中學(xué)生開學(xué)第一課的心得篇1

我的心臟也很小，卻藏著宏偉的中國夢。

我的中國，你在盛世中綻放過異彩，也在封建的昏昧中不知所措地迷茫和掙扎。三千年河川相錯，鐵馬踏走冰河匆匆。曾有風雪相程千帳明燈，也見羽毛扇遙指千軍陣。千嶂里角聲連營，奏起孤城落日將軍淚，掀過戰(zhàn)火紛繁萬里，朝代更迭。只是狼煙過處，你可見馬革白骨上幾束紅纓染血，又知長槍火炮下多少遍野哀鴻?曾幾何時，懦弱引來的虎豹在分食你的血肉，怯怕招致的豺狼在啃咬你的手足!

我有一個中國夢!我夢天佑中華，家國永安;我夢再不見戰(zhàn)火四燃，再不見生靈涂炭!我的中國，我希望你強大，我希望你富強，我希望你再不陷于別國的陰霾，能夠自己張開雙臂，擋戰(zhàn)爭和苦難于千里之外，護四方子民周全!

我的中國，你地域廣大，北往水草豐美，牛羊如珠;南來碧波浩渺千頃;西去大漠孤煙，長河落日;東至小橋流水，吳儂人家。山川相去，地脈連綿。然西有藏.獨分子興風作浪，東有寇國頻頻來煩，更有南海諸國，不僅將我國某些島嶼占為己有，還對其他島嶼虎視眈眈!

我有一個中國夢!我夢我泱泱華夏巨龍一朝覺醒，騰飛九天!但聞龍吟穿云，但見它式辟四方，徹我疆土。震我五千年之聵響，揚我大國之威嚴!而后盡誅宵小，四海八荒皆來朝，而我中國，君臨天下!

我有一個中國夢，我夢我華夏子孫千億，千秋萬代;我夢我家國與世同壽，我夢華夏千世，福澤綿延……

你是否覺得我夢太過龐大而難以企及?但我又怎能不夢?又怎能不夢?

每當睡下，總有一層火熱的希冀隱隱地在心底浮動，我知道那是靈魂深處來自遠古逐日的夸父的無畏英勇在叫囂，是來自龍的血液在沸騰。我不安睡于沉睡中的巨龍的庇護之下，我不安寇賊在巨龍的鱗間玩耍，我不安四圍虎視眈眈的目光……

我泱泱華夏，生而為龍，而身為龍者，必然將騰飛于九天呵!

無數(shù)個夜晚，我夢將巨龍喚醒，我夢在巨龍之背脊，攜萬萬炎黃子民日夜追云而往、逐星而馳，遍覽天地之浩大;我夢一朝騰云，我民族崛起，屹立在世界民族之林;我夢龍吟中轉(zhuǎn)眼間便是滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移……

我的中國，我夢為你放聲高歌，高歌這前進、光明和力量!我夢為你祝福，祝福天之庇佑，國家安康!直至我化作塵埃，歸落泥土，我的魂靈還在空中歌唱，絕不停歇!

中學(xué)生開學(xué)第一課的心得篇2

今年的《開學(xué)第一課》讓我受益匪淺，獲益良多。聽了俞敏洪的勵志演講，觀看了，“非牛頓流體實驗”的互動游戲，讓我體會用智慧和協(xié)作克服阻力以走向勝利的真諦，只有不斷努力奮斗才能取得成功。

告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的;離開了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒有堅實的羽毛抵御嚴寒和風霜，但人生需要“指點江山，激揚文字”的豪情，更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學(xué)書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學(xué)苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。

中國有句俗話：“一勤天下無難事”，闡釋了精深造詣來源于奮斗好學(xué)，唯有奮斗者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真知實才，才能不斷開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的親睞，武裝自己的頭腦。因而，奮斗能成就人生。

奮斗，是成功的奠基石。人們在做事之前，往往總是強調(diào)困難的因素，而不愿動手，其實這不過是為自己的惰性找一個借口。大多數(shù)時候，不成功僅僅是因為努力的不夠罷了。一位哲人曾說：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，另一種是蝸牛”。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠望，精鶩八級，都離不開兩個字——奮斗。

奮斗，叩開成功人生的敲門磚。國學(xué)大師陳寅恪先生“家學(xué)淵源”，8歲即研習《說文解字》，熟讀《三字經(jīng)》、《二十四史》，13歲赴日留學(xué)，17歲回國，21歲又赴美。他有很高的語言天賦，精通并掌握了19種文字，人們尊之為“教授之教授”。一個人能有如此高的成就和業(yè)績，除了歸功于他的聰明才智，更在于他的奮斗與好學(xué)。

勤出成果，勤出智慧，勤能補拙。奮斗的數(shù)學(xué)家陳景潤，奮斗的演說家德摩斯梯尼，奮斗的小說大師斯蒂芬·金，奮斗的思想家孔子，他們發(fā)憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們?nèi)魏我豁棾晒Φ娜〉枚际桥c奮斗分不開的。

奮斗使得生命有形色，如奔涌的大河，挾卷一切入海，奔流不返，以劈山穿石的偉力咆哮，雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細流，讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命，如果有一個更廣闊的空間，它也能騰涌不止，奔流不息，這很像人生。每個人都是一口泉，如何限度的發(fā)揮，得靠一股內(nèi)在的力量，得靠一種曠達的精神，它就是奮斗。奮斗才是立身之本，才是成功的保障。

奮斗是風里的一首詩，無聲卻讓人心動，它的力量不嗅不知。奮斗是飄在生活里的一首詩，是寫給成功的情詩，它只想留下最美的結(jié)局，那是人生最成功的一幕。奮斗是風雨后彩虹橋上點綴的紅星。它凝聚了汗水和心血，同時也是成功的昭示。奮斗，成就人生。

中學(xué)生開學(xué)第一課的心得篇3

己亥年末，庚子年春，荊楚大地疫，染者數(shù)萬計，華夏十四億子孫待至家中，共同援鄂，三月后大捷!

——題記

今日我觀看了由央視頻道所舉行的一年一度的《開學(xué)第一課》節(jié)目，看到今年的主題“少年強，中國強”，我不禁想到了疫情期間逆行援鄂的90后和00后少年們。果不其然，在今年的節(jié)目中，我不但看見了援鄂少年們，還看見了鐘南山院士和張定宇院士，以及陳薇院士等抗疫英雄們。

醫(yī)德高尚的鐘南山，堅貞不屈的張定宇，堅守二十六年的謝軍，他們當中沒有一個人的事跡不讓我感動，而最讓我深受觸動的是一位不屈的人，是他的不屈而造就了人們的不屈。

他從武漢某些小區(qū)深夜齊唱國歌說起，在黑暗之中是武漢人民點亮了一盞盞燈光，在燈光的明照下唱起了國歌，留下了不屈的淚水。人們感謝白衣天使們，白衣天使也因人民的舉動而流下感動的淚水。從他的講述中，我以一位醫(yī)師的角度去重新認識去理解武漢這個城市作文 ，去了解金銀潭院所發(fā)生的一切。沒錯，我所觸動的這個不去的人就是張定宇。

身患漸凍癥卻從不屈服，他就像一顆小草，雖根部馬上被冰霜所凍，可他仍以自己身為醫(yī)者的心態(tài)，去樂觀的享受生活，享受從醫(yī)，努力實現(xiàn)救助患者，他的原因只有一句話：“因為我熱愛這個生活?！?/p>

今年的《開學(xué)第一課》教給我最多的就恰恰是這個不屈的生命。生命有期，最重要的是你如何去看待它，如何去看待你這個浪漫的一生，如何讓他有價值的去度過，對于張院長來說，他的這一生就是有價值的，最起碼面對疫情的他并沒有屈服，而是選擇了不屈。?

一個個小草的背后都是一個個人，只要我們同舟共濟、守望相助，這一棵小草就算語上冰霜，染上重疾，我們也一定能迎來最美好的明天，因為他們是一個個不屈的生命，也是一個個不屈的人!

中學(xué)生開學(xué)第一課的心得篇4

20_《開學(xué)第一課》讓我想起了不久前看到的一篇作文，現(xiàn)在分享給大家：

在我們的生活中有許許多多的印記，比如：夏天戴手表會在手腕上留下一圈手表的印記、在沙灘玩耍時會留下美美的腳丫印記、當流星劃過填空一瞬間會留下一道光的印記……然而，現(xiàn)在我要給大家說一說在我心里留下的一個最美的印記，那就是口罩的印記。

以前，每當我看到自己或別人臉上有口罩的印記是，都會覺得很不好看，可是現(xiàn)在，因為一個新型冠狀病毒的“闖入”，許多人都奮戰(zhàn)在一線，當他們摘下口罩時，臉上、鼻子上被口罩勒出了血痕，有的還被壓破了，破的地方就用創(chuàng)口貼貼住，給我留下印象最深的是73歲的李蘭娟院士摘下口罩的那一幕，令我心疼也安心，印記和皺紋已難以分清，但是她的笑容依然堅定。

在我身邊也有一群這樣的人，他們就是在我家小區(qū)門口辛勤工作的志愿者，他們每天都戴著口罩站在大門口給進進出出的人量體溫和檢查車輛，在我們北方氣溫零下二十五度左右的環(huán)境下，他們每天堅持早上六點來，工作到十點多才回家，由于長時間戴著口罩，臉上便出現(xiàn)了一條口罩的印痕，很像一個透明口罩。

在這次疫情中，口罩顯得格外重要，他的印記也從難看變成了美麗，這就是我心里最美印記。

中學(xué)生開學(xué)第一課的心得篇5

新學(xué)期開學(xué)了，全國上下都關(guān)注教育部直發(fā)的《開學(xué)第一課》。學(xué)校下達通知，讓家長陪同孩子一起觀看這重要的一課。

等看完這個《開學(xué)第一課》時，已經(jīng)快11點了，一直堅持看完，看完就一頭扎在床上睡著了。這樣的狀態(tài)是我不喜歡，原本應(yīng)該是一起看完了，兩個人交流一下的?？墒菚r間實在是太晚了——由此，我也想建議一下，這個開學(xué)第一課能不能八點開演，或者就不要下命令通知，看直播了，等到第二天看轉(zhuǎn)播也行啊。孩子都是認真的，老師通知1日晚上九點開始觀看，他就不折不扣，想讓他看轉(zhuǎn)播也不行。

開場一曲吳磊演唱的《夢想開始的地方》讓每一個學(xué)生點燃_，“學(xué)校就是夢想開始的地方”，讓每一個學(xué)生開始放飛夢想。開學(xué)第一課在這美妙的音樂聲中拉開了帷幕，董卿與撒貝寧兩位名主持閃亮登場。這兩位一出現(xiàn)，讓這開學(xué)第一課變得隆重而大氣起來了。當董卿宣布這一課的主題是中華驕傲后，精彩一課的內(nèi)容便慢慢地呈現(xiàn)在了每一個學(xué)生與觀眾面前。大家一起開始聆聽前輩們在傳承傳統(tǒng)文化中發(fā)生的故事，一起走進中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一起感受屬于我們中華兒女的民族驕傲和自信，從而喚起學(xué)生對學(xué)習中華文化的求知渴望。

中華民族究竟有怎樣的驕傲?我們和主持人一起從“字以溯源”開始感知。漢字是象形文字，每一個漢字或許都有一個故事，這也許是漢字與世界上的其它文字的本質(zhì)區(qū)別。北京師范大學(xué)文學(xué)院王寧教授講述致力于研究漢字六十余年的故事，追根溯源，鑒古塑今，帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)略漢字的魅力。感受文字的起源與變化，從而讓學(xué)生知道:只有更好地認識過去，才能更好地擁抱未來。

接著當“漢字叔叔”理查德·西爾斯講述他癡迷于漢字的故事時，相信你會與我同樣震撼。沒有想到一個外國人對中國漢字有著如此巨大的熱情，幾十年傾盡家財、不遺余力地研究與傳播漢字，在此期間遇到了那么多困難，都沒有放棄。他的故事感動著我，也許感動著每一位中國人。每一位中國人都該清醒，本該中華兒女做的事情卻讓一個外國人做了，坐在電視機前，讓人汗顏。若我銘人多一些對中華文化如此癡迷的人，我們的文化沒有什么理由不輝煌燦爛。

“字以溯源”為我們講述了前輩們?yōu)榱藗鞒?、保護漢字而堅守一生的故事，想如今，我們的“漢字”已經(jīng)“走出去”，并且在世界上非常流行，這就是我們漢字的驕傲所在，這就是我們中華文化的驕傲所在。

中學(xué)生開學(xué)第一課的心得篇6

九月一日，新學(xué)期嶄新的一天。今晚，我在電視上觀看了今年的《開學(xué)第一課》，讓我深深地受到了啟發(fā)，也悟出了許多新道理。

本次《開學(xué)第一課》由抗擊疫情的人民英雄鐘南山院士開講，讓我們了解了他的成長經(jīng)歷與抗疫過程，隨后張定宇、陳薇、毛青等為國家貢獻一切的英雄也為我們講了他們的故事。課堂最終以“科學(xué)”主題結(jié)尾，激勵我們努力讀書，自立自強，為中國發(fā)展而奮斗。

經(jīng)歷了新冠疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們看到了中國人民的團結(jié)一致。無數(shù)援鄂醫(yī)護人員放棄了與家人團聚，義無反顧地投身抗疫中。人民警察、志愿者、外賣小哥、司機，他們都是平凡人，卻在平凡中閃爍出偉大。因為他們心中有愛，愛親人，愛城市，更愛這個國家。

何謂英雄?英雄是按下紅手印投身一線的白醫(yī)天使;英雄是奮戰(zhàn)在實驗室的科研人員;英雄是熱心的志愿者;英雄更是當你遇到危險時堅定地站在你面前的人。一個民族正在受難，他們不顧一切挺身而出，他們是一個民族偉大靈魂的支柱。他們用生命去守護生命，哪怕自己已身患重疾，哪怕面臨著失去親人之痛，哪怕他們也知道自己隨時都可能死亡。但他們無畏無懼，只為不辱使命。這是他們面對重任時的擔當，如果畢生所學(xué)的知識無法用到國家發(fā)展中去，那學(xué)習為了什么?那又怎對得起“中國人”這一稱號呢?

中國的一切都在飛速發(fā)展，我們也應(yīng)該投入祖國發(fā)展中去。“少年強則國強”。我們是中國的未來，我們身上所抗的責任重大。這要求我們一定要有遠大志向，有進取精神，有不懈堅持，還有永遠不變的愛國情懷。每一個新時代的少年都應(yīng)為中華之崛起而讀書!

現(xiàn)在，剛剛升入初二的我們，身為中學(xué)生，更應(yīng)努力讀書。在新的學(xué)期里，我應(yīng)該學(xué)好自己的課程，鍛煉出健康體魄，心懷理想，不斷奮進。中國的發(fā)展需要我們，我們應(yīng)該把自己的力量投入到祖國建設(shè)中去!