三年級(jí)單元優(yōu)秀作文寫(xiě)我的課余生活篇1

　　我很喜歡看書(shū)，我在課余時(shí)間里經(jīng)?？凑n外書(shū)，我已經(jīng)看了很多書(shū)。我們的語(yǔ)文老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們看書(shū)。她在每個(gè)學(xué)期的期末，都會(huì)自費(fèi)地買(mǎi)很多書(shū)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的同學(xué)。她還為我們?cè)O(shè)立了一個(gè)圖書(shū)角，鼓勵(lì)同學(xué)們多看書(shū)，多讀書(shū)。

　　我利用課余的時(shí)間看了一本小學(xué)生《想象作文》的書(shū)。書(shū)里的第一類(lèi)是“童話魔袋”，同學(xué)們寫(xiě)的一篇篇精彩的童話故事吸引著我，我仿佛看到一個(gè)個(gè)美麗的畫(huà)面從我的眼前閃過(guò)。小作者們寫(xiě)得太好了，我真想把自己的作文水平也提高上去。書(shū)里的第二類(lèi)是“未來(lái)世界”，同學(xué)們筆下的未來(lái)世界千奇百怪、各有特色。有的想象自己是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了太陽(yáng)能汽車(chē)、壓縮汽車(chē);有的發(fā)明了“大自然凈化液”有的想象了“未來(lái)的文具盒”“未來(lái)的城市”……那些多姿多彩的作文真值得我學(xué)習(xí)。

　　看完這本書(shū)，我想：我一定要多看書(shū)，作好讀書(shū)筆記，并背起來(lái)。那么，我就會(huì)積累很多作文的素材，在學(xué)作文的時(shí)候再把它們靈活應(yīng)用。這樣，作文才能寫(xiě)得既生動(dòng)又有趣。

　　我的課余生活很充實(shí)，收獲可多了……

　　三年級(jí)單元優(yōu)秀作文寫(xiě)我的課余生活篇2

　　我的課余生活豐富多彩，而我覺(jué)得最有意義的要數(shù)種樹(shù)了。

　　有一天，媽媽給我?guī)最w松樹(shù)的種子，對(duì)我說(shuō)：“這幾顆種子能不能長(zhǎng)成松樹(shù)就看你了，也許在那個(gè)時(shí)候，你會(huì)悟出一個(gè)道理。”我接過(guò)媽媽手中的種子，高興地一跳三丈，連忙把松樹(shù)的種子小心翼翼地種在我家門(mén)前的一塊空地上，然后再鋪上一層薄薄的土。

　　春天到了，雨姑娘灑下春雨，到處生機(jī)勃勃，小松樹(shù)也發(fā)芽了，草地里冒出幾個(gè)嫩綠的小腦袋，兩個(gè)小葉子悄悄的挺立著，貪婪地吮吸著春天的乳露。我在旁邊看著，心想：“我一定要讓這幾棵這么可愛(ài)的小樹(shù)苗長(zhǎng)成大樹(shù)。”想著想著，我立刻拿出小鐵鍬，輕輕的給小苗們松松土，吩咐它們：“你們要快快長(zhǎng)大呀!”

　　時(shí)間漸漸的過(guò)去了，小苗越長(zhǎng)越高。現(xiàn)在已經(jīng)快要和我差不多高了。

　　我高興地跑到媽媽跟前說(shuō);“該交作業(yè)了。”“什么作業(yè)呀?”媽媽問(wèn)。

　　“一個(gè)道理呀!”我說(shuō)。

　　就是我明白了一個(gè)道理;“一份勞動(dòng)，一份收獲。”

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　　我的課余生活是豐富多彩的，打乒乓，打籃球，下棋，都是我的愛(ài)好。其中，我最喜愛(ài)的就是玩二十四點(diǎn)，它幾乎占據(jù)了我大半課余生活的課余時(shí)間。

　　剛做完作業(yè)，我就要求媽媽陪我玩二十四點(diǎn)。媽媽欣然同意了。

　　媽媽首先發(fā)了四張牌，這四張牌是“8、3、6、1”。我剛看到這四張牌，就想到了三八二十四這個(gè)口訣?？墒?，在那后面，還有6和1這兩張牌呢!怎么把這兩張牌融進(jìn)這個(gè)算式呢?我左思右想，突然，我腦子一轉(zhuǎn)，搞出了這個(gè)組合方案。我說(shuō)：“六除以三，再加一，就等于三，三再乘以八，就等于二十四了。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，不錯(cuò)，繼續(xù)。”說(shuō)完，媽媽就又出了一組牌，是“1、9、5、6”。這回可正中我下懷，因?yàn)槲覄偳烧谙脒@個(gè)問(wèn)題，而且已經(jīng)有了答案。于是，我便脫口而出：“九除以一，再減五，減出來(lái)的差再乘以六，就是二十四。”媽媽聽(tīng)了，又說(shuō)：“還有嗎?”我想不到媽媽還會(huì)出這一招，猛地反映不過(guò)來(lái)。過(guò)了好久，我才慢吞吞地說(shuō)：“九減五，乘一，再乘六，也是二十四。”說(shuō)完，我不好意思地吐了吐舌頭，因?yàn)榈诙€(gè)算式，雖然與第一個(gè)算式不同，但基本上是半斤八兩，差不多是一樣的。媽媽見(jiàn)我想不出來(lái)，就說(shuō)：“下面就要說(shuō)幾個(gè)算式了。”說(shuō)著，發(fā)出了牌……

　　二十四點(diǎn)不僅是單純的紙牌游戲，它能幫助人提高運(yùn)算速度，有益身心，我十分喜歡它。

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　　我的課余生活豐富多采，有看書(shū)、打乒乓球、上電腦、學(xué)英語(yǔ)……

　　有一件事是最有趣的，那就是學(xué)英語(yǔ)。我在思丹萊學(xué)英語(yǔ)，那里有干凈的房間，漂亮的圓桌，還有一些有趣的英語(yǔ)課外書(shū)，所以吸引了許多小朋友來(lái)這里學(xué)習(xí)。思丹萊學(xué)習(xí)中心最大的優(yōu)點(diǎn)就是那里有新加坡的老師，他們長(zhǎng)得與中國(guó)人一樣，黃色的皮膚、中等的個(gè)子，非常引人注目。我想：“新加坡是個(gè)很熱的國(guó)家，又是臨海國(guó)，為什么他們的皮膚不顯得黑呢?”我一直想不出答案。

　　上課時(shí)，老師總是帶著慈祥的微笑給我們上課，有時(shí)他像我們的媽媽一樣溫柔，有時(shí)，他又像一個(gè)幽默的大朋友。在思丹萊學(xué)英語(yǔ)真是太好玩了，太有趣了!

　　我學(xué)英語(yǔ)的進(jìn)步很大，老師說(shuō)我已經(jīng)趕上四年級(jí)的小朋友了。

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　　星期六，我們?nèi)烟覉@采摘。一進(jìn)園子，我們發(fā)現(xiàn)這里的櫻桃又大又多，顏色也不同。有黃的，有紅的，還有紫的，五顏六色。

　　我們進(jìn)了櫻桃園，先拿了一個(gè)小桶，就向園子的深處走去。低一點(diǎn)的櫻桃，我伸手就能摘到，高一點(diǎn)的，舅舅把我抱起來(lái)，才能摘到。摘著摘著，我們看見(jiàn)了一棵大樹(shù)，樹(shù)上的櫻桃又大又紅?？墒?，這兒的櫻桃太高了，我們?cè)趺床拍苷侥?于是，舅舅搬了一個(gè)梯子，登上梯子去摘。這太好玩了!我也要試試看。于是舅舅把我扶上了梯子，頂上的櫻桃真大呀!我摘了一個(gè)放到嘴里，嗯!真甜哪!

　　不一會(huì)兒，我們就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)兩桶，就高高興興地回家了。

　　
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