老師，我想對(duì)您說(shuō)：我們?nèi)羰菢?，您將?huì)是最好的園丁!本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的老師謝謝你作文1000字。歡迎參閱。

　　老師謝謝你作文1000字1

　　每一個(gè)老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時(shí)，還在不知疲倦地照料著一片森林。

　　我的英語(yǔ)不是很好，如若我是一棵樹，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個(gè)辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個(gè)一到英語(yǔ)課，就雙目無(wú)神，總像是虛心般地埋著頭的女孩，祈禱著自己能夠隱形，她不會(huì)發(fā)現(xiàn)我，現(xiàn)在看來(lái)是多么搞笑，但那天之前的我確實(shí)如此。

　　那天禮拜二，早上的數(shù)學(xué)課之后便是英語(yǔ)課。前天默的單詞?今天要默詞組?課上要抽背課文?還是要講解題目?……課前的我如此的煩惱著，熟不知她已悄悄“潛”如班級(jí)，更不知此刻她正站在身后，知道她說(shuō)：“XXX，你的默寫是怎么回事?”我乍地從椅子上跳了下來(lái)，眨巴著眼睛腦子飛快地回想著：我做了什么?!“跟我來(lái)。”她別有意味的看了我一樣，這樣說(shuō)道。我原是想步子放慢點(diǎn)的，轉(zhuǎn)而又想到她哪會(huì)跟我一樣放慢一點(diǎn)?于是轉(zhuǎn)而抱怨學(xué)校設(shè)計(jì)得不好——辦公室離教室太近了。當(dāng)然這也只能是心里這么嘀咕著。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開(kāi)在桌子上給我看，我仍舊記得那時(shí)我心里的委屈感受，想著我是背過(guò)的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個(gè)大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪?她“撲哧”地笑了出來(lái)，我不解地看向她，她真的在笑?!指著本子笑問(wèn)我：“你知道錯(cuò)在哪嗎?”我不發(fā)話只是搖搖頭，她說(shuō)道：“你寫的是不錯(cuò)，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯著膽說(shuō)：“老師，我記性差總是會(huì)犯這樣的錯(cuò)，怎么辦呢?”她拉我坐在旁邊，指著“business”說(shuō)：“看著，這樣既：這個(gè)是一只鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。”“啊?!”我失口叫了出來(lái)，她又拍拍我的手眨著眼睛對(duì)我說(shuō)：“再仔細(xì)看看。”我看完，笑了，這個(gè)“生意”的單詞，我原是死活背了多久的?現(xiàn)在她卻用一個(gè)笑話讓我牢記了。自此之后，我越來(lái)越多地發(fā)現(xiàn)張老師的可愛(ài)之處，當(dāng)時(shí)的恐懼，自己想來(lái)都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發(fā)現(xiàn)她批作業(yè)時(shí)有個(gè)習(xí)慣，批完一本便在筆記本上寫些什么，這使得她的速度比起其他老師來(lái)慢很多，但后來(lái)我知道了，她記下了我們班每個(gè)人零零星星的成長(zhǎng)，我們的英語(yǔ)成績(jī)由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開(kāi)她得辛勤。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：我們?nèi)羰菢?，您將?huì)是最好的園丁!

　　老師謝謝你作文1000字2

　　空氣中摻雜著銀針?biāo)频挠辏?5度角從天幕傾下，這角度，好像就是春天特有的最美的角度。翠綠的一段段柳絮與樹干脫離，被風(fēng)帶起，中間還夾著幾朵花瓣，給風(fēng)兒添上一層芬芳，在我面前翻著筋斗。

　　不知是真的，還是我想象力過(guò)于豐富，天空好像成了一張面龐，被春雨滋潤(rùn)了的植被成了綠瑩瑩的披肩，風(fēng)中柳絮成了絲絲長(zhǎng)發(fā)，眼前的一切都在變化著，最終組成一副女子的面貌。

　　長(zhǎng)發(fā)及背，直黑油亮，一甩，迎面撲來(lái)一陣淡淡的洗發(fā)水的香味，一張梨形的臉上，修長(zhǎng)的月牙眉下，一雙黑水晶似的眼睛，圓溜溜的，時(shí)刻閃爍著智慧的光芒，當(dāng)你和她說(shuō)話時(shí)這對(duì)目光會(huì)溫柔的凝視著你。

　　一張能說(shuō)會(huì)道的嘴中裝著一副鐵齒銅牙，這張嘴能發(fā)出的世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，這些話仿佛都有著神奇的魔力，能讓你嚎啕大哭，能讓你捧腹大笑，能讓你……當(dāng)她眉開(kāi)眼笑時(shí)，若眼神仔細(xì)，隱約能在紅唇兩側(cè)看見(jiàn)兩個(gè)不太明顯的酒窩，煞是可愛(ài)。我可愛(ài)的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢!

　　她是一個(gè)愛(ài)笑的人，她懂得生活，始終保持一種愉快的心情。她微笑的模樣眾多，但在不同情況下不同的微笑狀態(tài)其中似乎都有些微妙的差異。當(dāng)與其他老師談笑風(fēng)生時(shí)，她的微笑發(fā)自肺腑，因此笑的很大聲，每次都會(huì)露出上八顆牙，伴著在風(fēng)中飄舞的發(fā)絲，也是一副美人依舊的模樣。當(dāng)在課堂上同學(xué)頑皮搗蛋惹得她發(fā)怒時(shí)，并不同于其他的任何老師，伸長(zhǎng)了脖子，迸起青筋，敞開(kāi)了喉嚨嘶叫。而她只會(huì)微笑，但嘴角上揚(yáng)的幅度并沒(méi)有那么大，只是在微微地抽動(dòng)。

　　所以我說(shuō)，她的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛(ài)而令人高興的神奇。但另一方面，她的笑確實(shí)不愉快的，難看的，并且為時(shí)很短。我愛(ài)笑的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢!

　　她總是愛(ài)穿一雙休閑鞋，淡藍(lán)色牛仔褲，一件薄襯衫或是一件淺色的風(fēng)衣，將前額頭發(fā)撂倒后面夾上發(fā)卡，樣子很清爽，精神，讓人看著很舒服?？偛幌裼行├蠋煟彀炎约捍虬绲幕ㄖφ姓?，什么蕾絲長(zhǎng)裙，高跟鞋，那頭發(fā)燙的五顏六色，卷卷的像一團(tuán)泡面?？诩t涂的像嘴唇滴了血，粉底擦的臉色白的像墻壁，死氣沉沉，睫毛刷的長(zhǎng)密翹，眨眼時(shí)都不怕戳到自己的眼珠子。而她，全身上下散發(fā)著一種真實(shí)的光，很普通也很特別，充滿著實(shí)在。我真實(shí)樸素的老師，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢!

　　她將全天下教師的優(yōu)點(diǎn)集于一身，化身為眾多學(xué)生心目中的女神。雖說(shuō)是女神，但并不難接近。她親和力超強(qiáng)，能感化一切;她寬容，你犯錯(cuò)也不會(huì)對(duì)你破口大罵;她雖已近中年，但仍然時(shí)髦崇尚流行，不會(huì)與時(shí)代脫節(jié)。

　　語(yǔ)文彭老師的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，我所發(fā)現(xiàn)的也只不過(guò)是冰山一角。她真是一杯淡淡的清茶，聽(tīng)聽(tīng)她的課，令人深思，耐人尋味;想想她的為人，轉(zhuǎn)口清甜，余味無(wú)窮。

　　真的好想，大聲夸夸我的語(yǔ)文老師彭!

　　老師謝謝你作文1000字3

　　一頭烏黑、濃密的如黑色飛瀑般的秀發(fā)，一雙閃亮、清澈如透明珍珠般的眼睛，一副小巧玲瓏、象征著智慧的眼鏡，一張圓圓的，每天都帶著燦爛笑容的臉龐，學(xué)者風(fēng)范間也散發(fā)著陽(yáng)光般的高雅端莊氣質(zhì)。這就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。

　　趙老師雖然年過(guò)三十，但是愛(ài)美之心人皆有之，她的愛(ài)美之心可謂是有增無(wú)減，每天衣服不停變化，有時(shí)是一套碎花連衣裙加白色外套，肩挎粉色清新女包;有時(shí)又是一件白色T恤外套著粉紅披肩，下身又是藍(lán)色飄逸短裙，腳蹬閃亮高跟鞋，讓人為之一亮，身上散發(fā)著淡淡的香水味，讓人沉醉不已。趙老師可謂是一個(gè)“時(shí)尚辣媽”。

　　同樣，身為“時(shí)尚辣媽”的趙老師在教書育人上也很有一套。為了讓我們這幫搗蛋能提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，剛上初一，老師就實(shí)行“獎(jiǎng)罰分明制”;做一個(gè)點(diǎn)表，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)加減點(diǎn)，比如說(shuō)課堂活躍積極者、作業(yè)完成認(rèn)真者等獎(jiǎng)一點(diǎn)，而相反，犯錯(cuò)誤多的就會(huì)扣點(diǎn)，錯(cuò)誤越嚴(yán)重，扣點(diǎn)數(shù)越大，滿十點(diǎn)獎(jiǎng)一本書，如果一不小心成了負(fù)點(diǎn)的話，就會(huì)罰你，至于罰的內(nèi)容，也不嚴(yán)重，就是讓你抄課文幾遍啦，站個(gè)幾節(jié)課之類的。因?yàn)橼w老師平時(shí)待我們和藹極了，我們也識(shí)抬舉，所以大多情況下不會(huì)出現(xiàn)罰抄的現(xiàn)象，而是我們盡力奪點(diǎn)的現(xiàn)象，讓老師笑逐顏開(kāi)。另外老師還經(jīng)常在課堂上與我們玩游戲。那次，老師在屏幕上打出幾個(gè)詞語(yǔ)，與我們玩“你說(shuō)我猜”的游戲：以組為單位，每組派兩個(gè)人為代表，一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人猜，在四組詞語(yǔ)后，哪組用時(shí)最短哪組贏。我們爭(zhēng)先恐后，叫喊聲一陣比一陣激烈，最終，我們組派我與程佳琪應(yīng)戰(zhàn)。在猜的過(guò)程中，程佳琪一邊向我上下左右亂比劃，一邊向我描述：“一種水果……”我聽(tīng)了半天，腦子里一片空白，到底是個(gè)啥東西?喔，“葡萄!”我高叫一聲。隨之是我們組的歡呼聲……因?yàn)?，我們過(guò)關(guān)了。老師看著我們活躍起來(lái)，不由地笑了。

　　趙老師不止在課中用些特別的法子，而課后，她同樣前衛(wèi)。一般的老師都特別注重學(xué)習(xí)成績(jī)，巴不得學(xué)生每時(shí)每刻都在看書，而趙老師卻不這樣。在星期六星期天時(shí)，趙老師擔(dān)著很大的風(fēng)險(xiǎn)組織我們午讀，讀一些文學(xué)經(jīng)典，讓我們更好的體驗(yàn)了生活，也讓我們學(xué)會(huì)了人之根本，德之重要，學(xué)會(huì)了靜心，學(xué)會(huì)了修身，同時(shí)，我們也領(lǐng)悟到了中華文化的博大精深。還有一次，趙老師在課上說(shuō)她將會(huì)帶我們?nèi)ス聝涸?，我?dāng)時(shí)心中很是納悶一個(gè)老師怎么會(huì)支持我們?nèi)ジ膳c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)呢?趙老師肯定一時(shí)興起才說(shuō)的，絕對(duì)辦不到?？墒?，老師不僅帶我們?nèi)チ耍€組織了幾個(gè)小節(jié)目，真讓我佩服至極。那次的活動(dòng)，我參加了，既鍛煉了我的組織能力，也讓我體會(huì)到自己是有多幸福，自己應(yīng)該知足，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩了。

　　我不得不承認(rèn)，趙老師是一個(gè)前衛(wèi)的老師，她做的每一件事，都是那么與眾不同，別的老師不愿意做的事，她做了;別的老師只在乎成績(jī)，而她更注重對(duì)我們?nèi)烁竦慕逃?，更注重讓我們體驗(yàn)生活;她不會(huì)輕易給我們壓力，她更希望我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

　　趙老師的前衛(wèi)事跡很多，它們像春風(fēng)一樣溫暖，像陽(yáng)光一樣明媚，像果汁一樣甘甜。趙老師用自己獨(dú)特的方法，讓我們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，歡樂(lè)中收獲，感動(dòng)中領(lǐng)悟，讓我們的生活更加絢麗多彩了。

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