寫(xiě)朋友的作文400字初一1：

　　姜佳潔是這學(xué)期從*學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)我們班的同學(xué)，也是我的好朋友。

　　姜佳潔有著高高的個(gè)子，中等身材，圓圓的臉蛋上掛著兩只小酒窩。

　　姜佳潔對(duì)我們要求很嚴(yán)格，你看——

　　有一次，張費(fèi)洋沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)本，姜佳潔催了他好幾次，可張費(fèi)洋說(shuō)：“哼，這有什么大不了的!”說(shuō)完，他跑到張宏偉那兒，與他一起玩了。姜佳潔見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“張費(fèi)洋，你快過(guò)來(lái)!再不過(guò)來(lái)我就來(lái)找你的本子了!”但張費(fèi)洋哪有空理姜佳潔，他們正玩得興高采烈呢。姜佳潔見(jiàn)狀，趁機(jī)到張費(fèi)位置上把他的本子找出來(lái)，她一找到本子吃了一驚，原來(lái)他根本沒(méi)做呀!姜佳潔讓我和她一起把張費(fèi)洋拉到了他自己的位置上，命令他把作業(yè)完成?？粗鴱堎M(fèi)洋乖乖地坐在位置上做作業(yè)，我們很開(kāi)心地偷偷地笑了。

　　姜佳潔不但嚴(yán)格要求自己和別人，而且很珍惜時(shí)間呢!

　　有一次，我們都做完了課堂作業(yè)在玩耍，但只有姜佳潔一個(gè)人在做作業(yè)。我想：她可能是因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)，才那么抓緊時(shí)間吧。我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。

　　開(kāi)學(xué)才三個(gè)星期，我就發(fā)現(xiàn)了姜佳潔同學(xué)身上的不少優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得她將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　我真喜歡我新交的好朋友——姜佳潔!

　　寫(xiě)朋友的作文400字初一2：

　　我有一個(gè)忠實(shí)的朋友，它就是一個(gè)小鬧鐘。他是爸爸送給我的。

　　它的頭上戴了兩頂帽子，它的整個(gè)體型壯大，呈圓狀，幾根兄弟的背景是粉的。這個(gè)小鬧鐘，存在了許多的特點(diǎn)。。。于是，我與小鬧鐘的緣分就此扎了根。

　　小鬧鐘里住著三兄弟，大兄弟時(shí)針，他走得慢，但也是老大。二兄弟分針，他走得比老大更快。三兄弟秒針，可別看它小，他可是這三兄弟里跑得最快的也是最高的。兄弟三每天辛勤的工作著，也不歇息，直到耗盡能量才肯停下手中的工作。

　　小鬧鐘每天早上提醒我別睡懶覺(jué)，晚上又催促我按時(shí)睡覺(jué)。

　　兄弟三總是馬不停蹄的跑著，從不知疲倦。他們又是那樣遵守規(guī)定，各自按自己的步伐前進(jìn)，每天12點(diǎn)，三人就會(huì)團(tuán)聚了，但是，他們團(tuán)聚的時(shí)間只有一秒鐘，那也沒(méi)辦法，只好約在12點(diǎn)在團(tuán)聚，真實(shí)時(shí)間不等人啊!

　　漸漸地，小鬧鐘成為我朝夕相伴的好朋友，早晨與晚上都會(huì)用它清脆的聲音催促我，我真要好好的感謝小鬧鐘，是你讓我的生活變得有規(guī)律。

　　寫(xiě)朋友的作文400字初一3：

　　我有一位朋友跟我非常有緣，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在的初一都在一起讀書(shū)，她姓柏，名忠蓮。她還當(dāng)過(guò)我們班班長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在我們要分開(kāi)了，因?yàn)槲壹蚁旅孀≈晃焕蠋煟墙碳庾影嗟?，剛好我也是尖子班的，不過(guò)我媽覺(jué)得這個(gè)這個(gè)老師好點(diǎn)，所以要把我轉(zhuǎn)去一班，我還真有點(diǎn)舍不得她，哎!我也不是愛(ài)和她在一起玩，畢竟在一起快7年了，沒(méi)有感情也該有了。

　　記得四年級(jí)的時(shí)候我和她玩得特別好【其他幾年我都沒(méi)和她好好玩過(guò)】，四年級(jí)的時(shí)候我和她吵架，她就寫(xiě)信給我說(shuō)：我們不是一個(gè)世界的人，我們做不成朋友和閨蜜，我們只能分開(kāi)了，我們絕交吧!當(dāng)時(shí)我的心如割膠，捂頭痛哭了一頓，她看見(jiàn)了，我看了她一眼，我感覺(jué)她好像也感到難過(guò)，她不知所措了。便過(guò)來(lái)安慰我，我們又和好了，我當(dāng)時(shí)感到了友誼的偉大?，F(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)好甜蜜偶!

　　友誼真的很偉大!我崇拜友誼!

　　寫(xiě)朋友的作文400字初一4：

　　朋友啊，你是我人生中的一分子;朋友啊，你是我生活中的一分子，也是我生活中不可缺少的人;朋友啊，你是我的救兵，我門(mén)處在逆境之中，但你總是舍己救我;朋友啊，你是……朋友有多種的性格，但有些性格是不好的，他還要你告訴他。我的朋友太多了，我就說(shuō)一位大朋友吧。

　　我的大朋友，她是我的鄰居的一位孩子，她現(xiàn)在讀初一了，但她還每天有空時(shí)都會(huì)畫(huà)畫(huà)或者是看看《知音漫客》或者是有關(guān)日本的動(dòng)畫(huà)片;有時(shí)會(huì)拿出她的MP3來(lái)聽(tīng)日本的音樂(lè)，也會(huì)和她妹妹一起大唱起來(lái)，我還想去投訴她，但聽(tīng)起來(lái)實(shí)在太好聽(tīng)了，我不忍心去投訴她了。

　　這是她的愛(ài)好之一，她平時(shí)都喜歡找上我們開(kāi)些小會(huì)議，有時(shí)談那時(shí)開(kāi)大食會(huì)，有時(shí)談那時(shí)去北窖圖書(shū)館看書(shū)，有時(shí)……

　　我的朋友愛(ài)好多多，我就介紹到這里，你的朋友也有這樣的愛(ài)好嗎?有的話，那你可能會(huì)很幸運(yùn)哦!

　　寫(xiě)朋友的作文400字初一5：

　　“朋友一生一起走，那些日子不再在走。一句話，一輩子……”這首歌，在我悲傷的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我失落的時(shí)候你會(huì)為我唱起，在我快樂(lè)的時(shí)候你還會(huì)為我唱起，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到溫暖。

　　記得我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他就面帶笑容的邀請(qǐng)我去你們家去做客，我同意了，我一到他們家，他的家人就熱情地招待我。

　　有一次，我們正在玩滑板，正巧有一個(gè)小孩也在那玩遙控汽車，突然小汽車掉進(jìn)了水里了，這一個(gè)小孩子不敢去撿，請(qǐng)求我們?nèi)退麚煨∑嚕覀兿肓艘粫?huì)兒終于想到了辦法，我的體重最重留在岸上拽著他，他去下面去撿小汽車，他一撿到我就拽他上來(lái)，不一會(huì)兒他撿到了小汽車，我就使勁的拽他上來(lái)了。

　　通過(guò)撿小汽車這件事我知道了他很善良，也樂(lè)于助人，我還知道了團(tuán)結(jié)力量大，只要我們團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，就沒(méi)有辦不到的事情。

　　朋友，你真好，我沒(méi)有你這樣的朋友是不行的。我永遠(yuǎn)忘不了你。

　　他就是我的朋友：楊林。

　　寫(xiě)朋友的作文400字初一6：

　　她，一雙靈巧的雙手，總能變出各種各樣的手工剪紙和小飾品，小巧玲瓏，完美無(wú)缺。她是誰(shuí)?我的好朋友——鄭雪蓮

　　小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一次美術(shù)課上，老師要求大家做一個(gè)手工剪紙，或做一件紙質(zhì)飾品，兩人合作分工完成。我和她立馬動(dòng)手做了起來(lái)。“嗨，你說(shuō)做什么?”“那還用說(shuō)，聯(lián)歡會(huì)馬上就要到了，剪一張‘雙喜臨門(mén)’用來(lái)裝飾窗子，一定很漂亮。“嗯，就這么定了，你來(lái)畫(huà)出輪廓，我來(lái)打造完美工藝品!”“yes,長(zhǎng)官!”我為她描好了輪廓，準(zhǔn)備好了剪刀，等待著這位巧匠來(lái)打造完美窗花。只見(jiàn)她手握剪刀，全神貫注地工作著，生怕出了一點(diǎn)差錯(cuò)，眼看就要大功告成了不知從哪冒出了一個(gè)不明飛行物，我本能地向后撤退。，卻碰到了她的手，手使剪刀改變了方向，馬上就要誕生的“雙喜臨門(mén)”變成了一團(tuán)廢紙，“對(duì)……對(duì)不起”我和愧疚的向道歉，“我……我不是故意的”，她看著辛辛苦苦地努力變成了一堆廢紙，再也抑制不住悲傷地情緒了——她的眼圈紅了，淚水模糊了他的雙眼，從鏡片上流了下來(lái)……她哽咽著說(shuō)：“你知——知道嗎u.99zuowen.com?我是多么辛苦才快——快要做完的，卻被你給毀了。你賠，你給我賠!”她幾乎是喊出來(lái)的。這可把我驚呆了，要知道，她平時(shí)可是一個(gè)文靜的女生，在我的印象里，她從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)，可這次……我很傷心，望著她眼淚縱橫的面孔，我知道一切都沒(méi)有挽回的余地。她不會(huì)在和我一起玩了，不會(huì)再和我是朋友了。她抹干了最后一滴眼淚，摔門(mén)而去。

　　一連好幾天，我都寢食難安，吃飯時(shí)想起那淚水，睡覺(jué)時(shí)想起那淚水，甚至上課也不時(shí)回頭掃幾眼……我知道這一切都是我的錯(cuò)，只有我才能撫平她悲傷的心。下課后，我請(qǐng)美術(shù)老師為我剪了一個(gè)“雙喜臨門(mén)”，并且涂上了色。我把剪紙交給了她“是我不好，對(duì)不起?，F(xiàn)在，我為你做了一個(gè)雙喜臨門(mén)，喜歡嗎?”她撲哧一下笑出了聲“還騙我，這根本不是你做的，是老師做的吧。”“哈哈……”我們都笑了，笑得是那么開(kāi)心。

　　現(xiàn)在，我們倆上了不同的初中，分在了不同的班級(jí)，但彼此都深深想念著對(duì)方，何時(shí)能再一次地朗聲大笑。