倦似的,如同一個(gè)60歲的老人剛剛跑完100米一樣。我暗笑它的無(wú)能及渺小。它不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索,像要尋找什么東西的模樣,如同一個(gè)獵人拖著獵犬到處搜索剛射中的獵物似的。終于,那“獵人”找到它的“獵物”了——一小塊吃剩下的蛋糕。它仔細(xì)地圍著那塊在它的心目中是龐然大物的蛋糕走了兩三圈,接著自己又試味兒,恰似一個(gè)老年的考古學(xué)家全神貫注地研究著一大塊化石那樣小心。檢驗(yàn)完畢后,它迅速離去,像要通風(fēng)報(bào)信似的。我也不理會(huì)它了。
過(guò)了一會(huì)兒,我從廚房出來(lái),天啊!桌面上鋪滿了一堆堆的螞蟻。一定是剛才那只可惡的螞蟻通知它們來(lái)的吧。它們正熟練地合力把一小塊蛋糕抬走,看它們吃力的樣子,彎得低低的頭也幾乎貼到桌面上了,我聯(lián)想到纖夫們拉著船的樣子——彎曲著腰,拉著粗粗的麻繩蹣跚地行走,又想到一個(gè)逆風(fēng)而行的人……過(guò)了幾分鐘,它們好不容易才把蛋糕抬到桌邊。我又有了一個(gè)怪念頭,我淘氣地把那一小塊蛋糕又放回桌子中心,滿以為那些螞蟻會(huì)生氣地放棄了。但出乎我意料,它們回頭返回原地,毫不猶豫地再開(kāi)始抬。我漸漸地認(rèn)識(shí)了他們:它們小小的身軀不是代表渺小及無(wú)能,而是代表毅力、剛強(qiáng)和合群!我比它們優(yōu)越什么呢?除了體型比它們大,腦子比較復(fù)雜些,還有什么呢?我何不學(xué)習(xí)它們的優(yōu)點(diǎn)?我看著那些螞蟻慢慢地離去,也下定決心要像他們一樣有毅力。
小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文篇2
螞蟻對(duì)人們來(lái)說(shuō),只不過(guò)是一種微不足道的生物罷了。但是,有一些螞蟻的奧秘,連科學(xué)家都沒(méi)解開(kāi),所以,我就特地觀察了一下螞蟻。
我拿來(lái)一把小鐵鍬,順著一個(gè)螞蟻常進(jìn)出的地方輕輕刨開(kāi),不一會(huì)兒,我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞穴!不斷有螞蟻從小縫隙里爬進(jìn)爬出,找到螞蟻的通道嘍!我把一只死蜈蚣放在小洞穴的旁邊,等待螞蟻來(lái)吃它。
不一會(huì)兒,兩只螞蟻爬了過(guò)來(lái),一只螞蟻和蜈蚣玩起了捉迷藏,一會(huì)在蜈蚣的前面,一會(huì)在蜈蚣的后面,鉆來(lái)鉆去的。另一只螞蟻則原路返回,估計(jì)是去搬救兵了。路上遇見(jiàn)同伴就用觸角相互碰一碰,其它的螞蟻就朝著蜈蚣的方向進(jìn)軍。不一會(huì),就召集了一大群螞蟻過(guò)來(lái),有的咬蜈蚣的背,有的咬它的頭,還有的螞蟻鉆到它肚子下面去咬它的肚子。
這只死蜈蚣對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)可是一道美味佳肴,可是這“龐然大物”怎么搬呢?別急,小螞蟻有的是辦法。
它們有的在后邊推,有的在前面拉,有的在兩邊拽,還有的使勁兒給它們打氣兒,仿佛在喊:“一二三,加油!一二三,加油!……”到了陡坡這一道難關(guān)的時(shí)候,它們不停地推,使勁地拉,可蜈蚣總是滑下來(lái),在第十三次的時(shí)候,小螞蟻們眾志成城,終于將蜈蚣搬回了家。
它們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓我深深的感嘆到:啊!這么小的生命竟然也有如此大的力量,真是了不起啊!
小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文篇3
一天晚飯后,我在家里的廚房里看見(jiàn)了幾只螞蟻。我的家人們都不喜歡螞蟻。這是為什么呢?是嫌它們臟,還是討厭他們的樣子?我不知道。但我卻十分喜歡螞蟻。
我蹲下身來(lái),仔仔細(xì)細(xì)地欣賞著這群可愛(ài)的家伙。忽然,我看見(jiàn)一只螞蟻晃動(dòng)著觸角,仿佛在傳播著什么信號(hào)。不一會(huì),從四面八方爬來(lái)了許許多多的螞蟻:有紅的、黑的,還有黃的。我一下子驚叫了起來(lái)!這哪是螞蟻,這不就是在戰(zhàn)場(chǎng)上沖殺的士兵嗎?瞧它們雄赳赳氣昂昂的樣子,仿佛這個(gè)世界都是它們的。呵呵呵呵,好神奇的螞蟻!忽然,我猛地想起了媽媽讓我去倒一杯水。我急忙拿起水杯去接水,可一不小心,我把水弄灑了??蛇@水不偏不倚正正好好潑在了螞蟻的身上。不好,由于水潑得太多了,這些水就像膠水一粘住了螞蟻們!螞蟻一步也邁不動(dòng)了,這可怎么辦呢?就在這時(shí),只見(jiàn)螞蟻們用力地挪動(dòng)著身子,拼命地聚成一團(tuán),漸漸地,螞蟻越來(lái)越多,居然形成了圓球!而且是滾動(dòng)著的圓球!不一會(huì)兒,這些智慧的團(tuán)結(jié)的螞蟻們沖出了水的包圍圈!
望著這一幕,我深深地被這群小精靈感動(dòng)了。別看螞蟻是小小的身材,但它們遇到困難時(shí)卻是齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致!這多像我們哈爾濱人,面對(duì)九八年百年不遇的洪水,眾志成城、團(tuán)結(jié)一致、共度難關(guān)!我愛(ài)螞蟻,更愛(ài)哈爾濱的家鄉(xiāng)人!
小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文篇4
雖然螞蟻不是人,但是它們也有自己的墓地。如果螞蟻在外發(fā)現(xiàn)同伴的尸體,它就會(huì)再找到一個(gè)同伴把尸體抬道一個(gè)公共墓地;如果有同伴死在巢穴里,螞蟻絕對(duì)不會(huì)就這樣將同伴的尸體藏再洞穴內(nèi),而是舉行一場(chǎng)“追悼會(huì)”,所有螞蟻站成兩排,幾個(gè)螞蟻抬著同伴的尸體,從眾多螞蟻面前走過(guò),算是最后的告別。及罷,他們便轉(zhuǎn)身離去,將同伴的尸體掩埋在黃土之中。
螞蟻的娛樂(lè)方式
相信嗎!小小的螞蟻竟然會(huì)有自己的娛樂(lè)方式!
每當(dāng)有空閑時(shí)間,這螞蟻賽場(chǎng)上可就熱鬧了!你瞧!那兩只工蟻正用兩根后腳站立,前腳就和另一只螞蟻的前腳接起來(lái),用力一扭,倘若誰(shuí)扳倒了誰(shuí),那他就是不可否認(rèn)的摔交大王了!
小小的螞蟻學(xué)人一樣過(guò)日子,真是不可思議!!
看了小學(xué)五年級(jí)描寫螞蟻的優(yōu)秀作文