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教師節(jié)的班級(jí)征文

時(shí)間: 新華 教師節(jié)

在開(kāi)始寫作之前,一定要仔細(xì)審題,理解題目的要求和意圖,避免寫作過(guò)程中出現(xiàn)跑題、偏題等問(wèn)題。想知道如何寫出優(yōu)秀的教師節(jié)的班級(jí)征文嗎?這里為大家分享教師節(jié)的班級(jí)征文,快來(lái)學(xué)習(xí)吧!

教師節(jié)的班級(jí)征文

教師節(jié)的班級(jí)征文篇1

教師節(jié)的那天,一大早我就來(lái)到了學(xué)校,走進(jìn)靜悄悄的校園,來(lái)到了我們班,我推開(kāi)教室門,頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來(lái),我不知道是誰(shuí)的“杰作”,我抬頭一看,在窗臺(tái)上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放,把蜜蜂都要引來(lái)了。

我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們,發(fā)現(xiàn)在它的外面罩著天藍(lán)色的薄紗,上面點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花,陽(yáng)光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了,那一朵朵藍(lán)玫瑰就像一張張笑臉,向人們盡情地開(kāi)放著,中間還放著一只只可愛(ài)的小熊在向我們招手,我不禁看呆了。

當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這束花的時(shí)候都發(fā)出了慧心的微笑,這時(shí)候老師走了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)了這束花,面帶微笑地問(wèn):“這是誰(shuí)送的呀?”我們異口同聲的說(shuō)“剛轉(zhuǎn)走的王健一?!蔽覀冇终f(shuō)“祝孫老師節(jié)日快樂(lè)?!蔽覀兊穆曇籼懥亮?,整個(gè)樓都聽(tīng)到了。下課了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出了自己的座位,如眾星捧月般的圍在老師的身邊,大家紛紛拿出了小禮物,小紅羞怯地說(shuō):“我給您送了一張賀卡。”我們班的大嗓門明明說(shuō):“老師,我給您買了水晶蘋果?!?/p>

我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個(gè)七彩的鸚鵡剪紙,上面寫著:“祝老師節(jié)日快樂(lè),身體健康,永遠(yuǎn)年輕漂亮,”遞給了老師,孫老師接了過(guò)去,高興地說(shuō):“呀!好漂亮的一只鸚鵡啊,還能動(dòng)呀!張潤(rùn)東,你太聰明了,老師希望你以后多用到學(xué)習(xí)上,改掉馬虎的毛病,爭(zhēng)取每次都能取得好成績(jī),給同學(xué)們做個(gè)榜樣。”

我禁不住夸獎(jiǎng),臉“刷”的一下紅了。我們七嘴八舌的說(shuō)著我們的祝福,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)那束鮮花在陽(yáng)光的照耀下開(kāi)的更好看了。我回到座位上,回想著往事,老師的教誨一點(diǎn)一滴的都?xì)v歷在目,我不禁想到了那首詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

教師節(jié)的班級(jí)征文篇2

教師節(jié)到了,我們?yōu)樾W(xué)老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜!

下午放學(xué),集合了許多小學(xué)同學(xué)一起去母校過(guò)節(jié),我們陣容龐大,整條馬路幾乎都被我們占了去。

在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的馬路邊,我就瞧見(jiàn)了正在等候的老師。她看到我們,高興得合不攏嘴。我們一擁而上,紛紛獻(xiàn)上禮物。這時(shí)喬買來(lái)了蛋糕,是個(gè)大蛋糕。我們聊著天,等著其他同學(xué)。人到齊后,我們走進(jìn)學(xué)校,去后操場(chǎng)分蛋糕吃。

此時(shí),天已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地暗了下來(lái),只留下一絲余光,但我們每個(gè)人的心都格外明亮!寧買來(lái)了打火機(jī),我們擠在一團(tuán)點(diǎn)蠟燭。馮“啪啪”地給我們照相,興奮得不得了。我們一起許了愿,吹滅了蠟燭,老師臉上掛滿了笑容。

開(kāi)始分蛋糕了,我搶到了一塊,正專心享用時(shí),突然一團(tuán)奶油抹在了我臉上。我尖叫站起,看到馮幸災(zāi)樂(lè)禍的表情,馬上追過(guò)去抹他。這下可好,同學(xué)們都“開(kāi)戰(zhàn)”了,抹臉上的,弄頭上的,什么樣的都有。還好我跑得快,才躲過(guò)了一劫。其他同學(xué)可慘了,面目全非。男生們各個(gè)像圣誕老爺爺一樣,摸著“胡子”。老師可心疼了,這么大一個(gè)蛋糕,就這樣“糟蹋”完了!

我們又?jǐn)D著去水池洗臉,池子里滿是飄著奶油的水。池子里的水滿了,趙突然一拍水,濺得我們一身水。一場(chǎng)潑水大賽又開(kāi)始了……尖叫聲響成一片,久久回蕩在學(xué)校里。

夜來(lái)了,老師不得不讓我們回家。還有明年?。∥覀兩砩隙拣ず模切睦锟鞓?lè)著、甜蜜著、幸福著。

這分純潔的友誼、純潔的愛(ài),希望我們今后不論身在何處,心里都惦記著這里,我們命運(yùn)的起點(diǎn)、緣分的開(kāi)端!

教師節(jié)的班級(jí)征文篇3

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!庇鲆?jiàn)她之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想,一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!

她就是張老師,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。張老師很和善,但是我們總是惹她生氣,每次都是因?yàn)榧o(jì)律,在寫字課時(shí)經(jīng)常說(shuō)話,每次都是同學(xué)說(shuō)一聲:“張老師來(lái)啦!”我們才按靜下來(lái)。再走廊外的張老師肯定能聽(tīng)到,但張老師只是說(shuō)我們幾句。有時(shí),張老師生病了,卻依舊給我們上課?;貞浧鹉且荒荒?,我不禁潸然淚下……

她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好,讓我們點(diǎn)燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。

待到那個(gè)山花爛漫之時(shí),她一定會(huì)在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

教師節(jié)的班級(jí)征文篇4

夜無(wú)聲,人亦惆。

只看見(jiàn)盞微弱的燈還亮著,而在光的投影下,依舊是那熟悉的影子在晃動(dòng)。

無(wú)私的影子擦肩而過(guò),等到一回頭,匆忙的影子轉(zhuǎn)瞬即逝,或許

從窗戶的縫隙里透過(guò)窗簾,可以清楚地看到無(wú)形的影子趴在課桌上一動(dòng)也不動(dòng),唉!那是怎么回事,正準(zhǔn)備敲門的我被嚇唬了一番,嚇嚓一聲,門開(kāi)了,樹(shù)立在我眼前的睜不太開(kāi)眼睛的靈魂,靈魂的眼睛里還深藏著一份疲憊,不可忽略也不可輕描。

為我們指導(dǎo)難題的是老師,遇到困難引導(dǎo)我們的是老師,給我們深刻教誨的是老師,帶我們泛舟知識(shí)海洋的還是老師。老師,一個(gè)神圣的名字!當(dāng)向他們請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候他們沒(méi)有發(fā)出無(wú)窮的力量,但是握在他們手中的筆上永遠(yuǎn)燃燒著不退的激情!這,就是老師!

在咨詢角,老師是我們的心理醫(yī)生,感應(yīng)著我們內(nèi)心的話語(yǔ)。

在溫馨園,老師是我們的第二位家長(zhǎng),問(wèn)候著我們體格的風(fēng)度。

在聊天閣,老師是我們的死黨朋友,溝通著我們的秘密。

你們是永開(kāi)不敗的花,綻放在多變的四季,彌漫著濃濃的芳香,伴隨著我們走過(guò)學(xué)習(xí)的生涯,忘不了,愁不了,此處停留,依不舍,戀回頭。

老師,您辛苦了,愿花開(kāi)得更旺盛些吧!

教師節(jié)的班級(jí)征文篇5

今天早上的天氣陽(yáng)光明媚,我背著書(shū)包正出家門,樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著好像在說(shuō)今天是你們老師的節(jié)日,這時(shí)我慌然大霧,這時(shí)我慌慌張張地回到我種菊花的花園,一打開(kāi)花園的門就傳來(lái)了清香的味道,讓人感到舒暢的感覺(jué),這時(shí)我看了下手表,我連忙說(shuō)了一聲糟了上課的時(shí)間快到了有一次慌慌張張地來(lái)到了我們的母校,幸好老師才來(lái)到教室不然我又要發(fā)站了。

到了下午,大家圍在一起不知在討論什么,這時(shí)我的好朋友向我走來(lái),我問(wèn)小宗:“他們?cè)谟懻撌裁?”小宗說(shuō):“他們?cè)谟懻撍屠蠋熓裁礃拥亩Y物,”小宗說(shuō);“你哪的什么花這么香送誰(shuí)的,”我說(shuō):“是菊花是送老師的禮物而準(zhǔn)備的”小總;“不好意識(shí)你見(jiàn)多時(shí)廣說(shuō)一下意思,”我說(shuō):“好這菊花能代表老師堅(jiān)韌不拔的精神所以我準(zhǔn)備了59朵菊花每朵代表我們對(duì)老師的一種意義,”小宗有問(wèn):“你好久送給老師呢?”我說(shuō):“1點(diǎn),”小宗看了下手表說(shuō):“已經(jīng)12點(diǎn)50分了你該去得了我說(shuō):”好我去哪菊花?!?/p>

下午1點(diǎn)到了我來(lái)到老師的辦公室,辦公室的門既開(kāi)著老師既不在,這時(shí)我說(shuō):“正好給老師一個(gè)驚喜。我進(jìn)門的時(shí)候看見(jiàn)辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書(shū)簡(jiǎn)、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進(jìn)辦公室把老師的花換成我自己種的菊花,這時(shí)辦公室成了花的樂(lè)園了,”清香的味道把我們的班主任吸影了來(lái),這時(shí)我藏在了辦公室的一個(gè)角落,看見(jiàn)老師為我的這份禮物感到欣慰。

回到教室我把我的來(lái)龍去脈告訴了我的好朋友小宗,小宗說(shuō):“小胡我為你高興,”我說(shuō):“謝謝,”小宗說(shuō):“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學(xué)知道才行,”這時(shí)小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來(lái)告訴大家一個(gè)好消息,這時(shí)全班同學(xué)圍在了一起,小宗便說(shuō):“小胡把我們?yōu)槔蠋煹亩Y物解決了大家可以不為送老師的禮物,愿意送的也一去送怒愿意送的就不送也壩。”

教師節(jié)的班級(jí)征文篇6

有一首歌里這樣唱到:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”不錯(cuò),在我們的身邊的確有許許多多應(yīng)該為之感恩的人,他們像春蠶:嘔心瀝血,把絲吐盡;似蠟燭:燃燒了自己,照亮了別人;猶園?。涸趫@子里盡情地?fù)]灑自己的智慧和汗水……他們——就是培養(yǎng)新一代國(guó)家棟梁的老師。

當(dāng)我們還處于童真時(shí)代,初次邁入校園的時(shí)候,是老師教會(huì)我們學(xué)做人,做一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人;當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大成為少年的時(shí)候,是老師讓我們學(xué)到了許多知識(shí),而當(dāng)我們逐步邁向青年階段的時(shí)候,老師成為了我們一生中的引路人……

老師,因?yàn)橛辛四鷤儯澜绮艜?huì)變得如此美麗:混沌之中,街邊有了指路的明燈;迷茫的夜空,天上有了永恒的北斗。您們肩負(fù)著神圣的使命,您們肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您們肩負(fù)著民族的昌盛,您們肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的青少年們?cè)谀鷤兊膿釔?ài)下健康成長(zhǎng),在您們的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

明天,是一個(gè)特殊的日子,在感恩節(jié)即將到來(lái)之際,我想衷心地對(duì)全天下的老師說(shuō)一聲:“您們辛苦了,謝謝您們?!?/p>

最后,祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)的班級(jí)征文篇7

好吧說(shuō)實(shí)話,我也不記得了,只記得開(kāi)學(xué)那時(shí),我面帶微笑問(wèn)她:“我坐在哪里?”而她卻面無(wú)表情地看了我一下,示意我自己找座位。這是第一次與她接觸,并不是很令人愉快。

她,很嘮叨,一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會(huì)成為一篇小型論文;她,很嚴(yán)厲,哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不對(duì)齊,也會(huì)受到她所謂“愛(ài)”的教育;她有點(diǎn)冷冷的,讓人莫名其妙產(chǎn)生一種生疏感。我想我是不太喜歡她的吧……

不過(guò),我漸漸地習(xí)慣了。

我漸漸習(xí)慣看到她在黑板前忙碌的身影;習(xí)慣了她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音;習(xí)慣了她講課時(shí)不由自主的笑,就像十月的晚風(fēng),拂過(guò)我燥熱的心靈;習(xí)慣了她講課時(shí)和藹可親的笑,就像十月的潤(rùn)雨,滋潤(rùn)我干涸的心靈;習(xí)慣了她講課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑,就像十月的月光,照亮我迷茫的心靈。

我喜歡她的嘮叨,但再多的嘮叨也表達(dá)不了她對(duì)我們的良苦用心;我喜歡她的嚴(yán)厲,正所謂——嚴(yán)師出高徒。她的冷漠,在看我們時(shí)全部清除了,有的只有那溫柔可人的眼晴,她那清激的`眸子里總是閃著光芒,那光芒是熱情的,溫暖人心的。

教師節(jié)的班級(jí)征文篇8

今天,下午的班隊(duì)課的安安靜靜你知道是為什么嗎?當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給老師一個(gè)驚喜。

我們把燭擺成愛(ài)心型,點(diǎn)上火,中間放著一個(gè)大蛋糕,有的爬起來(lái)看窗戶外,看老師來(lái)了沒(méi)有,教室里馬上吵鬧起來(lái),班長(zhǎng)說(shuō):“安靜!別忘了保密。”立刻,教室里嗡嗡的聲音立刻停止。

有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著劉老師的手,往教室起來(lái),他回頭告訴我們:“老師來(lái)了,”同學(xué)們急忙坐得端端正正,劉老師走進(jìn),還戴著眼罩呢!正要揭開(kāi)眼罩,我們接著激動(dòng)起來(lái),老師揭開(kāi)了眼罩,我們異口同聲說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)!老師看見(jiàn)了都激動(dòng)地哭了?!?/p>

我們齊聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》,“感恩的心,感謝有你……”

下面就是吃蛋糕了,胡老師切蛋糕,發(fā)給每個(gè)同學(xué),大家狼吞虎咽,把蛋糕吃個(gè)精光,有的.沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著手上的奶油呢。

然后,幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子,原來(lái)是五彩花,大家使勁用力轉(zhuǎn),我們數(shù)著“1、2、3”,終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破,頓時(shí),里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片,我們高興極了。

叮、叮、叮,下課了,我在路上回想起吃蛋糕的情景,愛(ài)是偉大的,枯樹(shù)喜歡新復(fù)活,雕花重新開(kāi)放。

啊,這真是難忘的教師節(jié)。

教師節(jié)的班級(jí)征文篇9

我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),每分每秒我們都在默默地祝福:祝老師節(jié)日快樂(lè)!我們一天中幾乎都在學(xué)校度過(guò),在課堂上吮吸著知識(shí)的甘霖,我們同學(xué)在一起就像一個(gè)大家庭,而老師就像我們的母親默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生。

在這個(gè)難忘的教師節(jié),我們做了許多……校門外洋溢著花的芬芳,買花的人都是學(xué)生,紛紛拿出自己的零花錢,挑選自己認(rèn)為最美的花,送給親愛(ài)的老師,表達(dá)心意。剛上一年級(jí)的小同學(xué)也不甘示弱,也哀求著媽媽買花,他們捧著鮮花走進(jìn)校園,送給了老師,老師的臉上露出了燦爛的笑容,撫摸著他們的頭。我走進(jìn)教室,班上只有四五個(gè)同學(xué)送花,我們大了,知道老師想要的是什么,花錢買花不如用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。我什么也沒(méi)買,把我心里最真摯的祝福送給我敬愛(ài)的老師:祝老師身體健康,永遠(yuǎn)快樂(lè)!

老師,曾經(jīng)年輕的面龐,因?yàn)槿找共賱冢~頭,眼角出現(xiàn)了皺紋,曾經(jīng)烏黑的頭發(fā),現(xiàn)已摻雜著幾根銀白色的,這些我們都看在眼里。感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽!您辛苦了!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們愛(ài)您,老師!老師,節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)的班級(jí)征文篇10

陽(yáng)光在空氣中奏起一曲贊頌誰(shuí)的歌?歷史的鐘聲敲響了第__個(gè)屬于誰(shuí)的節(jié)日?是誰(shuí)讓這大地生機(jī)勃勃和孩子的青春無(wú)限的美好?——是老師。

“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是誰(shuí)的和切形象?“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”是誰(shuí)的真實(shí)寫照?是誰(shuí)用語(yǔ)言耕耘,用粉筆播種,用汗水灌溉,用心血滋潤(rùn)?——是老師。

新的一天在和諧的空氣中拉開(kāi)了帷幕,迎來(lái)了一個(gè)秋高氣爽,果實(shí)累累的時(shí)分。教師佳節(jié),日麗風(fēng)清,陽(yáng)光明媚,白云朵朵,暖意透心,釋放情懷,送上贊歌。

老師永遠(yuǎn)站立在班中最神圣的地方,飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手布滿粉末,揮著手中緊握的指揮棒,用溫聲細(xì)語(yǔ)感染著每一位孩子的心靈。

老師,她們的愛(ài)心絲縷那樣把天地織在一起,她們呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)。老師,您們是可敬的。

古人云:“古之學(xué),者必有師。”花開(kāi)花落,云卷云舒,斗轉(zhuǎn)星移,日復(fù)一日,年復(fù)一年,老師嘔心瀝血,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春年華。老師守職敬業(yè),爭(zhēng)做社會(huì)的排頭兵,任勞任怨,含辛茹苦。不計(jì)較眼前的一切,一心愛(ài)著自己的學(xué)生們。老師,您們是無(wú)私的。

老師以自己的知識(shí)和人格力量培育學(xué)生,既傳授我們知識(shí),又教會(huì)我們做人的道理。老師,您是“天底下最辛勤的園丁”。老師,您不愧是“人類靈魂的工程師”。老師,您們是偉大的。

清風(fēng)在耳邊不停的悄悄細(xì)語(yǔ),在這金色的秋天,我愛(ài)上了一群可敬可愛(ài)的人,她們的名字叫老師。

老師,祝您們教師節(jié)快樂(lè),您們辛苦了!

陽(yáng)光普照,園丁心暖意滿地;兩露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。風(fēng),快吹吧,將我們的情意快快送去,快把我們所有的祝福送去。

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