老師，你好，我們的好老師篇4：

　　在我的小學(xué)生活里，有我的好朋友，也有我的好同學(xué)，還有一位就是我1-4年級(jí)的班主任——李老師。

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，李老師便開(kāi)始教我，記得第一天上學(xué)的時(shí)候，我也像其他同學(xué)似的因?yàn)橄雼寢屜氲目蘖?。但李老師并沒(méi)有把我們置之不理，而是耐下心來(lái)給我們講笑話，幫我們忘了想媽媽的事。

　　還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時(shí)我上三年級(jí)的時(shí)候，我因前一天沒(méi)吃好，所以在李老師上課時(shí)忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個(gè)我的同學(xué)了，他們更是早已溜之大吉了，可李老師卻并沒(méi)有因我吐出的東西很難聞而離我遠(yuǎn)去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來(lái)，問(wèn)我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺(jué)得好些時(shí)，她才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打電話去。過(guò)了一會(huì)后，李老師來(lái)了，她拿來(lái)一塊“怡口蓮”來(lái)給我吃，對(duì)我說(shuō)：“吃了它吧，吃了會(huì)好一些的。”我便把它吃了，果然好了一點(diǎn)。在等待媽媽來(lái)的時(shí)間里，李老師還給我講笑話，講故事。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我才依依不舍的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的手機(jī)響了—是李老師來(lái)的，李老師問(wèn)我媽媽我怎樣，直到媽媽說(shuō)我已平安到家時(shí)李老師懸著的心才放了下來(lái)。

　　李老師不僅在生活中對(duì)我們這么好，她還有非常高的教學(xué)水平，不僅給我們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而且還培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果將來(lái)你有幸被她教的話，相信你也會(huì)不由感慨。在此，我還要說(shuō)一聲“感謝你，李老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。”

　　老師，你好，我們的好老師篇5：

　　她的一聲河?xùn)|獅吼，使人畏懼由心底而生，她一個(gè)淺淺地、平易近人的微笑，又使人感到輕松愉快，她關(guān)懷的話語(yǔ)，又讓一束陽(yáng)光照到你的內(nèi)心，即使覆蓋了萬(wàn)層冰雪，也能融為促使你奮發(fā)上進(jìn)的良藥。

　　“同樣的錯(cuò)誤怎么又犯?這道題我難道沒(méi)講過(guò)嗎!?”尖利的聲音突然像箭一樣穿過(guò)了我的心臟，恐懼的紗布包扎了我的傷口，雖能繼續(xù)站在原地一動(dòng)不動(dòng)，但內(nèi)心的恐懼，使褲管里的腿不停的顫抖。她又繼續(xù)講下去：“這女孩，不強(qiáng)!”這聲音里滿是輕蔑，像是從牙縫里擠出來(lái)的，怪腔怪調(diào)。她轉(zhuǎn)過(guò)身走回去，只給我留下一個(gè)冷冷的背影。我有種要為自尊打倒她的沖動(dòng)。但敢怒不敢言，不管怎樣，她是老師，做為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)尊師、敬師。

　　但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她一直戴著一個(gè)又硬又重、冰冷的青銅面具。面具是猙獰的青紫色，滿滿地寫了一個(gè)又一個(gè)貶義詞：“兇惡”“可怕”“母老虎”……但面具后面，是一顆柔軟而又溫暖的心，是燦爛的陽(yáng)光，是善意而友好的笑。

　　許多次被她訓(xùn)的時(shí)候，她都會(huì)說(shuō)：“下次如果還犯，就……(懲罰措施)。”每次都說(shuō)的大有“累不死你死不休”的架勢(shì)，卻從未實(shí)現(xiàn)過(guò)。

　　成績(jī)不好時(shí)，會(huì)被她拉到辦公室長(zhǎng)談。她總是默默盯著那一塌糊涂的成績(jī)，然后，話語(yǔ)里滿是殷切的期望和鼓勵(lì)。

　　忽然發(fā)現(xiàn)，她“刀子嘴豆腐心”。

　　那次做錯(cuò)題，后背被狠狠地拍了兩下。她說(shuō)：“為了報(bào)仇，也要記得別再犯錯(cuò)哦。”

　　忽然發(fā)現(xiàn)，她所有的嚴(yán)厲的罵，都是激將法。

　　那次路過(guò)老師的家，看到了離開(kāi)教師崗位的生活中的她。午后的陽(yáng)光溫暖而美好，照在身上，心底都泛起一絲暖意。她遇到了鄰居，談笑間，笑容像花兒一樣燦爛。

　　忽然發(fā)現(xiàn)，她就是那不會(huì)說(shuō)話的風(fēng)，如果會(huì)說(shuō)話，也一定愛(ài)微笑。只是為了適時(shí)地吹醒我們這些不懂事的孩子，不斷地增加級(jí)數(shù)，獨(dú)自承擔(dān)下一切的不理解。

　　在取得好成績(jī)時(shí)，第一次見(jiàn)她笑得那樣開(kāi)心，仿佛見(jiàn)到了大金蛋。臉上的皺紋蕩漾開(kāi)來(lái)，笑得像燦爛的向日葵。那樣的精神，那樣的興奮。

　　忽然發(fā)現(xiàn)，她所做的一切，都是為了我們的成功。她為我們擔(dān)憂，為我們興奮，為我們的快樂(lè)而快樂(lè)，為我們的憂愁而憂愁。

　　她說(shuō)：“不是老師成就學(xué)生，而是學(xué)生成就老師。”

　　忽然發(fā)現(xiàn)，老師是一本大書(shū)，滿篇都是文言文，難懂，卻含義深刻。

　　在這里，我想以一個(gè)慶幸遇到您的壞孩子的身份對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!我不會(huì)辜負(fù)您的期望!”

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