中國教師報-12月23日，由中國教育國際交流協(xié)會指導(dǎo)的“科技創(chuàng)新賦能教育高質(zhì)量發(fā)展”論壇在北京召開。本次論壇既有高校教授的前沿研究，也有學(xué)校和區(qū)域以及企業(yè)的經(jīng)驗分享，充分體現(xiàn)了新時代背景下，高校、協(xié)會、中小學(xué)、企業(yè)多方聯(lián)動推動智慧教育、塑造教師智能研修新形態(tài)的努力和探索。

“只有社會各方資源有機整合，才能為學(xué)校帶來富有特色的科學(xué)教育課程體系與實踐活動體系?！苯逃吭辈块L、中國教育國際交流協(xié)會會長劉利民在會上指出，需要構(gòu)建開放靈活、全社會共同參與的終身學(xué)習(xí)體系，以數(shù)字技術(shù)打造和豐富教育新場景，不斷提升學(xué)校育人質(zhì)量。

“科學(xué)教育不是精英教育，應(yīng)面向全體，重視科學(xué)探究實踐、突出科學(xué)興趣激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，在‘做中學(xué)’‘用中學(xué)’中培養(yǎng)科學(xué)精神?！痹诒本煼洞髮W(xué)科學(xué)教育研究院院長鄭永和看來，自主培養(yǎng)頂尖科技創(chuàng)新人才，根基在于構(gòu)建高質(zhì)量科學(xué)教育體系，應(yīng)做好科學(xué)教育加法，構(gòu)建大科學(xué)教育新格局。

結(jié)合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的綜合型STEAM教育也引起了與會者的重視，國際宇航科學(xué)院院士、北京理工大學(xué)教授鄧玉林表示，“STEAM教育是應(yīng)對新時代教育面臨的問題和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵，接下來我們要探討如何將航天技術(shù)融入STEAM教育，以培養(yǎng)具有科學(xué)家素養(yǎng)、工程師創(chuàng)造力和宇航員精神的復(fù)合型創(chuàng)新人才?！睂Υ?，中國航空學(xué)會名譽副理事長、中國科協(xié)航空科學(xué)傳播首席專家張聚恩表示認同，在他看來，應(yīng)通過有趣的方式將教育與技術(shù)知識相結(jié)合，以激發(fā)青少年對航空科技的興趣和探索精神，從而培養(yǎng)能夠應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的創(chuàng)新人才。

與會者還就教育數(shù)字轉(zhuǎn)型中的課程教學(xué)改革進行了深入探討。教育部信息科技課程標準組組長、北京航空航天大學(xué)教授熊璋對新一代人工智能對未來教育教學(xué)的影響做出展望；北京大學(xué)教育學(xué)院教授汪瓊闡釋了學(xué)習(xí)理論在人機協(xié)同環(huán)境下的發(fā)展，強調(diào)了在智能時代對不同學(xué)段的教育帶來的挑戰(zhàn)；首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授、人工智能教育研究院常務(wù)副院長蔡可結(jié)合教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)的調(diào)研案例，就技術(shù)在提升教學(xué)質(zhì)量和改進學(xué)習(xí)方式上的策略與面臨的問題做了分析。

來自人大附中航天城學(xué)校、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)、南京師大附屬中學(xué)樹人學(xué)校、山東淄博教育科學(xué)研究院等一線的學(xué)校和區(qū)域做了經(jīng)驗分享。中國聯(lián)通、首都師范大學(xué)出版社結(jié)合自身服務(wù)教育的案例展現(xiàn)了智慧教育、教師智能研修的新形態(tài)。

本次論壇由中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會、中國教育后勤協(xié)會、北京市高等教育學(xué)會、首都師范大學(xué)人工智能教育研究院和人大附中航天城學(xué)校共同主辦。會上，首都師范大學(xué)人工智能教育研究院發(fā)布科學(xué)教育與各學(xué)科融合的跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程體系，中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進會未來教育專委會發(fā)布人工智能賦能的課程平臺。