寫最熟悉的人的作文1000字3篇
記得在我上一年級時，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒有讀，還在語文書里套上漫畫書來騙媽媽，媽媽來到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當(dāng)我看到一個有趣的故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很擔(dān)心，做好了挨罵的準備，可媽媽輕輕來到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來，嘴里還說著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎?來背誦第二段給我聽聽，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態(tài)，就對我說，趁你年紀小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，搞完學(xué)習(xí)再看課外書籍，從低年級就要打好基礎(chǔ)，到了高年級學(xué)的東西會越來越多，越來越難，你現(xiàn)在不認真，到時會后悔的，掌握了知識是你自己的，你這樣騙得過媽媽能騙過你自己嗎?古人說“少壯不努力，老大徒傷悲?！蹦阍敢饽菢訂?我聽了媽媽的話，感到很內(nèi)疚，不爭氣的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時間讀書，等完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，她和我一起欣賞漫畫書，我聽了很高興，專心地搞學(xué)習(xí)。從此，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有松懈情緒，每當(dāng)我遇到困難想逃避時，我就會想起媽媽的話，每當(dāng)看到媽媽因為我的進步，臉上露出會心的一笑時，我感到很開心。
媽媽不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵我，在生活上她對我的關(guān)心也是無微不至的。
有一年冬天的早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，媽媽上夜班還沒回家，我為了漂亮，就只穿一件新毛衣上學(xué)，下課了，我和同學(xué)在操場上玩，一陣北風(fēng)吹來，冷得我直打哆嗦，全身上下涼簌簌的，手和臉凍得通紅，我趕忙跳起來，想暖和暖和，可是蹦了一會兒，無濟于事，這時我多想投入媽媽的懷抱，不管多冷，在媽媽的懷里總是最溫暖的，想著想著，突然，一陣暖流遍布我的全身，是媽媽她給我送棉衣來了，她要我趕快穿上，還緊緊地抱住我，親親我的額頭，要我注意身體別著涼了，同學(xué)們看到這情景，直夸我的媽媽真好，我也感動得熱淚盈眶，我的媽媽就是這樣。
我一天天長大了，每當(dāng)我回憶起媽媽對我的點點滴滴，我就會由衷地感謝她，我的媽媽是一個善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答媽媽的養(yǎng)育之恩。
寫最熟悉的人的作文1000字2：我最熟悉的人是爸爸，也許爸爸對于許多同學(xué)來說只是爸爸，但對于我來說，爸爸又是爸爸又是我的語文老師。爸爸扮演著爸爸和老師兩個角色，我也扮演著女兒和學(xué)生兩個角色。
在學(xué)校,爸爸對我的要求非常嚴格。有一次，我忘了寫爸爸留的作業(yè)，爸爸當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴厲地批評了我。我覺得很委屈，心想，不就是忘了寫作業(yè)嗎?況且只是偶爾一次，用得著發(fā)那么大的火嗎?我的淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我忍了又忍，但還是沒有忍住，眼淚像斷了線的珠子“吧嗒吧嗒”地落下了。
別看爸爸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著我，但回了家我可就成了爸爸的“領(lǐng)導(dǎo)”了。
爸爸患有冠心病，所以飯后應(yīng)該略微運動一下，但他不自覺，一吃完飯就想往炕上躺，媽媽說，姐姐勸，都對他沒有絲毫用處，所以讓他飯后運動的這個“艱巨”的任務(wù)就自然地落在了我的頭上。我板起面孔，拉長聲音：“爸爸——下地!”爸爸往往乖乖就范。
爸爸非常會做飯，但要想讓他做一頓飯，那可是“千年等一回”呀!中秋節(jié)到了，我和姐姐都特別想吃爸爸做的飯，媽媽叫，姐姐請，自然無濟于事，而我下命令，爸爸居然也敢違抗?？磥恚瑏碛驳氖遣恍辛?，那我只好拿出我的“絕招”了。這下爸爸可沒轍了，只好有點不情愿地走進了廚房。至于我用了什么“絕招”，這我可不能告訴你，天機不可泄露哦。
這就是我的爸爸，一個又慈祥又嚴厲的爸爸，牽著他的手，我已經(jīng)走過了八個春秋。我是一只小鳥，爸爸是參天大樹，在這棵大樹的庇護下，我一定會幸福成長的!
寫最熟悉的人的作文1000字3：執(zhí)著于一件事并非壞事，放棄一件事亦并非為一件好事。因此，我們在事后應(yīng)多多分析，能重新挽回，應(yīng)挽回的便要用盡全力去挽回，不能為此落下遺憾的陰影。
——題記
生命中有許多熟悉的親友，隨著時代變遷，人的成長，成熟，往往變得不再熟悉，在我內(nèi)心中，她是我最熟悉的一個人?；貞涍^去，春風(fēng)送暖相伴，夏日酷暑玩鬧，深秋十月離別，那個冬天，一切回到原點，卻不曾相忘。
我是林芝秋，初二學(xué)生，不喜歡兩面三刀的人。但那個人，我卻有一種莫名的熟悉感，那個人，就是陳欣鍵。
我從幼兒園便開始認識她了，正碰巧，小學(xué)，初中都在一個學(xué)校，當(dāng)時，我都懷疑是巧合還是他人故意的了。在幼兒園時，她的成績很優(yōu)越，但卻在中午的時候吃的非常非常慢，因此，我們都看不起她，老師也拿她沒辦法，就像對韋樹森一樣，而她又被人說兩句就哭了，真是拿她沒辦法。
小學(xué)了，她的性子似乎未變，但聽說她的媽媽。她就整天哭哭啼啼，雖然有時別人欺負她，說她媽媽，她反駁道：“你可以罵我，但不可以罵我媽媽!”有一些敬意，但當(dāng)她說：“你也不可以說我!”時，敬意又變成了鄙夷，我在她耳邊大喊：“你怎么這樣啊?不帶你這樣的，出爾反爾!”她左右望望，卻沒人，只能小聲回答道：“我覺得，他們這樣說，很過分，總是喜歡侮辱人?！?/p>
有些記不清楚了，二年級時她的數(shù)學(xué)才二十七分，還是二十八分，盡管她平時的成績很差，但卻在期末考試時大發(fā)神威，一下子到了九十多分，還不是單科，要是單科我就不用這么驚訝了，是全科!問她訣竅時，她說臨時抱佛腳，這理由有點蹩腳啊，我莫名的感到不舒服，就在問了一句：“真的?臨時抱佛腳?這么懶?平時怎么不學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)?”她沒有理我，只是在說：“媽媽，我做錯了嗎?我該怎么做?”我又連續(xù)問了幾遍，她卻忽然流下淚，抱著自己，發(fā)出嗚咽，我便沒有再問了。有一次期末考試，蘇溢濤坐在她前面，她就竟然得到了一百分，怎么回事?人人都說她抄襲，也許只是碰巧，或者真是她的實力吧?我問了她，那時，放學(xué)了，聽到我的問話，她的眼睛又一下子濕潤起來了，大聲地說：“身正不怕影子斜!我，我才不怕他們的流言蜚語!”在六年級下學(xué)期時，她的成績急降，才六七十分，整天看漫畫書，唔，有點厭惡她，怎么小瑤和小潔還跟她玩啊?不解。我于是問了一句，得到的回答卻是這樣：“管你什么事?!”可是到了期末時，她似乎漫不經(jīng)心，但期末考試卻意外得了九十多分!!這下，我對她說的臨時抱佛腳有些信了，但她也太厲害了吧?才幾個星期啊?就能九十分。
初中了，她愛哭的性子還是沒變，在初一時，整天被人惹哭，雖然平日成績不是優(yōu)秀，但在期末考試中也比平時進步不是一點半點了，真懷疑她是怎么復(fù)習(xí)的。
初二了，她變得有些冰冷，平時熟悉的倒笑臉常開，而其他不熟的人就沒好臉色了，嘖嘖，瞧瞧這位，哼，碰壁了吧?不知怎么的，她的英語成績保持在了八十分左右，之前只保持在七十分左右，很大進步了，然后她學(xué)習(xí)態(tài)度變認真了，努力學(xué)習(xí)，但她的物理現(xiàn)在還不怎么好。
那天，我走在路上，一時沒看路，就踩了下去，啊!是沒蓋蓋的下水道!掉落之前我看到了她，陳欣鍵，她正往我跑過來，好像要救我，不要浪費體力了，追不上的，我閉上了眼睛，隱隱約約聽見一個聲音“你該醒來了，我。”，我正不解這句話，一下子，腦子忽然如多根針扎一樣的刺痛，原來我是“我”!我是陳欣鍵!原來，在旁人眼中，我是這樣的啊，還有很多要改的呢。
原來，我最熟悉的，便是我自己。聽說，最熟悉的人亦是最陌生的人，只有通過第三方的敘述，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點。這時突然出現(xiàn)一個欄桿，又消失了，我抓住，卻推不開，我十分焦急，看到“我”和我說，應(yīng)改正這些，不應(yīng)該做這些，“我”卻不聽，我停下焦急的心情，用力一推，大喊：“我明白了!我知道，我要改正什么了!”漸漸，周圍的牢籠的堅硬不再，我用力沖了出去，我不再害怕了，不再害怕，那些閑話，只要對未來充滿希望，我一定可以的!