教育部教師工作司副司長(zhǎng)翁波說(shuō)，深入理解教育家精神要提高政治站位，要注意日常涵育，要著力營(yíng)造尊師重教的環(huán)境和氛圍。要使專業(yè)服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)成為廣大教師的使命自覺(jué)。

首都師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)蔡春說(shuō)，弘揚(yáng)教育家精神是教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的精神支柱。首都師范大學(xué)兒童生命與道德教育研究中心主任劉慧教授做了題為“培育具有教育家精神的卓越小學(xué)教師的實(shí)踐探索”的主題報(bào)告。

北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心榮譽(yù)主任檀傳寶教授說(shuō)，教育家精神培育是重大的時(shí)代命題，我們要踐行教育家精神，并回歸教育的常情常理，深入研究基于學(xué)段特性的教師倫理特征。

近年來(lái)，檀傳寶和幾位教育同行出版“師道文叢”，包括《教師專業(yè)倫理基礎(chǔ)與實(shí)踐》《志業(yè)的堅(jiān)守——大學(xué)教師倫理研究》《與青春相伴——中學(xué)教師倫理研究》《師愛(ài)的向度——小學(xué)教師倫理研究》《完整的呵護(hù)——學(xué)前教師倫理研究》《大學(xué)的良心——高校教師師德案例讀本》《為師之夢(mèng)——中學(xué)教師師德案例讀本》《小學(xué)大愛(ài)——小學(xué)教師師德案例讀本》《與諍友對(duì)話——幼兒園教師師德案例讀本》，共9冊(cè)。華東師范大學(xué)出版社社長(zhǎng)王焰說(shuō)，“師道文叢”在旨趣上回應(yīng)了教育家精神對(duì)教育倫理方面的要求。叢書(shū)有的放矢，服務(wù)教師因材施教，培育教師直面現(xiàn)場(chǎng)的育人智慧，體現(xiàn)了知識(shí)分子的弘道追求。

會(huì)議還設(shè)置學(xué)術(shù)沙龍，就各學(xué)段教師倫理的特質(zhì)展開(kāi)討論。