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用心感受高中優(yōu)秀作文

時(shí)間: 倩愉 高一作文

用心感受高中優(yōu)秀作文精選篇1

我們生活在這個(gè)世界上,時(shí)時(shí)刻刻都在感受生活,生活是痛苦的,同時(shí)生活也是快樂的。你是怎樣感受生活的呢?

觀賞優(yōu)美的景色,是感受生活。當(dāng)在某一個(gè)假期,你背上旅行包,或是去外地旅游,或是去山間踏青,或是登上東岳山望景亭,無限的風(fēng)光盡收眼底,令人心曠神怡。你感受這與平時(shí)不同的生活,欣賞這從未見過的風(fēng)景,這是感受生活的一種方式。

聆聽悅耳的音樂,是感受生活。當(dāng)你緊張地忙碌了一天,回到家后,泡上一杯香甜可口的茶,拿出mp4,戴上耳機(jī),或是聽熱情奔放的流行音樂,或是聽優(yōu)美典雅的器樂伴奏,然后細(xì)細(xì)地品這縷縷清香的茶,放松一下緊張了一天的神經(jīng),這也是感受生活的一種方式。

享受濃濃的親情,是感受生活。當(dāng)在晚餐時(shí)間,一家老小、四世同堂,在餐桌上圍成一圈兒,吃著家鄉(xiāng)的土菜,喝著小酒,女人們拉著家長(zhǎng)里短,男人們談著工作,小孩兒則拿著碗在一邊吃著、玩著……一家人其樂融融,整個(gè)家充滿了濃濃的親情味兒。我們同樣也可以用這種方式去感受生活。

擁有純潔的友誼,是感受生活。找一個(gè)與自己志同道合的朋友,與朋友一起討論問題、談工作,一起散步、逛街。當(dāng)自己有困難時(shí),可以向朋友請(qǐng)求幫助,當(dāng)朋友有困難時(shí)可以向他伸出援助之手。當(dāng)自己有快樂,跟朋友一起分享,當(dāng)自己心中有苦,可以向朋友述說。與朋友有福同享,有難同當(dāng),這不也是享受生活的一種方式嗎?

感受生活的方式還有很多很多:追求遠(yuǎn)大的目標(biāo),是感受生活;體驗(yàn)奮斗的苦樂,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活……

生活就在我們身邊,讓我們用心去感受生活吧!

用心感受高中優(yōu)秀作文精選篇2

親近自然,感受生活,小鷹假日?qǐng)F(tuán)隊(duì)去郊游。

春天是一年中最美的季節(jié),是春游的好季節(jié)。我們小鷹隊(duì)的七個(gè)朋友決定組織一次去臺(tái)灣省吳淞泡濕地公園的春游,讓我們與大自然親密接觸,欣賞春天的美景,開闊視野,進(jìn)一步感受春天的美景,同時(shí)給我們的小鷹隊(duì)留下美好的回憶。

我們約了一個(gè)周日的下午,帶著自己的飲料踏上了去濕地公園的路。在進(jìn)入公園大門之前,草和花混合在一起的香味從遠(yuǎn)處的空中飄來。我們?nèi)滩蛔∩詈粑?,心情非常好?/p>

當(dāng)我們來到公園時(shí),我們被眼前的風(fēng)景所吸引。又是春回大地,萬物復(fù)蘇,風(fēng)柔潤(rùn),春芽萌動(dòng)。因?yàn)楝F(xiàn)在溫度比較暖和,草和花都迫不及待的生長(zhǎng)開花了。我們似乎成了花與草之間的科巴納瓦嫩草。我們?cè)诠珗@的水泥路上談笑風(fēng)生,蹦蹦跳跳,欣賞著春天的美景。我們真的想把所有綠色和彩色的花放在口袋里。

濕地公園的草坪真的很寬。一些人在放風(fēng)箏,一些人在做健美操,一些人在打羽毛球.生機(jī)勃勃的景象。我們還拿出了自己帶的羽毛球。我和金圣銀先開始。羽毛球在空中飛。你來我往,我們玩得很熱鬧。程明哲和吳澤青去爬草坪了。我和金圣銀看到他們?cè)诎肟罩信?,我們就爬上去了,但是沒爬幾個(gè)梯子。當(dāng)我們看著自己慢慢飛離地面時(shí),我們的內(nèi)心開始恐慌,雙腿開始變軟。我們要放棄,程明哲等人不斷鼓勵(lì)我們加油,我們鼓足力量,終于和他們一起爬到了頂峰。

我們把春天的美景盡收眼底,懷著一種依依不舍的心情結(jié)束了郊游。通過這次活動(dòng),我們不僅欣賞了春光,開闊了視野,也享受了團(tuán)結(jié)的友誼。

用心感受高中優(yōu)秀作文精選篇3

也許生活并不是我們想得那樣總是一帆風(fēng)順,也會(huì)有一些不如意吧,我們要學(xué)會(huì)去感受生活,感受生活的另一面。

——題記

觀賞優(yōu)美的景色,聆聽悅耳的音樂,享受濃濃的親情,追求遠(yuǎn)大的目標(biāo),體驗(yàn)奮斗的苦樂,遭遇痛苦的挫折等等都是感受生活,生活真是多變,酸甜苦辣咸味味俱全,大概這樣的生活才多彩吧!

有時(shí)我會(huì)覺得彷徨,彷徨的生活會(huì)迷失自我,讓我獨(dú)處在與世隔絕的另一個(gè)迷失世界里,那里的一切都是那么的荒涼而又寂靜,也許那就是生活的另一部鏡頭,有時(shí)似乎生活過著的是一種冷淡,可為何冷淡中充滿背后的溫馨和迷茫的感覺,有時(shí)我會(huì)學(xué)著一個(gè)人在生活中怎樣去懂得放棄,怎樣去懂得珍惜。

其實(shí)生活就像一張白紙,寫下來的是記憶,記憶著屬于自己的一段歷史,盡管那兒寫滿了悲傷,可文字卻有那樣陳舊,思想需要文字來表達(dá),文字需要思想來傳遞,然而生活也許僅有的是一種單調(diào),要讓生活過得五彩繽紛,就得用不同的顏色去描繪它,用心去描繪那生活的與眾不用的感覺。人的本性就是那樣軟弱,憑感覺去過好每一天,空虛并不是無意,無意的是不懂得怎樣去空虛,構(gòu)幻是思想的覓食者,生活也許就像這樣。

生活是一個(gè)無法破譯的謎,一萬個(gè)人就有一萬個(gè)謎;生活是一部無字的書,每個(gè)人都有自己的讀法;生活是一道無解的題,無論怎樣演算都是徒勞,生活是一種經(jīng)歷是一種感覺是一種悟性,更是一種心境。

有時(shí)候我們看錯(cuò)了這個(gè)世界,卻說世界欺騙了我們,用心去感受生活,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的與眾不同!

用心感受高中優(yōu)秀作文精選篇4

清晨當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀著大地時(shí),我那來之甚少的睡眠時(shí)間又一次被老媽的“鬧鐘聲”給吵醒了。我恨不得繼續(xù)睡下去,可是我面前的是老媽一遍遍地“叮鈴鈴”,我也只能伸個(gè)懶腰,整理好行裝去洗漱。洗臉?biāo)⒀蓝纪瓿珊螅冶忝悦院淖呦蛄瞬妥?,大有打醉拳的氣?shì)。我瞄了一眼桌子上的早餐,一臉的困意變成了垂涎欲滴的口水,咬一口,不但美味而且可口,就和五星級(jí)酒店一樣。吃完了早餐,我便換下拖鞋,背上書包,踏上了我的上學(xué)路。

上學(xué)路上,人群熙熙攘攘,我也隨波逐流,緩緩的走向?qū)W校。走到了學(xué)校,我緩慢地走到教室,與同學(xué)交談會(huì)趣事見聞,便開始了早讀。早讀十分枯燥,為了我們的基礎(chǔ)知識(shí)變得牢固,只能賣力的放聲大讀。早讀完畢后,就到了早操階段,雖說早操有些無趣,但是在這早操結(jié)束后會(huì)有六分鐘的休息時(shí)間,這六分鐘可就是我們歡騰的時(shí)間,因?yàn)樵谶@時(shí)候,沒有拖堂、沒有老師,自己可以談笑風(fēng)生,玩得十分愉快。上午課結(jié)束后是午休時(shí)間,大家就在休息室里看書,睡覺,蓄積下午的精氣神,讓下午的課上的更好。

下午的午寫鈴一響,我們便在教室里開始午寫。然后又是老師一遍又一遍的講題、講課文。到了第三節(jié)課,老師便開始布置作業(yè),我們都期盼著作業(yè)少一點(diǎn),作業(yè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。如果老師有事,可能就會(huì)讓我們做作業(yè),如果老師沒事的話就會(huì)為我們講課。

下午四點(diǎn)半,放學(xué)的鈴聲正式打響,我們都滿懷著好心情回到家中做作業(yè),父母為我們噓寒問暖、做菜、指導(dǎo),直到洗漱完畢,到溫暖的被窩里睡覺。

原來生活每天總是這樣周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)著,但也多姿多彩,有豐富的校園生活,父母的關(guān)愛,我感覺童年的生活是那么的幸福啊。

用心感受高中優(yōu)秀作文精選篇5

生活是快樂的,峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明,前面總會(huì)有一番美好的風(fēng)光。

用純潔的靈魂去感受生活,用頑強(qiáng)的意志去與不幸拼搏。

生活更多的機(jī)會(huì)是在于積極參與,在參與中呈現(xiàn)自己,這是一份充實(shí)忙碌的驚喜。

盡管生活需要暫時(shí)的沉靜,以回眸來路,盡管這樣并不需要多少時(shí)間和心力,但我始終相信,有事總比沒事好,忙總比不忙好,因?yàn)槲覀儗ふ业氖悄莻€(gè)過程中對(duì)生命的直誠(chéng)和熱愛。

生活在今天的人常會(huì)顯得過于躁動(dòng),但是一個(gè)只熱愛黃昏的詩(shī)意,固守一份只屬于自己家園的人,會(huì)不會(huì)失去生命的激情?

生活不應(yīng)該只有數(shù)目——分?jǐn)?shù)和金錢。它應(yīng)該觸及活潑的生機(jī),以及對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)美的追求,對(duì)真的控求,在休閑里,生活里,這種目標(biāo)更有價(jià)值,一個(gè)放棄休息的人,絕不是個(gè)懂得利用時(shí)間的人,每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己健康快樂的休閑生活,人生是個(gè)圓,少了它,就不完整了,休閑不是消極的等待,而是積極的再出發(fā)。

其實(shí)在生活中,我們不都在"舍"與"不舍"間反復(fù)地掙扎嗎?生活里能用卻又覺得棄之可惜的東西許多,我們或許都有吧!舍了吧,給適合的人,受者實(shí)惠,送者未嘗不是一種"得"到么?一份讓你提不起勁的工作,舍了吧!又覺得可惜,對(duì)不住老板,你積極去追求,才會(huì)更快樂,更充實(shí),一段無力再繼續(xù),不可能有結(jié)果的感情,舍了吧!何苦呢?將心中糾葛己久的藤蔓砍除干凈,其他可能滋長(zhǎng),開花,結(jié)果的種子才有伸展的空間。該舍的就要舍,有舍就有得。這樣的人生比較不會(huì)有遺憾。

生活中有一些東西不一定是你所喜悅的,然而一旦被割舍,那種委屈,那種不甘,就像一顆被推離正常軌道的星球,飄浮在茫然無垠的太空,沒有重心,沒有方向。旋轉(zhuǎn)自如。

用心感受高中優(yōu)秀作文精選篇6

小時(shí)候,天真的我以為“美”就泛指那些穿著打扮帥氣陽(yáng)光的人。我還記得媽媽問我:“你覺得美是什么?”我那時(shí)想都沒想,就大聲告訴媽媽:“長(zhǎng)的漂亮就是美!”媽媽笑了笑,對(duì)我說:“美不單單指的外在美,更重要的是心靈美?!钡?dāng)時(shí)我還太小,也沒有把媽媽的話放在心上。整整七年過去,我懂得了很多,明白了很多。偶然回想起七年前的與媽媽的對(duì)話,至今依然感慨萬千。也明白了媽媽為什么當(dāng)時(shí)為何對(duì)我說這句話:美,不僅僅只是外在的美,更多的美,我還沒有發(fā)現(xiàn)。

現(xiàn)在,我常常會(huì)出去走走。閉上眼睛享受大自然的無限生機(jī)。去觀察一花一草一木,去攀登一山一水,當(dāng)我輕撫挺拔的大樹時(shí),我感受到歷經(jīng)滄桑的遺痕與至死不渝的堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)我細(xì)嗅醉人的花兒時(shí),我猶如看到妙齡少女婀娜的體態(tài)與那回眸如春風(fēng)的媚人的微笑;當(dāng)我捧起細(xì)軟的小草時(shí),我如同看到暴風(fēng)雨中永不低頭的頑強(qiáng)和那欣欣向榮的生機(jī):當(dāng)我攀登巍峨峻拔的高山時(shí),我能感受的它的莊嚴(yán);當(dāng)我把手伸進(jìn)潺潺的河流中時(shí),我能體會(huì)到‘奔流到海不復(fù)回’的洶涌氣概——這一切的一切,何嘗不是大自然賜予我們的美?

美,絕對(duì)不只有一個(gè)字那么簡(jiǎn)單。它是人世間最純潔,最稚嫩的的芽,往往不會(huì)被我們發(fā)掘,一旦被發(fā)覺,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊處處開滿迷人鮮花?,F(xiàn)在的人們大多都活在匆忙的世界里,世界也漸漸變得暗淡。我希望,我們能在匆忙的生活中停下腳步,去享受生活,去享受世界。我相信,你會(huì)懂得很多。我覺得美,不僅僅要有發(fā)現(xiàn)美得眼睛,還要用心靈去感受美。就像媽媽們常說的一句話:美,要會(huì)發(fā)現(xiàn),要去創(chuàng)造。

用心感受高中優(yōu)秀作文精選篇7

生活,本來就存在酸甜苦辣、愛恨情仇、喜怒哀樂。如何讓生活精神起來、豐富起來?如何才能詩(shī)意地感受生活?

我們說陶淵明會(huì)感受生活,從他悠悠然一句“采菊東籬下,悠然見南山”就可以看出他與自然的和諧結(jié)合。在一個(gè)萬里無云的星期天,戴著草帽,騎著自行車,在田間小路穿梭,呼吸新鮮的空氣,低聲吟誦一句句美妙絕倫的詩(shī)詞,總讓人心曠神怡。

感受生活就是同大自然融為一體。

我們說李白會(huì)感受生活,那一句激勵(lì)了無數(shù)失落學(xué)子的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!睋碛袩o盡的雄壯與豪情。是的,不要在挫折中跌倒,要在深淵中自立自強(qiáng),因?yàn)槲覀兩钪安恍沂翘觳胚M(jìn)步的階梯,是信徒的洗禮之水,是弱者的無底深淵”。仰望未來,更精彩的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。

感受生活就是不斷地從失敗中站起來,振作向前!

我們說杜甫會(huì)感受生活,一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,壯闊、浩大,擁有無限的前景,那是一幅怎樣的景象?生活在于不斷地往上攀登,終有一天,祖國(guó)的大好河山會(huì)盡收眼底,人生的一切困境都會(huì)被踩在腳下。在空暇的時(shí)刻,同友人體驗(yàn)三峽水流的盛大湍急,領(lǐng)會(huì)嵩山那壯闊、雄奇的山峰,聆聽小溪泠泠淙淙的喧嘩聲,是一種何等美好的感受!

感受生活就是不斷地征服困難,勇攀人生高峰!

龔自珍以“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”告訴我,生活需要奉獻(xiàn);孟郊以“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”告訴我,生活需要感恩……

歷史的聲音,詩(shī)詞的音律,不斷地教導(dǎo)著我,使我感受著這美好的生活。

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