淘氣的同學(xué)小學(xué)作文篇1

　　可是他真的是讓我很頭疼呢!

　　記得第一天開學(xué)時(shí)，老師讓我們自我介紹，我們說的都很好只有他，竟然說什么我就是人見人愛，車見暴胎，花見花開的王浩然!!還做了POSE，說：這就是我：一個(gè)帥哥--王浩然!天，我真想上去給他兩巴掌!真是的。暈啊~~可是我們還是笑了笑，對他表示友好，真是的，比你帥的多了!

　　這個(gè)家伙最大的特點(diǎn)就是愛接話把，無論誰說話他都能插上一兩句，我還真是佩服他啊!他就像個(gè)幽靈一樣，從你身邊走過，說上那么一句，然后走掉，讓人哭笑不得啊!

　　不過呢，這個(gè)家伙也很幽默啦!一下課，他就回過頭來清清嗓子，開始給我們將笑話，只要有他在，就有笑聲在。我給大家也講一個(gè)他給我們講的笑話吧!

　　有一個(gè)士兵，他分不清前后左右，長官很生氣問他：上天給你腦袋做什么用?那個(gè)士兵很清楚的回答：回答長官，為了帶帽子!

　　結(jié)果我們?nèi)喽悸犚娏耍嫉靡怖蠋煿笮Α?/p>

　　和他在一起就是開心啊!~有好笑的笑話，也有搞笑的他。

　　這個(gè)家伙正常我應(yīng)該有很多話說的，可是呢，他真的很不同意我去寫他，說有損他帥個(gè)形象，我同桌還說我沒有審美觀點(diǎn)，竟然說他長得挺帥的，真是的，沒有什么話說了，就希望大家能喜歡他吧，呵呵，別讓他帥哥形象毀了!

　　淘氣的同學(xué)小學(xué)作文篇2

　　他，短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，一張能說會道的嘴。他就是我的同學(xué)――文浩。

　　在一次上語文課的時(shí)候，我們坐在班級里聚精會神地聽老師講課，可他卻發(fā)起呆來了。老師叫他回答問題，他站了起來，摸了摸腦袋，想了好一陣子，就問老師：“什么?”我們大家開懷大笑。老師叫他站著上課，他的淚水一滴一滴地流了下來。我真想對他說：“你可不能上課再發(fā)呆了，再這樣下去，你的成績就會越來越差了。”老師看了他一眼，對我們說：“好了，好了，繼續(xù)上課。”這時(shí)，班級又變得安靜了起來。可文浩的淚水還是不停地流。時(shí)間一分一秒地過去，眼看就要下課了。他好像心里默默數(shù)著：三、二、一、零，下課了，鈴聲響了，文浩以最快的速度沖向操場，和同學(xué)們一起嬉戲、打鬧。我真想對他說：“如果你再這樣貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績也會越來越差的。”還沒一會兒，他又玩起了冰凍解凍，看，他向大家做了個(gè)鬼臉，惹得大家哈哈大笑，大家玩得不亦樂乎。

　　可是一上課，他就慢悠悠地走回班級，好像還在回憶美好的課間十分鐘。在上課時(shí)，他卻成了猴子的屁股――坐不住。

　　雖然他這樣調(diào)皮，可優(yōu)點(diǎn)也是有的。

　　還記得在評選五星班級時(shí)，他總是特別認(rèn)真地聽廣播，聽到我們得到五星班級，大家就會高喊：“耶!”那時(shí)，文浩的臉就露出了兩個(gè)深深的小酒窩。如果我們沒有得到五星班級時(shí)，他和我們就會愁眉苦臉。

　　文浩，我真想對你說：“如果你能用聽廣播的精神去學(xué)習(xí)、上課，那么你就會成為一個(gè)成績優(yōu)秀的好學(xué)生，我相信你一定能做到!”

　　淘氣的同學(xué)小學(xué)作文篇3

　　這位同學(xué)很淘氣，就像是孫悟空，只要不淘氣，他就難受，讓人沒法降住他。

　　一天，我們一些同學(xué)在看護(hù)班等候家長來接的時(shí)候，他說要玩“摸瞎”。“摸瞎”就是一個(gè)人捉一些人，捉到誰，誰就是下一個(gè)捉別人的人。那個(gè)捉人的人，我們叫他“瞎子”。

　　“瞎子”進(jìn)攻了，那個(gè)淘氣的同學(xué)一下子跳到看護(hù)班的沙發(fā)上，在那里張牙舞爪，就像一個(gè)精神病患者一樣。

　　這還不夠他玩的，他還上了我們看護(hù)班教室的桌子上。只見他邁過一張張桌子，被他踩過的桌子就發(fā)出刺耳的聲音，直到看護(hù)班的老師用“河?xùn)|獅吼”的功夫才把他從桌子上趕下來。

　　他左鬧鬧，右鬧鬧，就剩下上房頂了!你說，他淘氣不淘氣?

　　還有一次，他跟我說。一天，他和他的朋友拿著“滑炮”去炸保安室。所謂的“滑炮”：就是一滑、一扔就響的炮。他朋友打開門，他迅速地扔進(jìn)了一個(gè)滑炮，就溜之大吉了。保安還沒看清楚是誰，人就跑得無影無蹤了。你說，他淘不淘氣?

　　這就是我的同學(xué)—南宇核，一個(gè)十足的淘氣鬼!

　　淘氣的同學(xué)小學(xué)作文篇4

　　我的同桌，是一個(gè)愛調(diào)皮搗蛋的男孩。他每次上課，總是愛做些小動作，好象不做這些小動作他受不了似的。他兩只眼睛大大的，一張嘴巴不大也不小，可總是愛說些廢話兩只手在上課時(shí)總是閑不住，要不就是玩玩橡皮、鉛筆，要不就是抓只蝸牛到學(xué)校里來玩，有時(shí)甚至拿著圓珠筆的筆桿，里面放個(gè)筆芯，朝別人身上吹。你瞧，夠調(diào)皮搗蛋了吧!

　　就說那一次吧，就是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，陳老師在講分解質(zhì)因數(shù)，而我的同桌，卻悠閑自得地坐在凳子上，和他后面的瞿冬嬋玩起了“藏橡皮”的游戲，我的同桌藏完了橡皮，假惺惺地問：“咦，你的橡皮呢?”瞿冬嬋急得直找了起來，伸手向同桌要橡皮：“還給我!”“我沒拿呀!”同桌笑容滿面，毫不在乎地說，可她沒注意到，陳老師正一步步向他逼近，等同桌反應(yīng)過來時(shí)，陳老師正拿著他的跳繩，把同桌前前后后繞了一圈，又回到講臺上上課去了?？墒菦]過了一會兒，同桌就把繩子解開了，還高興到說：“瞧，我的本事大吧!”

　　陳老師講了一會兒課，發(fā)現(xiàn)不對，同桌身上的繩子不見了，便怒氣沖沖地問：“繩子呢?”“它……它自己……松……松下來的。”這下可把陳老師氣得怒發(fā)沖天，“孫金業(yè)，出來!”陳老師向同桌大吼一聲，同桌站在了講臺上，陳老師再一次拿出跳繩，把同桌上上下下前前后后繞了起來，然后把他推到了教室的后邊，我們看了不禁哈哈大笑起來。

　　你看，我的同桌是不是非常非常調(diào)皮搗蛋之極呢?我相信你們?nèi)绻鏊耐溃欢〞蟪砸惑@的，因?yàn)樗媸翘{(diào)皮搗蛋之極了。所以，我只能用調(diào)皮搗蛋的boy來形容他了哦!

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