六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文
作文是一種表達(dá)思想的方式,通過(guò)寫作文可以更好地表達(dá)自己的想法、情感和觀點(diǎn),增強(qiáng)表達(dá)能力。寫好六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文不是那么簡(jiǎn)單,下面給大家分享六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文,供大家參考。
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇1
金色九月,秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)里,__小學(xué)的孩子們迎來(lái)了最值得感恩的節(jié)日——教師節(jié)。全班師生共聚一堂,教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和教師們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了,同學(xué)們十分珍惜,并做了充分的準(zhǔn)備,彩帶和氣球把教室裝扮得如過(guò)年一樣。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,教師,您們辛苦了,謝謝您們!”,孩子們點(diǎn)上蠟燭為教師們獻(xiàn)上了一曲《感恩的心》,在搖曳的燭光中,在感人的弦律中,教師們真切地感受到孩子們的愛(ài)心和用心。每個(gè)教師都收到了全班孩子送上的最誠(chéng)摯的禮物——一個(gè)水杯,“教師,當(dāng)你上完課口干舌燥時(shí),希望這個(gè)水杯能帶去一份潤(rùn)澤?!?/p>
孩子們還和教師一起玩起了“擊鼓傳花”的游戲,得到花的同學(xué)利用這個(gè)機(jī)會(huì)把平時(shí)想說(shuō)的、或者不敢說(shuō)的心里話向教師表達(dá)。許多同學(xué)都紛紛上臺(tái)訴說(shuō)他們對(duì)教師的尊重與感激之情。“教師,這五年來(lái)由于我的調(diào)皮讓您操盡了心,希望您下屆學(xué)生中沒(méi)有我這樣調(diào)皮的學(xué)生?!薄敖處?,剛開(kāi)始我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,您總是利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課,謝謝您!”“教師,每次在我苦惱時(shí),您總是像媽媽一樣開(kāi)導(dǎo)我,可有時(shí)我還不理解,對(duì)不起!”學(xué)生們對(duì)教師的濃濃尊師情誼,感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)所有的教師。教室里彌漫著感恩、幸福的味道,風(fēng)兒吹過(guò),也夾帶濃濃甜意。
此時(shí),教師是天下最幸福的人!教師感謝您的教導(dǎo)和幫助,祝您節(jié)日快樂(lè)!
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇2
在不經(jīng)意間,我已經(jīng)是上六年級(jí)的大學(xué)生了,幾年來(lái),每一份微笑,每一份快樂(lè),每一份感動(dòng),都能使我難以忘懷。
時(shí)間有如流水一般,匆匆流去。回想剛剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,我還是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子,如今的我,已經(jīng)是上六年級(jí)的大孩子了。而且,在小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始倒數(shù)了。眼前教師節(jié)馬上就要到了,我一定要給老師買一件禮物作為報(bào)答。到了商場(chǎng)以后,我一直在想:到底給老師買什么樣的禮物好?經(jīng)過(guò)慎重的思考之后,我決定給老師買一支鋼筆。買完后,并用彩紙包裝起來(lái),時(shí)間過(guò)得很快,教師節(jié)到了,而為了慶祝在小學(xué)中最后一個(gè)教師節(jié),我們齊心協(xié)力為大家辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí),我們大聲歡呼,并齊聲說(shuō):“朱老師節(jié)日快樂(lè)!?!钡淖8UZ(yǔ)。接著,節(jié)目開(kāi)始了,表演節(jié)目的'有跳拉丁舞的,有詩(shī)朗誦,還有唱歌的……總的來(lái)說(shuō)這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)是無(wú)比精彩的,但是對(duì)老師的感激不只是一件小小的禮物和一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)能報(bào)答的。有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇3
清晨,秋陽(yáng)剛剛升起,秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花,有淡紅的,淡紫的,淡黃的,它們沐浴在秋風(fēng)的陽(yáng)光下,被秋風(fēng)堵上一層金黃的邊,那金邊還一閃一閃的,多美??!它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,還透著幾分清高,多像我們的老師??!這時(shí),一個(gè)身影在秋陽(yáng)的照耀下,只見(jiàn)他背著書(shū)包,穿著小腹,小辮子扎著粉紅色的結(jié),她在花店里精心選了一大把花兒,匆匆向?qū)W校走去。她是誰(shuí)呢?她就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去,下了我一跳,這么早,老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩,眼角的紋就像盛開(kāi)的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí),老師的嘴角像上挑起,心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相,當(dāng)老師抱著我時(shí),我感到了老師的那種喜悅,那種溫暖。
還記得,老師的微笑,她曾經(jīng)為了我們付出了多少,留了多少汗,多少時(shí)間??!可以說(shuō),這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容,我也很開(kāi)心。
下午,我從老師的窗子里看到,一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室,灑在了老師的桌上,把老師的相框,老師的筆筒變成了黃色,連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下,那一束束花躍入了她的眼簾。她湊進(jìn)花兒們吸了一口,伴著花香,她笑了,笑的是那么開(kāi)心,那么滿足。
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇4
今天是教師節(jié),這個(gè)教師節(jié)可不一般,因?yàn)榻裉炀磹?ài)的李俊民市委書(shū)記要來(lái)我們的十三中學(xué)校,慰問(wèn)可親可敬的老師們。
今天老師們都打扮得漂漂亮亮、干干凈凈,我感覺(jué)老師們都年輕了許多。李俊民書(shū)記到了學(xué)校所有老師們都興奮的朝窗外看去,看著李俊民書(shū)記等其他領(lǐng)導(dǎo)。李書(shū)記來(lái)我們學(xué)校召開(kāi)了教師節(jié)慰問(wèn)大會(huì),書(shū)記這樣做就是對(duì)十三中的重視,也是對(duì)各位教師的尊重。
有一句話說(shuō)地好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師是我們的指路燈,為我們照亮人生的道路。老師是一位知心的朋友當(dāng)我們傷心時(shí)老師會(huì)安慰我們。當(dāng)我們失去信心時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)我們,讓我們能迎難而上。老師是我們成長(zhǎng)中必不可少的人,老師是我們成長(zhǎng)中沒(méi)有血緣關(guān)系的親人。
假如我們是小草,那老師就是辛勤的園??;假如我們是小鳥(niǎo),那老師就是可供我們棲息的大樹(shù)。一日為師,終身為父。老師像父母一樣愛(ài)著我們,理應(yīng)得到我們的尊敬和愛(ài)戴。
今天是教師節(jié),今天是最與眾不同的教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我衷心祝愿天下所有教師工作順利、萬(wàn)事如意、永保青春,老師我愛(ài)您!您辛苦了!
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇5
今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié),也是從1984年創(chuàng)辦人王梓坤校長(zhǎng)由史以來(lái)第二十次的教師節(jié)。這是老師們自己的節(jié)日,也是我們感謝老師們最好得時(shí)機(jī)。我們可以送花給老師;送賀卡給老師;送精致的小禮物給老師;可以祝福老師……今天,我們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節(jié)。
今天早上,我很早就來(lái)到了學(xué)校,我邊走邊想:“班長(zhǎng)昨天早上叫我們討論一下送什么,說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜。”大家都七嘴八舌的“獻(xiàn)”出自己的想法,俗話說(shuō),點(diǎn)滴之恩當(dāng)以泉涌相報(bào)。而對(duì)老師感恩也是我們民族文化里長(zhǎng)期流傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。比如我們都熟知的那首唐詩(shī),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!本褪怯脕?lái)形容我們的園丁的——當(dāng)然,其背后就是我們對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的感知,感恩了。而教師之所以重要,之所以受到世人的敬仰和讓世人懷揣感恩之心,就是因?yàn)樗麄兘o了我們向光明、更加文明走去的方向和力量。于是班長(zhǎng)決定讓我們每人明天都送賀卡。
大部分來(lái)了后,都一起吧賀卡放好,當(dāng)老師收到我們的賀卡的時(shí)候,我們開(kāi)心的不得了。
今天的教師節(jié),真的令我很難忘!
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇6
9月10日教師節(jié),我準(zhǔn)備了好多禮物送給老師,送完禮物我還要看望以前教過(guò)我的葉老師,是退休的老師。
一放學(xué)我就快速的跑出校門,因?yàn)槲夷菚r(shí)特興奮,心都恨不得跑出來(lái)跟我賽跑。
來(lái)到葉老師家門口,摁了門鈴,然后傳來(lái)一陣溫柔的聲音,那句溫柔的話是“你是誰(shuí)?”這句話剛落,我高聲的喊出我的小名,葉老師一聽(tīng)高興極了!
接著說(shuō):“快上來(lái)!快上來(lái)?!蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓,推開(kāi)門大聲的說(shuō):“葉老師節(jié)日快樂(lè)!”就在那句話說(shuō)完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤,沒(méi)有注意腳下的臺(tái)階,我趕緊爬起來(lái),幸好葉老師在洗手間洗手沒(méi)看見(jiàn)。我看見(jiàn)葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見(jiàn)到我很熱情,拿了一些水果給我吃,然后就聊了起來(lái)。不一會(huì)門鈴一響,葉老師站起來(lái)開(kāi)門,我好奇的問(wèn):“是誰(shuí)來(lái)了?!?/p>
葉老師說(shuō):“哇!好像很多同學(xué)上來(lái)了?!比缓笪业耐瑢W(xué)也跟我一樣興奮的上來(lái)了,那些同學(xué)一定想肯定我們來(lái)得最早,一推門,哈哈!他們沒(méi)想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個(gè)男的,我把我這個(gè)好奇的想法說(shuō)了出來(lái),李燕君說(shuō):“看你們男生多沒(méi)良心?!闭f(shuō)完,大家一窩瘋的把禮物送給了老師,我們還對(duì)葉老師說(shuō)了一遍節(jié)日快了,很快我們進(jìn)入了聊天狀態(tài)。
我們?cè)倭娜~老師以前教過(guò)的同學(xué)還記不記得,我問(wèn):“葉老師還記不記得白永浩。”王家祥突然插上來(lái)說(shuō):“白永浩,白骨精!”弄得大家笑!葉老師說(shuō):“記得,但白永浩現(xiàn)在在那里。”王家祥又說(shuō):“被孫悟空給打死了?!贝蠹矣质且粓?chǎng)笑!再葉老師家玩了一會(huì),我們都不想離開(kāi)了,可是已經(jīng)很晚了,我們便依依不舍地離開(kāi)了。
我走在被彩霞照得火紅的路上,帶著放松的心情回家了,今天真是個(gè)愉快的一天!
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇7
今天,學(xué)校里比平時(shí)要?dú)g悅許多。為什么呢?請(qǐng)你放大眼睛看看:一位位同學(xué)走進(jìn)校門,他們的手中,不再是像往常一樣空空如也???,有的捧著一大束花,快步走進(jìn)校門;有的帶了一盒盒巧克力,臉上洋溢著笑容;有的帶了些有精美盒子包扎起來(lái)的禮品,神神秘秘地笑一聲……
你們猜到了嗎——對(duì),非常正確。今天就是一年一度的第36個(gè)教師節(jié)。
我也送了禮物,表達(dá)了我對(duì)老師的感恩。無(wú)論哪個(gè)老師都好。
老師,雖然經(jīng)常對(duì)我們生氣,可是,這也表達(dá)了老師對(duì)我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師:晚上時(shí),我們都睡了,可您卻在那幾乎不熄滅的臺(tái)燈下批改我們的作業(yè),您生病了。病的是那么嚴(yán)重。但是您還是拖著病來(lái)給我們上課。您對(duì)我們說(shuō):“有一次,你們?cè)趯懽魑臅r(shí),我在講臺(tái)上改你們的試卷,你們錯(cuò)得太多了。那時(shí),我真想把你們的試卷撕碎??墒?,看到你們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真寫作文,我就硬生生忍住了。我在想:我還有這么多的學(xué)生,我怎么能這樣做呢?”聽(tīng)了這幾句話,我們都露出了愧疚之情。
是啊,沒(méi)有老師辛苦的教導(dǎo),哪來(lái)這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁呢?我們作為學(xué)生,應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩。
老師,我們要感謝您,感謝您多年以來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧,感謝您在工作崗位上默默的付出。我們?cè)谂Γ玫某煽?jī)回報(bào)您!
我再次對(duì)老師說(shuō)一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇8
9月10日星期一,太陽(yáng)公公也出馬迎接第____個(gè)教師節(jié)。在這特殊的日子里,同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校,個(gè)個(gè)都曬出自己的創(chuàng)意或禮物準(zhǔn)備送給各科老師。有的送賀卡,有的送鮮花,有的送自己親手制作的小手工藝品,而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開(kāi)的“小灶”——硬筆書(shū)法練習(xí)本。
由于我每次考試總是因?yàn)閷懽植缓?、錯(cuò)字多而被扣分,老師就想出了一個(gè)法子:讓我每天練字一行,要求寫得認(rèn)真、整齊。當(dāng)初是練單字,其次是練詞語(yǔ),最后練句子,周而復(fù)始的練。今天老師終于告訴大家:看到羅壹寫的字老師心情特別好,他寫的字像他本人一樣陽(yáng)光、帥氣?,F(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)一步了解了書(shū)法的基本知識(shí),我的字寫得更規(guī)范更好看了。為了增加我的閱讀量,老師還特意制作了一個(gè)閱讀表,讓我記錄每天所閱讀文章的序號(hào)、日期、篇目、內(nèi)容等,要求我每個(gè)月要讀5篇文章或2本書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣每天都講故事給爸爸媽媽聽(tīng),有些名人故事還可以背下來(lái),還用電腦記錄呢。比老師當(dāng)初更高更嚴(yán)的要求自己了。您的學(xué)生不賴吧?
老師,您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱,在我們垂頭喪氣的時(shí)候您讓我們重新找回快樂(lè);在我們高興的時(shí)候您陪我們一起歡笑;在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)和方法,您就是我們?cè)趯W(xué)校的父母。作為老師,您總是知道許許多多的知識(shí),懂大大小小的道理,總是耐心的幫我們改正錯(cuò)誤的思想,更新學(xué)習(xí)的方法,總是因材施教地給每個(gè)學(xué)生開(kāi)“小灶”,所以我們班的每個(gè)同學(xué)都是最棒的。
感謝您,老師!
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇9
今天,又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),今年,這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的特殊,為什么說(shuō)特殊呢?因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在六年級(jí)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié),這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節(jié)里我一定要讓老師過(guò)得很快樂(lè)。怎樣才能讓老師快樂(lè)呢?有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個(gè)漂亮,貴重的禮物老師就會(huì)很快樂(lè),也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花,就送給老師一束花。但是,我要說(shuō)的是,你們都錯(cuò)了,老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中,理想的大學(xué),有一個(gè)好出路,將來(lái)有出息建設(shè)祖國(guó),報(bào)答社會(huì),這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話,認(rèn)真完成作業(yè),不打鬧,不大聲喧嘩的小學(xué)生,老師就會(huì)很高興,甚至?xí)詾闃s,如果我們天天這樣做,堅(jiān)持下去,老師就會(huì)過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的教師節(jié)。
每個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任,那樣的辛苦,老師像是我們的母親一樣,撫育著我們,教會(huì)我們做人的道理,修養(yǎng),道德,讓我們展翅飛翔;小學(xué)老師交給我們高深度的知識(shí),讓我們能有能力去建設(shè)祖國(guó),建設(shè)社會(huì),讓我們飛得更高,飛得更遠(yuǎn),在我的心目中,每個(gè)老師都有高度的素質(zhì),品質(zhì),修養(yǎng)。所以,借此這個(gè)機(jī)會(huì),我要對(duì)所有教育著我們的老師道一聲:老師,謝謝您們,您們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!!
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇10
小時(shí)候的我,活潑可愛(ài),長(zhǎng)大了,變得不愛(ài)說(shuō)話,在小學(xué)階段,是我在學(xué)生生活過(guò)的比較愉快的,有些回憶想要說(shuō)出來(lái),就當(dāng)故事吧。
兒童時(shí)期,特別惹老師的喜歡,學(xué)習(xí)成績(jī)頗好,剛上幼兒園小班沒(méi)幾天,就提拔到了大班,我也是唯一一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。
入小學(xué)了,語(yǔ)文老師很欣賞我,欣賞的是努力和悟性。第一次寫的作文被當(dāng)作范文在學(xué)校里廣播,第一次做語(yǔ)文課代表,第一次認(rèn)認(rèn)真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處,第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯(cuò)誤,老師耐心講道理,很多第一次,她鼓勵(lì)我去勇敢嘗試。
她是我的老師,最敬重的老師,她告訴我:你是最棒的,最好的,一次次給我勇氣,無(wú)論是來(lái)自學(xué)習(xí)方面的還是生活上的,還有許多做人的道理。
在一季度即將完結(jié)的時(shí)候,老師突然不帶我們課了,來(lái)了一位新老師,我們大家都不習(xí)慣新老師的講課方法,那次全校語(yǔ)文考試年級(jí)排最后一名,作為語(yǔ)文課代表的我也考得不是很理想,于是從此不做“官”了。
從后來(lái)的打聽(tīng)才知道,老師生病了,做手術(shù),不能再帶課了,那天,我們?nèi)w學(xué)生到老師家,見(jiàn)她躺在床上,勉強(qiáng)下床來(lái)招呼我們,看著大家手里提的東西,老師不高興了,老師說(shuō):都把東西拿回去,老師不希望大家向家長(zhǎng)要錢買東西,等你們長(zhǎng)大了,用自己的汗水掙得的工資來(lái)看望老師。
老師從此再也沒(méi)有講過(guò)課,不過(guò)有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課,過(guò)年過(guò)節(jié)我們大家還去看望她,老師老了,在心里像是我的母親,在這教師節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候,說(shuō)一聲,謝謝您老師,教師節(jié)快樂(lè)!
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇11
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?……我感恩,很多人,我要感恩我的小學(xué)老師。
以前的我比較內(nèi)向,有些沉默寡言。遇到崗位競(jìng)爭(zhēng),很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的,總認(rèn)為都是徒勞,甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn),但也開(kāi)心。最大的一次突破,就是當(dāng)了旗手。
自從老師您的出現(xiàn),您給了我莫大的勇氣,也給了我一次次的機(jī)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)自己超越自己。
您讓我負(fù)責(zé)早讀,這不僅帶動(dòng)了大家,也鍛煉了我自己;您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生,使我有了信心,能夠做得更好;您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽,讓我發(fā)現(xiàn),我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵(lì)下,我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習(xí)委員,一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是,后來(lái),我鼓足勇氣,決定競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)。也出乎我的意料,我擊敗了“強(qiáng)敵”,成為了班長(zhǎng)。這確實(shí)讓人意想不到,但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。
老師,是您讓我明白了:機(jī)會(huì)常常就在身邊,關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取,要憑實(shí)力去爭(zhēng)取,不留遺憾。老師,是您給了我信心,給了我積極向前的力量,讓我克服自身的缺點(diǎn),努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取各方面更上一層樓!
在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝您教師節(jié)快樂(lè)!也想真心的對(duì)您說(shuō):老師,謝謝您。
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇12
花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;小鳥(niǎo)感謝大樹(shù),因?yàn)榇髽?shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢;我感謝我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師,是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少的心血和汗水??!如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有知識(shí)。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我永遠(yuǎn)感謝您。
記得你剛教我們的時(shí)候,在上課時(shí),我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“王雅彤,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系?!笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職?。我才立刻舉起手回答問(wèn)題,雖然我回答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。
當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí),你會(huì)表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們考得不好時(shí),你并沒(méi)有批評(píng)我們,而是鼓勵(lì)我們,一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
一年了,在這一年里,無(wú)論我們遇到了什么困難的事情,您都會(huì)與大家一同面對(duì)。您為我們付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,您在我的眼里是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。老師,我發(fā)自內(nèi)心地感激您,感激您為我所做的一切。
老師,在這里,我要對(duì)您說(shuō)句話;“老師,您辛苦了!祝你身體健康,節(jié)日快樂(lè)!”
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇13
去年教師節(jié),我送給梅老師一份特殊的禮物。每當(dāng)想起這件事,我就抑制不住內(nèi)心的欣喜。
二年級(jí)下期期末考試,我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是滿分。我好高興呀!可一想到老師工作太辛苦,我就高興不起來(lái)。我見(jiàn)好多阿姨都在繡十字繡,正好下學(xué)期是教師節(jié),不如也繡一幅送給老師,以報(bào)答老師對(duì)我的教育之恩。
說(shuō)干就干,我和媽媽來(lái)到商店。店里的十字繡可真多,琳瑯滿目,我都不知道選哪個(gè)了。突然,一只可愛(ài)的小鴨子映入我的眼簾。大大的眼睛,好像在看著我,說(shuō):“你好!”就選它吧,老師一定會(huì)喜歡。
看花容易繡花難,我此次真是領(lǐng)會(huì)了。每次繡的時(shí)候穿針很麻煩,總要把線頭舔濕了才能穿過(guò)去。因?yàn)槭鞘罴倨陂g繡的,手總是出汗,不好繡,偶爾還會(huì)扎到手。每天拿著圖案對(duì)照著繡,也記不清繡了多長(zhǎng)時(shí)間,終于完成了,我總算松了一口氣??瓷先ズ芎每矗晌矣謸?dān)心老師不喜歡,因?yàn)槲依C得不太好。
教師節(jié)那天我滿心歡喜地拿著這份禮物??粗瑢W(xué)們用錢購(gòu)買的禮品,再看看自己的十字繡,心中忐忑不安。當(dāng)我親手把禮物送給老師時(shí),老師竟然非常高興,還夸獎(jiǎng)了我,并告訴我這份禮物很特別,是她收到的的禮物。這是我一針一線親手繡的,我送給老師的不僅是一份禮物,更是一份心意。
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇14
生活中,我收到了許多的禮物:點(diǎn)讀機(jī),哈巴狗,芭比娃娃……但是我從來(lái)沒(méi)有送給過(guò)老師禮物,在9月十日這個(gè)教師節(jié)那天,我們打算送給老師一份溫馨的禮物。
教師節(jié)快到了,我們幾名同學(xué)聚在一起商量:應(yīng)該送什么禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的一片真情,有的說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送筆、有的說(shuō)送點(diǎn)心……到底應(yīng)該送什么呀?同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)我提議大家送花。大家向打開(kāi)了一扇門,立刻想到了許多的花,可應(yīng)該送什么花呢?有人提議說(shuō)送玫瑰花,因?yàn)樗鸵欢涿倒寤ù碇覀兊睦蠋煹囊黄媲?。多好的禮物呀!于是周六我們幾個(gè)人相約來(lái)到天客隆買好了美麗的玫瑰花。
上完操德育主任張老師建議我們把禮物送給老師,并獻(xiàn)給老師一句祝福的話。我拿著玫瑰花忐忑地走向老師,一邊走著一邊輕輕地對(duì)玫瑰花說(shuō):“玫瑰花,玫瑰花,請(qǐng)把我們的真情帶給程老師……”我走到老師面前,興奮地把花輕輕地放到老師手上,并對(duì)老師說(shuō):“祝你節(jié)日快樂(lè)!”這時(shí),只見(jiàn)老師的臉上露出了久違的笑容,目光中充滿了欣慰。老師接過(guò)了我的花,撫摸著我的頭說(shuō):“謝謝你,親愛(ài)的孩子,雖然它只是一朵小小的花,但是這是你們的一片心意。”
這份禮物雖然只是一朵小小的花,但是代表著我的一片真情,代表著我對(duì)老師的熱愛(ài)。
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇15
清晨,當(dāng)我走進(jìn)熟悉的校園時(shí),經(jīng)過(guò)我身邊的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)親切地說(shuō)道:“老師好!”這是怎么回事呢?我低下頭,仔細(xì)地打量了一番自己,發(fā)現(xiàn)我竟然變成了老師!
我驚訝地走進(jìn)教室,頓時(shí)喧鬧的嘈雜聲馬上消失了,安靜得仿佛地上掉一根針的聲音都能聽(tīng)得到,難道我真的變成了老師!這可是我夢(mèng)寐以求的事情啊,今天可要好好耍耍老師的威風(fēng)!
第一節(jié)課很快就上課了,我走到講臺(tái)前,卻不知道要講什么內(nèi)容,于是,便讓同學(xué)們做卷子。大家陸續(xù)地交了上來(lái),我也在批改著。終于下課了,同學(xué)們的卷子總算批完了,我一邊搖動(dòng)著累得發(fā)酸的手,一邊嘆氣,“唉,老師每天就是這樣給我們批作業(yè)的呢?!?/p>
課間十分鐘,本來(lái)以為能好好的休息一下了,可是,有個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)有人打架了!我急忙來(lái)到操場(chǎng)一看,有兩個(gè)班里的孩子,你一拳我一腳的正打得不可開(kāi)交,我費(fèi)了好大的力氣,才把他們拉開(kāi),還要批評(píng)教育他們,不應(yīng)該打架,這樣做是不對(duì)的。唉,此時(shí)的我已經(jīng)很疲勞了,可還要去講課,真是無(wú)可奈何啊!
我要變回來(lái)!我要變回來(lái)!
“大懶蟲(chóng),該起床了!”媽媽在我耳邊喊著,我慢慢地睜開(kāi)眼睛,原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)?。?mèng),雖然很短暫,但是它卻讓我體會(huì)到了做老師的不容易,其實(shí)我們老師每一天的付出又何止這些呢!親愛(ài)的老師,請(qǐng)讓我真誠(chéng)地道一聲:您辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇16
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能夠超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能夠永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能夠從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能好像一張紙一樣輕薄,也可以好像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就好像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇17
中華民族的燦爛文明需要傳承,五千年的悠久歷史需要回眸,海納百川的美德需要弘揚(yáng),未來(lái)的家園需要鋪錦著繡。于是,我們選擇了這三尺講壇,并甘愿為之“衣帶漸寬終不悔”。
外面的世界可能物欲橫流,而我們面對(duì)的卻始終是一汪汪的清純,這清純時(shí)刻滌蕩著我們那可能落上塵埃的心靈,這清純讓我們以精神的富有取代了物欲的追求。于是,這三尺講壇成為我們?cè)炀臀磥?lái)的時(shí)空。四十五分鐘里,我們攜著一張張笑臉,游歷祖國(guó)的山山水水,讓他們欣賞江南“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的秀麗、塞北“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美、“海上明月共潮生”的旖旎、“平沙莽莽黃入天”的粗獷;四十五分鐘里,我們帶他們拜謁我們的先人,目睹萬(wàn)余年前山頂洞里的“篝火”、數(shù)千年前祖先質(zhì)問(wèn)蒼穹的身影,聆聽(tīng)古剎寒山寺的悠悠鐘聲、東方巨人覺(jué)醒時(shí)的炮聲隆隆。一路走來(lái),他們不僅目睹了四大發(fā)明的輝煌,更感受到火燒圓明園的屈辱所造成的心痛;四十五分鐘里,熏陶他們的是“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的錚錚傲骨、“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣,他們體驗(yàn)到的是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的寬廣胸懷、“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的驚人膽略。他們展開(kāi)尚未豐滿的羽翼,在宏觀世界中馳騁,在微觀世界里翱翔。
他們稚一嫩的目光觸及到了遺傳、變異、復(fù)制、克??;他們小小的腦海里容納了分子、原子、中子、夸克。隨著一天天、一年年的流逝,那顆顆幼小的心靈在我們充滿愛(ài)撫、呵護(hù)的“兩袖清風(fēng)”中茁一壯成長(zhǎng)。他們從面對(duì)現(xiàn)實(shí)中學(xué)會(huì)了接受、紛繁蕪雜中學(xué)會(huì)了選擇、茫然困惑中學(xué)會(huì)了感悟、不甘平庸中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。他們漸漸懂得,一個(gè)個(gè)定理、一道道方程是中華民族走向宇宙的道道臺(tái)階;一個(gè)個(gè)單詞、一句句外語(yǔ)是我們不可妄自尊大、妄自菲薄的面面明鏡。于是,他們深刻地理解了今天老師的精神因他們而富有,今天老師物質(zhì)上的清貧是為了明天的他們不再清貧!
我們踏著粉筆落下的潔白塵屑一路歡歌地走來(lái),有坎坷,有泥濘,由于有一顆顆天真無(wú)邪的心靈與我們相伴,因此,我們相信坎坷過(guò)后是平坦;我們跨上信息高速公路一路自信地馳去,由于簇?fù)碇覀兊氖且粡垙埑及銧N爛的笑臉,因此,暫時(shí)的煩惱與不平被拋在了身后。我們相信,風(fēng)雨過(guò)后必定是朵朵云霞、道道彩虹。我們學(xué)會(huì)了使自己內(nèi)心坦然、平靜,因?yàn)樘谷?、平靜,我們才把這三尺講壇化作了無(wú)限乾坤,并在這無(wú)限乾坤里馳騁縱橫,在看似不經(jīng)意間,把潤(rùn)物無(wú)聲的甘霖,灑向萬(wàn)里花叢……
六年級(jí)教師節(jié)活動(dòng)作文篇18
今天早上,我又像往常一樣,踏進(jìn)了校門。咦?今天學(xué)校怎么變樣了呢。花壇與教學(xué)樓中間插著彩旗,地上鋪著紅地毯,許多的老師站在上面,為什么呢?哦,原來(lái)今天是教師節(jié)呀!
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沉浸在一片歡樂(lè)的海洋里。只見(jiàn)黑板周圍布滿了紅紅綠綠的氣球、彩帶,還有同學(xué)們的畫(huà);正中間寫著“節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)特別大的字。仔細(xì)一看,老師的頭發(fā)上不知被哪個(gè)淘氣包給揚(yáng)上了一條條鮮艷的彩帶。我急忙放下書(shū)包,加入了這個(gè)隊(duì)伍。我們盡情地唱著、跳著,不約而同地?fù)硐蚶蠋?。過(guò)教師節(jié)了,我們都很興奮。
轉(zhuǎn)眼,到了第七節(jié)課的時(shí)候,我們到操場(chǎng)上參加教師節(jié)典禮。同學(xué)們表演的節(jié)目真是太精彩了。有趣的舞蹈,好聽(tīng)的歌曲。讓我看完這一場(chǎng)又想看那一場(chǎng)。但是,時(shí)間不等人,已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間,我只好依依不舍的離開(kāi)了大操場(chǎng)。
今天是老師的節(jié)日,我多么希望能永遠(yuǎn)留住這段快樂(lè)的時(shí)光呀!