吳老師，我想對您說，我曾經(jīng)在家人和朋友面前說，您既是我的老師，又是我的知心朋友，當我迷茫的時候，您總是用慈母般的心溫暖我，給我勇氣，給我信心。學習啦小編在此整理了四年級語文下冊第二單元作文我想說說心里話，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　四年級語文下冊第二單元作文我想說說心里話篇1

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)開學兩周了，除了短暫的開學興奮以外，我感覺到了學習的緊張，并且第一次感覺到了學習的壓力。新的學期自然有新的打算，新的目標。這也是班主任在第一次開主題班會的時候提出來的，大家都各自制定了努力的目標，我們的總體目標就是努力前進!

　　班主任也對我在數(shù)學上提出了嚴格的要求。一開始我覺得老師要求太嚴了，甚至有點不公平——平常的數(shù)學練習題、作業(yè)題不能出現(xiàn)錯誤，老虎還有打盹兒的時候呢。就像前兩天我僅僅錯了一個小題，老師就問我為什么會出錯。雖然是心平氣和地跟我說話，但是我的心里還是一直不平靜。“為什么就那么一點錯誤，老師都會特意地來問我原因呢?”這個疑惑一直在我心里揮之不去，甚至一度影響我的情緒。后來，我想明白了，這是老師對我的愛!正因為以前我不重視小問題的存在，輕易原諒自己粗心馬虎帶來的小錯誤，導(dǎo)致了考試時的失誤。我明白老師的良苦用心，只有對自己嚴格要求才能取得學習的進步。學習是積累的過程，平常嚴格要求自己，逐漸形成習慣就會取得收獲，謝謝老師!

　　雖然現(xiàn)在的學習是緊張的，但是我想跟大家說，學習是快樂的，不是負擔，不是包袱，我們要學會在快樂中學習，在學習中尋找屬于自己的快樂!

　　四年級語文下冊第二單元作文我想說說心里話篇2

　　我的心中有許許多多的煩惱，這些煩惱伴隨著我的成長，從兩三歲的牙牙學語，到現(xiàn)在的年少氣盛。

　　其中有個“煩惱”，相信小朋友們也都不喜歡，我也因此而老是做思想斗爭。這“煩惱”是什么呢?是寫作業(yè)!

　　因為它總是無情地剝奪我們的快樂玩耍時間，所以我也總是希望快些長大，可以不用寫作業(yè)……

　　后來，我偶然看到了一本書，叫《周恩來的故事》。書中介紹了周恩來在求學時代，看到了外國人欺負中國人，是因為中國太落后了，周恩來回到教室后就暗暗下了決心，為中華崛起而讀書。

　　看到這里，我十分感動，同時也讓我明白了，祖國要強大，才不會受外國欺負，祖國也需要我們這一代發(fā)奮圖強。我也感受到我們是祖國的頂梁柱。

　　從此，我明白了作業(yè)的重要性，對待作業(yè)的態(tài)度也變好了。慢慢地，我對學習感興趣了。

　　朋友，這就是我心中的“煩惱”，也使我懂得了一個人要成長，必須要學習，我們的“煩惱”也能讓我們成長。

　　四年級語文下冊第二單元作文我想說說心里話篇3

　　在我的積累本上，經(jīng)常會出現(xiàn)有關(guān)于珍惜時間的名言：一寸光陰一寸金，存金難買寸光陰等等。它們都告訴我應(yīng)該珍時，對于我們青少年來說更應(yīng)如此，但偏偏有個人就不這么做。

　　人的一生有許多朋友，那些從小到大的，與我共度了十幾個春秋!在這些朋友中，卻有一位于眾不同的。

　　一次放學回家遇見她，那時她正同一些人歡天喜地的邊走邊說，臉上不時綻放笑容，我朝她打聲招呼，從旁邊一躍而過。她不解的問我走那么快干嘛，一臉無辜的表情，不過很快就消失了。

　　我輕快的穿過馬路，不久就回了家。而在那空曠的路上，還有幾個人在漫步!因為忘記拿鑰匙，所以，無奈的坐在路邊等父母回來······此時天色已晚，我著急的尋找爸媽的蹤跡，卻意外的看到她-----我的朋友。他正慢慢地走著，轉(zhuǎn)角處，發(fā)現(xiàn)她在我后面幾乎看不到的地方與幾個小朋友玩得正高興~~~~~~晚上找她出去玩，而她呢，竟又去了!

　　“我們年少，我們需要珍惜時間。”我真想對她說這句話，以為你不珍惜時間，所以學習成績一直提不上去，別人學時你玩，別人玩時你還玩。這樣，是不會實現(xiàn)你遠大的夢想和提高現(xiàn)在的成績的。

　　我們要珍惜時間，讓有限的青春充滿光彩!

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