畫畫是先天賦予人的本能。畫畫不僅是對美的追求,更是一種精神情感的抒發(fā)。畫畫有利于身心健康和健全人格,畫畫發(fā)掘人的智力、潛能和創(chuàng)造精神,搭起心靈與現(xiàn)實的橋梁,親近自然與社會。以下是學習啦小編為大家整理的關于畫畫六年級作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　畫畫六年級作文篇1：邂逅畫畫

　　放暑假了，媽媽送我去學畫畫，我歡蹦亂跳起來，因為我最大的興趣愛好就是畫畫。

　　有一天，老師教我們畫國畫。我心想：什么是國畫啊，我都沒學過呀?這時老師從柜子里拿出了十幾只毛筆，有像筷子那樣細的，也有像豎笛那樣粗的……千奇百怪。老師說：“我們今天畫的是熊貓，需要準備黑色和綠色的水彩……”只見她拿起手中的畫筆在宣紙上示范，老師先用筆勾勒出熊貓的形狀，再用水墨涂抹……不一會，一幅憨厚可愛的“小熊貓吃竹子”圖誕生了。

　　我一看，心想：這么簡單，簡直是小菜一碟。

　　我拿起筆來，在宣紙上“大顯身手”。

　　首先，我拿起一根不是很粗也不是很細的毛筆在勾勒熊貓的輪廓和它的“黑眼圈”，烏漆墨黑一片。然后，我再用綠色的顏料畫竹子和竹筍。啪!一聲，顏料打翻了，綠色顏料和黑色顏料合在一起了，我把灑在紙上的顏料，有多加工了幾筆，自我感覺還行。就這樣我的“大作”出爐了。遠看不像東西，近看根本不是東西。我確認為畫的比他們都好，就把這個不像東西的東西交給了老師，老師見了捧腹大笑：“哈哈哈，你畫的是什么啊?”我也不知道啥意思，也跟著老師傻笑起來。

　　經(jīng)過上一次的“較量”，我更努力的去學國畫。這一次我畫的是櫻桃。當我把栩栩如生的櫻桃呈現(xiàn)在老師面前時，她驚訝地說：“畫得非常不錯。”老師拍手稱贊我的進步。我心里美滋滋的。

　　邂逅畫畫，我收獲快樂，在快樂中健康成長。

　　畫畫六年級作文篇2：畫畫的收獲

　　今天下午，我又去美術班上美術了。

　　在這個暑假的美術學習中，我也掌握了許多畫畫的技巧和方法。雖然在十二節(jié)課中，我只學習了五節(jié)課，其中四節(jié)課老師讓我畫國畫。

　　讓我十分激動的是最后四節(jié)課，首先，老師叫我畫工筆國畫，其中最典型的范例就是畫牡丹了。

　　因此，我便畫了一枝牡丹。起初，老師問我是自己構草圖還是直接用他構好的圖，我毫不猶豫，選擇了自己構圖。只用了一節(jié)課的時間，我便構好圖并把它謄在了宣紙上。后來，老師說：“牡丹花象征著富貴，所以我們一般都畫紅牡丹，牡丹花要從花中的一片花瓣畫起，根部紅色，而頂端則要用顏色變成白色，將花瓣一片片地畫完，再畫出花蕊，花朵便完成了。”接著，我又用花青和藤黃兩種顏色按明暗關系畫出了牡丹的葉子，然后又用墨汁和赭石色畫出了枝桿。一枝牡丹花便完成了，為了畫面不單調(diào)，我又畫了一只蝴蝶，由于畫的很仔細。所以看起來還很逼真。

　　等老師題好“國色天香”四個大字后，一幅國色天香圖便完成了。

　　我喜歡國畫，更喜歡美術。

　　畫畫六年級作文篇3：我愛畫畫

　　我的課余生活豐富多彩。下棋、打羽毛球、乒乓球、籃球......但是我最感興趣的，還是畫畫。

　　我是怎樣對畫畫產(chǎn)生興趣的呢?這說來話長：兩歲的時候，一天我在家自己拿著畫筆在紙上左畫右畫，亂舞一氣。舞完了，我把我的“杰作”拿給媽媽看，媽媽說：“星兒，你畫的太棒了。你喜歡畫畫嗎?”我一聽，連忙點頭：“喜歡!”媽媽見我答應了，就給我買了很多有關繪畫的書籍、工具，什么《少兒繪畫入門》、畫板、繪畫筆、《少兒水彩畫入門》等等。我的“畫畫種子”就從那時候在我的心靈中萌發(fā)了。

　　此后，我一有時間就畫畫。課間在畫，在家也畫。我把我畫好的畫拿給媽媽看，媽媽見我畫畫有進步，多次鼓勵我，還夸我是個小畫家。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間我臨近畢業(yè)了，學習一天比一天緊張。但是，我還在堅持作畫。天天晚上在上網(wǎng)學習后，我都要畫一幅畫。一天晚上，我畫了一幅叫《秀麗山水》的水彩畫。我手捧著這張畫，不由得心潮澎湃，思緒萬千......

　　回想當初，我畫畫得的“勛功章”還真不少：在2007—2008學年度我分別榮獲“迎奧運”、“迎國慶”、“秀山麗水，美麗家園”兩個一等獎和一個三等獎和第二十屆“雙龍杯”全國少兒繪畫大賽兩個二等獎;在2009—2010年度榮獲五年級組繪畫比賽二等獎。在學校，我還多次被評為“藝術之星”呢。

　　雖然我不能成為著名的畫家，但它讓我愛上了生活，讓我留心觀察身邊的事物，讓它們在我的畫筆下顯得更美。

　　我愛畫畫，更愛生活。正是因為有了它，才是我的生活變得更加美好、幸福。