寫爺爺?shù)淖魑?00字5年級6篇
早晨剛吃完飯,他就扛著重重的鋤頭去挖土了,走到田地里,他把鋤頭放在一邊,伸了伸腰,眉頭皺起來似乎很不愿意,但他堅持做。他吃力的抬起鋤頭,快速的挖了下去,他長嘆一聲“呼”緊緊地握住鋤頭,手心里有一些汗,他又伸了伸腰,我仿佛聽到了他的呻吟。
正午的太陽,火一般的然在人的頭頂,他并沒有停止,還是吃力的挖著,每挖一次,臉上似乎又多了一條皺紋,白頭發(fā)又多了一根,他的腰仿佛伸不直了,他甩了甩手,把鋤頭放在一邊,懶散的坐了下去,說:“腰痛啊,”這時他的額頭上已滿是汗珠,像珍珠一樣,在太陽的照耀下更加顯眼,汗水一顆顆滾落下來。
下午,太陽落山了。他回到家里就躺在床上,粗糙的腳趾上長滿了許多的小水泡,一閃一閃的,真嚇人。過了一會兒,他就睡著了。
他是我爺爺,勤勞,不怕苦的人。
寫爺爺?shù)淖魑?00字5年級2:
我們一起用心捧起童年的雨滴,我們一起用雙手挽留童年的風(fēng)。我們在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。依稀記得童年時光,陪伴我的不是父母是——爺爺!
爺爺是一個慈祥的老人,他不會為任何事情發(fā)脾氣,每天笑瞇瞇的,我很喜歡和爺爺玩,爺爺是教師,教了一輩子書,什么也沒攢下,倒是有好幾大箱子的書:紅樓夢、水滸傳、西游記、三國演義、中庸、上書、大學(xué)、文心雕龍、西廂記、阿房宮賦、桃花扇……數(shù)不勝數(shù)。所以我自幼便開始跟著爺爺念:在下位,不獲乎上,民不可得而治。為君王乎,不易亦不宜。因此而我是全幼兒園最聰明的人,小伙伴們經(jīng)常來問我題,我一筆揮去,OK!因為不是狠難,也不過是1+9=10,10—5=5。之類的,看著別人崇拜的目光,心里得意洋洋。
當(dāng)然,課下我常常向爺爺討教!如今,我才是,博學(xué)多識,好于動腦。
寫爺爺?shù)淖魑?00字5年級3:
親愛的孫子,爺爺來了
——續(xù)寫《凡卡》
在鄉(xiāng)下的爺爺根本沒有收到信。整天牽腸掛肚的想念著凡卡。沒有凡卡的日子,簡直沒有了快樂。
晚上又到時間去老爺家守夜了。平日他總是精神滿面地敲著梆子在別墅周圍走來走去??勺詮姆部ㄗ吡撕笏麉s像手被灌了鉛一樣怎么都打不起精神來。爺爺終于忍不住了老爺預(yù)支了點工資去城里看凡卡。
而城里的凡卡也一樣想念爺爺,想念鄉(xiāng)下。歷經(jīng)艱險,爺爺來到鞋店門前,本以為看到孫子在認(rèn)真的學(xué)手藝。他總對自己說:“康司坦丁.瑪麗卡奇,凡卡現(xiàn)在過得很好,你只能去看他一眼,看一眼就回來,不然會影響凡卡學(xué)習(xí)手藝的,嗯,就看一眼。”突然他聽到一聲痛哭,他往鞋店里瞟了一眼。啊是凡卡,老板就著凡卡的頭發(fā),用楦頭毒打他。爺爺二話不說,大叫:“停手!”凡卡回過頭,幾乎忘記了身上的疼痛,連忙跑向爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>
爺爺和凡卡一起手拉手的走了。一起走向沒有毆打,沒有饑餓的鄉(xiāng)下,他們在像鄉(xiāng)下的快樂生活招手……
寫爺爺?shù)淖魑?00字5年級4:
尊敬的爺爺:
您好!近來您身體怎么樣?胖了嗎?
您知道嗎?在幾天前我們學(xué)校進行了海淀區(qū)的比賽并進入了決賽。再練習(xí)同學(xué)們,抓緊一分一秒努力練操,因為我們身上的任務(wù)很重。雖然練習(xí)廣播操占去了我的課余時間,但我并沒有因此耽誤我的學(xué)習(xí),恰恰正是這種在訓(xùn)練中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我在學(xué)習(xí)上更加努力,更加自信。
您知道嗎?當(dāng)比賽時由于氣溫高我感覺頭暈眼花,但我咬了咬牙在心里說:“馬上就完事了!”從學(xué)校電視錄像上一看,喔!整齊劃一,啦啦球在手中閃閃發(fā)光,做“雛鷹起飛”時我們就像雛鷹一樣努力往上飛翔。“初升的太陽”更是整齊仿佛就像一個太陽努力地涌出海面。看見韻律操和放松操我們是欣喜若狂,因為又齊又美。
通過這件事我們不僅增加了體質(zhì),也增加了耐力,還增強我們的意志力。我看到了全校團結(jié)的力量和愛集體的心!爺爺,您為我高興吧!
此致
敬禮!
您的孫子:楠
寫爺爺?shù)淖魑?00字5年級5:
爺爺說帶我去河邊玩,我樂得一蹦三尺高。我收拾好東西,背行李包,戴上太陽帽,跟著爺爺上了車。我想,河邊的草叢里有野果嗎?有調(diào)皮的小兔子嗎?
我在度假村的河邊看到一堆石頭,有黃的。白的,形態(tài)各異。我好奇地在石堆里翻來覆去的找,石頭有的像鞋子,有的像小山,有的像雞蛋,看得我眼花繚亂。
找著找著,我發(fā)現(xiàn)一塊白色的石頭在太陽下閃著光,上面還有一些小洞。我把這塊石頭拿給爺爺,他把石頭放在一張桌子上觀賞。這塊石頭的形態(tài)好像一只老虎。
我高興得叫起來:“爺爺,看,這塊石頭好像一只老虎呀!”
爺爺笑著說:“你的觀查力可真棒呀!”
我和爺爺高形地回到家,把這塊石頭洗得干干凈凈。爺爺給這塊石頭拍了一張照片。他說:“大自然有許多美的東西,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!”
寫爺爺?shù)淖魑?00字5年級6:
今天,早上去買早餐的時候,聽到一個約六歲的小朋友在叫:“爺爺,爺爺”,我聽到后,心里暗暗地傷心著,因為我沒有見過自己的爺爺。
有時,我在心里默默的想,爺爺是誰呢?他是怎樣的一個人呢?我有時在夢中見到了自己的爺爺,他是那樣的慈祥,那樣的和藹,有什么吃的給我吃,十分的疼愛我??墒?,這是假的,它是一場夢,它是一場無聲無息的夢。
然而,我遇到了我的“爺爺”,他就是我的數(shù)學(xué)老師,朱愛國老師,他是一個待人慈祥的老師,平時很關(guān)心我,我一直把他當(dāng)做我的爺爺??墒?,這終究不是我的爺爺,每當(dāng)想到這方面,我會想“爺爺,你就見見我吧,我是你的孫子”。
人不能死而復(fù)生,在這,我想向爺爺問好:爺爺,你在那邊過得還好嗎?你在那住的還習(xí)慣嗎?他們沒有對你怎么樣吧?爺爺,你在哪,你為什么要離開我,你就忍心丟下我嗎?爺爺,你在哪?