古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們;你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人;老師你是……你對(duì)我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀!!!

　　回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血!你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí)，你說(shuō)：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈?，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｗ屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。

　　老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬!你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓!!!

　　老師我想對(duì)你說(shuō)作文書(shū)信500字2：

　　敬愛(ài)的嚴(yán)老師:

　　您好!

　　從我踏入校門(mén)到現(xiàn)在,您教了我們四年.您就像一顆啟明星,照亮了我們成長(zhǎng)的道路;您又像春雨,無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們的心田.在這幾年里,我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),但我內(nèi)向,不敢當(dāng)面跟您說(shuō),今天我用書(shū)信的方式把心里話(huà)說(shuō)出來(lái).

　　嚴(yán)老師,您還記的嗎?三年級(jí)下學(xué)期期中考試,我粗心大意,作文寫(xiě)離了題,得了70多分.當(dāng)我看到卷子時(shí),眼淚像斷了線的珠子直往外流.是您鼓勵(lì)我說(shuō):"失敗乃成功之母.老師相信你,一次失誤不要緊,重要的是吸取教訓(xùn),下次一定要認(rèn)真審題."后來(lái)我再?zèng)]有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了.

　　還有一次,期中考試的時(shí)候,馬虎的我忘記了帶鉛筆.我膽小,不敢告訴監(jiān)考老師,急得像熱鍋上的螞蟻,您從窗戶(hù)上看到了我的情況,立即找來(lái)一枝鉛筆,一塊橡皮,說(shuō):"別著急,慢慢考."使我順利地做完了考卷.當(dāng)時(shí),我真想大喊:"老師,您真好!"

　　嚴(yán)老師,我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)現(xiàn)在只想化為一句話(huà):"謝謝您,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的.無(wú)論我將來(lái)取得多大的成績(jī),做出多大的貢獻(xiàn),最難忘的是恩師."

　　祝您

　　工作順利,身體健康!

　　您的學(xué)生:鄭天輝

　　老師我想對(duì)你說(shuō)作文書(shū)信500字3：

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您真像我的媽媽?zhuān)坏趯W(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活上也很關(guān)心我。

　　一次，我考試考得很不好，正當(dāng)我傷心時(shí)，您輕輕來(lái)到我身旁安慰我，并給我講解我做錯(cuò)了的題。草紙用了一張又一張，您一點(diǎn)也不厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽(tīng)懂為止。我抬起頭看看您，只見(jiàn)您滿(mǎn)頭大汗，眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵(lì)和關(guān)懷，您輕輕地對(duì)我說(shuō)：“下次可不能這樣了!”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著頭，連“謝謝”都忘了說(shuō)。

　　記得有一次，我在打鬧中把鼻子弄出了血，而且血流不止，您把我領(lǐng)到辦公室，用溫水輕輕地為我洗鼻血，還用衛(wèi)生紙把我的鼻孔堵住，告訴我不能碰它，一會(huì)就好。放學(xué)了，您見(jiàn)我的鼻子還輕微地流血，而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了，就又給我換了一塊，還幽默地說(shuō)：“回家可要多吃點(diǎn)肉補(bǔ)充一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)喲!”老師，這時(shí)我覺(jué)得您真的很像我的媽媽。

　　老師，我還想對(duì)您說(shuō)，您雖然愛(ài)我、疼我，可您也不放過(guò)我的每一次過(guò)錯(cuò)。記得有一次上課時(shí)，我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買(mǎi)的轉(zhuǎn)筆刀。被您發(fā)現(xiàn)了，您用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請(qǐng)收起來(lái)!”我趕緊收起卷筆刀，溫習(xí)起功課。以后每當(dāng)我上課想偷懶玩耍時(shí)，就會(huì)想起您嚴(yán)厲的目光……(轉(zhuǎn)背面)

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您不僅是我的嚴(yán)師，更是我的慈母，您這么疼我、愛(ài)我，我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您，讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!

　　老師我想對(duì)你說(shuō)作文書(shū)信500字4：

　　千言萬(wàn)語(yǔ)哽咽在心頭，拙筆描繪不出那份最真摯的感激之語(yǔ)。 ——題記 欲說(shuō)竟無(wú)語(yǔ)凝噎，從未想過(guò)伶牙俐齒的我，會(huì)有想說(shuō)不敢說(shuō)的時(shí)刻。 老師，我想對(duì)你說(shuō)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，是您教會(huì)了我心懷天下的心胸;老師，我想對(duì)你說(shuō)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，是您教會(huì)了我沿途看旖旎 yǐ nǐ 的風(fēng)景;老師，我想對(duì)你說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是您教會(huì)了我要有無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)精神。

　　老師是沒(méi)有姓氏的，您只有一個(gè)名字叫“奉獻(xiàn)”，再多的苦累，你一笑而過(guò);再多的傷痛，你安然置之。 “假如我是一只鳥(niǎo)，我也要用嘶啞的喉嚨歌唱”，老師，這也是您用生命去歌唱的形象。您的感冒，難受得使我的心都在微微疼痛，我多想化作滴滴甘露，去潤(rùn)濕您那嘶啞的喉嚨 。

　　老師，您是墨子——兼愛(ài);您是莊子——清凈。扒開(kāi)嚴(yán)肅，撥開(kāi)知性，便是您的七彩琉璃心，那心啊，是母親般對(duì)孩子的千般情，萬(wàn)般愛(ài)。 “零落成泥碾作塵，只有香如故”，你的味道猶如母親身上的暗香 ，母親哺育了身體，而您卻喂養(yǎng)了我們的靈魂，青春期的躁動(dòng)與不安是那么的讓我敏感脆弱，是您用愛(ài)俺服了這顆弱小而易碎的心。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，天下沒(méi)有不散的筵席，面對(duì)初三的離別，讓我學(xué)會(huì)用微笑來(lái)掩飾這抹痛楚吧，讓我把最真誠(chéng)的祝福送給您，送給你們，我最親愛(ài)的老師! 。

　　老師我想對(duì)你說(shuō)作文書(shū)信500字5：

　　語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)

　　自從進(jìn)入這所學(xué)校以來(lái)，生活發(fā)生了很大的變化，什么事情都要自己來(lái)。從前的我一回家就嘰里呱啦吵個(gè)沒(méi)完，現(xiàn)在卻沉默寡言……

　　從我剛踏進(jìn)校門(mén)起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經(jīng)是一個(gè)真正真正的初一學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來(lái)，一天的生活又開(kāi)始了。來(lái)到教室，對(duì)著那一張張陌生的面孔，感到從未有過(guò)的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進(jìn)教室，給我的思想帶來(lái)很大的改變，原來(lái)沙實(shí)中的老師并不是我想象中的那么嚴(yán)肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個(gè)子，微笑的臉龐，柔和的語(yǔ)調(diào)，幽默的言語(yǔ)……我從未想到，學(xué)習(xí)的深入會(huì)給我?guī)?lái)如此大的影響，我是個(gè)極要面子的人，如果我在學(xué)習(xí)上因?yàn)槟骋环矫嬉稽c(diǎn)點(diǎn)的小誤差而被老師當(dāng)面責(zé)罵，就算我知道我應(yīng)該虛心接受別人意見(jiàn)和批評(píng)的道理，我整天的心情也好不起來(lái)。

　　可最令我頭疼的是老師們經(jīng)常會(huì)為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語(yǔ)、數(shù)、外”才是對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)最最主要的課嗎?難道像生物、藝術(shù)、政治這樣的課就不算功課嗎?為什么老師們只顧自己的“