作文《讀書》
作文《讀書》篇1
記得我懂事起，媽媽就用卡通式畫書引導(dǎo)我看書。在我咦咦呀呀學(xué)話時(shí)，媽媽就用手指教我認(rèn)識(shí)書中的小伙伴。當(dāng)我背上書包上學(xué)時(shí)，老師便像媽媽一樣教我讀書和識(shí)字。慢慢的到了四年級(jí)，我從書中懂得了很多為人處事和做人的道理。《愛的教育》寫的是一部日記式兒童小說，書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。他們是具有高尚的品質(zhì)。小說寫出對(duì)父母，對(duì)老師和同學(xué)們深厚而真摯的愛。在我讀《論語》時(shí)，書中子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與!”有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”古人都懂得怎樣做人怎樣待人的道德處事，我為之效仿古人的美德。
書是我成長中不可缺少的伙伴，我也在不斷地學(xué)習(xí)中慢慢成長。
作文《讀書》篇2
歷史是一條長河，在緩緩的流著，也許風(fēng)平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國——中華人民共和國，從貧窮走向崛起，從崛起走向發(fā)展，從發(fā)展走向富強(qiáng)。這一切來源于廣大群眾的努力，來源于祖國人民的齊心協(xié)力。我們的國家需要發(fā)展，我們就必須加強(qiáng)教育，就必須學(xué)會(huì)讀書，知識(shí)是改變一個(gè)國家命運(yùn)的奠基石!讓我們愛書吧!
如果說書是人類知識(shí)的寶庫，那么，讀書就是開啟寶庫的金鑰匙;如果說書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦;如果說書是人類生活的營養(yǎng)品，那么讀書就是消化營養(yǎng)品的好工具……書能使我們體會(huì)世界的多彩;書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖;書能使我們感悟人間的真諦，書能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉!
隨著年齡的增長，我開始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國演義》、《昆蟲記》、《機(jī)器島》……我被《三國演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服;被《機(jī)器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語言吸引著;如果你想探索自然界昆蟲的奧秘，就請(qǐng)你打開法布爾為你專制的《昆蟲記》吧!這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書對(duì)我的吸引力越來越大，我在書的海洋里樂此不疲。
臧克家說：“讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn);讀書好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿”讀書的日子不會(huì)無聊，不會(huì)悵惘，不會(huì)迷茫……我給予書一份癡情，書報(bào)答我七分智慧。書伴我快樂成長，帶我駛向憧憬的未來! 讓我們愛書，讓我們愛過，讓我們攜手，讓我們快樂!
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀?！逼鋵?shí)讀書有許多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)，最大的好處就是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)考自己生存。
親愛的同學(xué)們，如果你熱愛生命的話，那么請(qǐng)認(rèn)真讀書吧!讓生命之花開得更燦爛!記住，為中華崛起而讀書!
作文《讀書》篇3
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們迎來了“讀百部好書”活動(dòng)“_年秋季讀書節(jié)”。
書香潤澤校園，閱讀豐富人生?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，讀書能增長知識(shí)，開闊眼界。讓我們從我做起，拿起書卷，開拓視野，回歸寧靜!在此我向同學(xué)們發(fā)出倡議：
一、勤讀書。生也有涯，而知識(shí)無涯。倡導(dǎo)每天早讀1小時(shí)、晚讀1小時(shí)的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚，培養(yǎng)優(yōu)良的讀書習(xí)慣，努力營造濃郁的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
二、會(huì)讀書。天下興亡，匹夫有責(zé)。我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，不庸庸度日，不泛泛求知，而是從書本中汲取知識(shí)的養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化成我們前行的勇氣和力量，為中華民族的繁盛昌盛做貢獻(xiàn)。
三、讀書勤思。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只讀書不思考，結(jié)果會(huì)成為書的奴隸;只思考不讀書，結(jié)果也只能是架空了知識(shí)，得不到知識(shí)的真諦。所以治學(xué)之道，既要善于讀書，也要善于思考，明辨是非，知所適從。
四、學(xué)以致用。不登高山，不知天之高;不臨深淵，不知地之厚也。我們應(yīng)將理論聯(lián)系實(shí)際，把書中的知識(shí)同提高修養(yǎng)相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的品格和高雅的氣質(zhì);把書中的知識(shí)同專業(yè)相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化為專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以達(dá)到將自己培養(yǎng)成為“懂專業(yè)、精技能、高素質(zhì)”人才的目的。
同學(xué)們，“閱讀改變視界”，讓我們把讀書活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種，讓書本伴隨我們的人生，讓讀書生活伴隨著我們成長，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來。
作文《讀書》篇4
今天，我讀了《愛心樹》這篇故事，書中講的是一棵有愛心的蘋果樹很疼愛一個(gè)小男孩，孩子想玩游戲的時(shí)候，蘋果樹讓男孩在自己身上做一個(gè)秋千玩；孩子餓的時(shí)候，蘋果樹讓他摘自己頭上的蘋果吃；孩子熱的時(shí)候，蘋果樹讓男孩靠在自己身上乘涼。男孩很快樂，蘋果樹也很快樂。直到這個(gè)小男孩漸漸長大，他的想法和要求也越來越多。他不斷地向蘋果樹要東西。最后蘋果樹只剩下一個(gè)樹樁，但是蘋果樹還是希望男孩能在上面休息。
蘋果樹給了男孩自己的一切，從不求回報(bào)，卻依然很快樂。
作文《讀書》篇5
各位老師、同學(xué)們，你們好：
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
讀書破萬卷，下筆如有神。這是唐代著名詩人杜甫的話。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，今天的社會(huì)是高科技的社會(huì)，一切都離不開書。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光，同學(xué)們可不能錯(cuò)過哦!要知道，只有讀好書，才能懂得更多的知識(shí);只有讀好書，才能武裝我們的頭腦;只有讀好書，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強(qiáng)者。
就拿我來說吧，以前，我對(duì)讀書根本沒有興趣，寫完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語文成績總也上不去;數(shù)學(xué)題也不會(huì)完整的回答。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)書產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說：“媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈?！眿寢屨瘴业脑捜プ隽?，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：“真沒想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的啊?”我自豪的說：“書上學(xué)的?！?/p>
從這一刻，我體會(huì)到書在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我總是看書，在讀書的過程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來書中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書中的人物對(duì)話，與書中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。我通過書去遨游祖國的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來讀書能給人帶來如此大的快樂、享受。我真后悔明白得太晚。
現(xiàn)在作文課上，我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了，語文成績也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛讀書了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書其實(shí)很快樂，快快到書中去遨游吧!
作文《讀書》篇6
又是一個(gè)月明星稀的夜晚，又是一盞臺(tái)燈的休眠，又是一本書完成了它的使命——被一個(gè)孩子吸取知識(shí)。已記不清有幾個(gè)這樣的夜晚，我在一本又一本的書陪伴下安然入睡。
在我的眼里，書就像是魚兒的大海，是野兔的森林，是生活中不可缺少的必需品，不論你走到哪里，都離不開書。
小時(shí)候，我問爸爸：“書，是什么？”這時(shí)，爸爸就會(huì)閉上眼鏡片兒里的眼睛，靠在椅背上，一副很陶醉的樣子：“書呀，就是一座知識(shí)的寶庫，也是一杯香醇的濃茶，更是……”話音未落，我調(diào)皮的嚷道：“爸爸撒謊是不對(duì)的，書怎么能喝呢！”爸爸微微一笑，眨眨眼睛，同樣調(diào)皮地笑道：“爸爸沒騙人哦，你想想，懶懶地睡完一個(gè)午覺，頭腦多糊涂，這時(shí)候，讓書悄悄把思緒帶走，不就像美美地喝完了一杯綠茶嗎？”“可是綠茶一點(diǎn)都不好喝！”“只要你細(xì)細(xì)品味，自會(huì)發(fā)覺其中之奧秘?！卑职终f起文縐縐的話來，活像一個(gè)老仙翁，總讓人感覺話其中有玄機(jī)。第二天睡完午覺，爸爸正看見我把書撕下一頁，放進(jìn)泡好的綠茶里去呢！
生活中處處都用得到書，都用得到書中的知識(shí)。
當(dāng)在頭發(fā)上搓過的氣球成功黏在了墻上，這正證明了摩擦的電力；當(dāng)朝霞過后的大雨下起，這正證明了“朝霞不出門”。而我在生活中，也有這樣的經(jīng)歷。一天晚上，太陽快下山了，晚霞染紅了半邊天，紅色，紫色，黃色，絢麗多彩，令人目不暇接。媽媽突然說：“明天我們出去玩吧！”咦？媽媽怎么想起這個(gè)了？第二天，萬里無云，碧空如洗。過了一會(huì)兒，天暗了下來?！皨寢?，怎么辦呀？眼看就要下雨了！”聽了我急切的話語，媽媽不以為然的答道：“沒事，不會(huì)下雨的！”又過了一會(huì)兒，天果然又亮了起來，回頭一想，這不正證明了那句“晚霞行千里”嗎？
我喜歡書，因?yàn)闀o了我自由的空間。我讀書，就像鳥兒翱翔在藍(lán)天；我讀書，就像駿馬飛馳在草原；我讀書，因?yàn)槲蚁矚g書，因?yàn)闀惆橹页砷L。
作文《讀書》篇7
在我的生活中，書是很常見的一件物品，我也很愛讀書。因此，我認(rèn)為，將書比作我的伴侶，是再合適不過的了。
我從上學(xué)前班的時(shí)候開始讀書，但是當(dāng)時(shí)我讀的都是繪本、漫畫這些僅能向我提供娛樂，與本質(zhì)并無多大意義的一些書籍。當(dāng)我上了小學(xué)，我便開始更多地讀文字多的書，漸漸領(lǐng)略作者的心意。
之后，到了十歲，媽媽為我購得了“四大名著”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的思想已經(jīng)較為深入，適合讀這類書。我先是讀了《三國演義》，接著是《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢》。我開始時(shí)讀的一知半解，后面竟然越讀越懂，越讀越深入!有時(shí)，我甚至可以一連讀幾個(gè)小時(shí)的書而毫無疲憊感，這是因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了作者的心靈，沉浸其中了。
我讀書時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些古詩詞句，往往這些古詩詞句也是比較重要的，它可能表達(dá)的是作者的想法，因此古詩詞句也成為了我日常積累的項(xiàng)目之一。
當(dāng)我漫步在開滿花朵的叢中時(shí)，我會(huì)脫口而出“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，當(dāng)我行走在有許多柳樹的湖邊時(shí)，我會(huì)說出：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”夏日，當(dāng)我嬉戲在美麗的荷塘邊時(shí)，我會(huì)吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”……講到這里，我明白了讀書可以活學(xué)活用，書中積累的好詞佳句可以應(yīng)用于寫作、口語交際等多方面，讓自己更有才華，更有學(xué)問!
這時(shí)，我又想起了我有關(guān)讀書的一件故事。記得在我學(xué)習(xí)自行車時(shí)，我很不熟練，一會(huì)兒就摔了個(gè)狗啃泥，一會(huì)兒又翻了個(gè)四腳朝天。于是，我漸漸想要放棄了?？稍谶@時(shí)，我想起了《馭風(fēng)少年》的主人公威廉·坎寬巴，他生活的馬拉維是很貧窮的一個(gè)小國，可是他又能如此堅(jiān)強(qiáng)地生存下來，還為村里制了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，說明他很勇敢，有決心做好事。
我自言自語：“既然他都能在困境中成長，那我為何不能呢?我覺得一定能成功的!課文《我們的錯(cuò)誤》中也提過‘跌倒爬起來重新上路’!”于是，我勇敢地爬了起來，果不其然，再經(jīng)幾番努力，我成功了!其實(shí)，這也說明多讀書，人也能變得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，這些都是書中告訴我們的做人處事的道理。
最后，我真想感嘆：書是不吱聲的老師，他教會(huì)了我們做人處事之道，讓我們開闊眼界，更有才華，更有學(xué)問……正如冰心奶奶所言“讀書好，多讀書，讀好書!”
作文《讀書》篇8
書籍像是黑夜里的一盞明燈，指引我走向前進(jìn)的道路;書籍就像是一位良師，教會(huì)我許多做人的道理;書籍像是我忠實(shí)的朋友，在我孤獨(dú)寂寞時(shí)排憂解悶兒。我從小喜歡讀書，對(duì)于每一本好書，我都將他們視為珍寶，看作摯友。一本本好書，伴我走過了十一個(gè)春秋。
讀書開拓了我的視野，增長了許多課本上學(xué)不到的知識(shí);讀書，美化了我的心靈，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向上的階梯;讀書，讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游。
20_年的春節(jié)，隨著病房中病人的逐漸增多，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了。正是因?yàn)樾滦凸跔畈《疽欢伲俣毓?，使得我們的開學(xué)日期一拖再拖。在疫情期間，雖然停課不停學(xué)，但我也能擠出更多的時(shí)間來讀書。因?yàn)槲易x過許多書，積累很多好詞佳句，學(xué)習(xí)別人的寫作手法，所以每次作文都能被老師當(dāng)作范文來讀。
有些書，你讀的遍數(shù)多了，便會(huì)理解主人公的命運(yùn)，作者寫作的時(shí)的情感、背景等，正如同：書讀百遍，其義自見。
晚上我躺在床上的時(shí)候，我的腦海里一直浮現(xiàn)主人公的面龐。我時(shí)而跟著愛麗絲，看她如何在奇境中探險(xiǎn);我時(shí)而跟著魯濱遜，看做如何在荒島上求生;我時(shí)而跟著皮皮魯，看他在生活中又發(fā)生了哪些有趣的事兒;我時(shí)而跟著法布爾，看看《昆蟲記》的編寫的過程。
在我心煩之時(shí)，童話為我解憂，我與“舒克”和“貝塔”一起坐上飛碟飛入太空，到雙子星上玩耍。
在我無聊之際，科技為我解悶兒，我跟隨著宇航員們登上太空，探索各個(gè)星球的奧秘。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽疑钣懈杏|。的確，書帶給我們的幫助是無窮無盡的。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)一如既往地沿著書——這個(gè)通向成功的階梯永遠(yuǎn)走下去。
作文《讀書》篇9
今天，我讀了一篇文章，題目是《感動(dòng)美國法院的愛心》，主人公是一位修鞋的老人。這位老人在法院門外修鞋，養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)法院開庭，他就會(huì)隨著人流進(jìn)入法院，去旁聽各種案件的審判。
一天，一個(gè)滿臉悔意的年青人被帶進(jìn)法院。老人認(rèn)為這個(gè)青年又是一個(gè)在公共場所“酗酒鬧事”人。那是只需被告人委托別人交一小筆保釋金，便可判一年“監(jiān)外守行為”。
老人悄悄地問起他的犯罪經(jīng)過。青年誠懇而內(nèi)疚地告訴老人，由于父母早已離異，他一直跟著爺爺過。因喝醉酒打了人，他感到對(duì)不住年邁的爺爺，自己有一份不錯(cuò)的工作，又有一個(gè)很好的女友……說著青年淚流滿面。開庭時(shí)，老人從容地走向法官，表示自己愿意做青年的擔(dān)保人，保釋青年出去。法官想了想說：延期三周判決。三周后，老人親自陪同青年返回法庭。這是老人說：以上帝的名義發(fā)誓作證說：以上帝的名義發(fā)誓作證，青年三周來滴酒未沾，一直勤勞工作，照料祖父，空余時(shí)間還去教堂做義工。法官一見大喜，當(dāng)場釋放了青年，并象征性地罰了一美分。青年從此變成了一個(gè)守法的好公民。
以后的17年中，老人又為2千多人做擔(dān)保，他的愛心改變了兩千多人的命運(yùn)。
讀了這篇短文，我認(rèn)為，老人寬容的愛最終改變了美國法律的歷史，這是愛的偉大和它的神奇。朋友，不要吝惜你的愛，奉獻(xiàn)出來，你會(huì)看到一個(gè)美妙的世界。
作文《讀書》篇10
今天，我閱讀了《王子與貧兒》。這本書的作者是馬克·吐溫，本名塞繆爾·朗赫恩·克列門斯。他是美國著名幽默大師、作家。就讓我們一起看看《忠誠的武士》這個(gè)故事吧。
《忠誠的武士》是講武士亨頓為了保護(hù)愛德華王子，突出重圍。亨頓一直以為愛德華是個(gè)瘋孩子?？蓽返母赣H在這時(shí)出現(xiàn)了，他以為愛德華是湯姆，要把他帶走。亨頓拼命保護(hù)愛德華，他才沒有得懲。愛德華來到了亨頓家，愛德華無論做什么都認(rèn)為自己是主子，享頓認(rèn)為是他瘋了，于是就依著他。愛德華賜享頓世代都能坐在國王面前的特權(quán)，并封他為爵士。
忠誠是人類最寶貴的精神財(cái)富。忠誠是臣子必須有的品質(zhì)。關(guān)于忠誠，我曾聽到過一個(gè)故事。有位老人養(yǎng)了一條忠誠的狗，他們在一起相處十年了。每天早晨，狗會(huì)幫主人買回早餐，主人給狗一個(gè)籃子，里面有買早餐的錢。狗跑到很遠(yuǎn)的地方為他買早餐，這一干就是十年，十年!多么忠誠的狗的啊!
連狗都能做到這么忠誠，為什么人做不到呢?忠誠，是每個(gè)人都應(yīng)擁有的品質(zhì)。