光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，6年的光陰像云彩一般離我遠去，在這6年的小學(xué)生活中，總有一件事令我們難忘。下面學(xué)習(xí)啦小編整理推薦了六年級單元同步作文描寫難忘的小學(xué)生活，希望大家從中能夠有所收獲!

　　六年級單元同步作文描寫難忘的小學(xué)生活篇1

　　“我們曾在一起，總有太多故事，每一天陽光輕輕灑下夢想在起舞……”每當(dāng)聽到這首歌，童年生活難忘的畫面又浮現(xiàn)在于眼前。小學(xué)生活即將結(jié)束，而小學(xué)也有令我難以忘懷的。 ——題記

　　最美老師

　　“最美老師”徐老師，她長長的頭發(fā)披散在肩上，圓圓的臉蛋紅撲撲的，她是一個善良、寬容的老師。記得有一次，有一個同學(xué)沒寫作業(yè)，她總會耐心教育他，讓他把作業(yè)補起來，從來不打?qū)W生。她的教學(xué)方法獨特，有幾次在寫作文前總會讓我們玩一些游戲，讓我們有更多的靈感，在歡聲笑語中快樂寫作。徐老師還辦了一個“護蛋”比賽：每人先把雞蛋煮熟，然后保護雞蛋不讓它破碎。這個活動讓我多了份細心，少了份粗心，感謝老師。

　　“最美老師”就是她——徐婷婷。

　　活寶同學(xué)

　　“嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰呢?我追求源，終于找到了這個笑聲的主人——許方燁。

　　“賽啦啦啦牛屎糖!”只見他又唱又跳，還搖著頭，手擺來擺去，活像個短路了的機器人。他的笑聲十分有特點，一旦他笑起來就根本停不下來。但是，他的笑是會傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會被帶過去……

　　好了，百聞不如一見，許方燁美名其曰“爛番薯”。

　　時光匆匆流逝，就像朱自清說的：“燕子去了有再來的時候;楊柳枯了有再青的時候;桃花謝了有再開的時候。”但是，過去的時光已不能挽回，我只能將這記憶永久珍藏。

　　“我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，這些日子……”這首《再見》唱出了離別的感傷，我永遠不會忘記六年難忘的小學(xué)生活。

　　六年級單元同步作文描寫難忘的小學(xué)生活篇2

　　時間過得真快!我已經(jīng)有一個多月的“小學(xué)生齡”。爸爸媽媽說“你長大了，應(yīng)該自己睡了”，我們就出發(fā)到家俱城去買一個大一點的“小床”。

　　家俱城好大呀，我可以在里邊自由地跑，和媽媽捉迷藏，把媽媽嚇壞了，連聲叫我回來，生怕我跑得不見影被別人“抱”走了，呵呵，媽媽真是愛大驚小怪!

　　走啊走啊，我們來到了一個店，這里全是白白的松木家俱。突然我看到了，我夢寐以求的床：它有上下兩層，上面是窄一點的小床，下邊是個寬寬的大床，還有一個木頭的梯子。我迫不及待地脫鞋爬上了二層，在上面又蹦又跳，這時，又來了一個小朋友，他也喜歡這個床，我告訴他我要買這個床，他媽媽問我：你有哥哥姐姐還是弟弟妹妹呀?我說：沒有。她又問：那干嘛買上下床呀!我不知怎樣回答，可我就是喜歡這個床，別的床都不喜歡!媽媽看出我喜歡這個“小”床，和爸爸商量一下，決定給我買了。我高興得跳了起來。

　　過了兩天一個叔叔就把小床給送來了，象搭積木一樣把床裝好，我還給叔叔幫忙擰螺絲，(因為我擔(dān)心沒有我?guī)兔π〈部赡軙b得太慢)。兩個床上都放上了床墊，下床是一個小狗狗圖案的，上床是星星月亮和小貓咪圖案的，這些可都是我跟商店阿姨說好了的樣式，真是太滿意了。

　　媽媽和爸爸把下面的大床鋪上了軟軟的褥子，還有奶奶給我做的新被子真不敢相信：從現(xiàn)在起我就有自己的房間了!

　　我長大了，我要自己睡在小床上!

　　六年級單元同步作文描寫難忘的小學(xué)生活篇3

　　不知不覺已經(jīng)是12月了，你的小學(xué)生活也進行了幾個月，爸爸媽媽現(xiàn)在總算放心了許多。

　　我們一直擔(dān)心你是否能適應(yīng)全新的小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，雖然不想你有太大的學(xué)習(xí)壓力，可也一直希望你能輕松的學(xué)習(xí)和生活，有個快樂的童年;每天的新課程和作業(yè)量讓我們擔(dān)心，你是否能適應(yīng)，那些課程和作業(yè)我們都覺得太大了點，你剛從輕松的幼兒園上來，就進行如此大的拼讀、認字、作業(yè)訓(xùn)練。也許是爸爸媽媽和其他父母對小孩的教育要求不一樣;也許是我們對你的成績要求不高，怕影響你對學(xué)習(xí)的興趣;也許是我們對你的學(xué)習(xí)態(tài)度一直比較寬松;為此你的成績一開始并不理想，老師都打電話給媽媽了。爸爸媽媽也反省了，偶爾提醒你上課要好好聽課，作業(yè)要認真完成，要大膽舉手發(fā)言。有空時對你的薄弱環(huán)節(jié)進行加強，現(xiàn)在成績慢慢上來了，在班里也交了不少好朋友。雖然還有不理想的地方，但爸爸媽媽沒有太高的要求，我們只要你過的開心，能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，不要讓老師覺的你表現(xiàn)不好就行。當(dāng)然我們也相信你不會。

　　前兩天你告訴我們說：老師讓你當(dāng)衛(wèi)生小組的副組長，雖然這并不代表什么，但至少說明老師有意鍛煉你，讓你更好的成長，看你這么開心我們也很開心。

　　昨天吃飯的時候媽媽無意問你：小學(xué)里好玩嗎?你說：好玩;(媽媽聽了很放心)。媽媽又問了一句：小學(xué)好玩還是幼兒園好玩(話一問出口媽媽就后悔了，不該這么問，可你的回答讓媽媽很意外)?你答：小學(xué)好玩。聽了這話媽媽就徹底放心了，說明你在小學(xué)過的還比較開心，也適應(yīng)了，竟然認為小學(xué)比幼兒園好玩了。

　　
看了六年級單元同步作文描寫難忘的小學(xué)生活