“我體會(huì)到了中國(guó)人民精益求精、勇于創(chuàng)新的精神。”“我將來(lái)要做一名橋梁設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出既堅(jiān)固又漂亮的橋梁?！薄眨谏轿魇￠L(zhǎng)治十六中八年級(jí)語(yǔ)文課上，剛剛學(xué)完《中國(guó)石拱橋》，學(xué)生紛紛表達(dá)自己的所感所悟。

當(dāng)天，語(yǔ)文老師龔雪首先用圖片展示了長(zhǎng)治當(dāng)?shù)氐氖皹?，之后通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生一步步進(jìn)入課文，完成課程的拓展與升華?！案熬W(xué)習(xí)，既有理念上的突破，也有實(shí)踐上的創(chuàng)新。我感受最深的就是，語(yǔ)文教學(xué)不僅要注重學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力，同時(shí)還要提升學(xué)生的文化自信和審美創(chuàng)造?！饼徰┥钣懈杏|地說(shuō)。

這其實(shí)也是同龔雪一起赴京跟崗研修教師的共同感受。

山海不為遠(yuǎn)，攜手教學(xué)路

2022年6月，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于新時(shí)代支持革命老區(qū)振興發(fā)展的意見(jiàn)》，長(zhǎng)治市與北京市建立對(duì)口合作關(guān)系。2023年4月，北京市與山西省共同印發(fā)《北京市與長(zhǎng)治市對(duì)口合作實(shí)施方案（2022—2026年）》，標(biāo)志著京長(zhǎng)對(duì)口合作全面啟動(dòng)推進(jìn)。

教育關(guān)系千家萬(wàn)戶，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展是長(zhǎng)治老區(qū)人民的熱切期盼。兩市對(duì)口合作2023年工作要點(diǎn)指出，推動(dòng)北京市優(yōu)質(zhì)教育資源與長(zhǎng)治市對(duì)接合作，支持長(zhǎng)治市中小學(xué)校長(zhǎng)、管理干部、骨干教師赴京跟崗學(xué)習(xí)，組織北京專家教師赴長(zhǎng)治市送教講學(xué)。為此，長(zhǎng)治市教育局與北京市教委主動(dòng)對(duì)接，開(kāi)展常態(tài)化磋商，進(jìn)一步明確跟崗研修、送教講學(xué)等合作方向和支援方式。

作為長(zhǎng)治市首批赴京跟崗研修學(xué)員，去年5月，龔雪與另外10名中小學(xué)副校長(zhǎng)和29名優(yōu)秀教師一起踏上赴北京學(xué)習(xí)的旅程。一個(gè)月來(lái)，大家分組在北京市第九中學(xué)、北京大學(xué)附小石景山學(xué)校、北方工大附屬學(xué)校、石景山中學(xué)、北京市同文中學(xué)等13所北京重點(diǎn)中小學(xué)校進(jìn)行跟崗研修。北京市教委組建了業(yè)務(wù)能力精良、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的跟崗研修團(tuán)隊(duì)，為長(zhǎng)治學(xué)員安排了課堂聽(tīng)課、學(xué)科教研、社團(tuán)觀摩、班級(jí)管理等豐富的研修內(nèi)容，大家學(xué)在其中、樂(lè)在其中，收獲滿滿。

他山之石，可以攻玉

“這次去北京學(xué)習(xí)，感受最深的就是語(yǔ)文課教學(xué)中很好地做到了工具性和人文性的統(tǒng)一，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的提升。回來(lái)以后，我也有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力的訓(xùn)練?！遍L(zhǎng)治市容海學(xué)校初一語(yǔ)文老師王鵬深有感觸地說(shuō)。

返回長(zhǎng)治后，學(xué)員們認(rèn)真總結(jié)此行所學(xué)，并把學(xué)到的先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

“通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)和深入思考，我發(fā)現(xiàn)集體備課是提升教師能力素質(zhì)最便捷也最有效的方式?！遍L(zhǎng)治九中副校長(zhǎng)李俊峰告訴記者，石景山區(qū)各校形式多樣的教研活動(dòng)給他的啟發(fā)最大，他回到長(zhǎng)治做的第一件事就是在長(zhǎng)治九中開(kāi)展符合學(xué)校教學(xué)特色的集體備課教研活動(dòng)。

北大附中的精細(xì)化管理則給長(zhǎng)治二中副校長(zhǎng)崔翔留下了深刻印象：“我們深入了解了這所學(xué)校在文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、德育建設(shè)、教研活動(dòng)、教學(xué)管理、課程設(shè)置等方方面面的情況，收獲頗豐，啟發(fā)很大?！?/p>

一場(chǎng)教與學(xué)的雙向奔赴

“語(yǔ)文學(xué)科是門(mén)大學(xué)科，語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)在哪里？我建議大家好好研究‘課程標(biāo)準(zhǔn)’，這樣才能明白到底要教給學(xué)生什么?！弊鳛槭着鷣?lái)長(zhǎng)治送教講學(xué)、培訓(xùn)指導(dǎo)的北京市教育專家，特級(jí)教師、北京教研院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心中學(xué)語(yǔ)文教研室主任王彤彥為長(zhǎng)治市廣大教師做了“統(tǒng)編教材初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)單元整體設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施”的專題講座。

為期兩天的時(shí)間里，8名北京市教育專家、名師針對(duì)初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、高中語(yǔ)文、高中數(shù)學(xué)四門(mén)學(xué)科，借助教學(xué)實(shí)例，從認(rèn)識(shí)新課標(biāo)的重要變化、在教學(xué)中培育核心素養(yǎng)、在設(shè)計(jì)中結(jié)構(gòu)化教學(xué)內(nèi)容等方面做了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，為長(zhǎng)治的參訓(xùn)教師理解教材設(shè)計(jì)、提升教育教學(xué)水平提供了有效方法。

學(xué)無(wú)止境，行而不輟。2023年10月14日，長(zhǎng)治市第二批中小學(xué)校長(zhǎng)、教師奔赴北京跟崗研修。2023年12月2日，第二批北京教育專家名師來(lái)長(zhǎng)治送教講學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)……

對(duì)口合作如同一條紐帶，將革命老區(qū)長(zhǎng)治與首都北京彼此相牽、緊密相連。今后，兩市將持續(xù)健全完善教育對(duì)口合作政策保障機(jī)制，加強(qiáng)互訪互動(dòng)，在深耕基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的同時(shí)，還將在職業(yè)教育和高等教育方面開(kāi)展一系列深度合作，逐漸形成彼此賦能、雙向奔赴的對(duì)口合作長(zhǎng)效機(jī)制，共同書(shū)寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展的精彩答卷。（-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者蘇峰通訊員趙彥紅）