解析2015年山東卷高考作文題：絲瓜藤和肉豆須
2015年
山東卷高考作文題：鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀!”你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”
要求：1、選準(zhǔn)角度，確定立意;2、自擬題目;3、除詩歌外，文體不限;4、問題特征鮮明。
【文題解析】：今年山東高考作文題目是個寓言故事，考生光從這個題表面上看挺老土，絲瓜藤亂七八糟的，需要到農(nóng)村體驗生活。仔細一看，是一個現(xiàn)代性的話題，你如何突破城市，沖破這些羈絆，在前行路上讓你實現(xiàn)模糊的羈絆找到非常明確的方向，一個人要有非常果決的理想和結(jié)果訴求，就像種東西，不要糾結(jié)它的過程，最終目的是要結(jié)果。很多東西過程重要，其實過程讓很多人痛苦不堪，對于我們來說，有的時候果決去觸及那個結(jié)果，很多時候是更重要的。
這個非常簡單的材料，通過例子告訴你，是否分辨“絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須”，孩子和父親各有認識和行為選擇。孩子要分辨并且行動了，父親認為不必分辨，照顧好，等著摘吃即可。孩子和父親之間構(gòu)成了一對情節(jié)矛盾?？忌仨氄J真閱讀材料，找到材料的核心角度才能得高分，偏離了材料的重心很難得高分。從這個小事件讓我們感受到，其實人生不也是如此。人生就好像一團亂麻總是理不清，為什么?你不知道要什么，不知道結(jié)果是什么。就拿高考報志愿來說，很多孩子不知道報什么志愿好，因為他沒有真正果決、真正的興趣，所以他摘不到東西。
這則材料有著較為廣闊的生活聯(lián)想空間和思想認識空間。生活中有很多相似的事情纏繞在一起很難分辨，分辨和不分辨都可能帶來好壞兩種結(jié)果。材料有整體的隱喻性，也就注定會有干擾性，進而分散考生的思考中心。很顯然材料雖短但也包含很多小角度，如果考生僅僅抓住“保護孩子的興趣最重要”“社會要像父親一樣保持寬容心”“世事繁復(fù)難以分辨清楚”等等去寫，就偏離了材料的重心所在，很難得高分。