用心傾聽高三作文800字篇1

　　但是，我只能在想象的海闊天空中徘徊，做一會(huì)黃粱美夢(mèng)，我只能在微黃路燈的灑照下，踱自己蹣跚的步履，沉重而孤單。

　　漸漸地，如云的寂寞駐足在心靈之上，心門內(nèi)開始出現(xiàn)一個(gè)個(gè)黑色的泡泡。我感覺到了自己的沉淪，感覺到了自己的枯萎。這時(shí)，我把目光投向我周圍的人群。我渴望神可以借由他們給我一些神秘的啟示。只是，在這個(gè)機(jī)器轟鳴的時(shí)代，每個(gè)人都帶著蒼白的神色匆匆行走在水泥森林的陰影下。他們?cè)谡覍な裁?他們需要什么?沒有人可以回答我的問題。

　　只能在地鐵里，經(jīng)由疾駛而過的列車帶來(lái)的黑色的風(fēng)，感受著一些沉淪的快意。只能在公交車上，觀察一只趴在車頭上的螳螂，看它就那樣漠視車上一群呆若木雞的人類，如孤云野鶴的俠士一般，將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須肆意舞動(dòng)。在心靈與這個(gè)瑜珈者相通的過程中體會(huì)無(wú)常。

　　我開始審視自己的一切。我發(fā)現(xiàn)想得到的還沒有得到，該得到的卻又已經(jīng)失去。值得珍惜的東西正隨著平凡的生活而模糊、平庸。一些物質(zhì)的快樂正被奉為幸福，而真正的幸福被我們奢侈地用來(lái)交換一些泡沫。而時(shí)間的沙漏里只剩下很少很少的沙粒。

　　于是，當(dāng)人事的繁冗游離于午夜的涼窗外，捧著裊裊騰煙的茶杯，我孤寂地凝望著深邃的夜空，讓一些關(guān)于幸福的畫面、聲音、氣味和一些若有若無(wú)的觸覺慢慢回來(lái)。讓它們慢慢驅(qū)散心底的陰霾和潮濕，凸現(xiàn)我內(nèi)心深處最真實(shí)的向往和渴望。

　　我閉上眼睛，漸漸離開我身邊的這個(gè)世界。慢慢的，我看到藍(lán)寶石般的夜空中撒滿了明亮的星星，看到曙光在屋頂尖上閃動(dòng)、跳躍;我聽到宿鳥發(fā)出溫柔的聲音，聽到楊柳開始纏綿的情話;我感到落花正帶著余香飄落空中，露水從新芽上滑落留下淡淡的痕跡……這時(shí)，我的靈魂仿佛脫離了我疲憊的身體，站到了一個(gè)很高的地方，輕輕地跳躍著，細(xì)細(xì)地呼喊著，微微地歡喜著，人就有了流淚的渴望。

　　我不知道是不是神的故鄉(xiāng)傳來(lái)的語(yǔ)言，我只知道，我聽到了自己心靈的呼吸。

　　用心傾聽高三作文800字篇2

　　飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……

　　人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。

　　傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

　　傾聽長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。

　　在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴。渴望傾聽之人對(duì)傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺。

　　當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?

　　用心傾聽高三作文800字篇3

　　歷史的風(fēng)鈴聲，起伏在耳畔，男男吟誦著歷史的音色……

　　“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”。你劉邦小兒不知廉恥，過河拆橋，幸我叔伯大義，放你一死。鴻門宴，我那項(xiàng)莊舞劍，竟不致以斬你頭顱。況且我項(xiàng)羽生來(lái)就是飛龍?jiān)谔?，劍指江山，今日放你劉邦歸去，成就了你“大漢起兮云飛揚(yáng)”，開創(chuàng)了四百年大漢。我項(xiàng)羽自出江東，領(lǐng)兵奪天下，今卻栽于你手，無(wú)顏再見江東父老，只求血染烏江，看你造福天下。

　　烏江滾滾流，早已沉淀著霸王血的江水，吟誦著“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”，讓李清照“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。烏江岸，霸王情，萬(wàn)籟蒼涼的歷史。

　　“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以只興替;以人為鏡，可以明得失”?？茨腔使邶埮?，沙場(chǎng)金甲，“五十弦塞外聲”，我李世民繼承父業(yè)，成那貞觀文治武功。最是恨那建成元吉，當(dāng)初不納我言，而釀玄武門血變。手足情碎，父子情斷，為我今生憾事。最是愛那玄齡魏征，寧死相諫，強(qiáng)虜則彈指間灰飛煙滅，然卻換來(lái)萬(wàn)生來(lái)朝。作文

　　幾百年之后的長(zhǎng)安城，依舊是為人們熟知，彈奏著“水能載舟，亦能覆舟”的圣人賢言。中華之歷史，乃太宗文治武功，太平歡樂的歷史。

　　“國(guó)破山河在，城春草木深”。我這一個(gè)孤苦伶仃的老人又能有何作為?是征戰(zhàn)沙場(chǎng)“贏得生前身后名”，還是隱居躬耕“悠然見南山”?我杜甫眼見官吏石壕捉人，只能“如聞泣幽咽”。眼見長(zhǎng)安首都城破，只能辛酸慨道“國(guó)破山河在”。想當(dāng)年唐玄宗開元盛世，我曾說此繁盛，而今安史之亂，唯有遷居成都，安養(yǎng)垂老天年。我杜甫一生，不能為國(guó)盡力，實(shí)在是遺憾?；赝刨t屈原，魂斷汨羅江，與我可謂“同是天涯淪落人”。這樣又能如何，更不提那“相見時(shí)難別亦難”。唯有望汨羅江水，共敘楚國(guó)大唐的興衰更替了。作文

　　“回眸一笑百媚生”。我李隆基半生輝煌，半生低落，當(dāng)我開創(chuàng)了開元盛世，世人贊我“贏得生前身后名”，而當(dāng)我擁有了楊玉環(huán)，我就被唾棄成“可憐白發(fā)生”。這就是我矛盾的一聲。我又有何錯(cuò)?玉環(huán)“一騎紅塵妃子笑”，試問誰(shuí)人不動(dòng)心?我擁有了屬于自我的愛情，何錯(cuò)?可是，愛情的結(jié)果，確實(shí)那生靈涂炭的安史之亂。就算是這樣，人們還取笑我“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

　　或者，楊玉環(huán)確實(shí)誒，可她不比其他。越女西施又不是成就了勾踐“三千越甲可吞吳”?楊門女將，又何嘗不是各各引領(lǐng)巾幗之風(fēng)?

　　聽聽吧!這就是歷史的聲音。音品中融合著愛國(guó)之音、豪情之音、輝煌之音、宮怨之音、戰(zhàn)爭(zhēng)之音……時(shí)間可以磨損歷史風(fēng)鈴的表面，卻不能改變它的音色。就算是千年之后的我，提筆書寫，依舊是義憤填膺、感慨萬(wàn)多。歷史的風(fēng)鈴聲，起伏在耳畔，喃喃吟誦著歷史的音色……

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