寫在前面：國家要興旺、要強(qiáng)盛，必須要形成一個(gè)統(tǒng)一的力量、強(qiáng)大的民族凝聚力、重視思想文化的繁榮、重視科學(xué)和教育、建立起適合本國國情的政治經(jīng)濟(jì)制度、善于學(xué)習(xí)但絕不簡單模仿別國的道路。

　　當(dāng)歐洲兩個(gè)彈丸小國漸漸發(fā)現(xiàn)全世界的時(shí)候，以往從來不把他們放在眼里的中國，卻連他們的存在，都還是一片朦朧。荷蘭人奪取臺(tái)灣，中國政府似乎也是無能為力，也沒有表示些什么，最后還是我們的民族英雄鄭成功將它奪了回來，而那個(gè)時(shí)候，明王朝都已經(jīng)滅亡了，中國在干什么?從十八世紀(jì)后期開始的工業(yè)革命，荷蘭的漸漸衰弱，英國的崛起開始，全世界都在翻天覆地的變化，而唯獨(dú)中國，還獨(dú)守著自己堅(jiān)持了將近2000年的舊制度。

　　而反觀日本呢?它在1853年以前雖然閉關(guān)鎖國了200多年，但是，它對(duì)外面的世界并非一無所知。還有日本民族有著善于學(xué)習(xí)外來優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)，這從1853佩理與日本的談判中體現(xiàn)出來。當(dāng)時(shí)佩理十分自負(fù)，強(qiáng)迫日本開港通商，他對(duì)前來交涉的日本使者說，你們最好不要抵抗，因?yàn)橐坏╅_戰(zhàn)，結(jié)局只有一個(gè)，那就是美國必勝。盡管當(dāng)時(shí)日本國內(nèi)對(duì)選擇開國還是開戰(zhàn)有過爭論，但最后還是做了很實(shí)際的考慮，日本人幾乎是以歡迎的態(tài)度接受了佩理的要求。

　　還有一個(gè)實(shí)例，1853年佩理在展示武力之余，用電報(bào)機(jī)、鐘表、望遠(yuǎn)鏡、蒸汽機(jī)車和大炮向日本人展示了工業(yè)革命的成果。當(dāng)一部小型蒸汽機(jī)車在專門搭建的軌道上開動(dòng)起來的時(shí)候，圍觀的日本官員從飛轉(zhuǎn)的車輪中真切地感受到了自己和大洋彼岸那個(gè)世界的差距。一天夜里，兩個(gè)日本青年偷偷地爬上了美國黑船，用手比劃著告訴佩理：他們想要隨船到美國去，看看美國究竟為什么強(qiáng)大。這 樣做在當(dāng)時(shí)的日本按律是要?dú)㈩^的。

　　他們的舉動(dòng)讓佩理非常驚訝，佩理在日記中 寫道：“這兩個(gè)日本人的求學(xué)精神令我感動(dòng)，如果日本人都像他們一樣，日本一定會(huì)變得和美國一樣強(qiáng)大。”這兩個(gè)渴望了解世界的青年人最終還是被送下了船。但隨著國門的打開，越來越多的日本人關(guān)注起外面的世界。14年后，一個(gè)名叫澀澤榮一的年輕人獲得了一次前往歐洲的機(jī)會(huì)。1867年，27歲的澀澤榮一作為日本代表團(tuán)的成員到了法國，參加巴黎萬國博覽會(huì)。新奇的工業(yè)產(chǎn)品，取代了手工作坊的機(jī)械設(shè)備，西方的工業(yè)化程度讓澀澤榮一大為震驚。他決定留下來，仔細(xì)考察歐洲各國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)制度?；仡?00余年來九大國發(fā)展的歷程，思考大國崛起的關(guān)鍵因素。

　　我想，單一的因素一定是片面的、錯(cuò)誤的，但我認(rèn)為有一些共同的因素卻值得我們關(guān)注：國家要興旺、要強(qiáng)盛，必須要形成一個(gè)統(tǒng)一的力量、強(qiáng)大的民族凝聚力、重視思想文化的繁榮、重視科學(xué)和教育、建立起適合本國國情的政治經(jīng)濟(jì)制度、善于學(xué)習(xí)但絕不簡單模仿別國的道路。 所以正如片中所說，英國的崛起是在伊麗莎白一世統(tǒng)治的時(shí)代打下根基的。這位開明的君主在眼見西班牙依靠強(qiáng)大的海上實(shí)力在世界范圍內(nèi)通過貿(mào)易掠奪他國財(cái)富以及酌情度量英國的海上地理優(yōu)勢后，終于按捺不住要把英國發(fā)展成為世界強(qiáng)國的野心，開始效仿西班牙的強(qiáng)國之路。