世人皆愛(ài)美,對(duì)美的追求乃是人之天性。其實(shí)，很多平凡的事物中都蘊(yùn)含了美。學(xué)習(xí)啦小編整理了一些小學(xué)生四年級(jí)作文關(guān)于平凡之美，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!

　　小學(xué)生四年級(jí)作文關(guān)于平凡之美篇1

　　在這里，菊花一絲絲地?fù)伍_(kāi)了它的美麗，像秀發(fā)一般，一團(tuán)團(tuán)一點(diǎn)點(diǎn);荷花一片片地舒展著它的純潔，像少女一般，一株株一朵朵。而遠(yuǎn)方的胡楊，只是枯瘦的老人，忍受著烈日的炙烤。

　　普通的胡楊

　　離開(kāi)了美麗，離開(kāi)了溫和，離開(kāi)了內(nèi)斂。來(lái)到這無(wú)趣、孤獨(dú)的地域。燥熱的空氣獨(dú)具強(qiáng)大的陣勢(shì)，吸附著整個(gè)沙漠的靈魂。胡楊，戰(zhàn)勝了這個(gè)強(qiáng)大的惡魔，瘋狂地挺立著。它沒(méi)有柔美的枝條，也沒(méi)有優(yōu)雅的軀干，更不用提光滑的樹(shù)皮，單單是枯脊的干，已經(jīng)差遠(yuǎn)了那些尊貴的樹(shù)木。那些樹(shù)木，是強(qiáng)健的青年，是優(yōu)雅的少女，他們將這風(fēng)燭殘年的老人打發(fā)到邊疆，自己享受著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。

　　平凡的胡楊樹(shù)，平凡的姿態(tài)。

　　沙漠的脊梁

　　穿越了繁華，穿越了氤柔，穿越了溫情。胡楊看似脆弱的身軀中卻是頑強(qiáng)的生命，是飽經(jīng)滄桑的歷程。它們也有無(wú)限的豪情與奔放，他們把惡劣的環(huán)境震撼到深處，自己卻更好地從對(duì)手的脊背上汲取營(yíng)養(yǎng)。這樣的環(huán)境，對(duì)于那些枯而不落，甚至是枯而不黃的植物成了沙漠中又一迷人景色。沙漠中也只有靠它為脊梁，才會(huì)有生命的頑強(qiáng)。

　　平凡的胡楊樹(shù)，卻是沙漠的脊梁。

　　不朽的堅(jiān)強(qiáng)

　　脫離了柔弱，脫離了婆娑，脫離了嬌生慣養(yǎng)。從生來(lái)到死去，無(wú)論柔弱，無(wú)論蒼老，總有一抹生命染綠了枝頭。生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽，也許這就是它們生活的真諦。身居塔克拉瑪干，這一株株和幾乎死去的荒漠作斗爭(zhēng)，能將自己的根深深地扎在想要?jiǎng)儕Z它生命的無(wú)情的沙土里，盡情地汲取著營(yíng)養(yǎng)，努力奮斗地向上生長(zhǎng)著。雖然無(wú)法脫離這片土地，但是我想，它贏(yíng)了，戰(zhàn)勝了一個(gè)控制自己生命的困難。

　　平凡的胡楊樹(shù)，擁有著這樣不朽的意志。

　　這是屹立在毫無(wú)生機(jī)的大漠上的胡楊樹(shù)。世俗詠著菊花，抒發(fā)隱居于野的情懷;頌著荷花，贊美出泥不染的品格。但在塔克拉瑪干的那片沙漠上，折射出這平凡胡楊樹(shù)美麗堅(jiān)強(qiáng)的光輝。

　　小學(xué)生四年級(jí)作文關(guān)于平凡之美篇2

　　我們身邊處處都有美，尊老愛(ài)幼是一種美，互相謙讓是一種美，互相幫助也是一種美，在我的生活中就有這樣的一種美。

　　放暑假的時(shí)候，我和姥姥一起來(lái)到薊縣的九山頂度假。早聽(tīng)說(shuō)山里的水果特別好，一大早我們就來(lái)到集市上買(mǎi)水果。這里的水果可真多呀!有黃澄澄的梨、有紅彤彤的蘋(píng)果、有紫亮亮的李子……真是品種繁多、琳瑯滿(mǎn)目。我們走到一個(gè)攤位前挑選水果。攤主卻笑著對(duì)我說(shuō)：“你們別買(mǎi)我的水果，買(mǎi)這個(gè)小姑娘的吧!明天她考試，讓她早點(diǎn)賣(mài)完水果回家復(fù)習(xí)功課吧!”順著攤主的手指，我們看到一個(gè)十幾歲的小姑娘守著一小籃水果，水果不多，在角落里很不起眼。攤主看著我們不解的表情解釋道：“這孩子可有志氣了，家里窮上不起學(xué)了，她自己賣(mài)水果掙錢(qián)讀書(shū)。”聽(tīng)了攤主的話(huà)我和姥姥都很感動(dòng)。姥姥拿出50元錢(qián)遞給她，讓她買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品，好好讀書(shū)，可是她卻怎么也不要。我們很無(wú)奈，只好把她的水果都買(mǎi)下來(lái)。小姑娘認(rèn)真地把水果裝進(jìn)袋子里，稱(chēng)了稱(chēng)重量說(shuō)：“我的水果小，不如別人的好，給您算便宜些，一共十六元。”姥姥遞給她50元，說(shuō)：“不用找了。”她把袋子里所有的零錢(qián)都翻出來(lái)，還是找不開(kāi)錢(qián)。她紅著臉問(wèn)我們：“您住哪家?我明天給您再送些水果去!”我們說(shuō)：“不用了，這些就夠我們吃的了。”我們離開(kāi)了集市回到住的地方，這時(shí)小姑娘氣喘吁吁的趕來(lái)說(shuō)：“我剛收拾好東西，就追你們來(lái)了，還好沒(méi)有把你們跟丟，現(xiàn)在知道你們住的地方了，明天我給您們就送水果來(lái)。”

　　第二天一早，我剛起床，就看見(jiàn)一袋水靈靈的蘋(píng)果放在窗臺(tái)上，上面有個(gè)字條寫(xiě)著：“我還要趕回去考試，謝謝你們好心人，我一定好好讀書(shū)，長(zhǎng)大改變我們山里貧窮的生活。”原來(lái)她是趕了十幾里山路特意給我們送水果來(lái)的?？粗@些水果我仿佛又看見(jiàn)昨天那姐姐樸實(shí)的笑臉，仿佛聽(tīng)到她快樂(lè)的笑聲。

　　這件事可能很平常，買(mǎi)水果的姐姐那自立堅(jiān)韌的精神讓我難忘，這件事是我記憶最深刻的一件事。

　　小學(xué)生四年級(jí)作文關(guān)于平凡之美篇3

　　美麗，不是偉大的專(zhuān)利，平凡中，一樣可以有別樣的美麗。

　　在喧囂的城市，人來(lái)人往，沒(méi)有人會(huì)注意到在馬路邊，有一塊小小的面包正在悄悄地移動(dòng)著。仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，一群小螞蟻正在努力地搬運(yùn)著這小小的面包塊。面對(duì)比它們自身大幾十倍的“龐然大物”它們毫無(wú)畏懼，它們只知道，前方的巢穴中，還有許多需要它們養(yǎng)育的螞蟻。蟻巢是一個(gè)分工明確的地方，它們既然成為了負(fù)責(zé)尋找食物的螞蟻，就必須承擔(dān)起這份重大的責(zé)任。它們很平凡，甚至在一個(gè)小小的蟻巢中都不能脫穎而出。它們用自己的汗水養(yǎng)育了蟻巢中的所有螞蟻，它們雖然平凡，可是它們有勇于承擔(dān)責(zé)任的美麗。

　　在寂靜的荒漠，人煙稀少，沒(méi)有人會(huì)知道在戈壁上，有一排排白楊樹(shù)正在隨風(fēng)搖曳。那正是默默無(wú)聞的守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆的白楊樹(shù)。它們面對(duì)大漠的風(fēng)沙，毫不畏懼，反而迎著風(fēng)沙，去與之抗衡，它們?cè)诰S護(hù)著祖國(guó)的安全，它們是守衛(wèi)在祖國(guó)邊疆的一線(xiàn)的斗士!它們的枝葉向上挺立，展現(xiàn)了它們的奮發(fā)向上的精神。它們不一定高大，但它們每長(zhǎng)高一寸，都是經(jīng)過(guò)日積月累而形成的。它們用自己的身軀為祖國(guó)守衛(wèi)邊疆，用自己的精神向世人展現(xiàn)中華精神!它們雖然平凡，可是它們有堅(jiān)強(qiáng)不屈的美麗。

　　在偏僻的山村，人跡罕至，只有一座座小小的房子，坐落在山間。在半山腰上，有一所小學(xué)，傳出朗朗的讀書(shū)聲。在這里，也許只有幾位老師，在教著十幾個(gè)孩子。孩子們是多么渴望山外的世界，可是，他們只有渴望。在祖國(guó)的大地上，有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的學(xué)校。老師們都是來(lái)自祖國(guó)各地的志愿者，他們很多人放棄了城市的生活，放棄了高薪的職業(yè)，只為了來(lái)到山村，給更多的孩子帶去知識(shí)的甘霖。他們的名字叫鄉(xiāng)村教師，他們將自己的汗水灑在了山村學(xué)校的講臺(tái)上，他們將自己的青春都奉獻(xiàn)給了山村孩子們的未來(lái)。一個(gè)又一個(gè)的山村的孩子們走出了山村，走向城市;一個(gè)有一個(gè)的大學(xué)生走進(jìn)了山村，離開(kāi)了城市。每個(gè)人都有自己的理想，鄉(xiāng)村教師的理想格外的偉大!他們雖然平凡，可是他們有樂(lè)于奉獻(xiàn)的美麗。

　　我們都是平凡的，可我們又都是美麗的。平凡中，也可以有別樣的美麗!

看了小學(xué)生四年級(jí)作文關(guān)于平凡之美