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親情最珍貴四年級(jí)作文

時(shí)間: 嘉欣 四年級(jí)作文

親情最珍貴四年級(jí)作文篇1

有一種感情,常常圍繞你的身邊卻被你忽略,可它卻永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈,使你麻木了它的厚重;有一種感情,在你人生的道路上一向支持著你,以至于你忘記了珍惜……

孩提時(shí)的我們,總是認(rèn)為,父母是我們的守護(hù)神,是無(wú)所不能的。我們會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米,白面;看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩;看著爸爸疼愛(ài)的把我們舉過(guò)頭頂;看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡(jiǎn)直就是神。但是無(wú)知的我們卻沒(méi)有想到,他們,終有一日會(huì)雙雙老去,在那時(shí)候,我們,就是他們的守護(hù)神。

記得父母教導(dǎo)我們時(shí),常說(shuō):“我們吃的鹽比你們吃的米還多,我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)?!倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂,不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡,自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有,而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便象初生牛犢般的亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,犄角流血,然后奔向他們,頭枕他們的臂膊,舔舔傷口,又繼續(xù)前行。

我們常說(shuō):“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個(gè)眼神,每一步足印……?!比欢煜碌谝磺榻^不僅僅指呵護(hù),更重要的是教育,使智慧之炬的傳遞。

親情是荒寂沙漠中的綠洲,當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí),看一眼已是滿目生輝,心靈得到恬適,于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前,只需一滴水,滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。以前我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,直至一日我們不辨方向,微微抬頭,一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

親情是航行中的一道港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè)?,那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,我們能夠在此稍作停留,修補(bǔ)創(chuàng)傷,準(zhǔn)備供給,再次高高揚(yáng)帆。

親情最珍貴四年級(jí)作文篇2

親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間,或者說(shuō)只要我們還活著,我們就離不開(kāi)親情??梢哉f(shuō),我們每個(gè)人都浸泡在八大無(wú)比的親情中,世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲動(dòng)人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情眷戀,世間的每一個(gè)人無(wú)不可望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái),親情曾被多少詩(shī)人謳歌,曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚,誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。

親情,有一種奇妙無(wú)比的力量;親情,是一則永不褪色的話題。親情,十一壇陳年老酒,甜美醇香;是一幅傳世名畫(huà),精美雋永;是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉;是一方名貴絲綢,細(xì)膩光滑。我們不用任何事物去比擬,也不用任何詞句去修飾,我們只需用心去體會(huì),去感受。我們每個(gè)人都得到了上天賦予的那份親情。俗語(yǔ)說(shuō):“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待?!睘榱瞬蛔層H情在熙熙攘攘的生活中變得脆弱,不讓資金留下無(wú)盡的遺憾和悔恨,請(qǐng)及時(shí)為自己的雙親送上一句不算奢侈的溫馨問(wèn)候吧!

親情是偉大的,因此我們感恩親情。

親情最珍貴四年級(jí)作文篇3

親情、友情、愛(ài)情這是人一生中不可缺少的“三大情類”。失去了親情,你的人生就變得黯然無(wú)光;失去了友情,你的人生將變得平平淡淡;失去了愛(ài)情,你的人生不再轟轟烈烈。三者相比,但對(duì)我而言,我最喜歡親情!

我奶奶是一個(gè)地地道道的農(nóng)民,以前那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)也變得白發(fā)蒼蒼,無(wú)情的歲月像一把刀,將皺紋刻上了奶奶的臉,又添了幾分老意。那炯炯有神的眼睛也變得渾濁無(wú)神。別看我奶奶這樣,她對(duì)我可好了!

這是一個(gè)炎熱的夏夜,我和奶奶正呼呼大睡。我突然感到很熱,臉燙得似一團(tuán)火,痛苦得在床上翻來(lái)覆去。奶奶被我驚醒了,她見(jiàn)我滿臉通紅,就摸了摸我的額頭,“呀,你發(fā)燒了!”就趕緊起床下樓去找退燒藥,過(guò)了好一會(huì)兒,奶奶終于找到了藥,又急急忙忙地跑上樓來(lái)給我服下,還拿了濕毛巾放在我的額頭上退熱。服下藥不久,我感覺(jué)昏昏欲睡,但溫暖的被窩卻變得異常寒冷,頓時(shí),我瑟瑟發(fā)抖,上下牙直打架。奶奶見(jiàn)了趕緊關(guān)了燈,緊緊地把我抱在懷里,給我取暖。

奶奶,衷心地謝謝你,給我了我一個(gè)溫馨無(wú)比的家庭。

親情最珍貴四年級(jí)作文篇4

人人都有一顆感恩的心,我們要懷著這顆感恩的心,去感謝那些給予我們親情,給予我們無(wú)限關(guān)懷的父母。

我們總覺(jué)得父母對(duì)我們的愛(ài)是理所當(dāng)然的,從不知足,直到昨天我才體會(huì)到那份親情的無(wú)私。昨天,我們班上舉行了親子活動(dòng),三十個(gè)同學(xué)和他們的爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到了塔子山公園。我們的第一項(xiàng)節(jié)目是才藝展示,當(dāng)父母?jìng)兛吹阶约汉⒆拥谋硌輹r(shí),臉上無(wú)不露出燦爛的笑容,有的還自豪的對(duì)別的父母說(shuō):“你看,那是我的孩子!”盡管有的同學(xué)的表演不是那么的完美,可家長(zhǎng)們?nèi)耘f送上了熱烈的掌聲。第二項(xiàng)是親子游戲,其中一個(gè)游戲最有趣。游戲規(guī)則是蒙上孩子的眼睛,讓孩子們摸家長(zhǎng)們的手,判斷哪一個(gè)是自己的爸爸媽媽,確認(rèn)后給他們一個(gè)熱烈的擁抱。大多數(shù)同學(xué)都能找對(duì)自己的父母,可有幾個(gè)同學(xué)擁抱錯(cuò)了人,發(fā)現(xiàn)沒(méi)對(duì)紅著臉重新?lián)湎蜃约焊改傅膽驯Ю?。從這個(gè)游戲中我們知道了我們平常要多于父母交流、溝通,了解父母,這樣才不會(huì)出現(xiàn)前面一幕尷尬的事情。

父母用那陽(yáng)光般的親情溫暖著我們幼小的心靈,我們要更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)匯報(bào)他們,讓他們也能感受到我們對(duì)他們的愛(ài)!

親情最珍貴四年級(jí)作文篇5

媽媽無(wú)微不至的照顧我,撫養(yǎng)我;媽媽的愛(ài),如陽(yáng)光般溫暖,細(xì)雨般纏綿,云朵般柔軟。

在我失敗時(shí),總是默默地鼓勵(lì)我;生病時(shí),媽媽在一旁噓寒問(wèn)暖。

無(wú)論時(shí)間有多晚,一旁總是有媽媽陪伴著我。

春雨,陽(yáng)光,時(shí)時(shí)陪伴著我,愛(ài),是無(wú)聲的歌謠,愛(ài),還是無(wú)聲的春雨和溫暖的陽(yáng)光。

春雨滋潤(rùn)著我;陽(yáng)光溫暖著我。

爸爸春雨般的愛(ài)

爸爸總是那么不善言辭,對(duì)于我,也似乎置之不理,我常常這樣覺(jué)得:父親是不是不愛(ài)我啊。可是心中的另一個(gè)我又告訴我:是誰(shuí)在你生病時(shí),在你身邊照顧你;是誰(shuí),天冷了,跑到學(xué)校給你送衣服;是誰(shuí),在你心情不如意時(shí),默默陪著你……

想到這,我不禁淚流滿面,的確,爸爸的那一副嚴(yán)厲的表情不是不愛(ài)我,只是他不善用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的愛(ài)。

我還記得老爸有一句話叫做“低調(diào)做人,高調(diào)做事”,從我記事起,爸爸就教誨我。我也一直堅(jiān)信著這一條。

“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!笔堑?,父親的愛(ài)就像春雨一樣,無(wú)聲無(wú)息,卻時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我。

親情最珍貴四年級(jí)作文篇6

這些天每次走進(jìn)教室,心中總有一種莫名的感動(dòng),沒(méi)有別的,只為所教的這個(gè)單元的課文——至愛(ài)親情(蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元)連同目標(biāo)上所選的課外閱讀資料。

愛(ài)是一個(gè)常讀常新的話題,而親情更將愛(ài)演繹到了極致,無(wú)論我們的父母或清貧、或富有;或年輕、或衰老,愛(ài)子女卻不用效仿,不用言傳,親情伴我們一路成長(zhǎng)。

常常定格在我腦海里的.,往往是一些簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的畫(huà)面——蹣跚著給年輕的朱自清爬過(guò)鐵道買橘子的父親的背影,烈日下等待并不爭(zhēng)氣的兒子局促的父親的身影,雪地里久久佇立著等待兒子小亮下學(xué)的母親的雕像,口是心非為了兒子第二天穿上鞋熬紅了雙眼的鄒韜奮的母親……

每當(dāng)我看到孩子們沒(méi)有體會(huì)到文章的深意眼中流露出的不屑的神情時(shí),總有一種悲哀從心底蒸騰、彌散,也許他們還年少,也許他們條件好,不懂得珍惜身邊的幸福;而我們呢?我們已為人妻、為人母,我們又何嘗體會(huì)到父母的恩重如山?我們又是如何做子女的呢?捫心自問(wèn),我們就是父母眼中永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子,只不過(guò)讀懂了父母的愛(ài),卻沒(méi)有報(bào)答父母的愛(ài)罷了。

也許每個(gè)星期真的該回家看看,坐下來(lái)靜靜地聽(tīng)母親的嘮叨、享受父親的酒菜,不應(yīng)該是也許,是一定!

親情最珍貴四年級(jí)作文篇7

在寒假期間我和牛志威,馮尚,于思源一起去為流浪兒童送上關(guān)愛(ài)。

我們開(kāi)始去福利院,我們走到一個(gè)交叉口,迷失了方向,正巧有一位交警叔叔,我們忙上前詢問(wèn),交警叔叔說(shuō):“有個(gè)福利院在開(kāi)州路和黃河路交叉口向西走,有一個(gè)福利院。”我們就順著開(kāi)州路一直找交叉口,到了一個(gè)交叉口,我們欣喜若狂又蹦又跳,為了確定這里是黃河路和開(kāi)州路的交叉口,我們問(wèn)了一位警察叔叔,交警叔叔又說(shuō):“還要往前走”我們于是繼續(xù)往前走,我們從中路過(guò)一個(gè)超市,我們進(jìn)去買了玩具,我們繼續(xù)往前走,又走到了一個(gè)交叉口,我們又問(wèn)了人,他們說(shuō)再往前走,可馮尚和牛志威走不動(dòng)了,沒(méi)辦法,我只有和于思源接著走,終于來(lái)到了真正的交叉口,我們一直向西走,卻沒(méi)見(jiàn)什么福利院,此時(shí)我們又渴又累心情很浮躁,急得焦頭爛額的,馬上詢問(wèn)路人,路人說(shuō)那邊就是!我們跑過(guò)去,可旁邊只有一個(gè)民政局?。∥覀冇謫?wèn)路人,路人說(shuō):“就在民政局里面?。 蔽視?!搞了半天民政局就在里面,民政已放假,可沒(méi)有鎖,我們進(jìn)去找到了福利院,可沒(méi)人,我們把禮物放下走了。

送完禮物,我很快樂(lè),因?yàn)槲覀優(yōu)樯鐣?huì)盡了一份力!給那些孤兒一份關(guān)愛(ài)。

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