好作文通常有一個(gè)清晰的開頭、中間和結(jié)尾，層次分明，符合邏輯。北京高考作文內(nèi)容范文規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些北京高考作文內(nèi)容范文，供大家參考。

北京高考作文內(nèi)容范文篇1

那不過(guò)是一枚簽，慎重地被夾進(jìn)時(shí)光的書頁(yè)，傾注所有情感。書頁(yè)輕翻，一念起，一念滅。

一念起，萬(wàn)水千山

那年，孟姜女用淚在長(zhǎng)城上注下悲憤的簽，留一段傳奇；那年，屈原用悔恨在汨羅江畔注下愛國(guó)的簽，留一個(gè)偉大；那年，司馬遷用心血在史記上注下執(zhí)著的簽，留一部典范；那年，李后主用柔情在春花秋月下注下不朽的簽，留一份亡國(guó)之痛；那年，文天祥用氣節(jié)在零丁洋注下正氣的簽，留世代民族精神……一種叫歷史的東西以時(shí)光為橫軸把事物串成一本書，而那一枚枚簽，則成了亙古的、不變的記憶。

而這所有，在歷史的長(zhǎng)河中，不過(guò)是滄海一粟的瞬間。

縱觀歷史，不免幻想如果可以活一千年，我們大可以像一株山巔的紅檜，掃云拭霧，臥月眠霜。如果可以活一萬(wàn)年，那么亦效仿悠悠磐石，冷眼看哈雷彗星以76年為一周期，旋生旋滅，盡情翻覽秦時(shí)明月漢代邊關(guān)。如果可以活10萬(wàn)年，那么就做冷冷的玄武巖巖岬吧，縱容潮汐的乍起乍落，浪花的忽開忽謝，巖岬只一徑兀然枯立。果真可以活一百萬(wàn)年，你盡管學(xué)大漠砂礫，任日升月沉，你只管寂然靜闃。然而，我們只擁有百年光陰。其短促倏忽，只如一聲喟然嘆息。

我們?nèi)绱嗣煨。比A落盡，又是一出劇的落幕，又是一盞燈的熄滅，即使孤獨(dú)的老演員還在臺(tái)上等人提詞，時(shí)光也不再允許。于是，明月再次照到深院的時(shí)候，梧桐樹不曾變化，卻少了那個(gè)惆悵的人，飛鴻再過(guò)，寒色依舊，那個(gè)眺望的人卻已不在。

一念滅，滄海桑田

于是心里不忍，因?yàn)槲锸侨朔恰２虐l(fā)覺，原來(lái)，這一枚書簽才是一直的守候。人類真是神奇，普通的物件，竟可以被賦予如此豐富的意義；一段記憶，竟可以玩味如此之久。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。

我們吝嗇每一輪碩碩東陽(yáng)，不放過(guò)任何一個(gè)落葉的季節(jié)和斜陽(yáng)淺照的午后。所有的一切，竟都因?yàn)橐环N莫名的幸福，成了青春的書簽。而青春，不過(guò)是一本太倉(cāng)促的書。很多事物，如一段旋律，一場(chǎng)畫面，一個(gè)背影，在我們的心里拿不去，抹不掉。它們成了我們青春的簽。是我們，在青春的書頁(yè)上，細(xì)致做好批注，小心翼翼把它們夾進(jìn)書頁(yè)中珍藏，慎重標(biāo)注那樣一段屬于我們的燦爛回憶，標(biāo)注那一次可遇不可求的幸福的感覺。以便有一天，在一個(gè)落著雨的黃昏，我們記憶迭起，這些書簽帶我們回到那個(gè)歲月的煙塵所企及不到的地方，便想起了生命中最最光華的那一段時(shí)光。

在那段時(shí)光里，你曾如一棵樹在陽(yáng)光下慎重地開滿了花，朵朵，都是前世的盼望。前世，我們因這樣一枚枚書簽聯(lián)系到一起，今生，我們續(xù)一段塵緣。

豪情不減，嬉笑當(dāng)年

一切，都那樣熟悉，又都染上了時(shí)間的味道。你悵然不已，像個(gè)不知所措的孩子。原來(lái)，我們都已沿著時(shí)間的道路走了那么遠(yuǎn)。而這一切，都是書簽存在的意義。

閉了眼，它們一直都在，仿佛一切不曾改變……

北京高考作文內(nèi)容范文篇2

我看見祥子手里撥弄著現(xiàn)洋，心中盤算著買車，嘴里念叨著自己的小九九，身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃著光；我看見王順發(fā)忙著擦桌子抹茶碗招呼客人，手里拎著老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著水霧；我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點(diǎn)頭；我看見沙子龍直視徒眾一言不發(fā)，心中暗道“不傳!不傳!”，堂前老北京那只鏢局長(zhǎng)槍，靜靜倚立墻角，與主人遙相呼應(yīng)……ザ晾仙嵯壬的書，仿佛被書中人物引領(lǐng)著，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聆聽北京的節(jié)奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符號(hào)啊!ツ鞘搶媳本┑乃克柯坡啤⒌愕愕蔚?。似覛g尉┖弦語(yǔ)，激越鏗鏘，余韻悠長(zhǎng)；如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無(wú)窮。

忘不了老舍先生品北京飲食——“良鄉(xiāng)的肥大的栗子，和了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著，連鍋下的茶煙都是香的”“高粱紅的河蟹，用竹簍裝著，沿街高聲叫賣；而會(huì)享受的人們，會(huì)在酒樓里，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老北京才會(huì)有如此誘人的風(fēng)味；也只有老舍先生，才能領(lǐng)略得如此動(dòng)情，如此傳神!ダ仙嵯壬雖然祖籍山東，可他卻生在北京，長(zhǎng)在北京，更無(wú)比地愛著北京。他愛老北京的一切，在他眼中，老北京正如舊歷年張貼的年畫：喜慶、稚拙，又不失王者的大氣；細(xì)致、精巧，更傳達(dá)著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對(duì)北京的無(wú)比熱愛，描繪出一個(gè)真實(shí)而又理想的北京，一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又詩(shī)意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符號(hào)。

老舍先生出過(guò)國(guó)，留過(guò)洋，他自然懂得時(shí)代終究會(huì)推動(dòng)“老北京”變成“新北京”，這是一種欣喜與哀婉交織的復(fù)雜情感。這種情感，也常常在他的作品中流露出來(lái)。

《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也惋嘆“在不久的將來(lái)，這些店鋪都會(huì)消失”。正因?yàn)榇?，老舍先生在北京新時(shí)代的舞臺(tái)上，努力創(chuàng)造著新北京的語(yǔ)言和形象，創(chuàng)造著新北京的符號(hào)。

于是，作為北京符號(hào)發(fā)現(xiàn)者、熱愛者和創(chuàng)造者的老舍先生，也成為了北京歷史與現(xiàn)實(shí)的，北京人眼里與心中的，一座永恒的豐碑。

北京高考作文內(nèi)容范文篇3

漫長(zhǎng)的暑假，陪伴我度過(guò)的，除了炎炎夏日，窗前蟬兒的聒聒聲，便是這枚書簽。

一部流年中的史詩(shī)——《記憶的碎片》

破碎的記憶，璀璨的光年，那一曲曲哀而不傷的英雄贊歌，那一幕幕感天動(dòng)地的往昔故事，伴隨鼓浪嶼陣陣波濤，撲面而來(lái)

《記憶的碎片》很短，但我卻用了很長(zhǎng)的時(shí)間才將她讀完，可以毫不夸張的說(shuō)，我是一點(diǎn)一點(diǎn)，一句一句的認(rèn)真品味。李秋沅的文字，似夏日里那一朵朵盛開的花朵，她們?nèi)缧性屏魉懔魅肽愕男奶?。《寧有故人》、《且斂風(fēng)翼》、《謝園離歌》、《記憶的碎片》、《石上花開》、《井那邊的女孩》、《紅屋頂上的舞蹈》、《冷杉林里的琴聲》這一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻般的故事，在我的心中刻下了一道又一道深痕。

奇異的好航海之旅——《格列佛游記》

《格列佛游記》講述的是一個(gè)荒誕、奇特、滑稽的故事。格列佛是英國(guó)的一個(gè)外科醫(yī)生，在一次航海中遇險(xiǎn)，他成了小人國(guó)的俘虜，小人國(guó)的居民只有格列佛的十二分之一大，但他們卻有自己的皇帝、法律及軍隊(duì)，各種人類有的東西，在那里一應(yīng)俱全。但令人啼笑皆非的是，一個(gè)小人國(guó)認(rèn)為吃雞蛋時(shí)先吃大頭，另一個(gè)小人國(guó)認(rèn)為先吃小頭，于是兩個(gè)國(guó)家便發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。而在大人國(guó)，格列佛成了人們手中的玩物，格列佛整天累得半死四處表演，為那個(gè)農(nóng)民賺錢，而那個(gè)農(nóng)民根本不顧格列佛的死活，最后還是仁慈的王后救了他。

格列佛在大人國(guó)和小人國(guó)的遭遇，從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)的社

會(huì)、政治、法律和風(fēng)俗習(xí)慣。讓我更加了解曾為海上第一強(qiáng)國(guó)的英國(guó)社會(huì)的黑暗、荒唐、貪婪?！坝?guó)的歷史只是一連串的陰謀、叛亂、屠殺和流放。”這正是作者斯威夫特想告訴人們的。

一部講述中國(guó)當(dāng)代社會(huì)變遷的經(jīng)典——《平凡的世界》

孫少平，一個(gè)普普通通的黃原漢子，見證了從“人民公社”和“合作化運(yùn)動(dòng)”到“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的變遷。幾十年中，他在一天天長(zhǎng)大，經(jīng)歷越來(lái)越多的事情。高中畢業(yè)后，少平回到了農(nóng)村，成了公社的一員，他揮汗如雨，辛勤勞動(dòng)，只為掙那一點(diǎn)可憐的工分。畢竟是知識(shí)分子，由于不甘在農(nóng)村過(guò)一輩子，他打點(diǎn)了行李向黃原城走去。他和無(wú)數(shù)的攬工漢一樣，在橋下等待包工頭工地的狀況慘不忍睹，一個(gè)陰暗潮濕，臭味嗆鼻的窯洞中，擠著十幾號(hào)像孫少平這樣的攬工漢。而就在這艱苦的環(huán)境中，孫少平仍沒(méi)有放棄讀書學(xué)習(xí)，他的高中同學(xué)，一位地委書記的女兒每星期會(huì)給他送書來(lái)，《簡(jiǎn)愛》、《白輪船》這些書成了孫少平工作之余的精神安慰，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成了一名煤礦工人，有了自己的生活。

孫少平打拼了十幾年，奮斗了十幾年，他和所有的農(nóng)村來(lái)人都相同，老實(shí)，能吃苦，他是一個(gè)普通的人，也是一個(gè)不普通的人。

《平凡的世界》是中國(guó)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，她是一部激勵(lì)萬(wàn)千青年的不朽經(jīng)典。孫少平就是中國(guó)的保爾˙柯察金。所不同的是，保爾是為了革命，為了祖國(guó)；孫少平是為了生活，為了家庭。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，他們都是我們敬仰的。

炎炎夏日，一門書簽，三本著作伴隨著我，很充實(shí)，很滿足，很幸福！

北京高考作文內(nèi)容范文篇4

學(xué)習(xí)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，人人需要學(xué)習(xí)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，落后就意味著淘汰，與時(shí)俱進(jìn)才能在這個(gè)社會(huì)上獲得一席之地，而不學(xué)習(xí)又怎能跟得上時(shí)代的腳步呢？所以說(shuō)學(xué)習(xí)是必不可少的。

古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉。今之眾人，其下圣人也遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以圣，愚人之所以愚，其皆出于此乎？古代的圣人本來(lái)他的智慧就比一般的人就要高，還虛心向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)代人很多都是一般人，智商遠(yuǎn)不如圣人，還厭惡學(xué)習(xí)，把向老師請(qǐng)教問(wèn)題當(dāng)成恥辱，所以聰明人就更加聰明，愚蠢的人就更加的愚蠢，應(yīng)該就是這么得來(lái)的吧。當(dāng)今社會(huì)有很多這樣的蠢人，俗話說(shuō)“笨鳥先飛”，即是笨鳥就應(yīng)該更加勤奮才對(duì)，可愚人們卻懶于去學(xué)，覺得知識(shí)會(huì)自己進(jìn)到自己的腦子里，熟不知人與人之間的差距在不經(jīng)意間就拉大了。這也是現(xiàn)在金字塔現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一。

當(dāng)然學(xué)與不學(xué)差距很大，但學(xué)習(xí)方法的使用，也會(huì)造成事半功倍的效果?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，“溫故而知新，可以為師矣”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，“三人行，必有我?guī)熝伞薄＿@些都是古人給我們留下的學(xué)習(xí)方法，而且都是通過(guò)了歷史的檢驗(yàn)而遺留下來(lái)的，是非常珍貴的學(xué)習(xí)方法，是值得我們?nèi)ゲ捎玫摹?/p>

學(xué)習(xí)知識(shí)需要我們?nèi)ト粘７e累，從質(zhì)變到量變，就會(huì)出現(xiàn)顯著地效果。積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。成功不是偶然，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，必須一天一天來(lái)，每天學(xué)一點(diǎn)，一年下來(lái)你就學(xué)到很多了.這也可以解釋那些成績(jī)不好但又好學(xué)的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勤奮學(xué)習(xí)后，成績(jī)突然有爆發(fā)式的增長(zhǎng)，開始名列前茅。由質(zhì)變到量變，這是必然的。

古人云：“修身，齊家，治國(guó)，平天下。”修身離不開學(xué)習(xí)，如此一來(lái)方能家庭和睦，長(zhǎng)幼有序，治國(guó)有道，收貨民心，最終成就平定天下的偉業(yè)。成功也離不開學(xué)習(xí)，事實(shí)上生活中，工作中，都離不開學(xué)習(xí)。世上沒(méi)有事是人生來(lái)就會(huì)的，都需要我們經(jīng)過(guò)后天的學(xué)習(xí)加以摸索才能掌控。無(wú)論時(shí)代如何變遷，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們生活最重要的組成部分，人類離不開學(xué)習(xí)。

北京高考作文內(nèi)容范文篇5

當(dāng)今時(shí)代，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接收著各種各樣的信息。一條條信息接踵而至，產(chǎn)生不同的能量磁場(chǎng)。我們或者沉迷其中，或者匆匆掠過(guò)，或者受其影響，不同程度的接受著這個(gè)磁場(chǎng)的效應(yīng)。其實(shí)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，幾乎每個(gè)人都時(shí)不時(shí)的接受著信息的轟炸。各種各樣的短視頻，人們?cè)诒凰?，接受著它帶?lái)的各種刺激的同時(shí)，實(shí)際上也影響著我們的想法和做法。所以現(xiàn)在的大多數(shù)人越來(lái)越難以靜下心來(lái)去完成一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間才能完成的成就，總是喜歡去做一些短時(shí)間內(nèi)就能得到成果的事情，難道不也是這種現(xiàn)狀下產(chǎn)生的影響嗎？

就現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)之后的選擇來(lái)說(shuō)，大家大都傾向于去選擇一份高薪職業(yè)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有一個(gè)清晰的規(guī)劃。就算是畢業(yè)考研的那一群來(lái)說(shuō)，很大一部分也是想著有一個(gè)更好的學(xué)歷去面試更好的工作，也就是研究生幾年并不是專心學(xué)術(shù)而是專心畢業(yè)證書，所以造成現(xiàn)在能專心研究的人才越來(lái)越少，這難道不是一種悲哀嗎？有些事情并不是一蹴而就的，需要一段長(zhǎng)時(shí)間的積累，沉淀才能厚積薄發(fā)，但是能耐得住的人又有多少呢？各種信息的沖擊，讓我們的欲望也不斷的增加，又有幾人有足夠的定力呢？所以說(shuō)在信息紛雜的世界中，守住自己的內(nèi)心變得尤為重要。

我們身邊的人都被不同程度的影響著，而我們又是生活在同一個(gè)社會(huì)集體中，所以也在潛移默化的影響著我們。當(dāng)人們都在追求某一樣事物時(shí)，你也會(huì)不自覺的跟著人群走。所以我們要有明辨的能力，不至于隨波逐流。

其實(shí)信息自身本無(wú)好壞，主要看我們?cè)鯓尤ソ邮芩鼈?。在現(xiàn)在的社會(huì)中，信息傳播速度之快，公開之快，讓我們可以足不出戶就可以了解世界上各種各樣的事情，也算是間接的增加了我們的見識(shí)，有一種“坐地日行千里之感”。信息的高速和透明，也讓各種事情變得更有效率。例如：罪犯更無(wú)藏身之處；政府效率更加高效；百姓更容易參與決策等等。這都是現(xiàn)代信息化社會(huì)帶給我們的更好的改變。如果我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上接受更多正能量的信息，我們也會(huì)變成身邊人的小太陽(yáng)。所以不僅對(duì)于社會(huì)，對(duì)于個(gè)人都有很大的益處，關(guān)鍵在于自身對(duì)信息的過(guò)濾和篩選。

在信息爆炸的社會(huì)中，我們要有明辨是非的能力，堅(jiān)守自己的本心，時(shí)刻保持清醒的狀態(tài)，我們便不會(huì)在信息的洪流中，被其淹沒(méi)。

北京高考作文內(nèi)容范文篇6

“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在?！遍喿x近八十余年中國(guó)青年的追求，每一個(gè)追求都與國(guó)家命運(yùn)緊密相關(guān)。以國(guó)家命運(yùn)作為個(gè)人命運(yùn)，正是每個(gè)青年應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

縱觀歷史，有許多事件與青年離不開關(guān)系。“巴黎和會(huì)”上中國(guó)外交的失敗，直接激起了無(wú)數(shù)青年人維護(hù)國(guó)權(quán)、誓死力爭(zhēng)的激昂情緒。轟轟烈烈的“五四”事件直到現(xiàn)在仍讓青年人熱血沸騰。這個(gè)時(shí)代的。青年將自己的追求與祖國(guó)緊緊連接在一起，這個(gè)時(shí)代也因?yàn)榍嗄甓?dú)具風(fēng)采。無(wú)論是“五四運(yùn)動(dòng)”還是后來(lái)的“到抗日的前線去”甚至“到北上廣去”，這一切都與祖國(guó)的發(fā)展脫不開關(guān)系?！扒嗄昱d則國(guó)家興”，青年作為中國(guó)的領(lǐng)航軍，為中國(guó)未來(lái)發(fā)展提供了有利的支持。

而當(dāng)今社會(huì)，許多現(xiàn)象與這種時(shí)代追求背道而馳，令人深表惋惜。翟天臨“學(xué)術(shù)造假”一事一夜爆紅，吸引眾人眼球。該事件嚴(yán)重打擊了當(dāng)今社會(huì)上青年不思進(jìn)取、投機(jī)取巧的心理。青年應(yīng)當(dāng)肩負(fù)國(guó)家責(zé)任，為國(guó)家未來(lái)謀福祉，而不是投機(jī)取巧，整日渾渾噩噩，最終不了了之。我們都出生在華夏這地大物博的土地上，生逢其時(shí)，自然應(yīng)當(dāng)挑起重任，為今日的中國(guó)再造輝煌。

每個(gè)時(shí)代，青年都被賦予著不同的角色。青年在每個(gè)時(shí)代都有著大好的機(jī)遇和前程。有信念、有理想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是真正的人生。作為一名青年，我們有責(zé)任雙肩擔(dān)當(dāng)；作為一名炎黃子孫，我們有義務(wù)承擔(dān)責(zé)任?；仡櫄v史，先輩們的事跡閃耀著光芒。把握現(xiàn)在，用一名青年應(yīng)有的責(zé)任，托起國(guó)家的未來(lái)與希望。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！痹诮裉?，少年的責(zé)任已被青年所承擔(dān)，時(shí)代的重任擔(dān)在了青年的肩上。青年是祖國(guó)的現(xiàn)在，應(yīng)由這些熱血青年為國(guó)擔(dān)當(dāng)，為國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)。人類首次登陸月背是中國(guó)創(chuàng)造，而這研發(fā)團(tuán)隊(duì)中，青年科學(xué)家的比例超過(guò)70％?！暗奖鄙蠌V去！”青年生于這個(gè)時(shí)代，生逢其時(shí)，自然要用他們的全力去拼搏。青年作為先鋒，帶領(lǐng)著中國(guó)再次走向前沿。

青年是國(guó)家的希望。主席對(duì)年輕一代抱有殷切希望：“廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩?！鼻嗄暧米约旱囊簧貓?bào)著祖國(guó)，他們也一直用青春和熱血挑起祖國(guó)的未來(lái)。

中國(guó)青年，用雙肩擔(dān)當(dāng)，以國(guó)為榮、為國(guó)奉獻(xiàn)，方不負(fù)祖國(guó)栽培，為祖國(guó)鋪就新征途。

北京高考作文內(nèi)容范文篇7

我是一顆沙粒，隨風(fēng)在大地中飄行，時(shí)間的浪潮輕輕拍打著我的身體，我從這到那，漂流無(wú)痕。

我遇到過(guò)一只鳥兒，他扇動(dòng)著寬闊的翅膀，美麗無(wú)比。他的羽毛飄飛在空中，帶起了我。我輕輕地靠在他的背上，那有一種熱，可以在瞬間融化我的全身。風(fēng)告訴我:“他從來(lái)不鳴。”

我爬去看他的喙，美麗的弧線沖開空氣的阻礙，他的喙近乎完美。我問(wèn)他:“你要去哪?他回答我:“去我該鳴叫的地方?！蔽野涯樫N近他的喙，同樣的熱度，可以將空氣灼燒。

我看到他停在樹枝上，夕陽(yáng)映照在他身上，鑲上一層橘黃色。他騰飛而起，帶起了樹桿在身后風(fēng)中不住搖曳，他直射而出，喙如利刃般劃開空氣的干裂，那雙美麗的翅膀卻緊閉著。最后，我看到他沖向了一簇荊棘，他的身體瞬間被荊棘緊緊包圍，有一股紅色的液體在每個(gè)破口處洶涌而出，染紅他那身美麗的羽毛，那是一種熱度，燃燒了投灑在荊棘上的夕陽(yáng)。這時(shí)，他美麗的喙緩緩開啟，從那里，迸發(fā)出一種絕美的音樂(lè)，在空曠的山谷上里，震響蒼穹。

風(fēng)說(shuō):“不鳴則已，一鳴驚人。”

我說(shuō):“卻是以生命為代價(jià)。”

風(fēng)說(shuō):“他很痛苦。”

我說(shuō):“但他很美麗!”

風(fēng)帶我繼續(xù)前行，我飛過(guò)田野、山坳，偶爾在小溪旁歇歇腳，我行，我隨，風(fēng)起，我舞。

我聽到山上有歌聲，低沉雄渾，他們唱著:“國(guó)破無(wú)家，采薇深山，薇草可食，何處為家?”我看到他們衣粗衣，背干柴，行走在崎嶇的山路間，一行行水從他們的眼里流出來(lái)，他們的聲音漸漸嘶啞。最后他們扯著嗓子，風(fēng)里夾雜著嗓子被扯破的聲音。

“國(guó)破無(wú)家，采薇深山，薇草可食，何處為家?”歌聲夾雜在風(fēng)中，飄走在蒼穹。風(fēng)說(shuō):“叔齊、伯夷采薇，身心俱疲?！?/p>

第二天，我看到清晨的露珠從葉尖滑落，晨曦的微光照在伯夷、叔齊毫無(wú)生氣的臉上，他們的臉上，依舊掛著兩行水。

鳥兒依舊停在樹梢上，叫著，樹葉颯颯地響，滴落了一地的露珠。

我說(shuō):“真美!”

風(fēng)說(shuō):“卻以棄尸山野為代價(jià)?！?/p>

我飄過(guò)，隨風(fēng)漂泊。秋近了，葉片枯黃了臉。風(fēng)呼呼地吹著口哨，葉片飄零，在空中旋轉(zhuǎn)著起舞，靜靜地融入大地，無(wú)聲無(wú)息。

我說(shuō):“零落成泥碾做塵。”

風(fēng)不語(yǔ)。

我對(duì)風(fēng)說(shuō):“把我放下吧!”

我呆在同伴中，落葉在我們身邊滋滋融入大地，那是一個(gè)痛苦的融合過(guò)程。

我想起了荊棘鳥的最后鳴唱，凄婉絕美!

有一只河蚌，問(wèn)我們:“你們誰(shuí)愿意與我走?”

我看到了同伴們?cè)趽u頭。

我對(duì)他說(shuō):“我去。”

“你可知道會(huì)痛入骨髓，苦不堪言。”

“我知道，但我更需要痛苦過(guò)后的美麗?！?/p>

我跳進(jìn)河蚌，陽(yáng)光投灑在我小小的臉上。

北京高考作文內(nèi)容范文篇8

山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍(lán)天，樹木的理想是大地，物尚且如此，況且人乎?縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪個(gè)沒(méi)有理想呢?而我的理想就是當(dāng)一位醫(yī)生。

讓我想成為醫(yī)生的原因是一件事引起，那天弟弟生病，我和爸爸帶弟弟去醫(yī)院，到了醫(yī)院我聽見了救護(hù)車上刺耳的警報(bào)聲，我跑過(guò)去看，原來(lái)有一位病人突然心臟病突發(fā)，需要馬上進(jìn)行做手術(shù)，他進(jìn)了急救室，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)之后，醫(yī)生滿臉疲倦地出來(lái)了，病人的家人著急地問(wèn)醫(yī)生病人的情況，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)脫離生命危險(xiǎn)，家人頓時(shí)滿懷感激，這時(shí)候我的心就萌生了這個(gè)偉大的理想，長(zhǎng)大后也要當(dāng)一位醫(yī)生，當(dāng)時(shí)的我已被醫(yī)生面對(duì)事情臨危不懼的精神和沉著冷靜的性格所打動(dòng)，從那時(shí)起，想要當(dāng)醫(yī)生的理想種子就印在我的心里。

以前，我認(rèn)為只要會(huì)救人就是醫(yī)生，但是現(xiàn)在我不再這樣認(rèn)為了，也讓我明白了：醫(yī)生必須要有一個(gè)靈活的頭腦和心靈手巧的雙手，而且要對(duì)什么事情都要沉著冷靜，不怕挫折。假如我以后真的成為一位醫(yī)生，我一定要這樣做，為人民服務(wù)，認(rèn)真工作。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要從小做起，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看一些關(guān)于醫(yī)學(xué)類的書籍，做多一點(diǎn)好事，做錯(cuò)了事情主動(dòng)承認(rèn)，一點(diǎn)一滴進(jìn)步，我相信，我的理想總有一天一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

雖然這個(gè)理想看起來(lái)難以實(shí)現(xiàn)，但是如果我從現(xiàn)在開始抓緊大好光陰，在小學(xué)的最后一年里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好每一門的字科文化知識(shí)，改掉不足的缺點(diǎn)，我堅(jiān)信在我的努下，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

北京高考作文內(nèi)容范文篇9

探究，本事一種幫助學(xué)生理解掌握知識(shí)的重要學(xué)習(xí)方法，卻總因各類條件不足而流于形式，成為“癡人說(shuō)夢(mèng)”。

著名教育家熊炳奇在他的博客中曾寫到：“探究應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主要方法，不應(yīng)該被忽視！”誠(chéng)然，探究讓同學(xué)們?cè)谔岢鰡?wèn)題、解決問(wèn)題的同時(shí)，還讓同學(xué)們體會(huì)到了自己動(dòng)手解決問(wèn)題的喜悅感，你能不說(shuō)探究給了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣了嗎？相反，如果將探究逐于課外，老師們只是一味地“滿堂灌”，那么，就算學(xué)生理解了又怎樣，他們只是一味地被動(dòng)接受，完全感受不到自己探究的樂(lè)趣。久而久之，學(xué)習(xí)只會(huì)成為負(fù)擔(dān)。

就拿自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，在我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)生物、物理書中，就有非常多的探究實(shí)驗(yàn)。而在這三年中，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)不超過(guò)兩次。在那兩次試驗(yàn)中，我體會(huì)到了非常大的樂(lè)趣，不但對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟、流程了如指掌，而且對(duì)誤差分析的把握也十分到位。而在那兩次范圍外的其他實(shí)驗(yàn)，我們只能聽著老師講怎么做，看著課本“教”我怎么做，然后將實(shí)驗(yàn)流程死記住，如此一來(lái)，不免感覺非常吃力。

探究不僅教給同學(xué)們知識(shí)，而且可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。在探究中，各小組不但要分工明確，而且也要密切合作，將探究所得結(jié)果匯總整理，共同提高。

很有名氣的小說(shuō)家池莉教育女兒的方式常惹爭(zhēng)議，有人對(duì)她幫助女兒探究的做法非常贊同，也有人表示否定。殊不知，正是這樣的教法讓她的女兒錄取了國(guó)外著名大學(xué)。但是，現(xiàn)階段的的學(xué)校探究活動(dòng)大都流于形式。如此，不僅挫傷了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，還會(huì)讓同學(xué)們被動(dòng)地接受知識(shí)，對(duì)待學(xué)習(xí)甚至變得呆滯。

綜上所述，探究是一種非常行之有效的教學(xué)方法，它不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)；另一方面，對(duì)于提升協(xié)作意識(shí)也大有益處。

所以，真的不要讓探究成為“癡人說(shuō)夢(mèng)”！

北京高考作文內(nèi)容范文篇10

頭腦自設(shè)的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，即使正在做夢(mèng)，到了五點(diǎn)也會(huì)忽然警醒。起床，做飯，趕往學(xué)校。

春寒料峭，“天似穹廬，籠蓋四野”，黛青色的天幕莊嚴(yán)肅穆，茫茫遠(yuǎn)山還在沉睡中，城市因了趕路的學(xué)生、老師、做工者，漸漸活泛起來(lái)。出租車、公交車，穿梭往來(lái)，驚擾了霓虹燈的美夢(mèng)。我邁開腳小跑起來(lái)，微冷的風(fēng)漸漸和暖。一排香樟樹釋放著幽幽的芬芳伴我走向?qū)W校。十五年前，街上的行道樹由梧桐換成了香樟，樹們一天天茁壯，健壯的身軀擎起一片片濃蔭。香樟接受陽(yáng)光的沐浴，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，不開花自然無(wú)果，但它終年碧綠，即使有那么幾片葉飄落也是悄無(wú)聲息的。終年貯蓄能量的綠葉吐露著芬芳，幽幽的，不同于花兒的濃香，而是淺淡的悠長(zhǎng)的生命之芬芳。春來(lái)了，樹們寂靜歡喜，默然成長(zhǎng)。

對(duì)香樟情有獨(dú)鐘，還因?yàn)樗俏壹抑厣南Ｍ笳?。五年前，老公帶回幾十株香樟苗在老家栽下，僅成活了一棵。一年后長(zhǎng)到一米多高，老公拍了照片并附言“家有香樟樹，葳蕤共成長(zhǎng)”，這暗合了女兒名字的香樟樹成為我們心底的一道風(fēng)景。可惜好景不長(zhǎng)，不知哪個(gè)缺德的孩子用小刀刮去了樹皮，樹被活活折磨而死。此后，老公生了大病，我們一年多沒(méi)有回老家。今年正月初十婆婆去世三周年我們回去換孝，竟然發(fā)現(xiàn)香樟樹死而復(fù)生，從根部又長(zhǎng)出了一米多高的幼苗，只是樣子不及原來(lái)的周正，但已經(jīng)令人欣喜萬(wàn)分了。多少寒冬酷暑寂寞難熬的日子，不知香樟樹在生與死的拉扯中戰(zhàn)斗了多少回合，不知樹根積聚了多大的力量，才又燃起生之靈火。樹不能言，這一切我們無(wú)法知道。如今，它又長(zhǎng)出了幼苗，用鮮活的生命實(shí)證了戰(zhàn)斗的結(jié)果。微風(fēng)拂過(guò)，它揮手致意，那種重生的喜悅只有我們深深懂得。它不僅僅是一棵樹，它去鬼門關(guān)走了一遭，它是給予我們生命力量的摯友。老公撫摸著香樟樹苗喃喃自語(yǔ)：“你是要告訴我生命會(huì)有奇跡嗎？你是要做我的榜樣嗎？你是要讓我向往春天永不放棄嗎？”那一刻，我深深凝望著劫后余生的男人和香樟樹苗，任何言語(yǔ)都顯多余。我知道，唯有陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。他叮囑大哥幫忙照看香樟樹，定時(shí)澆點(diǎn)水，砍點(diǎn)野刺做個(gè)圍欄，不要再讓頑皮的孩子破壞。從春天出發(fā)，仰望香樟樹，想到駐足在老公心底的生命之樹，我行走的腳步更快了。

廣場(chǎng)上邊，行人較少，幾個(gè)清潔工每天準(zhǔn)時(shí)拖著小垃圾箱，揮動(dòng)著掃把“唰唰”地清掃垃圾。到水磨灣一帶行人便多起來(lái)。有陪伴孩子走路的父母邊走邊和孩子聊著知識(shí)要點(diǎn)或人生道理，有三三兩兩的男孩眉飛色舞討論著游戲。走到埡子口，拾級(jí)而上的人群在燈光掩映下活像一支朝圣的隊(duì)伍，每天乘興而來(lái)滿載而歸便是朝圣者最佳的狀態(tài)。來(lái)到學(xué)校門口，學(xué)生已匯成人海，熙熙攘攘，青春的臉上有上學(xué)的激動(dòng)，也有半夢(mèng)半醒的慵懶。隨著校門打開，人潮分流到各個(gè)教室，開始一天朗朗的晨讀。這時(shí)，天邊逐漸亮起來(lái)，那是旭日東升的前奏。校園也明朗起來(lái)，高山含笑白蝴蝶般的花朵在枝頭搖曳，濃濃的香氣彌漫開來(lái)。櫻花在枝頭孕育花苞，花草們探頭探腦。站在教室外就著平臺(tái)批改學(xué)生的作業(yè)，一霎間眼前熠熠生輝，那是陽(yáng)光在親吻大地。那份明亮，那份溫暖，似乎一下進(jìn)入人的心房。溫暖，明朗，歡喜，禁不住感嘆：春天真好！生命真好！生活真好！“勸君惜取少年時(shí)”，莘莘學(xué)子在心中種下一顆上進(jìn)的種子，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，走向靈魂的高貴?！耙蝗罩?jì)在于晨”，歲月靜好，不負(fù)春光，輕吟淺誦。

從春天出發(fā)，掬時(shí)光之水洗去心底的`塵埃，安頓好眼前的茍且，在文字中追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。都說(shuō)東坡先生豁達(dá)，是誰(shuí)引領(lǐng)他突破精神的重圍？是他自己。被貶，喪妻，人生的災(zāi)難千回百轉(zhuǎn)都找到他，他曾似“縹緲孤鴻影”“揀盡寒枝不肯棲”，那種寂寞難耐只有他自己懂，無(wú)處說(shuō)也無(wú)須說(shuō)。黃州這個(gè)偏僻的地方讓東坡先生提升了人生的境界，他走出了心中的溝壑，“回首向來(lái)蕭瑟處”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，正是泰然處之，他才寫下了千古之作《赤壁賦》，黃州成就了他，他也成就了黃州。吟著蘇軾的詩(shī)句，猶如陽(yáng)光灑進(jìn)了心田，暖暖的力量緩緩升起?！熬菩阎辉诨ㄇ白谱磉€來(lái)花下眠”“但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前”，唐伯虎的灑脫不羈是人世間的奇葩風(fēng)景?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，李清照生命的尊嚴(yán)不輸于任何一個(gè)男子······

北京高考作文內(nèi)容范文篇11

火車呼嘯而過(guò)，打破山谷的沉靜。一兩聲響笛特為孤獨(dú)的深山巡邏員老計(jì)而鳴，為他傳遞平安與美滿的訊息。

那列車，不像我們的社會(huì)么？老計(jì)，又莫不是社會(huì)中小人物的集合？然而日新月異發(fā)展著的社會(huì)，該向列車學(xué)習(xí)：不可將小人物無(wú)情的拋在身后，要關(guān)注他們，為他們鳴笛。

對(duì)于日行千里的火車而言，老計(jì)的工作是微不足道的。但正是無(wú)數(shù)個(gè)愛崗敬業(yè)的老計(jì)共同努力，才保證了火車的運(yùn)行?；疖囁坪醮蚱屏死嫌?jì)安靜的山村生活，但它同樣為老計(jì)帶來(lái)滿足與期盼。社會(huì)這部巨大的列車也是如此。拋下了像老計(jì)這樣卑微卻勤懇的人，社會(huì)的發(fā)展又能走多遠(yuǎn)？當(dāng)一個(gè)社會(huì)富足安康、前途無(wú)量之時(shí)，須謹(jǐn)記，它并非平地而起、堅(jiān)不可摧。正相反，是社會(huì)中眾多平凡的小人物在培育它、守護(hù)它，并期望它可以為眾人帶來(lái)收獲幸福的土壤。當(dāng)社會(huì)發(fā)展不同步、不統(tǒng)一，列車轉(zhuǎn)瞬而過(guò)時(shí)，那一聲汽笛極寶貴。它既傳達(dá)了感謝、尊重與關(guān)懷，又立下承諾——為如老計(jì)者帶來(lái)新的生機(jī)和希望的承諾。

社會(huì)似乎更注重外在與整體，它顯現(xiàn)的永遠(yuǎn)只是千萬(wàn)個(gè)個(gè)人形成的“公約數(shù)”，它最關(guān)心的又無(wú)不是進(jìn)步的先鋒。然而社會(huì)中鮮活的個(gè)體、那些“老計(jì)”們，其實(shí)才是進(jìn)步最大的推動(dòng)力。他們從事簡(jiǎn)單卻必不可少的工作，是社會(huì)中樸實(shí)而關(guān)鍵的一環(huán)。他們?cè)S不是深山里的巡邏員，但他們是社會(huì)深處的工人、農(nóng)民等等。社會(huì)作為一個(gè)整體，若想持續(xù)發(fā)展，便必須關(guān)注這些小人物的命運(yùn)。他們是最易被忽略的，因?yàn)樗麄兛此旗o止、被動(dòng)。但是實(shí)際上他們作為社會(huì)基礎(chǔ)且穩(wěn)定的力量，是社會(huì)發(fā)展的前線也是后方。社會(huì)的變化趨向，最終要同他們的命運(yùn)相合。為他們鳴一聲笛，社會(huì)就有了人情的溫暖，社會(huì)便得到了警示，使其在高速發(fā)展中不忘自身前進(jìn)的方向及目的：要關(guān)愛所有人。這樣一來(lái)，也避免了它成為大而無(wú)當(dāng)、于民無(wú)益、但求浮夸的社會(huì)。

我們的社會(huì)曾經(jīng)從小人物身邊無(wú)情走過(guò)。舉山村支教教師一例便足以說(shuō)明。當(dāng)社會(huì)發(fā)展的重心鎖定在了城市，鄉(xiāng)村教師便成了巡邏員老計(jì)，他們默默無(wú)聞地留駐在大山里，將青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，以求這輛鄉(xiāng)村與城市共同駕駛的社會(huì)列車可以平穩(wěn)地飛馳?？上麄儾凰评嫌?jì)般幸運(yùn)，無(wú)人為他們鳴笛，無(wú)保障的生活與無(wú)希望的未來(lái)逼迫他們逃離崗位。如此一來(lái)便引發(fā)了連鎖效應(yīng)，鄉(xiāng)村教育呈真空狀態(tài)，鄉(xiāng)村更加閉塞、落后。城市一枝獨(dú)秀，并非健康和諧的社會(huì)發(fā)展。而這一切都源于對(duì)人的忽視與默然！今天，人們顯然更關(guān)注這些小人物的命運(yùn)了。各種媒體上都出現(xiàn)老計(jì)般的面孔，也許目前無(wú)法更好地回報(bào)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，但這一關(guān)注本身已是進(jìn)步。社會(huì)也已重新發(fā)現(xiàn)了它發(fā)展的力量。

愿火車飛馳過(guò)后留下的是響徹山谷的笛聲，并且不僅只是空谷笛聲，愿社會(huì)在前進(jìn)的同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)小人物的腳步，每一個(gè)“老計(jì)”莊重的敬禮。

北京高考作文內(nèi)容范文篇12

已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過(guò)天牢的小窗，望著那漆黑的夜。

幽藍(lán)的天幕上，不見星也不見月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。

暮秋的風(fēng)裹著寒氣，鉆進(jìn)每個(gè)角落，包括司馬遷那件破舊的長(zhǎng)衫。

穿越千年歷史，這一天我和心中的英雄司馬遷生活在一起，我是一個(gè)卑微的小吏。

我再次走到司馬遷近旁悄聲心痛地說(shuō)：“太史公大人，我可以幫您逃離天牢，從此隱姓埋名，便可躲過(guò)此劫，日出之前，您要做好選擇，否則就沒(méi)機(jī)會(huì)了。

昏暗的燈光下，司馬遷猛然站起：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。

死，用一腔熱血去控訴昏君的無(wú)道，用高貴的頭顱去證明自己的清臼;活，忍辱偷生，完成未竟事業(yè)，使文采表于后世。

豈可隱姓埋名，湮沒(méi)于世?”

司馬遷拖動(dòng)著腳鐐，走回幾塊磚堆成的床。

金屬的撞擊聲在死一般靜的夜里，帶著幾分鬼魅。

床上那盞昏黃的油燈跳動(dòng)著火焰，拖下長(zhǎng)長(zhǎng)的抖動(dòng)的影子，似乎加重了黑暗。

我一定要想辦法營(yíng)救我心中的英雄司馬遷。

“太史公大人，還有一條路，以您的才華和文筆，給皇帝寫一封認(rèn)錯(cuò)信，一定能讓他改變主意，怎么樣?時(shí)間不多了，您趕快寫，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。

太史公一動(dòng)不動(dòng)，然而借助昏暗的燈光，我能感受到，無(wú)法遏的憤怒在他心中升騰。

昨日朝堂的場(chǎng)景歷歷在目，當(dāng)漢武帝在歇斯底里地咆哮時(shí)，當(dāng)滿朝文武雙股戰(zhàn)戰(zhàn)時(shí)，當(dāng)李陵一下子從英雄被定性為叛徒時(shí)，司馬遷覺得胸中有什么東西壓著。

司馬遷與李陵并無(wú)交好，然而他不能容忍，為國(guó)家出生入死的將士，遭人污蔑。

為此他奮起抗?fàn)?，替李陵辯護(hù)，為此他不惜觸怒龍顏。

我凝神屏氣，等待我的太史公做出決斷，時(shí)間一分一秒地流逝，四周寒氣在凝結(jié)。

終于太史公打破沉寂堅(jiān)定地說(shuō)：“謝謝你，但是，著成信史是我的使命!”

也許，他想到過(guò)屈原的投江;想到過(guò)孤竹君的兒子們?cè)谑钻?yáng)山的遺?。核氲竭^(guò)拋棄這個(gè)世界，這個(gè)昏暗、污濁的世界，便是死，他也應(yīng)該是個(gè)大丈夫。

怎能接受世間的奇恥大辱!

司馬遷再次掏出父親交給他的筆。

父親臨終時(shí)那雙憂怨的眼睛，仿佛浮現(xiàn)在他眼前。

他清楚地記得，父親指著案上的書，哽咽著，然后看了他一眼。

他理解那一眼的重量與意味著的責(zé)任，是的，他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——究天人之際，通古今之變，著成信史照塵寰。

司馬遷在床邊坐了下來(lái)，閉上眼，沉默了好久好久，他的胸口在劇烈地起伏，他的手指在不停地顫抖東方發(fā)白了，牢外傳來(lái)一聲吆喝：“司馬遷，想好了沒(méi)有?”“愿受極刑而無(wú)慍色。

面對(duì)司馬遷的坦然，我禁不住淚水滑落。

千年之后，一位詩(shī)人說(shuō)：“真正的勇敢不是為某件事壯烈地死去，而是為某件事卑賤地活著。

一陣秋風(fēng)嗚咽著，吹起《史記》發(fā)黃的紙頁(yè)，我知道那是史家之絕唱，從遠(yuǎn)古傳來(lái)。

北京高考作文內(nèi)容范文篇13

全國(guó)新課標(biāo)II卷高考英語(yǔ)作文的題目為：假定你是李華，計(jì)劃和同學(xué)去敬老院(nursinghome)陪老人們過(guò)重陽(yáng)節(jié)(theDoubleNinthFestival)，請(qǐng)給外教露西寫封郵件，邀請(qǐng)她一同前往，內(nèi)容包括：

1、出發(fā)及返回時(shí)間

2、活動(dòng)：包餃子、表演節(jié)目等

【參考范文】

DearLucy,

Howareyoudoing?IamLiHua,a17-year-oldteenagercurrentlystudyinginyourschool.Recently,ourclassplantovisitthenursinghomethisSundayinordertohelptheoldthereandenrichourafterschoollife.Asthevicemonitor,Iwouldliketoinviteyoutocomewithus.

Herearesomedetailsaboutthisactivity.Tobeginwith,wewillleavetheschoolbybusat8:00AMandreturnat5:00PM.Besides,therewillbealotofactivitiessuchasmakingChinesedumplingsandgivingperformances,whichwillbenotonlymeaningfulbutalsointeresting.

Hopefully,youwouldliketheplanandjoinus.Ihavetheconfidencethatwewillhaveagreattimethere.Thanksforreadingmyletter.Iamlookingforwardtoyourreplyandyourdecision.

Bestwishes,

北京高考作文內(nèi)容范文篇14

“成熟”是什么，我相信很多人都知道它的定義，但卻找不到唯一的答案。它大到可以是一個(gè)國(guó)家，從過(guò)去的窮困落魄，發(fā)展到現(xiàn)在的繁榮昌盛；小到可以是瓜熟蒂落，羽翼豐滿；可以是一個(gè)演員，演技不斷精湛；也可以是一種政策，從落實(shí)地方，到覆蓋全國(guó)。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“成熟”就是能讓自己克制能力，變得越來(lái)越強(qiáng)！

記得以前，我是非常喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的，如果有電腦在身邊，那我肯定是在游戲中了；要是沒(méi)有電腦，那么我這部手機(jī)的“角色”，就完全變成了游戲機(jī)。每天回家的第一件事，是開電腦，登陸網(wǎng)絡(luò)游戲；每天睡覺前的最后一件事，是先關(guān)閉游戲，然后再關(guān)電腦?，F(xiàn)在想想那時(shí)候的自己，玩游戲到這種程度，也真是覺得不可思議。

不過(guò)，不知道從什么時(shí)候起，我突然發(fā)現(xiàn)，我手機(jī)里的所有游戲程序，都被我刪除了。對(duì)于安裝在電腦上的游戲，雖然我也會(huì)玩，不過(guò)再也不能用“極度癡迷”這四個(gè)字來(lái)形容了。玩游戲時(shí)間不斷減少，做別的事情的時(shí)間自然就會(huì)增加，也就是到了這個(gè)時(shí)候，我才真正發(fā)覺，其實(shí)真實(shí)的生活，遠(yuǎn)比在游戲世界里要精彩得多。

后來(lái)，可以說(shuō)我已經(jīng)把玩游戲完全拋在腦后了。甚至我已經(jīng)忘記了，我還需要玩游戲這件事。相反，我覺得讀書更是一件有意思的事情，同樣的時(shí)間，用來(lái)玩游戲相比于用來(lái)讀書，所產(chǎn)生的效果、意義是完全不一樣的。

仔細(xì)想來(lái)，我從很久以前的視游戲如命，到減少玩游戲的時(shí)間，再到后來(lái)的不玩游戲，這一系列的變化，看似是時(shí)間使用上的變化，但是如果從更深一層來(lái)分析，那一定是我自己有能力控制住自己的行為了，而且這種能力還是不斷增強(qiáng)的。

現(xiàn)在的我，除了養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣以外，還通過(guò)學(xué)習(xí)各種技能來(lái)武裝自己……當(dāng)然，我知道，這些都是拜我的控制能力所賜，這才是我成熟的模樣！

北京高考作文內(nèi)容范文篇15

外婆7個(gè)子女，母親排行第四。外婆家庭極嚴(yán)，對(duì)孩子卻極是喜歡，每天臉上都掛著笑容。鄰里鄰舍都喜歡外婆，說(shuō)她福氣好養(yǎng)什么活什么。外婆養(yǎng)了不少母雞，她喂雞的時(shí)候也是臉上帶著笑學(xué)著雞叫撒著米粒。那些雞給外婆慣得又肥又兇，生的蛋又大又圓破了縣城記錄還被當(dāng)?shù)貓?bào)紙刊登報(bào)道過(guò)。

外婆生于19，今年一百和黨同齡。我出生時(shí)候正是父母奮斗期，外婆毫不猶疑接下照顧我的工作。我最早對(duì)外婆的記憶就是她穿一身藏藍(lán)色中式衣服在陽(yáng)光下笑著幫我洗澡模樣，外婆是個(gè)大美女，頭發(fā)白的早，黑色別針在發(fā)梢里顯得格外顯眼。我沒(méi)事喜歡往外婆家里跑，到了家就爬到外婆床上抱著她的枕頭，我喜歡她身上的味道。她床頭放了紅樓夢(mèng)西游記這些名著，褐色邊框老花眼鏡斜在書的一旁。每次看到我來(lái)，外婆就摘下眼鏡，笑嘻嘻地迎接我。后來(lái)我才知道外婆是童養(yǎng)媳，小時(shí)候從來(lái)機(jī)會(huì)讀書，她能把這些名著是后來(lái)自學(xué)成才的結(jié)果。

外婆對(duì)教育非常重視。爺爺奶奶小時(shí)候猶豫過(guò)要父親中斷學(xué)業(yè)出去務(wù)工，被鄰居外婆極力勸阻。表姐在外婆家長(zhǎng)大，雖然乖巧聽話，小時(shí)候也沒(méi)少挨過(guò)外婆管教，后來(lái)縣城第一個(gè)考上了北大。縣城另一戶人家聽說(shuō)外婆福氣好認(rèn)了外婆做干媽，他孩子成了縣城第一個(gè)考上清華的學(xué)生。高中的時(shí)候我有段時(shí)間不思學(xué)業(yè)常在外頭玩到很晚，外婆一反常態(tài)收起了慈祥的`面孔狠狠的斥責(zé)我，我突然明白原來(lái)的外婆的『福氣』里面包含了對(duì)教育的堅(jiān)守和不妥協(xié)。

外婆對(duì)家庭也看得極重。年輕時(shí)候有時(shí)候父母拌嘴，外婆總是對(duì)女兒嚴(yán)厲，讓母親從自己身上找原因。后來(lái)我成家需要父母幫忙，父母只提了一個(gè)要求我們夫妻必須保證睦相處，就算偶爾吵架父母對(duì)我指責(zé)也要多一些，大概也是外婆的影響在里面。

外婆是曾經(jīng)的人大代表，曾經(jīng)縣藥材廠工作，對(duì)待工作一絲不茍。那時(shí)候沒(méi)有空調(diào)也沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)，遇到天氣好需要把藥材放在陽(yáng)光下面曬干防蟲。每次放學(xué)烈日當(dāng)空時(shí)候，我都能看見外婆帶著個(gè)斗笠在陽(yáng)光下整理藥材模樣。有次放學(xué)回家適逢天下大雨，我看見外婆手忙腳亂收拾藥材，她來(lái)不及和我招呼讓我趕緊回家，等了許久，外婆從外面回來(lái)渾身濕透。她看著我坐在床沿對(duì)我宛然一笑，換了一身干凈衣服，還了我一個(gè)大大的擁抱。

初中我到了叛逆期，一天和家里吵架深夜離家出走。晚上寒冷，我在縣城逛了半天終究還是逛到了外婆家。外婆開了門看到是我，心疼把我抱在床上。我不說(shuō)話只是眼淚直流，外婆也不問(wèn)原因，只是輕聲安慰。過(guò)了一會(huì)敲門聲響起，爸媽找上門來(lái)要把拉我回去。外婆一臉正氣：他今天就住在我這兒了，誰(shuí)也不能動(dòng)他。那個(gè)時(shí)候，外婆又變成了一個(gè)頂天立地的英雄。待我第二天心情平撫，外婆才向我詢問(wèn)事情緣由，分析對(duì)錯(cuò)說(shuō)得我心服口服。

我一直想奮力想起當(dāng)時(shí)事情起因，可惜年代已久，我記憶中沒(méi)有留下絲毫痕跡。我只是記得只是一個(gè)十歲出頭小青年的傷心絕望，不想知道對(duì)錯(cuò)。外婆給的無(wú)條件的愛一直溫暖了我三十多年，直到現(xiàn)在。

如今外婆年過(guò)一百五世同堂，她這棵樹下又多出了四五十號(hào)成員，我從原來(lái)的稚氣嬰兒變成為人父母，心事變多，笑容變少，長(zhǎng)成了所謂的成熟模樣。只有外婆一直沒(méi)有變，每次看見我回家，輕聲招呼，笑魘如花。一如當(dāng)年深夜笑著為那個(gè)犯錯(cuò)孩子開門的樣子。

這，才是成熟的模樣。

北京高考作文內(nèi)容范文篇16

在旅行箱市場(chǎng)中，有一個(gè)叫RIMowA的品牌，一般在大超市里都能買到。但這種旅行程是鋁制的，非常容易刮花、凹陷。不過(guò)也正因這種特性，在市場(chǎng)上大賣。因?yàn)橄渖系膫?，常常被人被潛意識(shí)解讀為主人經(jīng)常外出旅行，代表的是一種生活態(tài)度。

還記得十多年前的依云礦泉水么？高則二十多元低則也要十五六元，盡管如此，它在中國(guó)也十分好賣，為什么？因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)門大開后，剛剛富起來(lái)的中國(guó)人十分崇尚歐美人的生活，而依云又恰恰抓住了這一大眾的心理，廣告渲染的也是歐洲貴族生活。不過(guò)隨著走出國(guó)門的中國(guó)人越來(lái)越多，才發(fā)現(xiàn)依云在國(guó)外賣的并不高，也并非貴族用的水。

不過(guò)那又如何？依云通過(guò)十幾年運(yùn)做，直到現(xiàn)在也七八元一瓶，已在中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟，它比很多中國(guó)品牌都懂得消費(fèi)者心理。在近些年涌出的高端水品牌中仍占有一席之地。

誰(shuí)能摸到真實(shí)需求，誰(shuí)就能摸到對(duì)方錢袋，這是商業(yè)社會(huì)中是一條亙古不變的真理，拼的是，你比別人有沒(méi)有更早地感受到有沒(méi)有更快時(shí)間滿足它。

浙江一家公司，生產(chǎn)智能睡眠床，它可以監(jiān)測(cè)人的心跳，脈搏，睡眠情況，根據(jù)人的睡眼情況調(diào)節(jié)高低角度、創(chuàng)業(yè)者是德國(guó)人他的妻子在睡夢(mèng)中突發(fā)心臟病悄然去世，正是受了這種啟發(fā)，智能床問(wèn)世，這種床在崇尚生命健康的歐美大受歡迎。

首先就是牢牢盯住消費(fèi)者的最新需求去大做文章，最大限度去滿足。而對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)恐怕也得符合社會(huì)需求才能有立足之地。

其次要掌控住消費(fèi)者心理，消費(fèi)者所需的大多時(shí)候并非是實(shí)際需要，而是為了滿足心理，有時(shí)是攀比心，有時(shí)是虛榮心，或是自信心……掌握了消費(fèi)者的心理需要那么你便掌握了商業(yè)主義的精髓。

最權(quán)致的商業(yè)主義其實(shí)是實(shí)用主義而非理想主義。不論是銀制旅行箱，依云礦泉水還是智能睡眠床，都有自己實(shí)用性滿足精神需求，或物質(zhì)需要。

北京高考作文內(nèi)容范文篇17

古人云：“學(xué)不可以已”，__人自古便對(duì)學(xué)習(xí)有著別樣的情懷。在當(dāng)代__，人們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解有共同之處，也有著一些不一樣的地方，而這其中最具爭(zhēng)議的，當(dāng)屬學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)了。

當(dāng)今時(shí)代，“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的觀念早已深入人心。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)能在一定程度上反映出一個(gè)人能力的強(qiáng)弱?？晌覀儾环领o下心來(lái)想一想，這樣的標(biāo)準(zhǔn)真的科學(xué)合理嗎？要弄清這一問(wèn)題；我們還需追本溯源，共同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)與初衷。

何為學(xué)習(xí)？予以為，學(xué)習(xí)是人類的一種社會(huì)性行為，是為了擺脫蒙昧混沌的一種本能。學(xué)習(xí)以擺脫無(wú)知為初衷，以堅(jiān)韌意志為保障，以實(shí)現(xiàn)發(fā)展為目標(biāo)，以立足社會(huì)為宗旨。一個(gè)人想要在社會(huì)上立身，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)有很多:科學(xué)文化、藝術(shù)美學(xué)、政治法律，思想品德……而這些內(nèi)容，多數(shù)時(shí)候無(wú)法通過(guò)一張薄薄的成績(jī)單來(lái)體現(xiàn)。

由于長(zhǎng)期以來(lái)教育選拔制度單一，“唯分?jǐn)?shù)論”觀念流行，越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題開始顯露：高素質(zhì)人才家國(guó)意識(shí)薄弱，人才大量外流；學(xué)生高分低能，空有滿腹經(jīng)綸卻無(wú)實(shí)線能力；學(xué)校僅關(guān)注學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和身體素質(zhì)低下。或許我們必須承認(rèn)，__當(dāng)下的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、“應(yīng)試教育”模式，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很多學(xué)生是畸形的，只是一臺(tái)冰冷的“考試機(jī)器”而并非真正的優(yōu)秀人才。這樣的學(xué)生同素質(zhì)教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生相比有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)力欠缺，后勁不足；二是社會(huì)性較差，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力弱。這樣的學(xué)生，雖擁有一個(gè)好看的成績(jī)單，卻也只是個(gè)中看不中用的“花瓶”，終究會(huì)被時(shí)代洪流所淘汰。

當(dāng)代__，正值民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，時(shí)代迫切需要大批高素質(zhì)人才。面對(duì)時(shí)代需求，我們?cè)撊绾瓮晟茖W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為人才培養(yǎng)事業(yè)賦能？

首先，國(guó)家當(dāng)進(jìn)一步深化教育體制改革，完善升學(xué)考試機(jī)制、注重學(xué)生綜合能力、道德素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)加大對(duì)相關(guān)領(lǐng)域教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，為打破“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的局面邁出堅(jiān)定步伐，提供堅(jiān)實(shí)后盾。其次，學(xué)校應(yīng)該回歸教育本質(zhì)和初衷，豐富充實(shí)教育教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生全面健康發(fā)展。最后，作為學(xué)生的我們，應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)具有充分的認(rèn)識(shí)，保持良好心態(tài)，注重培養(yǎng)自身核心素養(yǎng)，養(yǎng)成能學(xué)、會(huì)學(xué)、終身學(xué)的能力，反對(duì)機(jī)械刷題，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既要能讀“圣賢書”，也要敢做“實(shí)干家“。

學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中蘊(yùn)含著一個(gè)社會(huì)對(duì)人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)，事關(guān)國(guó)家前途與未來(lái)，誠(chéng)應(yīng)引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。社會(huì)“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的觀念終究已經(jīng)落伍，我們理應(yīng)建立更加完善的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和體系，為學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)航，為教業(yè)發(fā)展賦能，為民族復(fù)興奠基！

北京高考作文內(nèi)容范文篇18

有一個(gè)幸福的小家，爸爸媽媽很愛我，我也愛他們。至于他們兩個(gè)之間的愛，直到那一次，我才幸福地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛在我家中默默地傳遞著。

到了高三，爸爸媽媽對(duì)我更是寵愛，無(wú)論多貴，只要對(duì)我有好處，買！我開始喜歡上吃一種蘋果，只有在大超市才買得到，且價(jià)格不菲，但蘋果好啊，所以爸爸還是有空就買給我。爸爸愛我。

不知從什么時(shí)候起，爸爸每次買蘋果回來(lái)總會(huì)被媽媽罵，原因是十個(gè)里面總有四五個(gè)是碰壞了的，這么貴的東西還不買好一點(diǎn)兒的，媽媽當(dāng)然生氣。好的由我吃壞的我媽吃，每次都這樣，因?yàn)閶寢寪畚摇?/p>

慢慢地我開始疑惑，爸爸又不笨，為什么每一次都買幾個(gè)不好的蘋果回來(lái)呢？那一次一個(gè)不小心，被我知道了，那一天我先是發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸真的聰明了，每一個(gè)蘋果都很好，肯定不會(huì)被媽媽罵，但當(dāng)媽媽回家后還是又罵了爸爸，我才看到原本媽媽的蘋果又有幾個(gè)碰壞了。當(dāng)爸爸正在“碰壞”另一個(gè)蘋果時(shí)，我才知道原來(lái)是他故意的，偷偷站在門外的我看到了爸爸臉上甜蜜的笑容。這了一會(huì)兒，媽媽來(lái)拿“壞蘋果”吃。

靜靜地看著這一切，我有些不知所措，心里又酸又甜，原來(lái)爸爸是這樣愛媽媽，我是這樣被愛的。我明白了，徹底明白了。貴蘋果當(dāng)然好吃，如果都是好的，全都由我吃，壞的蘋果出現(xiàn)了，媽媽就會(huì)吃。原來(lái)這才是爸爸的真正用意，爸爸媽媽之間的愛，我看到了。

有些感動(dòng)，又有些自責(zé)，于是決定以后有好東西，一家人一起分享，蘋果一分為二，我不能永遠(yuǎn)被愛，認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然，我也要學(xué)會(huì)去愛，愛我的爸爸、媽媽，愛所有愛我的人。

就這樣，這樣一份靜悄悄的，沉甸甸的愛在我家傳遞著，以前、現(xiàn)在、將來(lái)，綿延不已，生生不息。

那天我作了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到不止是我的小家中每個(gè)人手中有一個(gè)蘋果，全中國(guó)，全世界每一個(gè)人手中都有一個(gè)蘋果。

原來(lái)愛到了大家中傳遞，一個(gè)和諧社會(huì)。

醒來(lái)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中很美好，真的希望那樣一份愛能在每一個(gè)小家中傳，更在一個(gè)大家中傳。

愛在家中傳！

北京高考作文內(nèi)容范文篇19

北京是一座歷史悠久的城市，歲月的雕飾在北京的各個(gè)角落留下了珍貴的符號(hào)，等待人們慢慢撿拾?？墒侨藗儗?duì)于這咱恩惠，又做了些什么?

想那方方正正的四合院,青灰色的瓦，一片古韻中，它懷抱著鄰里之間的情誼與幸福，四合院無(wú)疑是北京的符號(hào)，可如今，皇城腳下又留幾抹青灰?四方天地間還剩多少鄰里溫情?轟鳴中，四合院作為北京的符號(hào)，支離破碎。

想那咦咦呀呀的胡琴、臉譜上的花，一座戲臺(tái)間，演出著千年間的悲歡離合。京劇無(wú)疑是北京的符號(hào)，可如今，“戲臺(tái)小世界，世界大戲臺(tái)”的對(duì)聯(lián)又有幾家掛?劇目中的經(jīng)典又有幾人能詳?喧鬧中，京劇作為北京的符號(hào)，越走越遠(yuǎn)。

想那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻戣F，叫賣的吆喝，一條條胡同中，因?yàn)橛辛四菢銓?shí)而又如音樂(lè)般的吆喝聲變得生機(jī)勃勃。小貶的吆喝是北京的符號(hào)，可如今，“磨剪子咧——磨菜刀——”的歌曲只剩下幾人傳唱?少了吆喝的糖葫蘆又是怎樣的孤單?靜謐中，吆喝作為北京的符號(hào)，消失在一片藍(lán)天中。

想那天橋的雜耍，想那琉璃廠的書畫……我站在元大都城垣遺址向外遠(yuǎn)眺。以前，眼前是遠(yuǎn)山，是落日，是一個(gè)喧鬧的北京在我腳下快樂(lè)的流淌。而如今，高大的四通橋讓我感到歷史的渺小，還有一種莫名的悲哀，為了那些已逝的，即逝的，北京的符號(hào)。

當(dāng)我們走在繁華的王府井時(shí)，當(dāng)我們仰視中關(guān)村的雙螺旋時(shí)，當(dāng)我們走上世紀(jì)壇，當(dāng)我們走進(jìn)首都博物館，我們可以感到這些新符號(hào)給北京帶來(lái)的自豪與驕傲。但我們更不應(yīng)該忘記，北京之所以成為北京，是因?yàn)槟切┘磳⒊蔀闅v史的舊符號(hào)，那些用無(wú)言的支持來(lái)充當(dāng)北京根基的人、物、事，沒(méi)有皺紋的老人是悲哀的，沒(méi)有廢墟的遺址是無(wú)力的，沒(méi)有塵土的古董是蒼白的。同樣，失去了四合院、京劇、吆喝、天橋雜耍、琉璃廠書面的北京是平庸而浮淺的。

在這些古老的符號(hào)消失之前，在北京依然還是北京的時(shí)候，我想呼喊：請(qǐng)救救北京的符號(hào)。

北京高考作文內(nèi)容范文篇20

回憶小學(xué)的經(jīng)歷，讓我終生難忘。

我在青島海印學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校建在雕塑園旁邊的海邊。教學(xué)樓很獨(dú)特，紅色的瓦頂，藍(lán)色的墻面，像鑲嵌在沙灘上的藍(lán)寶石。教學(xué)設(shè)施也很齊全，包括現(xiàn)代化的視聽教室、游泳池、圖書館、足球場(chǎng)、健身房。許多韓國(guó)和日本的孩子也在這里上學(xué)。他們每天上下學(xué)，坐校車接送。他們中午在學(xué)校吃飯。每天午餐食物豐富，但副食多為海鮮。

學(xué)生入學(xué)前必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的面試篩選。面試的時(shí)候老師讓我寫名字，問(wèn)五個(gè)簡(jiǎn)單的口算題，問(wèn)我的愛好。最后，我指著窗外，看著海上的帆船和海鷗，讓我造句。我毫不猶豫地說(shuō)：“帆船在海上搖晃，海鷗在帆船上空飛翔?！崩蠋熉牶鬂M意地說(shuō)：“很好，很好，你準(zhǔn)備上學(xué)了?！焙髞?lái)我才知道，面試的目的之一就是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類。我被分到實(shí)驗(yàn)班，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的老師都是省級(jí)優(yōu)秀教師。不然我們班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)總是拿第一。學(xué)校每個(gè)月都會(huì)從班級(jí)中選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加光榮榜，光榮榜上會(huì)貼上兩寸彩色照片。所以在每個(gè)月底的班會(huì)上，都會(huì)有激烈的公開選舉活動(dòng)。一年級(jí)的時(shí)候，我在光榮榜上露過(guò)兩次燦爛的笑臉。

我最喜歡體育課。每個(gè)學(xué)生可以選擇籃球、足球、跆拳道、跑步等。根據(jù)自己的愛好進(jìn)行集體活動(dòng)。老師輪流分組指導(dǎo)。每次上體育課，我總是選擇踢足球。我是前鋒。每次踢足球，我總是進(jìn)幾個(gè)球。有人叫我“小貝利”。

學(xué)校課外活動(dòng)豐富多彩，有歌舞比賽、參觀奧帆賽基地、愛心捐贈(zèng)活動(dòng)等。一個(gè)星期天，學(xué)校舉辦了“小手大手迎奧運(yùn)”活動(dòng)，邀請(qǐng)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)參加。我爺爺奶奶也加入了我們的隊(duì)伍。我們?cè)谑先说暮＿?，手拉著手，不停地收拾沙灘上的垃圾。許多游客加入了我們。

我加入了中國(guó)少先隊(duì)，學(xué)校舉行了盛大的入隊(duì)儀式。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生的父母都要戴紅領(lǐng)巾。進(jìn)入風(fēng)格的前一天晚上，奶奶反復(fù)練習(xí)戴紅領(lǐng)巾。儀式當(dāng)天，整個(gè)會(huì)議室擠滿了人。我們?cè)陉?duì)旗前莊嚴(yán)宣誓，然后分班表演。我們班最后進(jìn)了體育場(chǎng)，表演節(jié)目是《感恩的心》。我很榮幸先和一個(gè)女同學(xué)讀詩(shī)，然后大家一起唱。之后，所有家長(zhǎng)一起唱歌，整個(gè)校園沉浸在感恩的歌聲中。