《開學(xué)第一課》優(yōu)秀作文
《開學(xué)第一課》優(yōu)秀作文【篇1】
我清楚地記得,那是開學(xué)的第一天,我們來(lái)到學(xué)校圖書室,很隨意地坐在長(zhǎng)凳上,班主任王老師微笑著走進(jìn)來(lái),他背后的書架上擺放著琳瑯滿目的圖書。
“同學(xué)們,我給你們講個(gè)故事好不好?”
“好!”同學(xué)們異口同聲。
于是,老師從書架上取出一本書,講了一個(gè)很淺顯的故事。
“同學(xué)們”,老師講完故事后說(shuō),“這個(gè)故事就出自這本書,這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了,也一樣能寫這樣的書?!崩蠋熗nD了一下,接著問(wèn):“哪位同學(xué)來(lái)給大家講講自己的故事?”一個(gè)小同學(xué)立即站起來(lái),“我有一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸,一個(gè)慈祥的媽媽,還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次,但老師卻很用心地在紙上記錄下這個(gè)故事。“下面,誰(shuí)來(lái)給這個(gè)故事配上一幅畫呢?”又一位小同學(xué)站了起來(lái),畫一個(gè)“爸爸”,畫一個(gè)“媽媽”,再畫一個(gè)“我”。當(dāng)然畫得很不像,老師還是小心翼翼地接過(guò)它,附在那一頁(yè)故事后面,再取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起,最后,老師在封面上寫下作者的姓名、插圖者的姓名,“出版”的時(shí)間。
老師興奮地高舉著那本書:“同學(xué)們,瞧,這是你們寫出的第一本書。雖然它只是一本小書,但它凝聚著同學(xué)們的一份真誠(chéng)、團(tuán)結(jié);等你們長(zhǎng)大了,學(xué)到了很多知識(shí),就能寫出更多的好書;今天,是你們成功的第一步?!?/p>
下課的鈴聲響了,我意猶未盡:也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂的事情。
《開學(xué)第一課》優(yōu)秀作文【篇2】
聽到“幸?!边@兩個(gè)字眼,我的心不由得溫暖起來(lái)。
小劉浩的幸福是閉上眼睛,觸摸光滑的琴鍵,靜靜感受音樂的魅力。我深深地感動(dòng)于這個(gè)年輕張揚(yáng)的生命,和他指間跳動(dòng)的音符。
篤坪鄉(xiāng)學(xué)生的幸福是在王老師的帶領(lǐng)下,在寬闊的操場(chǎng)上,跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈《Dangerous》。從同學(xué)們的舞步中,無(wú)不透露出王老師和學(xué)生們濃厚的情感。就連我這個(gè)旁觀者,也被王老師無(wú)微不至的教育所征服。
孟佩杰的幸福是一心一意地照顧養(yǎng)母,給予養(yǎng)母最好的感恩。她那重復(fù)了十二年的單調(diào)動(dòng)作,在我看來(lái)是世界上最美的動(dòng)作。我也要懂得感恩,奉獻(xiàn)。
最美媽媽吳菊萍的幸福是,看著妞妞健康快樂地成長(zhǎng)。她舍己救人的品質(zhì)在報(bào)紙上陸續(xù)刊登,我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這美好的品質(zhì)。
鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取知識(shí)的精華,追求自己的理想,讀到老學(xué)到老。我被她執(zhí)著的精神而深深震撼。
我的幸福是什么呢?
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的院子里,坐在秋千上,細(xì)細(xì)品讀名人佳作,感受文字的魅力,這便是我的幸福。
在電話線的那頭,聆聽著熟悉的聲音,柔和的對(duì)話,這便是我的幸福。
遇見兒時(shí)玩伴,留下一個(gè)親切的微笑,同時(shí)享受著玩伴的微笑,這便是我的幸福。
我到底擁有多少幸福?我也數(shù)不清。
最大的幸福,也許就是有幸來(lái)到這個(gè)世界,欣賞身邊的一切吧!
《開學(xué)第一課》優(yōu)秀作文【篇3】
星期二,我看了開學(xué)第一課,開學(xué)第一課一起上了四節(jié)課。
第一節(jié)課的班主任是王小丫,班長(zhǎng)是“喜羊羊”,第一節(jié)課的班會(huì)主題是愛與分享,為什么喜羊羊會(huì)是第一節(jié)課的班長(zhǎng),因?yàn)橄惭蜓虿粌H聰明、樂觀,還會(huì)團(tuán)結(jié)大伙,拯救羊群的生命,是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的小英雄。于丹是第一節(jié)課的老師,于丹老師說(shuō)過(guò)痛苦的事情如果兩個(gè)人去分擔(dān),它就會(huì)減少一半,但快樂的事情,如果兩個(gè)人分享它就會(huì)增加一倍在生活當(dāng)中也是一樣的,有福同享有難同當(dāng),把自己的愛分給許多的人,我想這就是愛的分享吧!
第二節(jié)課的班主任是李佳明,班長(zhǎng)是“七仔”,因?yàn)椤捌咦小狈浅I屏?,犧牲自己救活了周小狄的爸爸,“七仔”這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神因?yàn)樗睦镉幸环N愛的力量,這節(jié)課的班會(huì)主題是愛的力量,我覺得愛的力量就是同心協(xié)力,在災(zāi)難面前,愛是度過(guò)難關(guān)強(qiáng)大的武器,付出愛傳遞愛,小愛就能匯成大愛,大愛中國(guó)從小愛做起,5.12大地震人們同心協(xié)力,抗震救災(zāi),這就是一種愛的力量。
第三節(jié)課是班長(zhǎng)哪吒,因?yàn)槟倪冈诶щy面前勇于擔(dān)當(dāng),這節(jié)課的班會(huì)主題是愛是承擔(dān),馬鵬飛六歲開始照顧奶奶,奶奶由于得了病,雙目失明,馬鵬飛天天就這樣照顧他奶奶,永無(wú)怨言,我覺得愛是承擔(dān),就是像馬鵬飛一樣,承擔(dān)起自己的所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,幫助家人分擔(dān)困難,幫助社會(huì)中該幫助的人,我覺得這就是愛的承擔(dān)吧!
第四節(jié)課的班長(zhǎng)是熊貓,因?yàn)樾茇埵菄?guó)寶,是中國(guó)的代表,是友好的象征,班會(huì)主題是愛是榮耀,航天英雄楊利偉叔叔,當(dāng)他登上月球出倉(cāng)時(shí),展示了中國(guó)的國(guó)旗,還有一位藏族老奶奶今年99歲,她每天堅(jiān)持升國(guó)旗降國(guó)旗,但是沒有正規(guī)的旗桿,她天天還是如此,這樣一直堅(jiān)持了45年。是祖國(guó)給了我們愛的榮耀,我覺得楊利偉叔叔展示的國(guó)旗是中國(guó)航天航空的榮耀。
開學(xué)第一課告訴我們不要忘記愛,要記住愛,愛是分享,愛是承擔(dān),愛是力量,愛是榮耀。
《開學(xué)第一課》優(yōu)秀作文【篇4】
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)就是小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生了。開學(xué)那天,我背起了早已準(zhǔn)備好的書包,心情真就是無(wú)比激動(dòng)??!
“六年級(jí)”這個(gè)熟悉,新鮮卻又陌生的字眼,它標(biāo)志著我的小學(xué)時(shí)代快要結(jié)束,還有一年就要離開培養(yǎng)了我?guī)啄甑男W(xué),向初中邁出新的一步……
開學(xué)第一天,我早早地來(lái)到了那所熟悉的學(xué)校,那間陌生的教室,找到一個(gè)座位,拿出嶄新的筆記本,愉快地寫到:我上六年級(jí)了,一定要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、每一門功課。不管我以前怎樣,在這里,就要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、父母。同時(shí)也為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。正想著,耳邊傳來(lái)了清脆的上課鈴聲,于就是我拿出書本等待著老師的到來(lái)。這一節(jié)就是數(shù)學(xué)課,給我們上課的就是一名女老師,名字叫方芳,大家都喊她方老師。方老師不高不矮,身材苗條,瓜子臉上一雙烏黑的眼睛,很漂亮。她正在給我們講“分?jǐn)?shù)乘法”呢!同學(xué)們被方老師口中所講的神氣的數(shù)學(xué)定律驚呆了,都不愿意下課。
語(yǔ)文課到了,語(yǔ)文老師就是我最喜歡的一名女老師,她講陳淼的著作《桂林山水》時(shí),那流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話和帶有磁性的聲音讓同學(xué)們佩服得五體投地。她留著短發(fā),圓圓的臉,濃濃的眉毛。一雙黑珍珠般閃亮的眼睛,她就就是同學(xué)們最愛的金曉玉老師
這就就是我快樂的開學(xué)第一天,在這一天里,我認(rèn)識(shí)了兩位好老師,她們讓我明白了:六年級(jí)不同于別的年級(jí),在這一年里,我一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異成績(jī)結(jié)束我的小學(xué)生涯。
《開學(xué)第一課》優(yōu)秀作文【篇5】
融入一中的這五天里,我們上了開學(xué)“第一課”。在這非同尋常的開學(xué)“第一課”里,我的收獲雖然不算多,但卻使我受益匪淺,其中有幾個(gè)字像刀子一樣刻在我的心上,那就是服從命令。
從周一到周五,從上午到下午,處處都體現(xiàn)著服從命令 這一詞:軍訓(xùn)時(shí),教官不說(shuō)命令,我們就不能動(dòng),更不能做別的事;上課時(shí),老師不說(shuō)要干什么,就坐著。我還記得那一天,就是那一天我明白了服從命令。 那是周四,早晨就陰著天,上午軍訓(xùn)時(shí)便刮起了大風(fēng),在休息前夕天微微的有點(diǎn)要下雨的跡象,可我并不是很在意,心想:一下雨不就馬上帶回嗎,有什么大不了的。休息的時(shí)候,果然真的下起雨來(lái)了。
我以為教官不管我們說(shuō)不說(shuō)話,一定會(huì)立刻排隊(duì)走,可是我錯(cuò)了——我們懶懶散散地站好了隊(duì),每排都有說(shuō)話的,教官居然拋下下雨不管,讓我們站軍姿站好了再走。我當(dāng)時(shí)心里想:這是什么破教官啊,沒看見下雨了嗎!還沒等想完,我又想:還不如直接跑回去呢!可想歸想,我還是立正站好了。就這樣,我們?cè)谶@傾盆大雨中站了快十分鐘才回去。
通過(guò)這件事,我明白了服從命令的重要。雖然我并不是一名軍人,我還只是一名中學(xué)生,應(yīng)該百分之九十九服從大人的命令,不到迫不得已都要服從命令,開學(xué)“第一課”正給了我這個(gè)道理,我一定會(huì)努力記住它的。
《開學(xué)第一課》優(yōu)秀作文【篇6】
“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”,這是我們中華民族對(duì)責(zé)任的詮釋。
他,一名普普通通的客車司機(jī),20多年來(lái)開過(guò)車的里程可繞地球30圈。在一塊鐵皮砸向他的腹部時(shí),他沒有驚慌,而是握緊方向盤;他沒有看自己的傷口,而是看著前方。剎車、掛檔、開雙閃燈……當(dāng)車停下來(lái)后,他對(duì)乘客說(shuō):“你們不要走,這是在高速上,快打110、120”他——吳斌,用自己的行動(dòng)乃至生命,告訴了我們什么是責(zé)任,他獻(xiàn)出了自己的生命,保護(hù)了乘客們的安危,他盡到了司機(jī)的責(zé)任。
我們是帶著責(zé)任生活在這個(gè)世界的。出生時(shí),父母擔(dān)負(fù)起了撫養(yǎng)的責(zé)任;成長(zhǎng)時(shí),老師擔(dān)負(fù)起了教育的責(zé)任;長(zhǎng)大后,我們擔(dān)負(fù)起了回報(bào)社會(huì)的責(zé)任。醫(yī)生必須對(duì)病人負(fù)責(zé)。政府必須對(duì)老百姓負(fù)責(zé),如果你當(dāng)了班長(zhǎng),你必須對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)……
當(dāng)然,不負(fù)責(zé)任,后果也會(huì)很嚴(yán)重。如果吳斌叔叔對(duì)24位乘客不負(fù)責(zé)任,只顧自己的疼痛,而不把乘客的安危放在眼里,那么乘客有可能有生命危險(xiǎn)。
這個(gè)世界賦予了我們生存、求知、享受的權(quán)利,也賦予了我們一定的責(zé)任。生命本來(lái)很無(wú)味,是責(zé)任給了它酸甜苦辣的多彩;生命本很枯燥,是責(zé)任給了它風(fēng)花雪月的燦爛。責(zé)任是火,讓生命溫暖;責(zé)任是筆,讓生命多姿;責(zé)任是花,讓生命芬芳。
責(zé)任,與生俱來(lái)。是義務(wù),也是權(quán)利。當(dāng)你為責(zé)任在奉獻(xiàn)的時(shí)候,當(dāng)你為責(zé)任在行動(dòng)的時(shí)候,你也在享受著責(zé)任給你豐厚的回報(bào)——讓我們的靈魂更高尚,讓我們的生命更美麗。
《開學(xué)第一課》優(yōu)秀作文【篇7】
軍訓(xùn)完后,終于開始上課了,第一天我們用興奮的心情上完所有的課后發(fā)現(xiàn),并沒有所說(shuō)的那么累,但同小學(xué)比起來(lái)確實(shí)有些問(wèn)題。
問(wèn)題1初中一天上八節(jié)課,小學(xué)只上七節(jié)。2初中作業(yè)比小學(xué)多很多,但是寫起來(lái)卻輕松,因?yàn)槌踔杏凶粤?xí)課。
通過(guò)這些問(wèn)題,我想:初中的速度要比小學(xué)快很多,小學(xué)里一節(jié)課沒認(rèn)真聽,下節(jié)課還能補(bǔ)上,而初中你一節(jié)課沒聽,就再也補(bǔ)不上了,所以我們要跟上初中的腳步。老師跟我們說(shuō):贏就贏在起跑線上。是啊,在起跑線上落下了,就怎么追都追不上了。
接著我慢慢適應(yīng)了,初中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)大家庭,我是其中的一員,我要維護(hù)我們小家的榮譽(yù),就是初一八班。
我們班的老師就是這個(gè)家的家長(zhǎng),不管他們罵我們也好、打我們也好都是為了我們。忽然有一天,我有了一個(gè)想法,我不要在這個(gè)班默默無(wú)聞,終于我鼓起勇氣,找到班主任跟他說(shuō):“老師,我想當(dāng)班長(zhǎng)”。老師說(shuō):“好,你先當(dāng)一天的值日班長(zhǎng)”。就這樣,第二天我坐上了值日班長(zhǎng)的位子,雖然只有一天的時(shí)間,但我的心里還是很激動(dòng),這一天的班長(zhǎng)干的特別起勁?;氐郊液笪揖驮谙耄哼@一天里,我有沒有做錯(cuò)什么事,老師會(huì)不會(huì)讓我當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)吶?
第三天,我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)了教室,等待老師讓我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)。可是,我等了一天他還是沒有說(shuō)。我就在想:是我有什么地方做的不好嗎?
就這樣我又等了一天。我相信只要我自己能做好。老師走有一天會(huì)宣布讓我來(lái)當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)的。我相信!