古人有云：一日為師，終身為父。她就像我們的親人一樣，她對(duì)我們的生活倍加呵護(hù)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)照得無(wú)微不至。她是晚霞，敢于太陽(yáng)爭(zhēng)輝，她是小草，敢同鮮花斗妍……本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的老師謝謝你作文600字，歡迎參閱。

　　老師謝謝你作文600字1

　　我的尊師姓朱，就任本班的語(yǔ)文一科，兼職班主任。繁重的擔(dān)子，使她逐漸憔悴，但是她還在為我們這個(gè)班默默奉獻(xiàn)著，多么令人肅然起敬啊。

　　朱老師剛畢業(yè)，但從經(jīng)驗(yàn)講的話，就職教書她可謂是“白手起家”。但對(duì)工作一絲不茍，對(duì)學(xué)生百般呵護(hù)，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又會(huì)不顧情面地指責(zé)批評(píng)，我們私下里稱她為“氣象衛(wèi)星”。

　　朱老師待人和善，平易近人，常常以“晴”視人，模樣就如夏日池塘里綻放的一株嫣紅的荷花，好似冬天雪地里盛開(kāi)的一朵素白梅花，那樣甜美，芬芳。

　　那幾天，班級(jí)發(fā)生的一些瑣事讓老師愁眉不展，“晴轉(zhuǎn)陰”的臉孔整天出現(xiàn)在我們面前;但否極泰來(lái)時(shí)，她的烏云就會(huì)銷聲匿跡，出現(xiàn)在我們面前的，仍然是陽(yáng)光明媚的晴空。

　　人們用天下最光輝的事業(yè)來(lái)形容教師這份工作，但朱老師說(shuō)她從事的并非最光輝的職業(yè)，只是很平凡的一份工作，她只想做好這份平凡的事情。

　　“金鳳樹(shù)下長(zhǎng)方窗，窗前燈光分外亮。嘔心瀝血澤后生，多少夜晚迎黎明!”老師，這首小詩(shī)是我懷著對(duì)您表無(wú)比崇敬的心里所寫。

　　多少個(gè)凄清的夜晚，總有一束光從教學(xué)樓的燈窗中透出，那是朱老師含辛茹苦地為我們批改作業(yè)。深夜，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，朱老師還在抵抗著寒冷和困意，不辭辛苦地備課，這可是高郵一年里最寒冷的冬季。

　　過(guò)度的忙碌操勞，已讓老師的臉色愈加憔悴，但她從不跟我們抱怨什么，她內(nèi)心的愿望很簡(jiǎn)單：希望七一班不一般。

　　古人有云：一日為師，終身為父。她就像我們的親人一樣，她對(duì)我們的生活倍加呵護(hù)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)照得無(wú)微不至。她是晚霞，敢于太陽(yáng)爭(zhēng)輝，她是小草，敢同鮮花斗妍……

　　她就是我們的朱老師——可愛(ài)又可敬，瞧，那窗前的燈光，迸發(fā)出園丁青春的活力，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。

　　老師謝謝你作文600字2

　　想起在中學(xué)的校園里度過(guò)了將近一年半的時(shí)間，曾經(jīng)稚嫩的我們更加成熟，更加穩(wěn)重了。然而總忘不了陪在我們身邊的，那些老師們的悉心教導(dǎo)。他們秉性各異，教育學(xué)生的方法各有千秋，但他們從未改變初衷，只是一心一意地為學(xué)生的前途未來(lái)著想。這樣盡職盡責(zé)的老師怎能不為人尊敬呢?

　　我的班主任靳老師是一位英語(yǔ)老師。他雖然不是語(yǔ)文老師，但是他講的話卻風(fēng)趣不失文采。當(dāng)課堂氣氛沉悶時(shí)，他也會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑來(lái)活躍課堂。他為人嚴(yán)謹(jǐn)，完事皆求做到最好。對(duì)待學(xué)生，即使是一件微不足道的小事情，也力求做到完美。正因此，八年七班才有了如今這番成績(jī)。他對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)處會(huì)原諒，也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。但在大家眼中，他仍是一個(gè)優(yōu)秀的老師。他就是這樣一個(gè)人不失風(fēng)趣又十分嚴(yán)厲的人。

　　我的數(shù)學(xué)老師是李老師，她很年輕，舉手投足間給人以青春的活力。但是她教課的能力卻是一點(diǎn)也不含糊。她講課生動(dòng)有趣，將數(shù)學(xué)書上原本復(fù)雜的知識(shí)用十分簡(jiǎn)單易懂的方式傳授給我們。對(duì)待同學(xué)，她就像對(duì)待自己的弟弟妹妹，親和又耐心。這讓每個(gè)同學(xué)都在這次考試中得到了理想的成績(jī)。我想這也是回報(bào)給她的一份滿意的答卷。

　　語(yǔ)文李老師是這個(gè)學(xué)期剛剛接手我們班的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有些陌生。但是很快，李老師就因?yàn)樗揭捉说男愿?，毫不枯燥的課堂氛圍。讓同學(xué)們打心眼里愛(ài)上了語(yǔ)文，同時(shí)也喜歡上了這個(gè)語(yǔ)文老師。她的課，總是能讓人的心放松下來(lái)，讓人在古詩(shī)散文中尋到歇腳的地方，使人可以嗅到到語(yǔ)文的氣息。

　　這便是我的幾位老師，還有一些我并沒(méi)有說(shuō)道，但卻同樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。他們值得我尊敬，不只因?yàn)樗麄儌魇谖抑R(shí)，更因?yàn)樗麄冞€教會(huì)了我做人的道理，這樣的老師，怎能不為人所稱贊呢?

　　老師謝謝你作文600字3

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，可是，給我留下最深刻的印象的老師，是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師——韋老師。

　　韋老師年紀(jì)不小，卻一點(diǎn)架子也沒(méi)有，為人十分和藹可親。她那一頭短短的黑發(fā)中，也夾雜了幾根銀絲，臉上爬滿了皺紋，一道又一道，那是歲月的痕跡。

　　韋老師給我們上課時(shí)非常溫柔，對(duì)我們愛(ài)護(hù)有加。她講的課繪聲繪色，總是先把課文的段意寫出來(lái)，再讓我們進(jìn)行分段。同學(xué)們都十分喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，每次要分段的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都踴躍舉手，就算說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)嘲笑你或者批評(píng)你，這也是大家十分積極的一個(gè)原因。如果課上完了還有剩余時(shí)間，韋老師就會(huì)跟我們一起玩游戲、猜謎語(yǔ)。

　　韋老師不僅是一位和藹可親的老師，也是一位富有童心的老師。

　　有一次，我和同學(xué)們正在跳皮筋，韋老師看到走了過(guò)來(lái)，也躍躍欲試。同學(xué)們一陣起哄，她就跳了起來(lái)，跳的比我們還好!走廊里不時(shí)飄出一陣陣笑聲……

　　這不，有一次，我正在埋頭寫考卷，韋老師說(shuō)了收卷，可我還有幾題沒(méi)有寫好，但我又身為語(yǔ)文小組長(zhǎng)，需要去收同學(xué)們的考卷，便在自己的考卷上應(yīng)付的寫了幾個(gè)字了事。第二天卷子發(fā)了下來(lái)，我居然還有97分，我開(kāi)心的手舞足蹈，仔細(xì)的看看自己錯(cuò)的地方，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)被扣了4分!這下，我的心里忐忑不安，改?還是不改?我拿著卷子，走向講臺(tái)桌，又退了回來(lái)?？晌蚁肓艘幌?，老師教育我們說(shuō)為人要誠(chéng)實(shí)，便毅然決然的走向了講臺(tái)桌，雖然分?jǐn)?shù)被改成了96，但老師您不但沒(méi)有責(zé)備我，還夸我很誠(chéng)實(shí)，所以，我很高興!

　　韋老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了!”

　　老師謝謝你作文600字4

　　老師，在我們的學(xué)生時(shí)代扮演著重要的角色，是我們成功不可或缺的一份力量。老師，教給我們知識(shí)，教育我們?nèi)绾巫鋈恕＝裉煳揖鸵淇湮覀兊陌嘀魅?mdash;靳老師。

　　在我們班的生活中，靳老師不單單是我們的老師，更是我們的好朋友。第一次看見(jiàn)靳老師時(shí)，他的臉上顯出很嚴(yán)肅的表情，令人很是害怕，但是與靳老師相處久了之后便不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，靳老師是一個(gè)樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、熱情且幽默的老師。

　　靳老師在班中教我們英語(yǔ)，每天上課，說(shuō)著一口流利的英文，實(shí)在令人羨慕。而且靳老師為了能讓我們學(xué)好，他每天備課到深夜，給我們找教學(xué)資料，可以說(shuō)是全學(xué)校最負(fù)責(zé)的老師。

　　不但如此，身為英語(yǔ)老師的他文采也不差，身兼年級(jí)組長(zhǎng)重任的他，年級(jí)中有活動(dòng)時(shí)，站在臺(tái)上面氣場(chǎng)十足。用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的各處細(xì)節(jié)也把握的很好。

　　一般人認(rèn)為，這樣的老師肯定很嚴(yán)肅，基本上不會(huì)漏出笑容，其實(shí)靳老師是很愛(ài)笑的人，每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí)便會(huì)說(shuō)兩句好玩的話逗我們笑來(lái)活躍課堂氣氛。除此以外，老師在于同學(xué)平時(shí)的交談中也會(huì)時(shí)常開(kāi)玩笑。

　　有的人認(rèn)為靳老師偏向好學(xué)生，其實(shí)我認(rèn)為，靳老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的態(tài)度都是一樣的，初衷也都是一樣的，都是希望我們成才。不過(guò)是表達(dá)方式不一樣罷了。對(duì)待同學(xué)做得好的地方，當(dāng)然要予以嘉獎(jiǎng);對(duì)待同學(xué)做錯(cuò)的地方，也必須給予批評(píng)。由此可見(jiàn)，靳老師在該獎(jiǎng)該罰兩個(gè)方面的尺度把握的也很好。

　　記得在八年級(jí)上學(xué)期期中考試時(shí)，我們的成績(jī)普遍不理想，靳老師就很生氣，連眼珠上的紅血絲也顯得格外嚇人，說(shuō)話上氣不接下氣，顯然是為我們所操勞的，然而我們卻考出這么差的成績(jī)。從這以后老師更加努力了，使我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，漲了一大塊。這不僅僅反映了老師負(fù)責(zé)，也展現(xiàn)出老師那非凡的能力。

　　這便是我的班主任，讓我改掉了身上的壞習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正軌。

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