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五年級(jí)單元測(cè)試作文:說(shuō)說(shuō)我的讀書故事

時(shí)間: 玉鳳2 其它考試作文

  五年級(jí)單元測(cè)試作文:說(shuō)說(shuō)我的讀書故事

  “書是人類進(jìn)步的階梯.”這是高爾基眼中的書;“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚.”這是劉向眼中的書.“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”這是韓愈眼中的書.而在我的眼中,書就是一把鑰匙,讓我打開文學(xué)之門;書就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書就是一位慈祥的老人,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

  平時(shí),我的時(shí)間比較緊,只能中午和晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看書。。書中的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我欣喜萬(wàn)分,時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng),我經(jīng)常陶醉在其中。只要捧上一本書,我就會(huì)立馬忘了吃飯,忘了時(shí)間,如癡如醉,簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。這時(shí),學(xué)校里又舉行了一年一度的“金色之秋”讀書節(jié),不僅給我們規(guī)定了一些好書讀,還鼓勵(lì)我們積極讀書?!度龂?guó)演義》和《上下五千年》是我們六年級(jí)的必讀書?!度龂?guó)演義》我不知看了多少遍了,可是在這次讀書節(jié)里,我又將它仔仔細(xì)細(xì)讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣,這讓我再一次感受到了書的魅力。《上下五千年》呢,我以前雖然沒有看過,但也略知一二。于是我親自去新華書店購(gòu)買了一本《上下五千年》,回到家津津有味地看了起來(lái)。等到媽媽叫我去吃飯了,我才依依不舍地放下書。吃完飯,我又去看書了。讀罷,我知道了我們中華的千年歷史,讓我回味無(wú)窮。我還閱讀了很多書,童話的、神話的、寓言的、歷史的„„只要被我碰上了,肯定是免不了被翻來(lái)覆去地看上好幾天。你可別說(shuō)我囫圇吞棗哦,我倒真能從書中獲得許多益處呢!《童話世界》豐富了我的想象力;《作文大王》讓我的作文水平得到了提高;《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理;《紅樓夢(mèng)》、《茶花女》等一些經(jīng)典名著,讓我領(lǐng)略到了大作家們的風(fēng)采„„

  雖然我的感情并不是很豐富,但我也不書中的人物所深深震撼:我曾為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉發(fā)出嘆息,曾為《茶花女》中瑪格麗特的悲慘遭遇黯然淚下,曾為《簡(jiǎn)。愛》中的女主人公簡(jiǎn)愛最終找到了幸福而歡呼雀躍,更曾為《西游記》中師徒四人每次化險(xiǎn)為夷,最終取得正果而打心眼兒里高興„„面對(duì)一本本好書,我毫不吝嗇自己的情感,讓自己融入書中,走進(jìn)人物的心里„„

  我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里,應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書,多讀書,讀好書,從書中汲取更多的知識(shí),為將來(lái)能成為祖國(guó)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)!

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