小學(xué)生關(guān)于感恩的作文
有人說,感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,什么都還來不及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受父母帶給我們物質(zhì)和精神上的關(guān)懷了,所以,我們每一個人都要懷有一顆感恩的心。下面是小學(xué)生關(guān)于感恩的作文。歡迎參閱。
小學(xué)生關(guān)于感恩的作文1
曾聽說過這樣一個故事:一個小孩對著一座大山喊話,無論他喊什么,得到的都是相同的回應(yīng)。這就告訴我們,人與人之間也是如此,正如照鏡子一樣,你如何對待別人,別人也會用同樣的方式對待你。所謂 “投之以桃,報之以李”,說的正是這個道理。
曾經(jīng)歷過這樣一件事情:在我上學(xué)前班時,有一天我摔倒了,鼻子磕破了,流了很多血,鮮紅的血很快染紅了潔白的雪堆。我呆呆地趴在雪地里,希望有人來幫我。但事與愿違,過路的人都只是冷漠地看了我一眼,理都不理就走了。后來,我只好努力地爬起來,用手捂著鼻子,邊走邊哭。不久,我遇到了一位老爺爺,他不但拿出紙巾給我止血,還把我送到家里。
直到現(xiàn)在,我還清楚第記得他的模樣。就是他那慈祥的面孔,使我幼小的心靈充滿了溫暖——雖然,那時候的我還不知道什么叫感恩。但也就是從那時候起,我學(xué)會了在別人需要幫助的時候,盡我所能去幫助別人——我不求回報,只是希望能把這愛心傳遞下去。“贈人玫瑰,手留余香”,能給別人帶來快樂,難道不是自己最大的快樂嗎?
至今還清楚地記得一張照片:照片上的人躺在病床上,身體極度虛弱,頭發(fā)也因為化療而脫落得干干凈凈,但他的微笑依舊。他就是叢飛叔叔,140多個孩子的“父親”,一個為大眾生活了一生,也為社會奉獻了一生的叢飛叔叔。甚至連他死后,他捐獻出的眼角膜還令6個人重新?lián)碛辛斯饷鞯氖澜?。我常常會想:是什么信念讓他為這個社會奉獻了一生?又是什么力量支撐著他獻出了自己的全部,還滿足地微笑著離我們而去?
是感恩。也只有一個有著感恩之心的人,才會把這個城市作為自己的家,把這里的市民當(dāng)成自己的家人;也只有一個心存感激的人,才會無怨無悔地把自己的愛毫無保留地獻給這個社會。
海倫說過:“我是幸福的。我把別人看到的光看成自己的太陽;把別人聽到的聲音當(dāng)成自己的交響樂;把別人的微笑的嘴角當(dāng)成自己的幸福。”我崇拜她,盡管她無法看到這個美麗的世界,與塵世繁華無緣,但她心懷感激,同樣也可以得到自己的幸福。
沒有感恩的心,當(dāng)繁華的泡沫破滅后,只能剩下空洞的肉體。能夠永遠(yuǎn)快樂的,是感恩的人!
小學(xué)生關(guān)于感恩的作文2
從小學(xué)一年級到六年級,老師不知花了多少心血,像澆灌一棵棵幼苗一樣把我們變成小樹。
一年級的時候,老師用甜美的聲音撒下了陣陣甘霖,同學(xué)們個個聽課都很認(rèn)真。在寫字課上,老師用溫暖的手握著我們的手,教我們怎樣握筆。一年級在不知不覺中結(jié)束了,我由一個懵懵懂懂的兒童變成了一個會唱《世上只有媽媽好》、會讀拼音的小學(xué)生……
在歡快的歌聲中,我們邁進了二年級的教室。這時候的我腦海里已經(jīng)有了一些知識的浪花,有了一個初步的人生目標(biāo),但這些是從哪里來的呢?可想而知,這些都是老師的功勞。是她們?nèi)找共賱?,在我們熟睡時批改作業(yè),在我們玩耍時備課……經(jīng)過老師的精心教導(dǎo),我在這個階段學(xué)會了有感情地朗讀課文,會跟同伴開心地交流了。
轉(zhuǎn)眼間,我們滿懷著對未來的憧憬步入了三年級。在這個關(guān)鍵階段,我學(xué)會了寫鋼筆字,有了初步的閱讀能力和寫作能力。但有時我也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡,這時是老師用溫柔的聲音告訴我:“一個人的一生是學(xué)無止境的。你要知道,知識是取之不盡,用之不絕的。”老師的話讓我又找回了學(xué)習(xí)的動力。
三年級在不知不覺中結(jié)束了,我們懷著對母校的眷戀步入了小學(xué)高年級。面對小學(xué)的最后階段,有時,我們感到學(xué)習(xí)緊張,是老師不顧上課的疲憊,用幽默風(fēng)趣的笑語來緩解我們的壓力,逗我們開心,在笑的過程中,我們忘記了學(xué)習(xí)的疲憊,感覺到了輕松。為了給我們打下牢固的基礎(chǔ)知識,老師更加操勞了。節(jié)假日,老師四處奔波為我們找復(fù)習(xí)資料;下課了,我們休息時,老師在細(xì)心地為我們批改作業(yè);深夜,當(dāng)星星已經(jīng)睡去,老師還在燈光下精心地備課,為的是把我們教好,為的是在這最后階段把盡可能多的知識傳授給我們。
六年的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了,我對老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。有人曾把老師比做園丁,有人又說老師像蠟燭,但在我心目中,老師像一本書,我從這本書中學(xué)會了書寫,學(xué)會了寫作,學(xué)到了電腦的知識,懂得了人生中的許多道理,更重要的是,我在這本書中找到了人生的起點。
老師,我真誠地感謝您!
小學(xué)生關(guān)于感恩的作文3
上周四的語文課,賈老師神秘的說:“大家猜猜看,今天是什么節(jié)日?”“重陽節(jié)”、“中秋節(jié)”、“圣誕節(jié)”,連最離譜的“兒童節(jié)”都出來了。不知道是誰說了句:“今天是感恩節(jié)!”賈老師笑著說:“感恩節(jié)到了,我們要感恩許多人,讓我們把自己的感受寫下來吧。”
是啊,學(xué)會感恩、理解感恩,我們身邊有許多的人和事,值得去感恩。讓我們用最誠摯的語言,向他們表示感謝!
感恩父母,是他們給了我們生命,給了我們無微不至的關(guān)懷。因為有了父母才有了我們,才使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福。我們有了快樂,最為之開心的是父母,我們有了苦悶,最為之牽掛的也是父母。我們愛我們的父母,讓我們一起對父母說一聲:“我們愛您!
感恩老師,是老師——明亮的”燭光“點亮我們成長的道路;是老師——隆隆響的”戰(zhàn)鼓“,激勵我們走進書的海洋;是老師——雄壯的”領(lǐng)頭羊“,引領(lǐng)我們跑向知識的草原;是老師——調(diào)料豐富的”味精“,將我們的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐;老師的辛勞功不可沒,沒有像辛勤的園丁一樣的老師把知識教給我們,我們哪能懂得感恩?我在這里深切地說一聲”老師,辛苦了!“
感恩同學(xué),和你們朝夕相處,我不再孤單,我們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),是你們給了無盡的歡樂,你們既讓我品嘗了友誼的甘甜,又讓我懂得了友情的可貴!
感恩祖國,是你們給了我們和平的環(huán)境,讓我們有了美麗的校園和寬敞的教室,讓我們能在洋溢著和諧氣氛的溫馨大家庭里茁壯地成長。
感恩書籍,你永遠(yuǎn)是我們的良師益友,在看書時那種飄飄然,天馬行空的感覺,伴隨著在童話里的迷蒙,讓我們仿佛在天國,步入仙境。
感恩校信通,在這里,我們可以把心事掏出來和大家分享,暢所欲言,還可以與別人交流,在博友的文章后面留下珍貴的雨露。有了校信通,我們能吸收精華,使我們更上一層樓!
感恩……
心存感恩,會讓我們幸福,讓我們一起行動,知恩圖報,學(xué)會感恩,冬天就不再寒冷,黑夜就不再漫長,幸??鞓肪蜁r刻陪伴在你我身邊。
小學(xué)生關(guān)于感恩的作文4
我上幼兒園的時候,老師教了我們一首歌,歌的名字叫《感恩的心》,我很喜歡這首歌,我經(jīng)常在家里練習(xí),也在學(xué)校里練習(xí),我經(jīng)常把這首歌唱給爺爺奶奶、爸爸媽媽他們聽,每一次演唱的時候我還帶上了表演的動作。幼兒園大班畢業(yè)典禮的時候,我們班集體還合唱了這首歌!
我真的很喜歡這首歌,但那時我還不知道《感恩的心》這首歌里面包含著什么意思?
現(xiàn)在上小學(xué)了,總是有這樣那樣的作文題目,直到現(xiàn)在為,終于有了這個《感恩》的主題。
通過在校的學(xué)習(xí),通過爸爸媽媽的講解,現(xiàn)在的我似乎明白了一些,“感恩”到底代表了些什么?
我從小到大我要感恩的人有很多,從小時候說起,那就是奶奶、姥姥和姨奶奶,聽媽媽講,我小的時候就是這三位奶奶帶大我的,因為媽媽爸爸要工作,所以小時候我的吃穿玩都是奶奶們給我盡心盡力看管的,給我喂飯吃那是經(jīng)常的事了,讓我健康、快樂的成長,所以首先是她們,下來是我的幼兒園的老師們,她們也是很辛苦的,剛進幼兒園,我們可是什么都不懂的小屁孩呀!老師們從頭教起來,現(xiàn)在想想,還真是不容易呢!下來的就是我現(xiàn)在學(xué)校的老師了,老師們從進入校園開始就對我和我的同學(xué)們寄予了很大的希望,老師不但交給我們文化知識,更重要的是老師交給了我們做人的道理,還是解決問題的方法,班主任王老師比起其他的老師跟要辛苦一些,班上一共有52名同學(xué),這些同學(xué)們各個可是沒少給王老師惹事、生氣的呀!我們這些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)真是讓王老師又高興又氣惱吧!不過王老師請您放心吧,我們已經(jīng)在慢慢地長大,變得懂事,會讓您少給我們操心的。
最后要說的是爸爸和媽媽,他們是我生命最重要的兩個人,他們賦予了我的生命,讓我來到了這個世界上,有了這些,才有了感恩的人和感恩的一切,爸爸和媽媽為我做的實在是太多太多了,我都不知道該怎樣表達了!
媽媽說:“人要懷有一顆感恩的心,這樣人就會生活的幸福、快樂”。我會記住媽媽的話,做一個懂得感恩的人。