每個(gè)人都有自己特長，而我覺得最讓我感到自豪的就是寫作了。

　　記得一二年級的時(shí)候，我對寫作并不看好，只是一般般而已。有幾次我寫的作文，還被媽媽說成是記“流水賬”，老被媽媽批評。后來媽媽就教我絕招了“讀書破萬卷，下筆如有神”。要多讀課外書，做好摘抄，學(xué)會看范文，看到精彩的語句或片段要學(xué)會仿寫，用心體會。只有這樣才能寫出好文章來。

　　有一次班主任問我們班的同學(xué)：“誰要參加“蒲公英當(dāng)場圖文大賽”的，就來我這兒報(bào)名。”我便想：試試看吧，說不定還能得個(gè)什么獎(jiǎng)呢!就這樣我報(bào)名參加了。過了一段時(shí)間，“蒲公英當(dāng)場圖文大賽”評選的結(jié)果出來了，老師開始報(bào)獲獎(jiǎng)名單了。那時(shí)我心里一直在想：我會不會得獎(jiǎng)?有沒有我的名字?心里默默地重復(fù)了好幾遍。

　　老師先從三等獎(jiǎng)開始報(bào)的，然后二等獎(jiǎng)……一直沒有聽到我的名字，我想：怎么沒有我的呢?當(dāng)時(shí)心里空落落的，很不是滋味!等到報(bào)一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單時(shí)，突然卻聽到老師報(bào)了我的名字，我頓時(shí)欣喜若狂·激動(dòng)萬分：嘿!我做夢也沒想到自己會得一等獎(jiǎng)啊!通過這次蒲公英當(dāng)場圖文大賽的參與并獲得了一等獎(jiǎng)，更激發(fā)了我的閱讀興趣和寫作的激情。

　　到了三年級下冊，我就把自己寫的作文謄到我的QQ空間里，現(xiàn)在我的QQ空間里幾乎是作文小天地了!在我空間里總會有一些訪客把我的作文當(dāng)作范文轉(zhuǎn)走!也有幾個(gè)訪客會時(shí)不時(shí)地給我一些建議，而我就把他們當(dāng)做我的“作文輔導(dǎo)老師”!

　　在老師對我的精心栽培和媽媽的不斷鼓勵(lì)下，我已經(jīng)連續(xù)三屆蒲公英當(dāng)場圖文大賽都拿到了一等獎(jiǎng)。如今，我寫作文不僅僅是為了完成老師布置的作業(yè)，而且我還在繼續(xù)努力，因?yàn)槲蚁氚堰@世界上一切美好的東西，學(xué)會用手中的筆墨來傾訴。希望從我手中誕生的每一篇習(xí)作都能成為我童年的美好回憶。

　　如今，我愛上了寫作 !寫作已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了……

　　我的特長愛好作文二：

　　我的特長是舞蹈。

　　第一次被媽媽帶到媽媽帶到南戴河藝錦舞蹈班時(shí)，老師不認(rèn)識，哎，同學(xué)那就更不認(rèn)識了，感到很孤單。老師要求的動(dòng)作也不會，節(jié)拍也不跟不上。我真不知道該怎么辦?回家后，我想起語文老師說：“是世上無難事，只怕有心人。”我就按舞蹈老師讓我練的動(dòng)作，每天堅(jiān)持練，動(dòng)作一個(gè)個(gè)的從不會——痛，有點(diǎn)會——會，通過這個(gè)過程我才會的。像壓腳、劈叉等這些動(dòng)作我都會了。再次上課是老師檢查，我全會了，做的也很標(biāo)準(zhǔn)，老師讓我做示范，我太高興了。

　　下課了，老師對媽媽說：“王藝萱的進(jìn)步很大。”我偷聽到，我有些沾沾自喜。老師教我練前橋，課堂上把動(dòng)作規(guī)范講，練的時(shí)間不夠。回家后我讓媽媽幫我練。第一次翻的時(shí)候，我感覺很害怕，手一軟，就來個(gè)狗吃屎，之后就是四腳朝天了。經(jīng)過幾次的練習(xí)，我不像前面那樣沒有經(jīng)驗(yàn)了，手支撐的更有力量，再有媽媽的保護(hù)，我翻過去了。動(dòng)作一次比一次的更規(guī)范，通過不懈的努力，我終于把前橋搞定，并能做到空中停留，得到老師的稱贊。

　　從學(xué)習(xí)舞蹈的經(jīng)驗(yàn)，我更加理解老師說的那句話的意思。我一直會用這句話鞭策自己，完成自己的學(xué)業(yè)。

　　我的特長愛好作文三：

　　我的愛好是吹長笛,要說長笛為什么是我的愛好,那還要從去年的一件事說起。

　　三年級時(shí),我被學(xué)校樂隊(duì)選中去吹長笛,我特別不想去,因?yàn)槟菚⒄`我玩兒的時(shí)間。開始幾次上課,我都是極不情愿地在媽媽的押送下走進(jìn)教室的。但有一次課間休息時(shí),教官為我們吹了幾首曲子,其中有一首曲子把我吸引住了,太好聽了!于是從此我喜歡上了長笛。

　　也許我不笨,也許我生來就是吹長笛的料兒,每次我都能輕松掌握老師教的內(nèi)容,還能得到老師的夸獎(jiǎng)。

　　還記得有一次我病了,扁桃體發(fā)炎,嗓子痛得連話都說不出來。媽媽說:“孩子啊,別去上課了。”雖然我說不出來話,但我心里明白,我這么喜歡長笛,怎么能不去呢?我使勁地,不停地?fù)u頭,媽媽沒辦法,只好把我送了去。來到教室,教官讓我們把下次合練的曲子練一練。我高興極了,教官的話還沒說完,我便裝好長笛,吹了起來。過了一會兒,嗓子痛極了,我吹了一遍又一遍,可是總覺得不好。于是我更加認(rèn)真起來。不對,這塊兒應(yīng)該弱一些;不對,這塊兒要空拍,終于練好了。在我的堅(jiān)持下,終于把這首曲子完整而美妙的吹了下來。

　　抬頭一看,教室里怎么一個(gè)人都沒有了呢?正在我納悶時(shí),我的好朋友解則聰跑過來說:“你沒事吧?都下課好幾分鐘了,你怎么還吹啊,我和大伙正玩兒呢,你也快去吧。”說著,她拉著我就跑了出去,這時(shí),我才感覺到嗓子痛極了!但是我練會了這首曲子,我心里特別高興!

　　在學(xué)習(xí)的過程中,我不但學(xué)會了很多新知識,還克服了馬馬虎虎的毛病。在不知不覺中,長笛成了我眾多愛好中“年齡”最老的一個(gè),也是我最愛的一個(gè)。