有關民族團結主題班會教案精彩范文(3)
有關民族團結主題班會教案精彩范文篇3
活動目標
1、 讓學生了解新疆生活,了解少數(shù)民族,清醒認識當下世事。
2、 讓學生能自覺維護民族團結,熱愛國家,不做有損民族團結的行為。
3、 使學生熱愛和平,熱愛生活,認識“以和為貴”的大氣雍容之美。
活動難點:
使學生熱愛和平,熱愛生活。
教學準備:歌曲、詩歌、搶答活動、講故事等。
教學時間:一課時
活動重點:
1、 讓學生了解新疆生活,了解少數(shù)民族,清醒認識當下世事。
2、 讓學生能自覺維護民族團結,熱愛國家,不做有損民族團結的行為。
活動過程:
一、 故事引入。
1918年11月,第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國失敗而告終。1919年1月18日,英美法意日等27個戰(zhàn)勝國在法國凡爾賽召開“和平會議”,討論處理戰(zhàn)后世界問題。實際上這次會議是戰(zhàn)勝的帝國主義國家為宰割戰(zhàn)敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國政府曾參加協(xié)約國對德作戰(zhàn),出20萬華工去歐洲參加戰(zhàn)爭勤務,作為“戰(zhàn)勝國”之一,派外交總長陸征祥,駐美公使顧維均,駐英公使施肇基等人為全勸代表,出席巴黎和會。美國總統(tǒng)威爾遜在“和會”召開前發(fā)表了所謂“142頁”和平條件,虛偽宣稱:“民族自決”,“反對秘密外交”,要保護弱小民族,尊重殖民地人民的要求和一切國家互相保證政治獨立和領土完整,充滿了“和平”、“公理”的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣傳,因此許多中國人認一戰(zhàn)是“公理戰(zhàn)勝強權”,巴黎和會將主持“公理”、“公道”。中國代表在全國輿論的壓力下,先后向會議提出取消帝國主義列強在華特權的七項希望條件,廢除日本和袁世凱簽訂的“二十一條”,收回山東主權等正當要求。可是在英美法等帝國主義國家的操縱下,會議不但否定了中國提案,而且悍然決定把戰(zhàn)前德國在山東的權益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會的這一天無理決定,對中國政府,中國人民是一個極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧,令中國代表在和約上簽字。消息傳來,激起中國人民強烈憤慨,爆發(fā)了以學生運動為先導的五四愛國運動。
二、圖片欣賞、問題搶答
1、幻燈片給出反映我國若干少數(shù)民族的相關圖片,讓學生搶答對應的民族。討論從古至今各朝相關的民族政策。再給出反映新疆生活各個方面的圖片,師生交流了解新疆生活。同時亦了解新疆當下的情況,其中最重點的是今年最讓國人震驚與憤怒的烏魯木齊“7·5”暴力事件。
2、交流拉薩“3.14”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件。使我班同學清楚了解到3·14拉薩等事件是__集團有組織、有預謀、精心策劃煽動,境內(nèi)外“”分裂勢力相互勾結制造的。在敏感時期制造社會動蕩,就是想煽動破壞奧運會,企圖達到分裂祖國的目的。這次事件再一次暴露了__集團的分裂本質(zhì)及其所宣稱的“和平”、“非暴力”的虛偽性和欺騙性。要求全體學生要認清形勢,相信黨和政府,堅持發(fā)展才是硬道理。我們強調(diào)了三個離不開,即漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族,漢族離不開少數(shù)民族。同時,我班同學堅決做到以下三點要求:一、同學們要把心思、精力放在學習上,學好知識將來報效祖國,建設祖國;二、要求同學們堅決反對__集團組織策劃的各種分裂活動,堅決維護社會穩(wěn)定和民族團結,做到“不造謠、不信謠、不傳謠,不圍觀、不聲援、不參與”;三、要求同學們樹立社會主義的人生觀、價值觀和世界觀。
三、詩歌朗讀、歌曲播放
學生朗讀原創(chuàng)或自備的與“民族團結”相關的詩歌,教師播放《新疆好》等歌曲,配以MV以增加現(xiàn)場感染力。(“來來來來來來來來……各族人民大團結,歌唱領袖毛澤東”)
四、討論辨析
通過幻燈片放映給學生講述反映當下新疆各行各業(yè)人的生活的若干故事,切合實際,圖文展示,激發(fā)學生思考。分組討論思考,每組派一個代表發(fā)言,盡量讓每個學生都參加到情境討論中來。
1、在中華民族的大家庭里,新疆在漫長的歲月里發(fā)生翻天覆地的辯護,沒有這樣的基礎,烏魯木齊這個中國最遙遠的內(nèi)陸城市不可能以如此驚人的速度發(fā)展得如此繁華、如此現(xiàn)代。二道橋周邊的眾生相、維族知識分子的良好成長、詩人對新疆的深深熱愛、黃沙梁的故事等等,這些無不完整展示長久以來新疆與中華民族難分難舍的關系。
2、民族問題,是現(xiàn)代各個國家的一個重要問題。而中國,與日本韓國等單一民族國家不同,我們擁有56個民族國家,因此民族團結就顯得更為重要。
1)韓國也一個是使用同一種語言的單一民族國家。公元7世紀,愛新羅王國(公元前57一公元935)首次將韓半島上的各居民群體統(tǒng)一起來。由于是同一民族,所以相對來說他們不存在民族問題,而能團結一致。
2)日本號稱大和民族,其民族精神的核心是“集體本位主義”?!凹w本位主義”乃是日本民族立國之本之魂,是日本近代崛起、現(xiàn)代迅速復興的重要原因之一。其根源在于日本民族文化及心理上的同質(zhì)性。古代日本由倭人、諸少數(shù)民族和大陸移民三部分人構成,長期的相互溝通和融合,在政治、社會、文化等的質(zhì)化過程中,使之變成了單一民族。這種單一民族共享統(tǒng)一文化,具有同質(zhì)的民族心理。
3)中國不一樣,中國自古以來就是一個多民族的國家,自古以來在處理民族問題上是十分繁忙的。我們且看當代中國,中國在處理多民族局面的成就還是不容小覷的。民族區(qū)域自制制度、西部大開發(fā)等,這些都為各民族團結繁榮做出了一定的貢獻。中國共產(chǎn)黨解決我國民族問題的基本原則是各民族平等、團結和共同繁榮。堅持民族平等和民族團結的原則,主張民族不論大小、不論先進或落后,都應該一律平等,互相團結;大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部,實現(xiàn)少數(shù)民族干部隊伍的革命化、年輕化、知識化和專業(yè)化;大力幫助少數(shù)民族加速經(jīng)濟、文化的發(fā)展,逐漸消除歷史上遺留下來的民族間的不平等。很明顯地,西藏連續(xù)7年保持12%以上的增長速度,西藏便是極大的受益者。而新疆也是同樣,政策的實施,民族團結及社會穩(wěn)定,使得新疆有目共睹地欣欣向榮著。而只有永久的民族團結,這朵欣欣向榮之花才能盛大開放著。
五、總結
唯有信任,唯有關愛,我們才能一直保持我們的信念:期待新疆這片土地開出更美的花,也期待中華大地每個民族每寸土地都繁花似錦。和平是一個國家極大的財富,同時也是人民的財富,我們熱愛和平。我們青少年一代,面臨多元化的世界格局,愛國的要求就是努力學習早日成材,為中華之崛起而讀書而奮斗。所以,愛國要從我們在座的每一位同學開始,愛國從今日開始,從身邊的小事做起,從我做起。努力做到:堅定不移地維護祖國統(tǒng)一,同一切分裂主義分子和分裂破壞活動作堅決的斗爭。堅決維護祖國統(tǒng)一,堅決維護民族團結,堅決維護新疆穩(wěn)定,堅決維護國家最高利益和中華民族的根本利益。
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