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最難忘的老師600字5篇

時(shí)間: 欣欣2 [第二單元]熟悉的人

  最難忘的老師600字一

  又是玉蘭花盛開的季節(jié),此時(shí)坐在考場里的我,又不禁想起了您,親愛的李老師。

  剛踏入初中上第一節(jié)英語課時(shí),李老師一進(jìn)來,原本喧嘩的教室剎那間靜了下來。瞬間里,我對您的初次相識:嚴(yán)厲,不怒自威。

  老師坐在椅子上,居高臨下的瞅著我們:“同志們,英語你們要是不好好學(xué),不是給我丟臉么?”她頓了一下,看著下面哭喪著臉的我們,話鋒一轉(zhuǎn),揶揄地說:“因此,在接下來的一年里的魔鬼訓(xùn)練,你們英語必大升成績。”舉班歡慶,大聲鼓掌。我望著李老師,不禁嘀咕:這位老師,似乎蠻有意思!

  接下來,魔鬼訓(xùn)練果然如期而至。每次上英語課前,各位同胞都如臨大敵,雙手捧著英語書,像和尚般正規(guī)的坐著口中還念念有詞。當(dāng)門打開時(shí),仿佛都可以聽到同學(xué)們心在胸膛里撲撲跳的聲音。

  英語課上,老師字腔正圓的讀單詞,或不停的講課,同時(shí)又在黑板上大寫特寫,以至于把前后黑板點(diǎn)綴滿英文單詞時(shí),我納悶的望著老師激情澎湃的背影:“老師,在下面坐著的我們都有些累了,您從哪來的如此多的經(jīng)歷!”

  不只有對您的敬佩體現(xiàn)在這兒,還有對您那上知天文,下曉地理的滿肚子知識萬分崇敬。學(xué)快樂閱讀時(shí),看見關(guān)于“planet”,您能帶著我們把宇宙逛個遍,恒星衛(wèi)星自然不在話下;看見關(guān)于水蒸汽“steam”文章,您又畫出了草圖,拿著教棒指點(diǎn)江山,硬是把我們聽得一愣一愣的。我常想問您:“老師,您只單單是英語老師嗎?”英語是我們最愛上的課了,天馬行空,無所不“學(xué)”!

  幽默風(fēng)趣,兢兢業(yè)業(yè),無所不知……親愛的李老師,您在我眼里,是最棒的老師!

  最難忘的老師600字二

  十二年的時(shí)光里,我遇到了很多人,也認(rèn)識了很多人。在茫茫人海中,對我影響最大的一個人就是我的小學(xué)老師—蔡艷麗老師。

  她有一雙不大但十分清澈的眼睛,高挺的鼻梁下面是一張櫻桃小口,配上大波浪卷的長發(fā)。她習(xí)慣將頭發(fā)披在肩上??傊?,不管怎么看,她在我眼里,都像是天女下凡。

  開學(xué)第一天考試,我幸運(yùn)地考到了100分,當(dāng)時(shí)的我特別的高興,因?yàn)榘嗬锞臀乙粋€人得了100分。我非常自豪,又特別驕傲。從那以后,驕傲就占據(jù)了我的內(nèi)心,我?guī)缀鯖]好好聽過一節(jié)課。

  可是,第二次考試時(shí), 我就呆住了,面對那張讓我終生難忘的卷子,我呆若木雞,腦子一片空白。我什么都不會,心理甚是后悔,但也為時(shí)已晚。煎熬玩考試后,終于等到了發(fā)卷,鮮紅的“60分”啊,像一把刀一樣刺在我的心上。下課后,老師及時(shí)將我叫到了辦公室,語重心長地對我說,“俗話說,‘勝不驕,敗不餒’,既然你有考100分的能力,就說明你不笨。一次的失敗不能代表什么,一次的成功也不代表永遠(yuǎn)的成功。有能力就要扎實(shí)沉穩(wěn),這樣才能證明自己的實(shí)力。”

  從那以后,每一次考試我都是認(rèn)認(rèn)真真答題??己昧宋也粡埧?,失敗了我也不氣餒。雖然成績不能說每次名列前茅,但一直在努力。

  老師,您的話像一把鋒利的刀子,時(shí)時(shí)刻刻激勵著我前進(jìn)。從此以后,我一點(diǎn)兒都不敢放松,正因?yàn)檫@樣,我的成績才沒有像過山車一樣忽高忽低,我也沒有像那次一樣找不到自己。老師,謝謝您!

  最難忘的老師600字三

  每當(dāng)我混亂的思路照進(jìn)一絲光亮?xí)r;每當(dāng)我失敗后重新站起時(shí);每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚(yáng)時(shí),我總會想到她——我的數(shù)學(xué)老師。

  她中等身材,體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,干練之氣自然的散發(fā)出來。

  她不僅人美,心更善良。記得有一次,明明是努力考好的我,被誤會是抄襲,我趴在桌上嚎啕大哭。這時(shí),感覺有人拍了拍我的肩,我抬起頭便看見了她。本以為他會和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話,卻沒想她拿出來一道題,讓我解。

  我看了半天,也沒解出來,訕訕的搖了搖頭,把題還給了老師。她拍了拍我的肩說:“這是道解不開的題。”我一愣,還沒弄懂,她接著又說:“有時(shí)候,很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半,但真正的答案卻少有人知,不同的人看問題的方式不同,解就不同,何必非要讓別人認(rèn)同你的方式,與其這樣,倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定地答道:“老師,這題的解我知道了!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走了出去。雖然,細(xì)節(jié)我已忘了許多,但她和藹的笑容,鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心里。

  生活中的她溫潤如玉,課堂上的她更是幽默風(fēng)趣,奇招百出。

  我們的數(shù)學(xué)課從不呆板,更不混亂。她每節(jié)課都會由一個故事引到知識,下課時(shí),最積極的同學(xué)會獲得神秘禮物,或是一些點(diǎn)心,或是小巧的掛飾,又或是幾只筆,幾個車子……就這樣我們愛上了她的課,也愛上了她的人。

  是你指引我不斷向前;是你告訴我不要低頭;是你教會我勤勞勇敢。

  我親愛的老師,謝謝你!

  最難忘的老師600字四

  一頭干練利索的馬尾,粉紅色運(yùn)動服,黑色運(yùn)動鞋,是你平日的穿著,也構(gòu)成了開朗,活潑的你。

  初二開學(xué),同學(xué)們素不相識,便嘰嘰喳喳地地作著自我介紹,你便坐在靠墻的桌子旁,                                                                                             靜靜地看書。過了一會,你合上書,俏皮地走到講臺前,示意大家安靜,你便做起了自我介紹,當(dāng)聽說你是我們的數(shù)學(xué)老師時(shí),大家大吃一驚,原以為你是新轉(zhuǎn)來的插班生,沒想到竟是數(shù)學(xué)老師,大家的心情高興極了,很快便和你打成一片。

  平時(shí)的你很幽默,但如果同學(xué)做錯了事,你是決不能容忍他們的。學(xué)校規(guī)定教室內(nèi)不能吃東西,可是有些吃貨總是按奈不住吃的心情這不,有人吃東西讓你抓個正著。“嗯?吃什么呢?”你笑著走到他面前。“沒有,沒有”。這位同學(xué)張皇失措的辯解道,原來,這一切都被“躲”在門后的你看見了,“唉,沒辦法,一人一份嘍!”你推開雙手,瑤瑤頭,笑著對這同學(xué)說。一場本該“受批評”的危機(jī)就這樣化解了,以后,便再也沒有人敢偷吃東西了你也很善解人意,為我們著想

  “唉,這次足球聯(lián)賽才得了亞軍,真是有點(diǎn)遺憾呢!”大家?guī)е涞男那榛氐浇淌?。每個人都無精打采的樣子。你便開始安慰我們,“友誼第一,比賽第二嘛!我們不還是得獎了嘛,大家都很厲害了,你們都是最棒的,下次再加油啊!”大家的心情平復(fù)了一點(diǎn)兒,為了讓大家開心起來,你把比賽時(shí)大家的快樂瞬間都拍下來了,放給我們看。不過這次沒得冠軍或許你也有一些遺憾吧!

  轉(zhuǎn)眼間,初二的下學(xué)期就開始了,你還是那么有活力,也還是那么幽默,也還是那么為我們著想,劉老師,謝謝你,謝謝你對我們無微不至的照顧和關(guān)愛。

  最難忘的老師600字五

  初次見面是在講臺上,她陽光燦爛的笑容,讓我舒心。她是人生中第一次當(dāng)老師,我們以為她會緊張,會張皇失措??烧l知,她處變不驚,毫無懼色,這不禁讓我們佩服不已。

  猶記得,剛上初一的幾個星期,我的成績遙遙領(lǐng)先,不僅沾沾自喜,“自大”在我的心中滋生。

  又過了大約兩個星期吧,我的作業(yè)沒有完成,當(dāng)時(shí)的我并不害怕,心想:我學(xué)得這么好,老師不會罰我的,到時(shí)我再編個理由,嘿嘿……誰知,事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料,老師的確沒有罰我,可是她打電話將我媽媽叫來了。頓時(shí),我覺得天塌下來了。

  當(dāng)時(shí)老師說的什么我不知道,只是隨聲附和,心里只是在想,這個老師真討厭。

  后來,老師又找我談了一次話。她用極其嚴(yán)肅的語氣來對我說:“我知道你不喜歡我,這沒關(guān)系,經(jīng)過今天應(yīng)該有許多人討厭我,我不在乎??墒悄銘{良心想想,你做的對不對。你不完成作業(yè),對么?”我頓時(shí)覺得羞愧不已,對啊,我自己做錯了,又有什么理由責(zé)怪別人呢?

  現(xiàn)在再回想起那時(shí)她的話語,雖然有一些早已忘記,但這幾句卻牢記在我的心頭。

  雖然她還年輕,但我們卻親切地叫她“老馮”,雖然她只教過我一年,但我早已將她烙印在我內(nèi)心深處。

  是你,化作一只引路蝶,將我的人生引向正確的道路;是你,向一位無私的園丁,照顧著我們;是你,默默無聞,全心全意的為我們付出。是你,我敬愛的老師——“老馮”。

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