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有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文

時(shí)間: 莉莎2 讀書

  書是人類知識(shí)的寶庫,書是人類精神的殿堂。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

  有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文篇1

  淡淡書香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣,幽幽詩情,寥寥幾筆。生活,便可成為詩人手下一闕名垂青史的歌。

  秋風(fēng)蕭瑟,深宮西樓。似夢,若畫。李煜,亦不過一如往常地獨(dú)上小樓。二年歷辛楚,一朝上心頭。于是,一句“剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭”的嘆息,便成了一首凄婉的千古絕唱。

  蘇東坡夜回故鄉(xiāng)時(shí),忽見早已與自己生死兩別的朝云,夢起那段朝云為他紅袖添香的日子。人去了,夢散了,本應(yīng)什么都不留的??伤K東坡,卻為朝云吟出了“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”。這處細(xì)微的情節(jié),造就了另一份哀戚。

  秋色盈眸的東籬,清新幽雅的菊花,詩香喧繞的黃昏,有誰?在這般生活的美景下惆悵呢?只有一個(gè)李清照吧。“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,莫道不銷魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦”。那個(gè)在小舟中醉酒的天真少女,竟也會(huì)有如此這般的愁緒嗎?

  蒼蒼山林蕭蕭雨,漠漠水田漣漣風(fēng)。辛棄疾在溪橋避雨時(shí),舊日在社林旁的小店兀然而現(xiàn)。峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)只用一句“舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見”來形容。然而,形容的,不止是情節(jié),還有人生,還有塵世。試問天下,哪件事,哪件物,本已在意料之中呢?

  清晨,納蘭容若在亭中賞蓮時(shí),他看到的蓮,雖不是出淤泥而不染,濯清漣而不妖,卻是別有風(fēng)情。“誰憐辛苦東陽瘦?也為春慵,不及芙蓉,一片幽情冷處濃”。多情的,只是花嗎?其實(shí)是納蘭容若自己吧。

  李煜獨(dú)上西樓,蘇軾夢回故鄉(xiāng),李清照東籬飲酒,辛棄疾溪橋避雨,納蘭容若亭中賞蓮,本都是生活中的平常事,卻被詩人的所感所悟一一成為華麗的句章。

  若沒有生活,何來感悟?如若不讀書,又怎樣表達(dá)感悟?

  有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文篇2

  書,散發(fā)著無與倫比的清香,那種清香蘊(yùn)涵著獨(dú)一無二的光彩,淡淡地吸一口氣,淌入鼻子的是芳香,但聞到的卻不只是香味,還有知識(shí)的營養(yǎng);書,是醇而不膩,清香甘列,超凡脫俗的茶,茶湯明亮清澈,精華浮于碗面,碧云般的知識(shí)裊裊而上,吹也吹不散,清透的茶湯含在口里,閉上眼睛仿佛就能看到明亮的月光,聞到遠(yuǎn)處飄來的縷縷梅香。飲后,身上汗水漫漫冒出;平生不快樂的事情,似乎隨著毛孔散發(fā)出去了。

  無論是在幼稚園時(shí)期,還是現(xiàn)在,我都真摯不渝的堅(jiān)信:書籍亦美,是一種樂于汲取的心境,一種能與作家進(jìn)行心靈溝通的默契,與作家暢談。沒錯(cuò)!讀一本好書如同和一位高尚的人談笑風(fēng)生,不,讀一本好書就是交了一位崇尚的朋友。與她對話,能陶冶人的情操,提高人的鑒賞能力,把人帶到一個(gè)忘卻的境界。對我而言,閱讀是快樂之根本,乃幸福之源泉!可以想象,世界上如果沒有書籍,是一定沒有任何思想與賞識(shí),人類也是碌碌無為!

  我,總愛在黯黯黃昏時(shí),懷抱著一本書,看遠(yuǎn)方燦爛的夕陽與天空莊嚴(yán)的告別,然后坐下,翻開書,繼續(xù)我在書海中的漫步,繼續(xù)看海的女兒是怎樣喜歡上英俊的王子,繼續(xù)看高爾基溢滿“趣味”的童年……書是我的最愛,只要弄折一點(diǎn)點(diǎn),撕破一點(diǎn)點(diǎn),我都會(huì)實(shí)施一哭二鬧三亂叫的計(jì)劃。這不,就在這個(gè)周一,妹妹放假來玩,一進(jìn)家門就滿世界亂跑。一會(huì)兒在我的書架上這動(dòng)動(dòng),那玩玩,一會(huì)兒又在書桌上涂涂畫畫,忙的我是護(hù)也護(hù)不及,守也守不住。這時(shí)候,妹妹在我停下來氣喘吁吁時(shí),一手抽出了我最最心愛的笑貓日記系列的其中一本書。我知道大事不妙啊!于是三步并作地走上前去奪過書本,揣在懷里。妹妹見狀,就大聲喊叫,就找來了媽媽替她撐腰。“鑫雅,你是姐姐,要讓著妹妹。你那本書又沒用,給妹妹玩玩吧!”

  “不要,不要!”我似乎是要喊破了嗓子。

  媽媽看我不愿意,也就一改之前的溫柔親切,不留情面地說:“你給不給!”

  我徘徊在天使與惡魔之間,天使說:“給媽媽吧!畢竟你比妹妹大,是姐姐呀!”

  惡魔又說:“才不是那樣的呢!給了妹妹后,書還‘不死無葬身之地’了嗎?那還不如自己留著呢!”

  經(jīng)過一番激烈的心理大戰(zhàn)后,終于,惡魔戰(zhàn)勝了天使,對書的酷愛戰(zhàn)勝了對親人的關(guān)懷!我堅(jiān)定不移的說:“不給!”

  “哪有你這樣姐姐!”媽媽氣的是面紅耳赤,然后低下頭對妹妹說:“走!”

  對,我就是這樣的一個(gè)人,一個(gè)愛書勝過親人的人。我漸漸發(fā)覺,自己已經(jīng)情不自禁的愛上了書,或許是厭倦了ABC,大概是想避開令人頭暈?zāi)X脹的123。我也漸漸感到我對語文中的aoe,文字,以及閱讀與習(xí)作,有著濃厚的興趣??赡苁谴罅康恼n外閱讀,是我充分吸收了各種各樣的好詞佳句,讓我的習(xí)作水平一直名列前茅。

  書,似酒非酒,但有酒的苦澀;似茶非茶,但有茶的茗香;似水非水,但有水的甘醇……陶醉在這些豐富的味道中,我癡迷,我流連?;蛟S,這就是書香的獨(dú)特魅力。在我成長的道路上,失意時(shí),有書香相伴,我變得更堅(jiān)強(qiáng);迷茫時(shí),有書香相伴,我變得更自信。有好書相伴,我不會(huì)孤單,有好書相伴,我快樂成長!靜靜地坐在小屋里讀書,是我最喜愛的事。

  有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文篇3

  人間百味,各有其趣;人間百味,盡在書中。——題記

  從幼兒園到小學(xué),書伴我一路走來,有師長之尊,亦有親人之情。書,已成為我生命中的重要部分。打開《安徒生童話》,那一個(gè)個(gè)生靈活潑的文字,使我感覺到了人間的真、善、美、丑,確如詩人泰戈?duì)栐娭兴觯?ldquo;信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌。”我從這些書籍里得到極大的樂趣,它們是我童年的親密伙伴。

  每一次讀書總?cè)缟裼我话?,各種滋味盡在心頭,心靈受到了啟迪。高爾基的《母親》《童年》,老舍的《四世同堂》這類書籍,好像營養(yǎng)品,滋潤了我的心靈,使我感到了生活的豐富多彩與無限的樂趣。每當(dāng)我思想懈怠時(shí),我總會(huì)想起池田大作在《青春寄語》中的那句話:“為了明天的成就,今天就磨煉自己吧!”每當(dāng)我煩惱的時(shí)候,我又會(huì)想起斯佳麗的那句至理名言:“現(xiàn)在我要享受快樂,那些事明天再去想吧!”書之百味實(shí)為人生之百味啊!書的味道是如此令人如癡如醉的。

  特別是唐詩宋詞,雖然有的一知半解,有的還是不大懂,但是隨著那瑯瑯上口的合轍押韻令我仿佛在神秘的大自然中遨游。在朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”中,我體會(huì)到春日的艷麗。高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,滿墻薔薇一院香”中,又使我感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味悠長。每天晚上做完作業(yè)后,是我最開心的時(shí)刻了。這時(shí),我會(huì)捧起心愛的書津津有味地看起來。常常,我會(huì)隨著書中的主人公一起玩耍、一起探險(xiǎn),一起飛向遠(yuǎn)方,讓脫韁的馬匹奔馳在草原里,讓心情與清風(fēng)共舞。讀到歡樂處時(shí),我不由自主地笑起來,心情好似一只快樂的小鳥,讀到精彩的部分時(shí),我就會(huì)情不自禁地連聲叫好。

  透過淡淡書香的味道,飄灑進(jìn)我的心中,總能給我心靈一顫,讀它味如有味。我細(xì)嚼饅頭,慢嚼才會(huì)有味,越嚼才會(huì)越有味。捧起書,千萬種滋味涌上心頭。那沉浸在淡淡書香中的我,在書中我會(huì)領(lǐng)略更多獨(dú)特的味道。品味書的味道,實(shí)乃生活的一大樂事。

  
看了有關(guān)寫淡淡書香的高中話題作文

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