教育部教師工作司副司長翁波說，深入理解教育家精神要提高政治站位，要注意日常涵育，要著力營造尊師重教的環(huán)境和氛圍。要使專業(yè)服務(wù)、報效祖國成為廣大教師的使命自覺。

首都師范大學(xué)黨委常委、副校長蔡春說，弘揚(yáng)教育家精神是教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力，是教育強(qiáng)國建設(shè)的精神支柱。首都師范大學(xué)兒童生命與道德教育研究中心主任劉慧教授做了題為“培育具有教育家精神的卓越小學(xué)教師的實(shí)踐探索”的主題報告。

北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心榮譽(yù)主任檀傳寶教授說，教育家精神培育是重大的時代命題，我們要踐行教育家精神，并回歸教育的常情常理，深入研究基于學(xué)段特性的教師倫理特征。

近年來，檀傳寶和幾位教育同行出版“師道文叢”，包括《教師專業(yè)倫理基礎(chǔ)與實(shí)踐》《志業(yè)的堅(jiān)守——大學(xué)教師倫理研究》《與青春相伴——中學(xué)教師倫理研究》《師愛的向度——小學(xué)教師倫理研究》《完整的呵護(hù)——學(xué)前教師倫理研究》《大學(xué)的良心——高校教師師德案例讀本》《為師之夢——中學(xué)教師師德案例讀本》《小學(xué)大愛——小學(xué)教師師德案例讀本》《與諍友對話——幼兒園教師師德案例讀本》，共9冊。華東師范大學(xué)出版社社長王焰說，“師道文叢”在旨趣上回應(yīng)了教育家精神對教育倫理方面的要求。叢書有的放矢，服務(wù)教師因材施教，培育教師直面現(xiàn)場的育人智慧，體現(xiàn)了知識分子的弘道追求。

會議還設(shè)置學(xué)術(shù)沙龍，就各學(xué)段教師倫理的特質(zhì)展開討論。