水是生命之源，我們應(yīng)該節(jié)約用水。

　　有人會(huì)說(shuō)，我們地球被稱為水球，為什么還要節(jié)約用水呢。要知道，地球總水量的百分之九十四是海水，因?yàn)辂}分很高，還不能為人們直接利用。目前能為人們所利用的那些江河水.水庫(kù)水還分布不均，而且只占淡水儲(chǔ)量的百分之三十左右。

　　中國(guó)既是人口大國(guó)，也是個(gè)貧水大國(guó)。中國(guó)的水資源說(shuō)起來(lái)并不算少，水資源總量為2.8億立方米，居世界第六位。但是同人口數(shù)量一除，就少的可憐了，人均占有量為2400立方米，只相當(dāng)于世界人均水平的四分之一，居世界第109位。從總體上看中國(guó)是一個(gè)干旱缺水的國(guó)家，為世界十三個(gè)缺水國(guó)之一。

　　人要喝水，農(nóng)業(yè)要喝水，工業(yè)要喝水，城市要喝水.....各個(gè)地方都要用水，中國(guó)的水資源越來(lái)越緊缺了。

　　水少就意味著干旱。干旱缺水不僅給工業(yè)生產(chǎn)和城市居民生活帶來(lái)影響，還會(huì)給農(nóng)業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p失。

　　中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)缺水量大。耕地平均分?jǐn)偹恐挥惺澜缙骄鶖?shù)的四分之三。目前農(nóng)業(yè)每年缺水約300億立方米，受寒面積達(dá)二至三億畝，還有8000萬(wàn)農(nóng)村人口飲水困難。

　　同學(xué)們，既然水是這樣的寶貴，中國(guó)又那么的缺水，那我們動(dòng)起手來(lái)，節(jié)約每一滴水，別讓世界山的最后一滴水成為我們的眼淚。

　　五年級(jí)節(jié)約用水作文二：

　　一天中午，小明放學(xué)回家給媽媽打了一聲招呼就去寫(xiě)作業(yè)了。

　　就在這時(shí)，小明聽(tīng)到院子里，嘩啦啦’嘩啦啦‘的水聲。曉明連忙來(lái)到院子里一看，驚訝的連嘴都合不上了。小明連忙跑過(guò)去，媽媽你怎么這么浪費(fèi)水呀?媽媽說(shuō)：怎么了?小明認(rèn)真的給媽媽說(shuō)：我們國(guó)家是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，我們要珍惜每一滴水。如果沒(méi)有了水，人類(lèi)無(wú)法生存。如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有這美麗的世界。媽媽趕緊把水龍頭給關(guān)住了。小明又接著說(shuō)：不光是這一天，在我們生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。

　　媽媽的臉被小明給說(shuō)紅了。媽媽對(duì)小明說(shuō)：謝謝你孩子，媽媽知道錯(cuò)了。

　　五年級(jí)節(jié)約用水作文三：

　　水是無(wú)比珍貴的，它是生命的源泉。

　　可是，在我們的美麗家園里無(wú)時(shí)不刻有一歷歷浪費(fèi)水的事例：有些同學(xué)用小瓶接滿礦泉水，向來(lái)來(lái)往往的行人身上灑水;有些同學(xué)把未喝完的水連瓶一同拋向身后;還有同學(xué)洗手后不把水龍頭擰緊，寶貴的水嘩嘩流出來(lái)。

　　節(jié)約用水人人有責(zé)，在此，我給大家提議：1、把洗菜水，洗澡水?dāng)€起來(lái)沖馬桶。2、多宣傳，讓親戚朋友人人皆知。

　　當(dāng)然，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但是如果人人做，世界更美好!

　　五年級(jí)節(jié)約用水作文四：

　　一天早上，天氣晴朗，我和爸爸去小區(qū)的公園里鍛煉身體。走著，走著，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)花壇邊的一個(gè)水龍頭時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：水龍頭沒(méi)有擰緊，水正在一滴一滴地往下流，地上已經(jīng)有一大灘水了。我心想：如果一直讓水不停地往下流，那多浪費(fèi)水呀!而且，我們中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，不少邊遠(yuǎn)山區(qū)缺乏水，甚至影響到了人們的生活，我們現(xiàn)在有水可以用，就更應(yīng)該珍惜了。我們老師說(shuō)過(guò)：“節(jié)約用水，人人有責(zé)。千萬(wàn)不要讓最后一滴水變成我們的眼淚!”于是，我就毫不猶豫地踩過(guò)水塘，伸出手，把水龍頭用力地?cái)Q緊，直到水龍頭不滴水為止，我這才安心地離開(kāi)，臉上露出甜甜的笑容。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)著我胸前的綠領(lǐng)巾，好像在夸獎(jiǎng)我是個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

　　爸爸在旁邊一直看著我的一舉一動(dòng)，他高興地伸出大拇指，也夸獎(jiǎng)我是一個(gè)會(huì)節(jié)約用水的好孩子。

　　五年級(jí)節(jié)約用水作文五：

　　還記得，小時(shí)候剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就告訴我說(shuō)，水是生命之源，所以我要好好的用水，節(jié)約用水，這樣的話也算是對(duì)生命的一種尊重。

　　那時(shí)我似懂非懂，只有五歲;后來(lái)我升入了小學(xué)，加入了少先隊(duì)員，老師在課堂上講起了那篇課文《吃水不忘挖井人》，又告訴我們節(jié)約用水的重要性，那時(shí)我已感受到水的可貴;再后來(lái)，我看少兒頻道的公益廣告里說(shuō)：“如果我們不珍惜水，那么最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚”時(shí)，我就暗下決心，從此刻開(kāi)始，我要開(kāi)始做一名節(jié)水小衛(wèi)士。

　　清晨當(dāng)我睜開(kāi)雙眼洗漱完畢，沖洗馬桶的已經(jīng)是我洗過(guò)臉之后的廢水了;中午看到媽媽淘米之后的水，我連忙將它澆灌給了等待雨露的花兒;晚上當(dāng)我洗過(guò)澡后，盆子里已經(jīng)儲(chǔ)備了充足的泡泡水了……

　　走在城市的街道隨處可見(jiàn)洗車(chē)的叔叔們拿著噴管，在沖洗汽車(chē)，我會(huì)想要是能把廢水處理再利用，循環(huán)沖洗汽車(chē)，那又會(huì)省下多少水呢?在餐館里看到洗手池邊水龍頭里“嘩嘩嘩”的水流聲，我會(huì)快步走過(guò)去將它擰緊;游泳館里當(dāng)看到那一池子的水白白地抽掉時(shí)，我就會(huì)想如果把這些水送到缺水的災(zāi)區(qū)，那又能緩解多少水荒呀!

　　生活中處處都可以發(fā)現(xiàn)到節(jié)水的小方法。我們要盡自己的努力去做，從自己做起，從小事做起，讓水資源因?yàn)槲覀兌３值酶晟啤?/p>