高二期末作文一

　　跟風(fēng)

　　本世紀(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。語(yǔ)言是種交流的方式，更在無(wú)時(shí)無(wú)刻的更新。

　　從SZ到SD，再?gòu)腟D到SB，無(wú)不意味著一個(gè)時(shí)代向另一個(gè)時(shí)代的遞進(jìn)，然而遞進(jìn)的過(guò)程中，必然伴隨著創(chuàng)新與跟風(fēng)。當(dāng)然，在某些時(shí)候，兩者間的關(guān)系是非常密切的：如果說(shuō)第一個(gè)說(shuō)SB的人是創(chuàng)新，那么，之后隨處隨口就是SB讓SB流行起來(lái)的人們就是跟風(fēng)。所以從根本上說(shuō)，跟風(fēng)成全了創(chuàng)新，無(wú)論好壞。

　　拋開(kāi)創(chuàng)新，就跟風(fēng)而言，我也有個(gè)小故事。具體是哪日，我已經(jīng)記不得了，只是依稀記得事情的大概。那日與一群朋友聊天，于是我講了個(gè)從別人那聽(tīng)來(lái)的故事，故事很可笑，但卻很難懂，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)過(guò)后一副茫然的表情，也不知道笑點(diǎn)在哪，但經(jīng)別人點(diǎn)透后才捧腹大笑起來(lái)，恍然大悟。終于，我把故事很生的講完了，本以為會(huì)冷場(chǎng)，因?yàn)檫@個(gè)故事太難懂了，但我料想的冷場(chǎng)卻沒(méi)有發(fā)生，大家哈哈大笑起來(lái)，這反倒讓我迷茫起來(lái)，難不成大家都聽(tīng)懂了或是以前聽(tīng)過(guò)?我把我的疑惑說(shuō)出來(lái)，朋友為了揭開(kāi)了答案。其實(shí)說(shuō)來(lái)可笑，真正聽(tīng)懂這個(gè)故事的只有少少的兩個(gè)人罷了，他們笑了，然后其他人見(jiàn)他倆笑了，也就跟著笑了，于是一種其樂(lè)融融的氛圍就這樣起來(lái)了。所以，不得不說(shuō)，跟風(fēng)的力量是相當(dāng)強(qiáng)大的。

　　最近網(wǎng)絡(luò)上也刮起幾起颶風(fēng)，什么“元芳你怎么看”，什么“屌絲”，還有“我去年買(mǎi)了個(gè)表”等語(yǔ)言的“文化”，有時(shí)我真的挺佩服中國(guó)的語(yǔ)言文化的，就拿“我去年買(mǎi)了個(gè)表”來(lái)說(shuō)，不知道的還真以為只是簡(jiǎn)單的表面意思，中國(guó)語(yǔ)言當(dāng)真是“博大精深”。但是這些和跟風(fēng)有什么關(guān)系呢?有人不解。其實(shí)這幾場(chǎng)“颶風(fēng)”，本都是幾陣不痛不癢的微風(fēng)，但跟的人多了，再加上網(wǎng)絡(luò)本身就是極好的傳播工具，這風(fēng)自然也就大了，變得厲害起來(lái)，具有攻擊性。但對(duì)于這些，我都是擺著嗤之以鼻的態(tài)度。

　　一天分為白天和黑夜，世界也有光明和黑暗，凡事都有兩面性，跟風(fēng)也不例外。試想一下，若是一個(gè)班級(jí)，本有寥寥無(wú)幾的人知道學(xué)習(xí)，其他人看這幾個(gè)人在學(xué)習(xí)，于是其他人跟起風(fēng)來(lái)，再然后，班級(jí)里刮起一陣良好的學(xué)習(xí)風(fēng)。幻想很美好，現(xiàn)實(shí)卻很露骨?，F(xiàn)實(shí)總是和幻想有差別的。現(xiàn)實(shí)是這樣的：一個(gè)班級(jí)，本有大多數(shù)人知道學(xué)習(xí)，寥寥無(wú)幾的人無(wú)所事事，整天玩，于是知道學(xué)習(xí)的人慢慢的跟起這股惡風(fēng)，然后，越刮越大，越刮越大，最終，只有可悲的幾個(gè)人堅(jiān)守著自己的陣地，倒也是意志夠堅(jiān)定。

　　談大一點(diǎn)兒的，說(shuō)中國(guó)的電視節(jié)目，有多少是跟著韓劇走的，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的泡沫劇到處都是，搞得中國(guó)節(jié)目都快失去自己的特色，對(duì)于這些“韓劇式的中國(guó)劇”，倒不需要采用一棒子打死的方式，但何必如此勤奮刻苦的去學(xué)習(xí)呢?有那時(shí)間倒不如想辦法把自己的國(guó)劇好好的做好，讓別人跟著自己走?！睹绹?guó)之聲》是這樣，《中國(guó)好聲音》也是如此，《我是歌手》更是將這點(diǎn)發(fā)揮的淋漓盡致，歸根結(jié)底，其版權(quán)都是從荷蘭的《TheVoiceOfHolland》購(gòu)得的。

　　中國(guó)大多數(shù)人的特點(diǎn)是愛(ài)湊熱鬧，看自己人打架，搞分裂，基本上都是擺著一副事不關(guān)己高高掛起的高姿態(tài)。說(shuō)的夸張了，你站在大街上，去人多的地方看，必定會(huì)看見(jiàn)有事發(fā)生。車(chē)禍啦，吵架啦，打人啦，只要這類(lèi)事發(fā)生，看熱鬧的人比比皆是。本身幾個(gè)人的事情，非得搞得滿(mǎn)城風(fēng)雨，且不說(shuō)看熱鬧的人把路圍的水泄不通，但最起碼的公德心你跑哪去了?看見(jiàn)車(chē)禍，趕緊打120啊，就知道看，看這些增長(zhǎng)知識(shí)?看見(jiàn)吵架打人的，你倒是趕緊勸阻啊，站那看笑話(huà)心情很愉悅?就知道跟風(fēng)，跟歪風(fēng)，看見(jiàn)泥就往里鉆，活像個(gè)泥鰍。

　　跟風(fēng)的人很多。跟風(fēng)的人永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌，因?yàn)樗麄兊男袨橹皇菍?duì)先人的復(fù)制，他們都只活在過(guò)去。

　　跟風(fēng)的事也不少，有一句哲人說(shuō)過(guò)：“世上除了變是永恒的，沒(méi)有不變的。”新事物必將取代舊事物，在新事物發(fā)展的時(shí)候，風(fēng)更不會(huì)少。

　　所以，在這個(gè)多風(fēng)的世紀(jì)，還望君不要盲目，勿失本心。

　　高二期末作文二

　　不和現(xiàn)在擦肩而過(guò)

　　未來(lái)在不知不覺(jué)中到來(lái)，我們卻在期待中忽視現(xiàn)在。——題記小時(shí)候沒(méi)空思考遠(yuǎn)方，因?yàn)橹茉饽且荒ㄌS的顏色。可能是商店里紫褐色的糖豆;可能是鄰家老奶奶樹(shù)上總不見(jiàn)黃的杏;可能是飛不高也抓不住的花蝴蝶;可能是媽媽做的紅燒肉，長(zhǎng)大了也沒(méi)膽量思考遠(yuǎn)方，因?yàn)橹車(chē)且粋€(gè)個(gè)優(yōu)秀的身影?？赡懿蝗鐒e人善談，可能不如別人聰明，可能不如別人勇敢，可能不如別人自信。于是懷著對(duì)小時(shí)候的眷戀，又開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的惦念。“妮兒，杏熟了，快把你的伙伴叫來(lái)吃吧!”“哎，來(lái)了!”我們一群小不點(diǎn)涌入鄰家奶奶的院子，開(kāi)始了我們的吃杏比賽，以杏核計(jì)數(shù)。我就不停的吃，最后干脆爬到樹(shù)上，但肚子卻開(kāi)始疼起來(lái)。眼前的人物開(kāi)始模糊起來(lái)，媽媽熟悉的聲音卻傳來(lái)：“瞎嘟囔什么，快蓋好被子，都這么大的人了。”是夢(mèng)啊，誰(shuí)得了吃杏比賽的第一名就不得而知了;只是恐怕再也吃不到那樣好吃又免費(fèi)的杏了。

　　“老師，你能用向量的知識(shí)來(lái)證明這道幾何題嗎?”這很簡(jiǎn)單啊，先找坐標(biāo)原點(diǎn)，描點(diǎn)建系，運(yùn)用向量加減來(lái)分解向量，明白了嗎?面對(duì)著幾個(gè)比我高半頭的學(xué)生顯然云里霧里，“你自己靜心想一想，這種題型一定要?jiǎng)邮謱?xiě)寫(xiě)步驟。”我給他這句忠告后，下課鈴適時(shí)響起。“快起來(lái)啊，這都幾點(diǎn)啦，在校的話(huà)還用別人一遍一遍叫你起床嗎?”媽媽的吼功威力不減當(dāng)年，我從夢(mèng)中醒來(lái)。那個(gè)學(xué)生到底會(huì)不會(huì)那道幾何題就不管我的事了，依稀記得那聲“老師再見(jiàn)”很悅耳。在古希臘城堡，有位哲學(xué)家問(wèn)我：“雙面神，你為什么一個(gè)頭，兩副面孔?”“因?yàn)檫@樣才能一面查看過(guò)去以及吸取教訓(xùn);一面展望未來(lái)以給人們憧憬。”“可是，你為什么不注意最有意義的現(xiàn)在呢?”“現(xiàn)在?我感到迷惘，一時(shí)語(yǔ)塞。先哲說(shuō)：“過(guò)去是現(xiàn)在的墳?zāi)梗磥?lái)是現(xiàn)在的彼岸，既然你無(wú)視于現(xiàn)在，即使對(duì)過(guò)去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先機(jī)，又有什么意義!”我一下驚醒，還有沒(méi)有咄咄逼人的哲學(xué)家的面孔，室友們還在睡覺(jué)，窗外的星星卻隱去。我端起來(lái)拿起該閱讀的文段。

　　初曉，是一個(gè)夢(mèng)的驚醒與重生。我們都在懷念過(guò)去，別懷念，在懷念也回會(huì)不到從前。那些舊時(shí)光，能做的只是目睹我們成長(zhǎng)，卻不能伴我們前行。我們都在仰望未來(lái)，別仰望，再仰望不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。那些未來(lái)的夢(mèng)，在每個(gè)醒來(lái)的早晨敲打我的心房，告訴我們成功的道路還很漫長(zhǎng)。不用眷戀，無(wú)需等待，只要腳踏實(shí)地就好，因?yàn)橹辽傥覀冊(cè)诼飞稀Ｕ?qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的表情去和現(xiàn)在打個(gè)招呼，別和他擦肩而過(guò)。因?yàn)楝F(xiàn)在的我們值得擁有我們的現(xiàn)在。謹(jǐn)此獻(xiàn)給正在為未來(lái)流汗的我們。只要我們?cè)敢?，過(guò)去和現(xiàn)在就沒(méi)有關(guān)系，只要我們?cè)敢猓F(xiàn)在就可以決定未來(lái)。

　　高二期末作文三

　　道德不需“贊美”

　　道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

　　--題記

　　自古以來(lái)，沒(méi)有人給任何一個(gè)實(shí)物或虛物下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)定義，那么，留下的自然便是那實(shí)物或虛物在人們心中的分量罷了。

　　德國(guó)哲學(xué)家康德這樣一句話(huà)：“世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動(dòng)，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德。”在我看來(lái)，這句話(huà)著實(shí)有一定的立場(chǎng)。道德：社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，道德通過(guò)社會(huì)的或一定階級(jí)的輿論，對(duì)社會(huì)生活起的約束作用。

　　記得那個(gè)整日穿梭于底層當(dāng)“臥底”的陳家順嗎?本是云南省沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)，沾益縣駐浙江義烏勞務(wù)工作站站長(zhǎng)，但為了摸清農(nóng)民工工作、吃住、工資待遇等情況，短短幾年，先后深入很多個(gè)用工企業(yè)，為農(nóng)民工取得公平待遇，做出了很大犧牲。就拿這一例來(lái)說(shuō)吧!他無(wú)謂身份，進(jìn)了一家養(yǎng)豬場(chǎng)，用那從未挑起擔(dān)的肩，拿起了鋤頭，清理了“臭味難熬”的養(yǎng)豬場(chǎng)。試問(wèn)，這樣為百姓操勞，是要有何等的毅力和決心?但轉(zhuǎn)眼看看這樣的情形，不知你又會(huì)有何等看法。

　　是那么一天。

　　公車(chē)上一個(gè)臉色蠟黃的，頭發(fā)蓬松的女人，正努力著向我解釋著什么，我看著那一張她遞過(guò)來(lái)的單子，一張露著兩顆牙的孩子立刻鉆進(jìn)了我的眼睛，從孩子的眼睛里我看到了無(wú)盡的渴望，卻空洞的找不到一點(diǎn)方向，我再次抬頭看了看女人，瞬間明白了，她原來(lái)是個(gè)啞巴、、、只看見(jiàn)她的手指不停地晃動(dòng)的，我再次仔細(xì)的看了看單子的內(nèi)容，“愛(ài)心人士的名字”、“地址”、“捐獻(xiàn)金額”等等，我從包里掏出十元錢(qián)，并慎重的簽下了名字，一并交給了那女人，女人隨即又給了我一個(gè)吊墜，然后便又艱難的向前移動(dòng)，等到她艱難的移動(dòng)過(guò)兩個(gè)位置后，我身旁一位二十來(lái)歲的女生告訴我，單子上面的“愛(ài)心人士的名字”和“捐贈(zèng)金額”全是那女人自己寫(xiě)的，本捏的墜子晃動(dòng)著高興的我，怔了一下。于是我拉開(kāi)了窗，用力的甩了墜子，雖然沒(méi)有說(shuō)任何話(huà)，但我潛意識(shí)里卻深深地扎了一個(gè)根---“再也不會(huì)做這樣的傻事”。

　　我說(shuō)不出那種感覺(jué)，只是想的不再去理會(huì)，但是老一輩的人總喜歡教訓(xùn)著我們這些“自私，冷漠，無(wú)人情”的“90”后，但又有誰(shuí)想到道德的不落實(shí)所給我們帶來(lái)的影響呢?

　　好吧，這個(gè)故事姑且告一段落，因?yàn)槲沂冀K得承認(rèn)“道德”的規(guī)范性和深入性，這樣的例子不能給它的威嚴(yán)帶來(lái)?yè)p害，但是“雷鋒”的存在將會(huì)使之更加深入我們的心。

　　再看看接下來(lái)的一段對(duì)話(huà)吧。

　　“我背你”。

　　“你想好了，要背就背一輩子”。

　　“我早就想好了”。

　　這是從小就患有下肢小兒麻痹癥的周月華和丈夫艾起的一段簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，卻實(shí)踐了一輩子。周月華深知鄉(xiāng)親們每次都要步行幾個(gè)小時(shí)去城里看病，于是自己開(kāi)了一個(gè)小診所，無(wú)論上山下河，都自己堅(jiān)持著。直到艾起的出現(xiàn)，于是山間水邊，便出現(xiàn)了這樣一幅既讓人心做疼，又充滿(mǎn)著無(wú)限溫暖的畫(huà)面：一個(gè)瘦小黑黝的男人，背著一個(gè)較胖的穿著白大褂的女人。周月華說(shuō)：“住在偏遠(yuǎn)地方，農(nóng)民看病要走上好幾個(gè)小時(shí)，所以我現(xiàn)在做多一點(diǎn)，讓鄉(xiāng)親們少跑一點(diǎn)，少花一點(diǎn)，自己會(huì)感到很開(kāi)心。”這樣一個(gè)女人，二十多年來(lái)，她硬是靠的拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。

　　“清香傳的天心在”，這真的是份美好，一份讓我怎么形容的美好呢?我想，我已經(jīng)不能說(shuō)任何一句話(huà)了，因?yàn)樗麄兏揪筒荒鼙磉_(dá)我的真意。

　　但在這里，我只想表達(dá)一點(diǎn)，“雷鋒”以及上述的“他們”和我們并沒(méi)有什么不同，只是他們把“道德”這一行為準(zhǔn)則放的離心口較近罷了，他們值得我們?nèi)プ鹁矗W(xué)習(xí)。

　　如果我們每個(gè)人在心口上留一個(gè)位置去盛放道德，那么“雷鋒”又何止一個(gè)，當(dāng)你想要對(duì)別人提出贊美之詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也在“準(zhǔn)則之中”，那么就無(wú)所謂夸獎(jiǎng)或贊美了。當(dāng)然，這并不是說(shuō)，要強(qiáng)行在你胸口上打個(gè)洞，把道德嵌入其中，只希望不要只掛在嘴上，不放在心中。

　　還有，我要澄清一點(diǎn)，我并沒(méi)說(shuō)處在“道德之中”就不該表?yè)P(yáng)或贊同，只是，當(dāng)人人心中形成了一種意識(shí)后，那便成了一個(gè)習(xí)慣，就像“吃飯前洗手”，并不會(huì)有人特意表彰你一下。但，請(qǐng)謹(jǐn)記，當(dāng)你做到有一天心中的“準(zhǔn)則”是你自己的時(shí)候，不要期盼太多的贊美。也要相信，你的腳印有多么的深厚，多么的沉重!!!

　　高二期末作文四

　　青春夢(mèng)想，我的山茶

　　我是一名藝術(shù)生，在我們這個(gè)以藝術(shù)為主的學(xué)校，我很普通，普通到就像校道兩旁的山茶往百花叢中一扔，就無(wú)影無(wú)蹤。誰(shuí)讓它沒(méi)有玫瑰的傲氣，茉莉的清香呢?

　　在大多數(shù)人眼里，我們這一群藝術(shù)生，沒(méi)有你們所謂的天聰;也沒(méi)有讓人引以為傲的特長(zhǎng)。但是我們用不著像理科生一樣為了一道題算上滿(mǎn)滿(mǎn)幾頁(yè)紙;也用不著像文科生一樣將歷史上重大事件、地理上的地圖背上千遍萬(wàn)遍，我們只要在高考畫(huà)上幾幅畫(huà)，考上個(gè)三四百分，就能考上一個(gè)好的大學(xué)。

　　但又有誰(shuí)知道，我們這一群藝術(shù)生，跟天下所有的高中生一樣都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，只是我們選擇的方法不一樣罷了。每天當(dāng)文科生理科生在課堂背書(shū)、算題時(shí)，我們卻要在課室、畫(huà)室兩處奔波，而校道的山茶一次次見(jiàn)證了我們留下的足跡。同樣地，我們?cè)诋?huà)室為了畫(huà)上一幅畫(huà)，往往要坐在原處三四個(gè)小時(shí)，最后卻累的腰酸背痛;放學(xué)后，當(dāng)理科生文科生在球場(chǎng)上汗浹淋漓地打球、在飯?zhí)贸陨蠠岷鹾醯娘埐耍覀儏s依然要在畫(huà)室上課。不僅美術(shù)，還有文化課，我們同樣不能落下。一樣考得再好，另一樣輸了，我們同樣輸?shù)匾粩⊥康亍?/p>

　　不管再苦、再累，我們都沒(méi)有任何資格去怨、去怪;因?yàn)槁肥亲约哼x的。要成功，就必須先學(xué)會(huì)付出。不要說(shuō)我們這些為夢(mèng)想奮斗的孩子，即使是校道旁的山茶，沒(méi)有任何讓自己傲氣的資本，卻有一顆遙望天空的心。想要綻放，不破土而出，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹?

　　當(dāng)我們行走在校道上，山茶又一次粉紅了照耀了校園，那一刻我知道山茶冀望天空的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，而我們的夢(mèng)想依舊在繼續(xù)。青春的我們，要記住的不是青春的悲歡，而是青春的拼搏，夢(mèng)想的冀望。

　　所有懷抱夢(mèng)想的孩子，讓我們期待明天，一起加油!