描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文
寫作文可以接觸更多的信息和知識,從而達(dá)到開闊視野,拓展自己的認(rèn)知范圍的作用。寫描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文有什么要注意的呢?這里給大家?guī)砻鑼懥粌和?jié)優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇1
我的母校很美,但是我們即將離開。
這里美的地方有很多處,一花一草,一鳥一石,都能成為這里的美景。
先來說說這里剛建的“小橋流水”,“小橋流水”就是有一條小河,河里面的小植物綠油油的,河上面搭著一座橋,人可以輕易走上去,對了,那里四周都是五顏六色的花,花兒都爭先恐后,爭第一美。令我記憶猶新的是在這里我曾見過有兩只蜻蜓在水面和花叢中玩耍,它們,就好像正在舞蹈的小精靈。
靠近校門口有一片空地很特別,它是由鵝卵石組成的彎彎曲曲的小路,路的兩旁種滿了櫻桃樹和桂花樹,現(xiàn)在這個時候,望著紅彤彤的櫻桃,竟有些想品嘗這大自然的杰作。其實(shí),出大太陽的時候,走在那條‘小巷’里,就會覺得清新,愉快。當(dāng)下毛毛雨的時候,走在那兒的感覺截然不同,那會很浪漫。
給我印象最深的并不是這些,而是上一次春游的時候。
跟往常一樣,這次的目的地仍舊是美麗的西湖,但是這次卻發(fā)現(xiàn)了件特別的事,讓我覺得這次活動尤為特別。
學(xué)校組織這次活動的目的地是帶領(lǐng)我們悼念偉大的革命烈士,學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的精神。到達(dá)目的地之后,在老師的組織下,我們站成了隊(duì),舉行追悼儀式。時間在一分分的流逝,大家都端正的站在整齊的隊(duì)伍中。但是突然我覺得眼前發(fā)黑,頭暈暈的,有點(diǎn)想吐的感覺,同學(xué)見狀,急忙帶我去跟帶隊(duì)老師周老師說明情況。周老師了解事情后,安排我坐在石凳上休息,并熱心的為我去找水。這時高校長過來了,看到我臉色發(fā)白,身邊又沒有帶水,她立馬把自己的水拿過來給我喝,并耐心的問問我有沒有其他不舒服的地方。周老師她在旁邊關(guān)注我的情況,并拿了藥給我吃。在老師們的照顧下,我很快恢復(fù)回來了,并主動要求回到隊(duì)伍中。當(dāng)我回到隊(duì)伍中時,同學(xué)們又熱情的詢問我的情況,搶著幫我拿東西,問我怎么了,問我現(xiàn)在感覺怎么樣………。,采二這個大家庭,真是無比溫馨啊!
現(xiàn)在即將畢業(yè),我還真是有些舍不得,舍不得這里的同學(xué),舍不得這里的老師,舍不得這里的環(huán)境……
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇2
畢業(yè)是千百萬個夏天的故事,千百萬個人,千百萬個不同的夏天,相同的只是告別。
——題記
還沒年輕就快要蒼老的我們,在書海上盡力睜著渾濁不堪的眼睛,漸漸的走到了初中的盡頭。初夏的陽光依舊明媚,甚至火辣,我們渾濁的雙眸也隨著時間慢慢變清晰,可清晰之后卻是猝不及防的別離帶來的措手不及。
這年我們告別了許多。告別了塑膠場上的摸爬滾打,告別了雙休日的休閑時光,告別了喜歡的電視游戲,告別了……這所有的一切都是為了最后的中考,可是在中考到臨之前,我們還需面對告別。
最近班里盛行一股“同學(xué)錄”之風(fēng),雖然老班明令禁止,可同學(xué)錄仍然以迅雷之速在“地下”傳播?;ɑňG綠的同學(xué)錄在每個同學(xué)的手中傳遞,每個人都努力將自己的影子留在那小小的紙上。但是似乎,紙短情長。
各科老師講課之前都會說一些關(guān)于畢業(yè),關(guān)于努力的話,這些我們其實(shí)都知道,可我們還是喜歡聽,一點(diǎn)也不厭煩,有時還希望老師能多說一點(diǎn),因?yàn)槲覀兌济靼?,再不聽啊,就要聽不到了?/p>
是否畢業(yè)就代表永不相見,這點(diǎn)還是未知,但我只知道目前的我們正在為了即將畢業(yè)而傷感。四年的時間,一眨眼就過去了,而曾經(jīng)的我們還因?yàn)樗哪晏L抱怨。校園的操場上還有我們?yōu)榱梭w考揮灑汗水的身影,教學(xué)樓的走廊上還有我們吵吵鬧鬧的聲音,教室里還有我們昏昏欲睡的模樣。我還記得,小廁所是我們經(jīng)常去的地方,那里是說小秘密的地方;我還記得,一段時間盛行玩水槍,一個個都被噴的渾身濕透;我還記得,每天早上來的第一件事就是問問四周誰做完了作業(yè),拿來抄抄……似乎青春就是這樣:永遠(yuǎn)都精力十足,有說不完的話,記得許多的事,離別總是來的早。
我們會像一株吹散的蒲公英一樣,四處飛舞,扎根于大地,卻不在一起。還有十幾天我們就要告別了,我記得《朗讀者》中有一段話,海子說:我們最終都要遠(yuǎn)行,最終都要與稚嫩的自己告別,告別是通向成長的苦行之路。“山盟雖在,錦書難托?!边@是陸游和唐琬之間癡心的告別?!拔液驼l都不爭,和誰爭我都不屑,我的雙手烤著生命之火取暖,火萎了,我也準(zhǔn)備走了?!边@是楊絳先生平靜超然地和這個世界告別。是的,我們都面臨告別,青春即是一場告別,我們在這里相逢,然后各自遠(yuǎn)揚(yáng)。但我堅(jiān)信,凡有告別,必有重逢。
加油吧!努力中考,給我們的初中記憶畫上一個完美的句號。天下沒有不散的筵席,問君此去幾時來,來時莫徘徊。人生難得是歡聚,唯有別離多。
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇3
燕子去了,還有再來的時候;楊柳枯了,還有再青的時候;花兒謝了,還有再開的時候。可我,卻再也見不到它了……
在一個清靜的早晨,我在陽臺上翻看一本書。溫柔的風(fēng)吹過臉頰,就如媽媽的手撫著我的臉,陽臺下院子里的桂花香讓人神清氣爽,一切都是那么美好。
忽然,一個俏皮而又輕快的叫聲響起:“啾啾、啾啾啾”……啊!真好聽!我入迷地聽著,忍不住站起來尋找這位“歌唱家”。順著這天賴般的音樂,我發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩。是小鳥!我的心一下子涌出了歡樂。從那次修電線,鳥窩被弄掉后,再也沒有鳥再來我家陽臺這兒住下、建窩、生小寶寶了!
開始關(guān)注小鳥了:每天留一些面包、小米在陽臺上,但決不用好奇的眼神去“打擾”小鳥。不久兒,它們下了蛋,養(yǎng)育了更多的小寶寶們。每當(dāng)聽到它們的叫聲,我的心情都無比愉快……可不幸的消息來了,聽說要換陽臺上的電線,我的心跌入了谷底!放學(xué)后,我顧不上寫作業(yè)、去跟同學(xué)說小話,一溜煙似得跑回了家里?!扒f要保重呀!別把我的小小鳥給欺負(fù)了”……我祈禱著,心急如炎,差不多都快要瘋掉了!跑呀!跑呀!可速度就是不快,急又無能為力?;氐郊遥业男囊幌伦铀榱恕粋€鳥窩落在了地上,孤伶伶地躺著,小鳥不見了蹤影兒,我的心臟似乎停住了,像被抽了一下,生疼……
告別了,小鳥……但愿以后在別人的屋檐下也能見到你的身影……
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇4
六年美好的小學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了,再好的朋友也要散了,而我,最舍不得的,就是從一年級到六年級,我的形影不離的好伙伴——薛皓天。
從一年級起,我和他就特別投緣,連放學(xué)的路上短短的一段路,我們都要勾肩搭背一起走。有一次課上,老師讓大家介紹自己最好的朋友,薛浩天毫不猶豫就說了我,我好感動……回想這一路,我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起調(diào)皮搗蛋……
有一件事,改變了他給我的印象,更拉近了我們的感情,讓我更加舍不得與他分離。五年級,老師讓我和他代表我們班去宜興社會實(shí)踐活動篝火晚會上表演,節(jié)目當(dāng)然是我們的拿手好戲——相聲。
當(dāng)天,我們拿了相聲稿回家背。我因?yàn)樽鳂I(yè)的負(fù)擔(dān),背得差不多就睡覺了。第二天我到學(xué)校時,薛浩天已經(jīng)在教室背稿子了。一看到我進(jìn)教室,他立刻沖上來,說:“你背得怎么樣了啊?背熟了沒有?我還背得不太好,你來看我背一遍吧!”“好啊!”我一口答應(yīng)。結(jié)果,一遍背下來,我驚得目瞪口呆:哪里不好呀?明明很好!“我相信帶有搞笑細(xì)胞的大師——您,光眼神就能讓我們笑破肚皮!”“別夸了,我一個逗的,你一個捧得,缺了誰也不行?!蔽乙步Y(jié)結(jié)巴巴地背完了。他一蹦一跳地跑回座位:“我們一起背吧!”我們倆個一起背,互相介紹自己講相聲的竅門,不一會便背好了。
我和他對了幾遍,他皺起眉頭,背時背順了,可是就感覺沒到那個能逗別人笑的點(diǎn)上。是什么呢……他來回走著,“噢,我知道了,是眼神、語調(diào)和動作!”于是我們便刻苦練習(xí),我們的技藝終于爐火純青,在晚會上光彩奪目,是整個晚會的焦點(diǎn)。
這件事讓我認(rèn)識到,他不僅是一個調(diào)皮,不正經(jīng)的人,還是一個謙虛、認(rèn)真的人。在這畢業(yè)時刻,我對他的祝福多過不舍,薛皓天,再見!祝你學(xué)富五車,事事如意!
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇5
六年的小學(xué)生活即將過去,我將跨入中學(xué)的大門,我就要離開我親愛的母?!下℃?zhèn)第一小學(xué)。感情的潮水在我心中放縱奔流。在這我要依依不舍地說一聲:再見了,我的母校。
時間在滴滴答答的鐘聲流逝,歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。一眨眼,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到這里,我的心如波濤洶涌的大海,久久不能平靜。
掩卷沉思感慨萬分,一瞬間許多十分美好的回憶浮現(xiàn)在我眼前:運(yùn)動場上留下過我們矯健拼搏的英姿;語文課上回響過我們郎朗的讀書聲;校園里留下過我們追逐嬉戲的背景……這些生活縮影,將在我的記憶深處永存!
記得一次三年級時,老師布置了一道作文題,我為了應(yīng)付了事,隨便寫了幾段話就去看電視了。第二天來到學(xué)校,組長要來收我的作文了,可是我看了一下作文,我被嚇了一跳,“天哪,這作文是我寫的嗎,語句不通順,字?jǐn)?shù)不夠……”如果重寫的話,現(xiàn)在也來不及了,我只好把作文交了上去。
第二天,老師把我叫了過去,拿出我的作文,大發(fā)雷霆地罵道:“身為一個班長都寫成這樣,以后別的同學(xué)還怎樣向你學(xué)習(xí)?!鞭k公室的老師們立即看向了我。我當(dāng)時后悔莫及,慚愧地低下了頭。從那以后我不再敷衍任何作文和作業(yè),最后我的作文有了大大地提升。
望著學(xué)校的一草一木,我思緒萬千,一想到我要離開母校了,淚水就止不住,奪眶而出。在花壇邊、書柜旁,留著我們學(xué)習(xí)的趣聞,在明亮的教室里,映著我們走向知識大門的腳印。在寬闊的操場上回蕩著我們一串串的歡笑聲……
再見了,我的母校。
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇6
童年去了便不再見,一去而無往返之意,我依戀,消遣自在。迷戀友情之情趣。但我終究也只能回憶。
我的童年“無所事事”,不看書、不背詩,只顧玩樂。可我還是不如意,我的童年是在“盼學(xué)”中度過的,我是一個徹頭徹尾的“跳三強(qiáng)”,其一我爬墻是全村第一,其二我上樹造化不淺,其三,打人家玻璃我最積極。作為一個農(nóng)家娃,我們又那么土里土氣,也沒有那么可愛、乖巧。村里我雖然不是最大的,但還是有些威信的,不過我這威信也終究給“大頭目”俯首稱臣了。
秋天好啊!好在是父母最高興的時候;好在是秋風(fēng)蕭瑟是瓜果之香味最濃的時候,好在它的隨心所欲。
空氣中彌漫著些許勤勞的汗腥味兒。使人深感悶悶,仿佛夏天的氣息又回來了,這當(dāng)然是我們哥兒幾個呆不住了。正在制定著又一輪的“宰瓜行動”?!班?嗨一嗨,前方有敵軍,繞道行進(jìn)?!贝箢^目向揮下的“戰(zhàn)士”發(fā)出命令,我仰天長嘆:“竊個西瓜就這樣的難,真是‘蜀道難!難于上青天’,四人圍住一片瓜田,還撈不上一個?!迸赃吜ⅠR就有了回應(yīng):“人太多不好下手,萬一被發(fā)現(xiàn)豈能下得了臺啊?!彼致暣謿獾卣f。我心里暗暗地想:“到底是人多眼雜,還是自個兒心慌。"
忽聞一陣偷笑,我們明白了:得手了。但別人也明白了:孩子們渴了。我們成功了,一個個興奮的孩子們?!把?忘帶刀了,這可怎么辦?我們可怎么享受這份喜樂?”又是一陣粗聲粗氣:“實(shí)在不行就砸吧,反正也還是可以吃的?!甭暽⒘?,但又來了?!爸瓋菏侵瓋海膬菏切膬?,瓜皮則又是瓜皮,這讓人怎么吃呢?”我正發(fā)表著對橫沖直撞的感受,我們含首笑,仰天長樂樂。
童年的影子我抓不住了,再也沒機(jī)會了,曾今的開心歡樂。轉(zhuǎn)眼間,片面不剩。
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇7
漫步校園,靜望周圍那熟悉到極致的景物,不禁思潮起伏,回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一種憂傷的情緒油然而起,久久地纏在心頭。
踏上一級級臺階,推開一年級教師的大門,耳邊似乎又回響起下課那熟悉而又歡快的鈴聲,同學(xué)們?nèi)绯彼闫炔患按赜砍鼋淌?,在操場盡情地玩耍,銀鈴般的笑聲灑滿了校園,是晨日一番美好的風(fēng)景。只可惜,那段稚氣的歲月不再回來了,如同金子一般的童年,也隨著串串笑聲飛走了,縱然我竭力去捉,去尋,也是挽回不了的。
不知不覺,就走到了六年級的教室,忍不住快走過去,在自己的座位上坐了一會兒,手指輕輕地?fù)徇^表面已凹凸不平、歲月滄桑的課桌,身邊仿佛又坐滿了同學(xué),耳邊又想起了親切的吵鬧聲:正是下課時間,可沒有一個同學(xué)出去玩耍奔跑,而是坐在自己的座位上,咬著筆桿子,冥思苦想著那一道道數(shù)學(xué)題,或奮筆疾書。這情景與一年級截然不同。六年過去,我們長大了,從當(dāng)年的稚氣未脫,一下課就想玩,變?yōu)槌墒旆€(wěn)重的小大人,下課也不只想玩了,而是安安靜靜地做作業(yè),好騰出更多的時間來看書`,汲取精神上的糧食。我們從年幼無知變?yōu)橹獣_(dá)理,懂得了一寸光陰一寸金,懂得了珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時間。
走進(jìn)那間裝滿我淚水和笑聲的階梯教室,依稀看到了公開課時黑板上那娟秀的字體,聽到了老師的諄諄善誘。哪一方小小的舞臺,是我大放光彩,碩果累累??飚厴I(yè)的我,或許再登不上那個舞臺,它教給我的東西實(shí)在太多太多。是它告訴我陽光總在風(fēng)雨后,一分耕耘,一分收獲,給了我信心和勇氣。
轉(zhuǎn)身,操場便呈現(xiàn)在我眼前,在陽光的照耀下,那條被我踏過無數(shù)次的跑道閃著金色的光芒,那是浸滿我汗水和淚水的拼搏賽場,在哪里,我們舉辦運(yùn)動會,升旗儀式……讓我們變得更自信,更團(tuán)結(jié),懂得美德是什么,學(xué)會了敬畏生命,敬守規(guī)則,敬重長輩……
母校,再見。再見教室內(nèi)的歡歌笑語,再見舞臺上的光彩奪人,再見賽場上的英姿颯爽,母校是我最最溫暖的港灣,如今我將要離開它,心中是多么的不舍與留戀啊!
母校,再見。
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇8
我給你一個久久的望著孤月的人的悲哀。
太陽在西邊垂首,他要休息了,這時候的他似乎格外溫柔,光也不似午時那般刺眼,我貪戀與它那少有的柔和,沉溺其中不愿抬首。
可太陽終究會下山,人也終會向前奔走。我無法留住我的童年,就像五歲那年從我手心撲騰翅膀奮力掙扎的蝴蝶,即使我撒潑哭喊也無法讓它永遠(yuǎn)停留在傍晚,即使它那樣美好,那樣美麗,即使心中百般不舍。
“花自向陽開,人終向前走?!笨粗厣媳焕男揲L的影子,我揮揮手,輕聲道“我要走了,也許不會再回來了,我想我該擁抱新的生活了?!庇谑俏腋鎰e夕陽繼續(xù)向前邁步。
接著,我迎來了黑夜。在漆暗無光的夜晚,我吃夠了苦頭,各種負(fù)能撲面而來,偶爾也會有想要轉(zhuǎn)身投入夕陽的沖勁,可當(dāng)我抬頭看向那似玉的明月,看到她高潔孤傲的身影時,登時又信心滿滿向前踏步。
終于,黎明的歌聲奏響,一輪紅日沖出云霄穿透黑暗毅然站立在東方的邊角。我迎來了重生,希望再次萌芽。
如果我不曾見過初日的熱情,那我將永遠(yuǎn)藏匿于溫暖的夕陽。
告別夕陽,勇敢邁步,不管前路黑暗漫長,我偏要一條路走到頭。
向夕陽告別,向過去告別,像黑暗告別。掙脫過往的束縛,打開心中的枷鎖,一同飛向自由自在的藍(lán)天。
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇9
我們曾是一群群快樂的泡泡。課間走廊,操場都留下我們快樂的身影。記得一次,我們這群泡泡正在玩捉迷藏。同學(xué)們把我的眼睛蒙住,讓我來抓。經(jīng)過一次次“抓捕”,我終于抓住了一個人。我摸摸她的頭發(fā),是短的,摸摸她的的身體,胖胖的。會是誰呢?我苦思瞑想,終于恍然大悟:“哦,是勝男!”同學(xué)們都不禁大笑,我疑惑地解下罩在眼睛上布,一看,原來是班主任李老師!我不禁跺腳大笑,李老師也跟著我們一起捧腹大笑。快樂的笑聲在校園上空蕩漾……
我們是一群充滿活力的泡泡。運(yùn)動會上,我們這些運(yùn)動小將們總為班級奪得金牌、銀牌。你瞧,小牛犢們上場了。他們摩拳擦掌,準(zhǔn)備奮力一搏。跑道上,我們這些活力泡泡們像離弦的箭,飛馳似的向終點(diǎn)沖去。跳高比賽時,我們像袋鼠似的極力向上跳……
我們現(xiàn)在是一群群背著重任的泡泡。多看一眼電視,不行;想看電腦,不行;想玩玩游戲,也不行;想聽聽音樂,更不行。每天面對著堆積如山的作業(yè),我們累了,我們何嘗不想放松自我,可為了將來的成就,我們必須苦,必須累。我們不想在半途爆破,我們這群泡泡一定要飛上絢麗多姿的天空!
有了我們這群泡泡,母校才變得可愛;母校變得可愛,我們才能茁壯成長。母校給了我們知識的清泉,智慧的'清潔劑,使我們在天空中飛得更久,飛得更遠(yuǎn)!
風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學(xué)六年生涯。六年來,每一個歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動,都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我心底油然而生。
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇10
這是張黑白照片:我坐在石磚路上,手里拿著兩只小烏龜,邊看邊玩,笑得可開心了!每當(dāng)看到這張照片,便想起了我的童年那些無憂無慮的日子……
小的時候,家里并不富裕,連喝牛奶都只能用瓶蓋喝,日子卻過得豐富多彩。我每天精力旺盛,有時我一個人在家里,要么在床上打滾,要么蹦來蹦去,要么自己學(xué)拼音,要么拿起水彩筆在墻上亂畫一通——當(dāng)然,我還是理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇话职謰寢屇弥录茏分鴣y打一頓。要么就是沒什么好玩的了,玩玩水杯,結(jié)果是水打翻了,滑了一跤,在家里大哭一整個上午。爸爸媽媽休息的時候,學(xué)漢字、學(xué)拼音、學(xué)算術(shù),無聊了就拿算盤當(dāng)小車玩,玩壞了,又被媽媽滿屋子追著打。雖然,在這間不怎么寬敞的房子里時常都有哭聲、鬧聲、喊聲、……可一家三口還是其樂融融,幸福并快樂著。
后來,我會寫字了,媽媽把我送進(jìn)了幼兒園,我在里面做游戲、拼玩具,玩得不亦樂乎!連一塊橡皮泥我都可以坐在角落里玩上一整天。老師偶爾教一些字母、單詞,我都會!每次老師問的問題,也全會!和同學(xué)相處,發(fā)明些好玩的游戲,和他們一起瘋來跑去,漸漸地,我對那個幼兒園熟悉了。
可美好的時光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼三年過去了,上了小學(xué)一年級,起初對新的學(xué)校有點(diǎn)陌生,可是,我一點(diǎn)一點(diǎn)地熟悉了這個新的學(xué)校,日子又像以前一樣無憂無慮。
可現(xiàn)在,家里富裕了,媽媽給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班。周末,我再也不像以前那樣可以出去跑、瘋、玩了?,F(xiàn)在,我更多的是奔波于各種補(bǔ)習(xí)班之間。我再也不像以前的那個精力旺盛的自己了,每天都打著哈欠、拖著疲憊的身子去上學(xué)……
童年總是美好的,它們像一個個五顏六色的小氣泡,破了,還可以再吹出來,重新找到童趣。
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇11
淚水并不僅僅是傷感的代言人,也可以是成長蛻變的見證。痛過了才會懂,失去了才擁有,而淚水過后迎接我們的就是——堅(jiān)強(qiáng)。
每當(dāng)我遇到挫折與失敗時,第一個念頭就是逃避,就好像掩耳盜鈴,蒙蔽了我的雙眼。想要面對時,卻依舊無法鼓起勇氣面對,有的只是淚水,當(dāng)淚水落下的那一刻我才恍然大悟,卻又無能為力,只能默默承受眼淚的決堤。
父親對我很嚴(yán)格卻又從不管教我,給我的只有那干澀的命令,而我也只能聽話的服從。但是,這難道就是我想要的人生嗎?呵呵,也許父親覺得這樣是完美的吧。
暑假,這個詞語對于很多人來說也許是讓人興奮的,因?yàn)樗馕吨倨谂c放松,但它對于我來說卻是忙碌的開始。父親讓我去上了很多補(bǔ)習(xí)班,而我的時間也都光榮的獻(xiàn)身給了學(xué)習(xí),學(xué)完了英語又學(xué)數(shù)學(xué),我真的疲倦了!
還記得那一天,我又帶著無奈的心情去上補(bǔ)習(xí)班,而我最抵觸的數(shù)學(xué)課居然要隨堂測驗(yàn),這讓我傷透了腦筋??粗坏赖赖脑囶},我的腦子一片空白,有的只是其他的“思緒萬千”。時間很細(xì),但指縫很寬,它無聲的從指尖溜走。我的試卷依舊空白,拿起筆,又放下了,很是糾結(jié),而下課鈴就在我的糾結(jié)中“恰到好處”的敲響了,看著手中的試卷被老師狠狠地打上了一個“0”,我嘆了口氣,默默地將試卷拿走了。
回到家,我把試卷拿給父親,父親沒有指責(zé)我,但眉頭卻緊緊地皺著,過了許久才緩緩地開口:“知道為什么送你去補(bǔ)習(xí)班嗎?”還沒等我回答父親又說:“我只是想要你好,不輸在起跑線上,不讓你的人生就此變成灰色,為了你的未來啊!”父親又自嘲般說了句:“也許真的是我錯了吧?!闭f完,轉(zhuǎn)身,離開,留我一個人在房間里,而我也躲到被子里再次選擇了逃避,淚水又無聲的落下了,這次我戰(zhàn)勝了懦弱,我不再逃避,狠狠地將臉上的淚水抹凈,告訴自己:不會有下一次了,下一次迎接我的將會是堅(jiān)強(qiáng)面對!
無聲的淚水讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),讓我明白了告別淚水要迎來全新自己,關(guān)鍵就是要敢于邁出第一步!
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇12
凝望著美麗如故的歲月,腳踏著馳程的歸途,夢幻豐玫瑰所寄托的夢境,期盼著歲月帶來的祝福,遐想著未來人生的藍(lán)圖,猛然發(fā)覺,童年時代的純真和夢想,隨著波浪似的海洋,離我而去……
從前的嬉戲、歡笑、天真幼稚,還有那個夢里也相隨的可愛的洋娃娃已經(jīng)成了我記憶中珍貴的扉頁。
小時候,我只知道世間有美的,卻不知道有丑的;只知道有善的,卻不知道有惡的。知道的太少太少。在那純真無知的童年時代,我只有往前走,往前走,任憑那稚嫩的小手,頑皮地調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。
曾經(jīng)在小河里撈星星,相信那顆最亮的一定是屬于我;曾經(jīng)在樹上摘果子,津津有味的享受勞動成果;曾經(jīng)為了自己的一點(diǎn)小成績手舞足蹈;曾經(jīng)在乞丐的飯碗里投下硬幣……至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的時候的歡樂笑聲。
直到有一天,我的一切,被帶進(jìn)入初中的殿堂,告別了童年。大人們說的,這是成長的開始。長大了,不再頑皮地糾纏河水,也不再在沙灘上留下歡樂的腳印,只是靜靜的坐著,聆聽河水淌的聲音。記住吧,記住自己該記的那曾經(jīng)屬于我的天空,那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路,一行行詩,一串串歡樂的笑聲。
渴望自己快點(diǎn)長大,讓夢想帶自己去開闊視野。望著蔚藍(lán)的天空,幻想美好的未來。明天,夢想會令自己怎樣成熟長大?當(dāng)風(fēng)依舊地吹,吹不走童年的鉛華,當(dāng)海不停地沖打,沖不走兒時的痕跡。猛然抬頭又驀然回首,草地上已留下了我一串長長的腳印。向遠(yuǎn)望去,腳印逐漸淡沒以至消失,我知道當(dāng)我再走一段距離,又會有許多的腳印在我腦海消失。它給了我人生的啟迪,一經(jīng)踏上生命之旅就應(yīng)當(dāng)走好,往事不必回首。太陽下山了,還有整夜的星空,失去了童年,還有我更多的追求。
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇13
繁盛的夏季,回憶的下季,憧憬的下季,它讓我們忘不了母校的孕育,忘不了恩師的教誨,忘不了同學(xué)的安慰,忘不了,一切的一切。
花開半夏,六年的時光,只在眨眼間便已消散,唯一無法忘懷的便是那慈祥的母校。
重回母校,讓我有一種既熟悉,卻又陌生的感覺。她已經(jīng)變了樣貌,卻又仿佛沒有變。校園中央的大花壇,充滿著回憶,伴隨著陣陣花香,我仿佛又看到當(dāng)年那個正在嘻笑,打鬧的我。
往前就是教學(xué)樓,這個充滿我煩惱與歡笑的地方。走到我以前的教室門口,我的目光一向停駐在那里,老師認(rèn)真上課,學(xué)生仔細(xì)聽講的場景在我的腦海浮現(xiàn)。
說起老師,我映象最深的就是我們的班主任,她對我們十分嚴(yán)格,但是這么做也是關(guān)心我們,為我們好。她上課很認(rèn)真,為我們將來能過的更好奉獻(xiàn)了許多,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”無論歷經(jīng)怎樣的艱難,他們永久是我們歌頌的紅燭。
我出了教學(xué)樓,來到了操場上。
那里的我們,在盡情揮灑著汗水,在努力著,在拼搏著,為了班級的榮譽(yù),一齊奮斗著。
六年的同窗,一齊沐浴陽光的那些時光已然成為了過去,母校之中,到處都是回憶,到處都是感動。
如今,我卻要和母校告別,和老師告別,和同學(xué)們告別,怎能不叫人感到悲傷。但是無論歷經(jīng)怎樣的磨難,請不忘記花開夏季的回憶,一個夏季,是我們六年努力的見證!
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇14
“天下沒有不散的宴席”,你是否銘記著這句話,珍惜與朋友相處的每一天,使告別的那一天沒有遺憾。
告別,像是在演一出悲情劇,它使人演繹最真實(shí)情感。人的一生中必定要經(jīng)歷告別,告別可以使你的心靈變得更堅(jiān)強(qiáng),有時告別也意味著新的開始。
你是否還在眷戀著孩童時代的快樂,不過那早已成為記憶的剪輯。告別童年,告別那浮想聯(lián)翩的記憶。童年帶給了我溫馨與快樂。當(dāng)我孤獨(dú)、憂傷是,那記憶溫暖了我的胸膛。在告別它時,我是多么的不舍,多希望時針在那個時候多停幾分鐘。
童年與你告別時,我感受到了什么是真正的傷心,你給我?guī)砹嗽S多歡笑,也給我選擇了我的夢想。那時我多么希望你能留下來,可你的步伐在我的哭聲中越發(fā)堅(jiān)定,你邁著那鏗鏘有力的步伐,沒有絲毫的留戀之情,你的無情使我染濕了衣裳。我仿佛感到悲傷瞬間覆蓋了整個天空。
小時候我只知世間的美,不知道還有丑的存在;只知道有善,不知道還有惡的存在。知道的太少太少,明白的也太少太少。在無知的童年時代,只能懵懂地一步一步向前走,長大后我們將丟棄童年的天真、無邪。
直到有一天,我的一切被塞入書包,開始了一段艱苦的修行之旅。但告別也是一種新的開始,告別雖然痛苦,它同時會讓你的心靈更上一個臺階。童年的經(jīng)歷將成為我們走向成功的最好鋪墊,會為你插上理想的翅膀,讓你飛得有目標(biāo),讓你飛得更高。
童年,你雖然沉默地離去,但留給了我通向成功的地圖,你將引領(lǐng)我走上成功之路。童年的離去也使我明白時間在飛逝,風(fēng)依舊在吹,但它吹不走童年的韶華。
告別昨天,直面今天,展望明天。我將告別化為成功的力量,永遠(yuǎn)堅(jiān)信著一切都會有新的開始。
輪回,我不相信,我只是堅(jiān)信——美好一定會到來。
描寫六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文篇15
春天綻放的花蕊,夏季里更加明媚,秋天的落葉,冬天的風(fēng)雪,我們都一起體會。這里是我們共同的家,年輕的夢在這里發(fā)芽。走過了春秋冬夏,明天又開始新的出發(fā)。請不要擔(dān)心害怕,告別了青春的美麗童話,我們都已長大。
回憶起這六年,感覺時光匆匆,一眨眼,我們即將畢業(yè)。我們將帶著不舍得深情,走向新的環(huán)境,走向新的生活,走向新的學(xué)習(xí)。在這六年里,老師的話像一杯咖啡,使人回味無窮,同學(xué)的堅(jiān)持不懈,像一株小草很頑強(qiáng)。
在這六年里,我們雖然吵吵鬧鬧,但是在我們的心里,每一天都是開心的。雖說老師在這六年里罵過我們,打過我們,但是,老師并不是和我們有仇,而是為了我們,讓我們自覺前行。還記得我們一起受罰,一起開心,一起玩耍,我要對六二班全體說一聲:“我們是永遠(yuǎn)的六二班,我們一定能成功,我們班是最團(tuán)結(jié)的一個班級。我們一定能戰(zhàn)勝小升初!”在這次日記里,我要把我的心里話說出來,首先我想對老師說聲謝謝,因?yàn)樵谶@六年里來,是你們讓我成長,我也要對母校說一聲再見,因?yàn)槭悄感W屛以谶@里茁壯成長。我要對宿舍的人說一聲對不起,因?yàn)槲医?jīng)常惹你們生氣,你們不管我是為什么,總是安慰我。
老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里,除父母外便是您;在我小小的世界里,最了不起的便是您!
我想對同學(xué)們說:“我們曾經(jīng)是并肩作戰(zhàn)的兩棵小樹,我們曾經(jīng)是二重唱的兩個聲部,我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時,請帶上我最美好的祝福!”
我們一定要勝利,把我們在老師學(xué)生心里的位置提起來,讓所有人都說六二班的好。我們要為自己加油,從今天開始,我們一定要比誰快,比誰起的早,讓我們團(tuán)結(jié)起來奮戰(zhàn)阿……