優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文
優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文篇1
只翻開第一頁(yè),便知字里行間都寫了些什么?!}記
有這樣一種稱謂叫做記憶,有這樣一種群體名字叫做舊書。我絕非什么收藏家,也絕非集郵那般的愛好者。
我只是純粹的喜歡書,因此離不開書。喜歡書,自有那滿架的書櫥可以例證。喜歡書,喜歡在字里行間品味,捉摸。喜歡書,也自然喜歡買書,可不管有多少書,在書櫥最不起眼的一角,始終都放著幾本并不起眼的舊書。
書已經(jīng)很老了,紙張也已經(jīng)開始有些微微發(fā)黃,連封皮上的出版日期也已有些斑駁,只是知道,這里面“年齡”最小的一本也決計(jì)不會(huì)比我年輕??赡堑拇_不是我的書,我又未嘗去過(guò)舊書攤淘寶,或許,那里今后會(huì)成為我一個(gè)頂重要的去處。
那些書,都是上一輩的人留給我的,承載著他們那一代人的心靈寄托。我的書,就在那幾本書的旁邊,比那些稍稍年輕了十幾年韶光,它們是我長(zhǎng)大后自己買的。我的舊書,總是翻舊的。
當(dāng)我終于翻開舊書,看著那相識(shí)的話語(yǔ),望見那點(diǎn)綴于其間的筆畫,也給我以性靈的迷醉。有些章節(jié)我也注解的密密麻麻,讓我也頓時(shí)豪氣一生,直欲與文章比一比,看誰(shuí)的字更多一些。正是一個(gè)人,啟開書。只細(xì)望那些寫下的字,回首當(dāng)年的時(shí)刻,許久不見,仍帶有那幾分犀利;再細(xì)細(xì)品味當(dāng)初寫下的話語(yǔ),有的似乎我已不大同意,略顯幼稚,不成熟,那是如今成長(zhǎng)的標(biāo)志。我拿起筆來(lái),不時(shí)地勾畫涂抹著什么。
有時(shí)它們也會(huì)給我以啟示,當(dāng)初的某些觀點(diǎn),我或已忘記,今日又重拾,大有茅塞頓開之感,好不痛快。重讀舊書,特別是一本好書,在我看來(lái),與其說(shuō)是記憶的回歸,毋寧說(shuō)是對(duì)于情感的再一次沖擊,這種情感的沖擊一般是第一次讀最為強(qiáng)烈,但每一次重讀都會(huì)有不同的新的感覺(jué)。讀書百遍,其義自見。這話絕非空穴來(lái)風(fēng)。手握一本舊書,就好像抓住一個(gè)幸福。而今,這個(gè)幸福感還在不斷的擴(kuò)大:在墻角書櫥里,翻舊的書還在不斷的加入,溢滿整個(gè)空間,直至“流”了出來(lái)。
直到有一天,有人問(wèn)我:“你有什么財(cái)富?”我有舊書,滿屋。
優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文篇2
很多同胞都總是抱怨學(xué)校壓力太大,老師太嚴(yán),作業(yè)太多……可是既然我們這么”痛苦”,別人不也是如此嗎?下面看看我的樣園生活吧。
學(xué)校、學(xué)校,顧名思義,自然是學(xué)習(xí)的地方。其實(shí)上課時(shí)的小動(dòng)作,一句玩笑,如果適度就能緩課堂氣氛,發(fā)發(fā)呆也是為了緩解壓力,只要教師講的課聽懂會(huì)了就行了。
比如說(shuō),我們這個(gè)班真是奇人百出?。∽畛霰姷牡沟肮砜墒莻€(gè)攪亂課堂的大專家,教師正講到高潮,忽然冒出來(lái)一句讓人摸到不到的話,像生物課上教師講到“大頭娃娃”正講原因呢,他忽然指著圖片大聲說(shuō):“豪哥!”全班爆笑,豪哥指的是我們班另一個(gè)傳奇人物,至于是誰(shuí),在下就不提了。至于豪哥的反應(yīng),也是笑嘻嘻的,反駁不了,教師也跟著笑,盡管她在竭力維持紀(jì)律。
課間,上課時(shí)大部分時(shí)候的嚴(yán)肅蕩然無(wú)存,取而代之的是歡笑。同學(xué)們個(gè)個(gè)像不疲倦的麻雀,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,而我也不閑著,跟別人斗斗嘴,開個(gè)玩笑,講講丑人丑事。最經(jīng)典的是我和那位嚴(yán)厲的大班長(zhǎng)是死對(duì)頭,平時(shí)她說(shuō)往東,我偏要往西,我建議向南,她就直奔“北斗七星”,搞得我們沒(méi)事找點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵一吵,我都快成辯論家了。就為了“指人不禮貌”這一說(shuō)法,我們還吵出一種新的指人方式——以肘指人。
每當(dāng)我們吵得不可開交時(shí),我同桌充當(dāng)“和稀泥”的好人,誰(shuí)讓她惹不起我,又和班長(zhǎng)是鐵桿兒的朋友呢?這時(shí)我們都得見好就收,班長(zhǎng)是顧及朋友面子,至于我,哼!不和“無(wú)賴”女生一般見識(shí)。
在學(xué)校,我喜歡的事莫過(guò)于打籃球了,放學(xué)了,我經(jīng)常和伙伴打球?;@球需要反應(yīng)快,體力好,身體壯。對(duì)于我來(lái)說(shuō),第三樣是遙不可及了,所以必須練好前兩樣?,F(xiàn)在我已基本達(dá)到我自己的要求了,和我一起打球的總是菜鳥居多,但是防不勝防,不可輕敵,他們都也各有千秋,有的三分投得準(zhǔn),有的速度比我快,有的突破無(wú)人可擋板而我特長(zhǎng)是帶球、投球和防守三樣基本功。像那神機(jī)妙算的境界是很難達(dá)到的。這些先不細(xì)說(shuō),像學(xué)校這樣的地方籃球愛好者太多了,無(wú)籃的情況太多了,既然沒(méi)籃那就只能“望籃興嘆”啦,但關(guān)鍵時(shí)刻總能找到熟人,和別人一起打,甚至是初三的。這樣才能提高技術(shù)。
其實(shí)初三除了壯和胳膊長(zhǎng)個(gè)子高以外也沒(méi)什么。在轉(zhuǎn)身過(guò)人時(shí),初三的人胳膊長(zhǎng),很難夠到,其它像變向,跨下之類的動(dòng)作都很容易對(duì)付。和初三打的次數(shù)越多,我的信心就更足了,技術(shù)提高了,鍛煉效果也就更好了。
校園生活多姿多彩,沒(méi)幾天幾夜是說(shuō)不完的,或許更多精彩都是在未來(lái)中埋藏等待我們?nèi)ネ诰?。大家一起加油吧?/p>
優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文篇3
如果沒(méi)有差異,我們的世界,我們的生活會(huì)過(guò)得平淡無(wú)味;如果沒(méi)有差異,我們的內(nèi)心世界將會(huì)感到孤寂,如果沒(méi)有差異,世界將停在原地,不會(huì)向前發(fā)展。高考滿分
花兒并不是只有一種顏色,赤橙黃綠青藍(lán)紫,才顯得繽紛,動(dòng)物并不是只有一種,飛禽走獸,花鳥魚蟲,才顯得歡騰;我們的衣服并不是只有一種樣式,人類也并不是只有黃種人。
在這個(gè)世界中不會(huì)存在相同的人,相同的事,相同的物,相同的景象。對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō),他為科技的強(qiáng)大功能而欣喜;對(duì)于天文學(xué)家來(lái)說(shuō),他更關(guān)注手機(jī)對(duì)人文情懷的改變。他們沒(méi)有是與非,只有視角的不同。
在這個(gè)世界,萬(wàn)物相同是相對(duì)的,差異是絕對(duì)的。
我們每天所看到的太陽(yáng)也并非是我們昨天看到的那一輪,它總會(huì)有變化,它總會(huì)存在著差異。今天跟昨天相比,每個(gè)人都或多或少發(fā)生著改變,今天與昨天的自己存在著差異。差異是世界上最普遍的一種存在,如果沒(méi)有差異,世間將會(huì)是一片死寂,如果沒(méi)有差異,我們的生活將枯燥無(wú)味;如果沒(méi)有差異,我們將會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。唯有存在差異,我們的生活才顯得豐富多彩。
我們每一個(gè)人的思維、想法、態(tài)度、做法都有差異,就因?yàn)檫@些差異,整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界才會(huì)不斷前進(jìn)發(fā)展,才能導(dǎo)致新事物、新科技的產(chǎn)生,才能讓社會(huì)越來(lái)越完美。世界越來(lái)越完美,生活才會(huì)越來(lái)越幸福。
在前不久,網(wǎng)上傳轉(zhuǎn)著這樣一句話:“元芳,你怎么看?”也就是說(shuō),不同的人有不同的看法、想法、做法,有這樣一句人人皆知的話:一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特。
就好像南方人非常期待下雪,因?yàn)槟戏胶苌傧卵狈饺藚s不想下雪,因?yàn)橄卵?huì)對(duì)農(nóng)作物造成滅頂之災(zāi)。在春旱的時(shí)候,農(nóng)民盼星星盼月亮,盼著老天下一點(diǎn)雨,因?yàn)檗r(nóng)作物需要雨露滋潤(rùn);而對(duì)于春游的人們來(lái)說(shuō),卻希望天天春風(fēng)和煦,陽(yáng)光燦爛,因?yàn)檫@樣的天氣更是游玩的好時(shí)機(jī)。
不難想象,如果千人一面,人類生活將是多么沒(méi)有意思,如果萬(wàn)物同形,大千世界將是多么黯淡無(wú)色。我們認(rèn)識(shí)并理解差異,我們更要尊重差異。尊重差異就是尊重個(gè)性。尊重個(gè)性,就是熱愛社會(huì),就是熱愛我們賴以生存的世界。
優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文篇4
《文匯報(bào)》2月15日刊登解本友的文章說(shuō),緬懷王選院士,不僅要紀(jì)念他勇于創(chuàng)新的精神,也應(yīng)讀一讀他生前的一些雋語(yǔ)。
"錯(cuò)誤地把院士看成是當(dāng)前領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威,我經(jīng)常說(shuō)時(shí)態(tài)搞錯(cuò)了,沒(méi)分清楚過(guò)去式、現(xiàn)在式和將來(lái)式。"--王選說(shuō),自己38歲的時(shí)候,在電腦照排領(lǐng)域的研究在國(guó)內(nèi)外處在最前沿,但是是無(wú)名小卒;58歲時(shí),當(dāng)選中國(guó)兩院院士和第三世界科學(xué)院院士,但已離開了具體設(shè)計(jì)一線;今年68歲,雖然3年前得了國(guó)家科技獎(jiǎng),但離學(xué)科前沿更遠(yuǎn)了,現(xiàn)在靠虛名過(guò)日子。
"名人是過(guò)時(shí)的人。"--王選說(shuō),名人要保持普通人的心態(tài),知道自己是一個(gè)過(guò)時(shí)的人。別人尊重你,無(wú)非是自己過(guò)去有點(diǎn)貢獻(xiàn),而已。
"上電視說(shuō)明科學(xué)生涯快結(jié)束了。"--王選說(shuō),上電視說(shuō)明我的科學(xué)生涯快要結(jié)束了,一個(gè)處在創(chuàng)造高峰期的科學(xué)家是沒(méi)有時(shí)間頻繁上電視露臉的。媒體記錄的王選院士的這些典型話語(yǔ),至今讀來(lái)發(fā)人深思。社會(huì)各界大大小小的"名人們",不妨抽空讀讀這些雋語(yǔ),像他一樣保持普通人的心態(tài)。
優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文篇5
愿望就像遠(yuǎn)方的啟明星,指引人們前行的方向;愿望就像心中的火炬,帶給人們信念的力量;愿望就像永恒的指南針,改正人們錯(cuò)誤的腳步。所以我在新年伊始立下心愿:讓自己認(rèn)清自己的優(yōu)劣之處。我相信這個(gè)愿望,能指引我走向蛻變。
說(shuō)起自己的優(yōu)劣之處,人人都能口若懸河,然而一次小事卻告訴我,一個(gè)人有些缺點(diǎn)自己永遠(yuǎn)看不到。正如一個(gè)人能看到百米外的行人,卻不能看到自己的睫毛。
班里開展了一項(xiàng)活動(dòng),是要求每一個(gè)同學(xué)寫出另一位同學(xué)的不足之處。而寫好的每一份紙條,都由班主任私下交給我們。
我?guī)缀跏菓阎话驳男那榈却垪l交到我的手里。當(dāng)我拿到寫有我名字的紙條時(shí),那五六張紙條就像一本厚書一般沉重。雖然每一張紙條都不會(huì)寫上書寫者的名字,可我還是由字跡認(rèn)出了,這些批評(píng)我的人都是與我關(guān)系的人。
在他們善意的勸說(shuō)下,我明白了自己還不能注意玩笑的分寸,我明白了自己不能注意小節(jié),我明白了自己不能及時(shí)與同學(xué)交流。而再次之前,我認(rèn)為這僅僅是豪放、爽朗和善解人意的表現(xiàn)。難以想象,如果我不能聽到這些同學(xué)的意見,那么在我的身上會(huì)有多少瑕疵沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)!
我為我井底之蛙般的見識(shí)感到羞赧。想想看,同學(xué)多少次將我的過(guò)失看在眼里。他們或許已經(jīng)使用了委婉的方法勸說(shuō)我,更正我,而我,卻視若罔聞。
唐太宗曾說(shuō):“以銅為鏡可以正衣冠,以史為鏡可以知興替,以人為鏡可以明得失?!比绻粋€(gè)人臉上有了污點(diǎn),而他卻依然自負(fù)地認(rèn)為那張臉完美無(wú)瑕,那么這種人是可悲的。如果我不想成為這種人,我就要將我的同學(xué)作為一面鏡子,時(shí)時(shí)刻刻觀察鏡中的自己,不讓自己漏過(guò)每一個(gè)缺點(diǎn)。
過(guò)去的已成歷史,我能做的就是讓自己不再忽視自己的缺點(diǎn)。這是我在新的一年里的愿望,也是我為之奮斗的目標(biāo)。
與同學(xué)老師溝通交流,才能不斷地引入活水,沖刷自己的污穢。雖然沒(méi)有人能做到盡善盡美,但是對(duì)自己的心靈多一次洗禮,對(duì)自己的行為多一次認(rèn)識(shí),豈不更好?
在新的一年里,愿我能將缺點(diǎn)鑄成的外殼蛻下,獲得一個(gè)全新的自己!
優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文篇6
公元前99年,司馬遷正潛心寫作《史紀(jì)》時(shí),因李陵事件,遭到慘無(wú)人道的“腐刑”。這對(duì)他來(lái)說(shuō)不能不說(shuō)是一次極大的摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能輕生,因?yàn)樗暮暝高€未實(shí)現(xiàn),偉業(yè)還未完成。他從先圣先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā),在獄中,他含垢忍辱,磨礪心志;出獄后,勤奮耕耘,發(fā)憤寫作,廢寢忘食,夜以繼日,終于寫出了《史紀(jì)》。
優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文篇7
許嘉璐是當(dāng)今中國(guó)的“訓(xùn)詁學(xué)”大師,雖然這門學(xué)科很冷僻,也很枯燥,但由于當(dāng)時(shí)他在北京師范大學(xué)任教期間治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)學(xué)期選修這門課的學(xué)生竟達(dá)200多人,以講《論語(yǔ)》出名的北師大才女于丹也是其中之一。
談起恩師許嘉璐,于丹說(shuō)了記憶猶新的一件事。許老師上課都提前到教室,然后站在那里一講就是50分鐘。只有一次例外,他進(jìn)教室后表情很凝重,講了20多分鐘后說(shuō):“實(shí)在對(duì)不起,同學(xué)們,今天我不能講下去了。因?yàn)殛戇_(dá)松先生病危,他是我上大學(xué)時(shí)得益最多的老師,也是章太炎的'再傳弟子,我必須馬上趕過(guò)去。這種情況下,我站在這里也魂不守舍,講不下去了,只好欠同學(xué)們半堂課了,以后我會(huì)找機(jī)會(huì)補(bǔ)上的?!闭f(shuō)完,許老師就走了。于丹說(shuō),許老師走后,同學(xué)們都哭了。大家都能理解許老師的心情,他本來(lái)就不愿耽誤我們的課,所以沒(méi)有調(diào)課,堅(jiān)持要給我們上課,然而,他對(duì)老師的感情又使他難以堅(jiān)持。
優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文篇8
◆“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。這是顏邁為頌揚(yáng)蒲松齡堅(jiān)韌不拔的意志而作的一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)說(shuō)的是秦朝末年項(xiàng)羽帶兵渡過(guò)渭水,破釜沉舟,置之死地而后生,終于擊敗秦軍主力的史實(shí);下聯(lián)則記述了越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽,處心積慮,務(wù)求報(bào)仇雪恥,終于達(dá)到目的的故事。
◆(勾踐)他不是什么復(fù)仇者,而是城府很深、有膽有識(shí)的政治家。因?yàn)樗貞汛笾?,才能夠處變不驚。
因?yàn)樗煌鼑?guó)恥,要成就大業(yè),才能夠忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽、卑事仇敵而面無(wú)慍色,撫慰百姓而痛切自責(zé)。在“十年生聚”的歲月里,他明白了許多道理,因而善于調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性。
◆越王勾踐臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強(qiáng),最后滅吳雪恥的故事,針對(duì)這段歷史,李白在自己的《越中覽古》一詩(shī)中寫到:“越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛?!保对街杏[古》它以獨(dú)具匠心地?cái)⑹霎?dāng)時(shí)越國(guó)全勝而歸的喜慶場(chǎng)面,寫得非常熱鬧。勾踐臥薪嘗膽,圖謀雪恥,忍辱負(fù)重了十七年,一旦滅吳,舉國(guó)歡騰,其心情可想而知。當(dāng)年死戰(zhàn)的六千勇士如今衣錦還鄉(xiāng),昔日的宮殿里一下子滿是如花似玉的宮女——這又讓人想起那些為打敗吳軍而于敵陣前一起自刎的三百勇士,想起當(dāng)年與勾踐同臥薪同忍辱的越王夫人。我們甚至還可以想象當(dāng)時(shí)笙鼓齊鳴、上下歡騰,到處都是歡聲笑語(yǔ),到處都是歡樂(lè)的海洋。這場(chǎng)景實(shí)在令人激動(dòng)不已,而勾踐志得意滿的驕縱形象也隱約于其中。寫到這里,詩(shī)人筆鋒突然一轉(zhuǎn)——“只今惟有鷓鴣飛”。鷓鴣,越地之野雞。而今,一切成敗榮辱都已化作煙云,只有不知世間情愁的野雞飛過(guò),強(qiáng)烈的對(duì)照,意味深長(zhǎng)
優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文篇9
拉繩實(shí)驗(yàn)”的啟示
法國(guó)工程師林格曼曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)引人深思的拉繩實(shí)驗(yàn):把被試者分成一人組、二人組、三人組和八人組,要求各組用盡全力拉繩,同時(shí)用靈敏度很高的測(cè)力器分別測(cè)量其拉力。結(jié)果,’二人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)二人拉力總和的95%;三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)三人拉力總和的85%;而八人組的拉力則降到單獨(dú)拉繩時(shí)八人拉力總和的49%。這個(gè)結(jié)果對(duì)于如何挖掘人的潛力,搞好人力資源管理,很有研究?jī)r(jià)值。
“拉繩實(shí)驗(yàn)”中出現(xiàn)“1十1<2”的情況,明擺著是有人沒(méi)有竭盡全力。這說(shuō)明人有與生俱來(lái)的惰性,單槍匹馬地獨(dú)立操作,就竭盡全力;到了一個(gè)集體,則把責(zé)任悄然分解到其他人身上。社會(huì)心理學(xué)研究認(rèn)為,這是集體工作時(shí)存在的一個(gè)普遍特征,并概括為“社會(huì)浪費(fèi)”。
人的潛力極限需要刺激,而最長(zhǎng)效、最管用的刺激手段,莫過(guò)于建立人盡其才、人盡其力的激勵(lì)機(jī)制。責(zé)任越具體,人的潛力發(fā)揮得越充分,?;^的人越少,用真勁的人發(fā)展的空間越大。這樣,既能在人力資源管理上挖潛節(jié)能,又可讓“南郭先生”無(wú)法濫竽充數(shù)混日子,最大限度地減少“社會(huì)浪費(fèi)”。
名人事例素材
1、放棄
春秋末期,范蠡助越王勾踐實(shí)現(xiàn)霸業(yè)后果斷放棄榮華富貴,下海經(jīng)商,最終成為一名成功的企業(yè)家。而他的親密戰(zhàn)友文種,舍不得放棄,最終導(dǎo)致殺身之禍。
2、威靈頓不懼失敗
威靈頓元帥失敗而不氣餒,他躲在雨中的看到,蜘蛛快結(jié)成的網(wǎng)不斷被風(fēng)雨吹壞,仍然繼續(xù)在結(jié)網(wǎng),于是重整旗鼓在滑鐵盧戰(zhàn)役一舉打垮拿破侖。
3、李時(shí)珍與《本草綱目》
明代李時(shí)珍,發(fā)現(xiàn)以前藥物書中有很多錯(cuò)誤,立志要編寫一部藥物書籍。歷經(jīng)艱辛,走千山萬(wàn)水,用了三十多年,終于寫成了劃時(shí)代的醫(yī)藥巨著――《本草綱目》。
4、徐霞客著書
明代地理學(xué)家徐霞客,年輕時(shí)便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后來(lái)多次遇險(xiǎn),幾乎喪命,但他始終沒(méi)有畏懼,最終給人留下了具有重大學(xué)術(shù)價(jià)值的《徐霞客游記》。
5、曾參:身教重于言教
曾參的妻子趕集為讓兒子不要跟去,口頭許諾兒子回來(lái)后,給兒子豬肉吃,曾參知道后,毅然殺豬給兒子,身教重于言教教子。
優(yōu)秀游記作文高中語(yǔ)文篇10
時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)眼間,我已來(lái)到了20__年,新的一年里,我想說(shuō)的話只覺(jué)得在腦海中泛起了漣漪。當(dāng)鐘聲響起的那一刻,我想我又長(zhǎng)了一歲,我們沉浸在新年的祝福里,讓我懂了更為深刻的生活。
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng),每個(gè)人心中都有一個(gè)人,每個(gè)人心中甚至還珍藏著一個(gè)美麗的童話。我們都是有夢(mèng)想的人,小學(xué)的時(shí)候,曾經(jīng)的我們?cè)诶蠋焼?wèn)的問(wèn)題:你們的理想是什么?各種各樣的童言無(wú)忌回答讓我們歡笑中長(zhǎng)大,高中的時(shí)候,當(dāng)老師再問(wèn)起我們的愿望的時(shí)候,我們卻學(xué)會(huì)了深思熟慮,長(zhǎng)大了我們遇到的事情越來(lái)越多,我們想要的結(jié)果總是不知不覺(jué)中擦肩而過(guò),熟悉的面龐,歲月刻畫你滿臉的皺紋,我開始明白長(zhǎng)大注定的失去和擁有!我一直以為自己很了不起,其實(shí)不然我只不過(guò)是比別人多了一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)而已。我總是用狹隘的眼光看到別的短處,簡(jiǎn)直是鼠目寸光罷了。晚上我來(lái)到了大伯家,一切都變化很大,大伯盛情的招待了我,親切的說(shuō):侄兒,你回來(lái)了。我抱著笑容說(shuō):是的呀!我回來(lái)了。
過(guò)年里,很多人都回來(lái)了,我家也不例外,哥哥姐姐在互相聊天吃著點(diǎn)心,大人們歡喜的打著牌,我看到了堂弟悄悄地說(shuō):陪陪我出去走。堂弟就和我一起出來(lái)了。外面一片甚好,家家都是張燈結(jié)彩,小孩子們?cè)诤谝归_心的放著鞭炮,一路上我們走在鄉(xiāng)間的小路上,哥哥你就快要高考了是么?弟弟打破了彼此間的寧?kù)o。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,堂弟說(shuō):那高考加油喲!不管你考的怎么樣我永遠(yuǎn)支持。我心中莫名的涌動(dòng)楚一種感動(dòng)說(shuō):謝謝弟弟!你一樣努力吧。他又說(shuō):作為兄弟不妨我們透露一下彼此間的愿望吧怎么樣?弟弟,你先說(shuō)吧。我說(shuō)道。好,我想好好努力學(xué)習(xí),將來(lái)考上一個(gè)好高中,同時(shí)希望家里人能夠在新的一年健康幸福。我沒(méi)有想到弟弟小小年紀(jì)卻為家里人這么著想,我可是從沒(méi)有想到過(guò),我不禁為自己的行為感到羞愧。哥哥,你的愿望呢?我我說(shuō)真的當(dāng)時(shí)我真的不知道還能說(shuō)什么呢?我啞口無(wú)言了。我會(huì)回過(guò)神告訴他:我希望自己在高考里考好點(diǎn)的!嗯。這個(gè)不錯(cuò)嘛!不知不覺(jué)中我和弟弟碰到了叔伯,他讓弟弟去給他幫忙,弟弟和我說(shuō)一下就去了。我也回到了家,家里人正在包餃子,我走到自己房中,鎖了門,我在想我的愿望到底是什么?我的理想又是什么?我不斷的自責(zé)不斷的反問(wèn)自己。
冥冥之中有一個(gè)人告訴:你只要你腳踏實(shí)地的做好每一步,努力去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,你遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)的。孩子快去吧!我一會(huì)激靈我才發(fā)現(xiàn)自己睡著了。外面敲起了門來(lái),快出來(lái)吃餃子了。媽媽說(shuō)道。20__年的鐘聲悄悄的響起,我想它是在呼醒我沉睡的夢(mèng),但愿他能夠早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的愿望那得需要什么呢?